Tuần 24 Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011 Tập Đọc – Kể Chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ MỤC TIÊU: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ. -Hiểu ND, ý nghóa:Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lónh từ nhỏ. (trả lời được các CH trong SGK). -Tự nhận thức – Thể hiện sự tự tin -Tư duy sáng tạo - Ra quyết định B/ KỂ CHUYỆN. -Biết các sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Tranh minh họa truyện phóng to. IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TẬP ĐỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra + Vừa qua chúng ta học bài gì? + GV nhận xét cho điểm. A. BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn bài b) Hướng dẫn HS đọc kết hợp với giải nghóa từ + Gọi 1 HS đoc lại bài. + Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu (2lượt). + Cho HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn trong bài. + Giúp HS hiểu các từ ngữ từ cần giải nghóa. + Cho 1 HS đọc cả bài. b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + Hỏi: Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? + Hỏi: Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? + Nhà ảo thuật. + HS đọc và trả lời câu hỏi. + Nghe giới thiệu. + HS nhắc lại tựa bài. + HS Theo dõi đọc mẫu. + 1 HS khá giỏi đọc lại bài. + 1 HS khác đọc phần chú giải. + HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. + Lần lượt từng HS trong nhóm đọc. + HS đọc cả bài. + HS đọc thầm quan sát tranh để trả lời câu hỏi. + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Tây Hồ. + Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua…. + Cậu nghó ra cách gây chuyện ầm ó náo động… 1 + Hỏi: Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Hỏi: Vua ra câu đối như thế nào? + Cao Bá Quát đối lại như thế nào? c) Luyện đọc lại bài + GV chọn 1 HS khá giỏi đọc mẫu 1 đoạn. + Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài nối tiếp. + Tuyên dương nhóm đọc tốt. + Vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có cơ hội chuột tội + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Trời nắng chang chang người trói người. + 1 HS khá đọc mẫu. + 2 – 3 nhóm thi nhau đọc. + Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. KỂ CHUYỆN Hoạt động dạy 1. Giới thiệu: + Vừa qua chúng ta học bài: Đối đáp với vua. Hôm nay chúng ta tập kể lại câu chuyện trên theo tranh nhé! 2.GV nêu nhiệm vụ: + Gọi HS đọc lại yêu cầu của câu chuyện. 3.Hướng dẫn kể chuyện theo tranh: + Tranh này vẽ gì? + Cho HS khá giỏi nhìn tranh kể mẫu 1 đoạn. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ + Hỏi: em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối nhau? + Nhận xét tiết học, dặn HS về kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe. Chuẩn bò bài sau: Mặt trời mọc ở đằng Tây Hoạt động học + HS chia thành 4 nhóm + Quan sát tranh. + HS tự dựng lại câu chuyện tự phân vai nhau kể. + 1 HS kể mẫu đoạn 1. + HS tập kể từng đoạn theo yêu cầu. + Cho 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. + Các nhóm thi kể chuyện. + Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất. + HS phát biểu 2 TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN I/ MỤC TIÊU -Đọc đúng ,rành mạch;Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ. -Hiểu ND ý nghóa:Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo ,hồn nhiên như tuổi thơ của em.Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.(trả lời được các câu hỏi trong SGK). II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC Tranh minh họa bài đoc trong SGK III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG HOẠT ĐỘNG DẠY A-KIỂM TRA BÀI CŨ + Vừa qua chúng ta học bài gì? + Nêu câu hỏi SGK HS trả lời câu hỏi. + GV nhận xét cho điểm. B- BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: GV treo tranh lên bảng. + Hỏi: tranh vẽ gì? + Hôm nay các em sẽ học bài: + GV ghi tên bài trên bảng. 2. Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn bài + GV đọc mẫu với giọng rõ ràng, rành mạch, giàu xúc cảm, nhẹ nhàng, chậm rãi. b) Hướng dẫn HS đọc kết hợp với giải nghóa từ Đọc từng câu: + Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu (2lượt). + Trong khi theo dõi HS đọc, GV giúp HS đọc sai sửa lỗi phát âm. Chọn một số từ ngữ khó như: : khuôn mặt, ửng hồng, sẩm màu, khẽ rung động, vũng nước, lướt nhanh, … ghi bảng và hướng dẫn HS đọc đúng. Đọc từng đoạn trước lớp: + Cho HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài. + Nhắc các em nghỉ hơi sau các dấu hai chấm và chấm xuống dòng. + Giúp HS hiểu các từ ngữ từ cần giải HOẠT ĐỘNG HỌC + Mặt trời mọc ở đằng Tây. + 3 – 5 HS lên bảng. Mỗi HS đọc một đoạn và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + HS trả lời tranh vẽ trong sách trang 55. + Nghe GV giới thiệu. + HS nhắc lại tựa bài. + Theo dõi HS đọc mẫu. + Cả lớp mở sách, lắng nghe GV đọc, quan sát tranh minh hoạ. + HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. + Đọc từ khó theo hướng dẫn. + HS tìm nghóa các từ được gợi ý, vài em lặp lại nghóa đã được xác đònh. + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. + HS luyện đọc theo hướng dẫn. 3 nghóa. Đọc từng đoạn trong nhóm: + Lập nhóm 4. Quan sát, theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. Thi đọc giữa các nhóm: + Cho 4 em thi đọc nối tiếp nhau đọc đồng thanh 3 đoạn. + Nhận xét đánh giá, tuyên dương các nhóm đọc đúng, đọc hay. + Cho 1 HS đọc cả bài. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + Hướng dẫn HS chia đoạn (2 đoạn) + Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. + HS đọc thầm đoạn 1: + Hỏi: Thuỷ làm những gì để chuẩn bò vào phòng thi? + Hỏi: Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây đàn? + Hỏi: Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn, trả lời câu hỏi: cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì? + HS đọc thầm đoạn 2: + Hỏi: Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn? 4. Luyện đọc lại + GV đọc mẫu + GV chọn 1 HS khá giỏi đọc mẫu 1 đoạn. + Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài + Tuyên dương nhóm đọc tốt. IV- Củng cố, dặn dò + Bài này tả về tiếng đàn của ai nó như thế nào? + Nhận xét tiết học. + Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý. + Các nhóm thi đọc đồng thanh. + HS tham gia nhận xét các nhóm thi đọc. + 1 HS đọc cả bài. + HS lấy viết chì ra để làm dấu. + HS đọc thầm quan sát tranh để trả lời câu hỏi. + TL: Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc. + TL: Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng. + Thuỷ rất cố gắng, tập trung vào việc thể hiện bản nhạc - vần trán tái đi. Thuỷ rung động với bản nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẩm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động. + TL: Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi; lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy … + 1 HS đọc mẫu + 2 – 3 nhóm thi nhau đọc. + Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + HS trả lời nội dung bài. 4 CHÍNH TẢ (nghe viết) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ MỤC TIÊU -Nghe –viết đúng bài CT (không mắc quá 5 lỗi);trình bày đúng hình thức bài văn xuội. -Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả. Vở BTTV. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tg HOẠT ĐỘNG DẠY 1. KIỂM TRA BÀI CŨ + Kiểm tra 2 HS lên bảng viết: rút dây, rúc vào, cái bút, bục giảng. + Nhận xét chung 2. DẠY BÀI MỚI a) Giới thiệu bài + Trong tiết chính tả này các em sẽ viết bài: Đối đáp với vua. b) Hướng dẫn HS nghe - viết + GV đọc đoạn văn lần 1 + Hỏi: vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Hãy đọc câu đối của vua và vế đối lại của Cao Bá Quát. + Đoạn văn có mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? Vì sao? + Hướng dẫn cách trình bày. + Hướng dẫn viết từ kho ù(bảng con) + Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: + GV ghi bảng từ khó sau đó cho HS HOẠT ĐỘNG HỌC + 2 HS lên bảng viết HS khác viết vào bảng con. + HS khác nhận xét chữ viết của bạn. + Nghe giới thiệu + Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại đoạn văn. + Nghe nói cậu là học trò. + Nước trong leo lẽo cá đớp cá. + Trời nắng chang chang người trói người. + Đoạn văn gồm có 5 câu. + Những chữ đầu của mỗi câu: Thấy, Nhìn, Nước, Chẳng, Trời và tên riêng Cao Bá Quát. + 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp 5 giải thích. + Yêu cầu học sinh viết các từ trên. + Chỉnh sửa lỗi cho HS + Viết chính tả + GV đọc thong thả rõ ràng đọc cho HS viết chính tả. + Đọc lại bài + Soát lỗi + Hỏi: khi nào thì bắt nữa lỗi. Khi nào thì bắt 1 lỗi. + GV đọc từng dòng sau đó viết từ khó lên bảng gọi HS chú ý từ khó trên bảng. + Chấm bài + Trong khoảng thời gian chấm điểm GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó trao đổi nhóm để ghi trên bảng. c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả + Bài 2: chọn phần a) b) + Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Nhận xét chốt lại lời giải đúng. IV - CỦNG CỐ, DẶN DÒ + Nhận xét tiết học : HS nào viết xấu, viết sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bò bài sau: Tiếng đàn. viết vào bảng con: đuổi nhau, tức cảnh, nghó ngợi, Bá Quát. + HS lấy vở viết chính tả. + Lớp trưởng hô: + Lưng : thẳng + Ngồi: ngay + Viết: đẹp + HS dò lại. + Khi viết sai thanh. Khi viết sai phụ âm đầu, vần. + HS lấy viết chì bắt lỗi. + HS mở sách ra dò theo. + Đại diện nhóm lên bảng viết bài tập 2 a) b) + HS khác nhận xét bài giải đúng. + 1 HS đọc lại yêu cầu của bài. Giải a) sáo, xiếc. b) mỏ, vẽ. 6 CHÍNH TẢ (nghe viết) TIẾNG ĐÀN I – MỤC TIÊU 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi. 2. Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC + HS Vở bài tập. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tg HOẠT ĐỘNG DẠY 1. HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BÀI CŨ + Kiểm tra 2 HS lên bảng viết: kể chuyện, đẽo cày, nổ lực, trổ tài. + Nhận xét chung 2. DẠY BÀI MỚI a) Giới thiệu bài + Trong tiết chính tả này các em sẽ viết bài: Tiếng đàn. b) Hướng dẫn HS nghe - viết + GV đọc đoạn văn lần 1 + Hỏi: Em hãy kể lại khung cảnh thanh bình bên ngoài như hoà cùng tiếng đàn. + Đoạn văn có mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? Vì sao? + Hướng dẫn cách trình bày. + Hướng dẫn viết từ kho ù(bảng con) + Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: + GV ghi bảng từ khó sau đó cho HS giải thích. + Yêu cầu học sinh viết các từ trên. + Chỉnh sửa lỗi cho HS + Viết chính tả + GV đọc thong thả rõ ràng đọc cho HS + 2 HS lên bảng viết HS khác viết vào bảng con. + HS khác nhận xét chữ viết của bạn. + Nghe giới thiệu + Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại đoạn văn. + Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống vườn, lũ trẻ thả thuyền trên vũng nước mưa, dân chày tung lưới bắt cá, hoa mười giờ nở, mấy con chim bồ câu lướt nhẹ trên mái nhà. + Đoạn văn gồm có 6 câu. + Những chữ đầu của mỗi câu: Tiếng, Vài, Dưới, Ngoài, Hoa Bóng và trên riêng Hồ Tây. + 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, nở đỏ. + HS lấy vở viết chính tả. 7 viết chính tả. + Đọc lại bài + Soát lỗi + Hỏi: khi nào thì bắt nữa lỗi. Khi nào thì bắt 1 lỗi. + GV đọc từng dòng sau đó viết từ khó lên bảng gọi HS chú ý từ khó trên bảng. + Chấm bài + Trong khoảng thời gian chấm điểm GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó trao đổi nhóm để ghi trên bảng. c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả + Bài 2: chọn phần a) + Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Nhận xét chốt lại lời giải đúng. IV - CỦNG CỐ, DẶN DÒ + Nhận xét tiết học : HS nào viết xấu, viết sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bò bài sau: Hội vật. + Lớp trưởng hô: + Lưng : thẳng + Ngồi: ngay + Viết: đẹp + HS dò lại. + Khi viết sai thanh. Khi viết sai phụ âm đầu, vần. + HS lấy viết chì bắt lỗi. + HS mở sách ra dò theo. + Đại diện nhóm lên bảng viết bài tập 2 a) + HS khác nhận xét bài giải đúng. + 1 HS đọc lại yêu cầu của bài. Giải a) S: sung sướng, san sẻ, sục sạo, sẳng sàng, sóng sánh,sòng sọc, sạch sẽ, song song, … + X: xôn xao, xào xạc, xanh xao, xao xuyến, xộc xệch, xứng xính, xinh xinh, xinh xắn. 8 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU -Nêu được một sốtừ ngữ về nghệ thuật (BT1). -Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ngắn. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Bảng ghi sẵn các bài tập. Vở bài tập. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tg Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài củ + Gọi 1 HS lên tìm những sự vật được nhân hoá trong câu thơ sau: + Những chò lúa phất phơ bím tóc + Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học. Trần Đăng Khoa. + HS2: Nhớ chân người bước lên đèo + Người đi rừng núi trông theo bóng người. Tố Hữu + Nhận xét cho điểm. + Dạy bài mới a) Giới thiệu bài: Trong giờ luyện từ và câu tuần này chúng ta sẽ học bài: từ ngữ về nghệ thuật.dấu phẩy. b) Hướng dẫn HS làm bài tập + Bài 1 + Gọi HS đọc lại yêu cầu của bài tập 1 + Hỏi: bài tập này yêu cầu chúng ta tìm các từ ngữ như thế nào? + Yêu cầu HS suy nghó tự làm vào vở bài tập. + GV chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS mỗi nhóm tiếp sức nhau lên bảng thi viết từ vào bảng từ đã chuẩn bò trước, sau 5 đến 7 phút, nhóm nào viết được nhiều từ đúng hơn là nhóm thắng cuộc. + Nhận xét kết quả của các nhóm. + Đáp án: + Lúa và tre được nhân hoá. Chúng được gọi bằng chò, cậu, được miêu tả và có hành động như người chò lúa phất phơ bím tóc, những cậu bé trai bá vai nhau thì thầm đứng học. + Rừng núi được nhân hoá, có hành động như con người trông theo bóng người. + Nghe giới thiệu + 1HS đọc lại yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi trong SGK. + Tìm từ chỉ người hoạt động nghệ thuật, chỉ các hoạt động nghệ thuật và chỉ các môn nghệ thuật. + Thi viết từ tiếp sức. Đáp án bài tập: 9 Bài tập 2 + Một HS đọc yêu cầu của bài học. + Hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu HS suy nghó tự làm bài. + Gọi 1 HS đọc lại bài làm của mình, đọc cả dấu phẩy. + GV nhận xét và đưa ra đáp án đúng. 3.CỦNG CỐ DẶN DÒ + Nhận xét tiết học. + Dặn dò HS về nhà làm vào vở bài tập; trang 53, 54 + Xem bài kế. Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi vì sao? + Điền dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn. + Làm vào vở bài tập. + 1 HS đọc, cả lớp theo dõi nhận xét. + Đáp án: + Mỗi bản nhạc mỗi bức tranh, mỗi vở kòch, mỗi cuốn phim, … điều là tác phẩm nghệ thuật. Người sáng tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc só, hoạ só, nhà văn, nghệ só sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động miệt mài, sai mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyệt vời, giúp chúng ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn. 10 a) Từ ngữ chỉ người hoạt động nghệ thuật b) Từ ngữ chỉ các hoạt động nghệ thuật c) Từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật Nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kòch, nhà quay phim, nhà điêu khắc nhà nhiếp ảnh, nhà tạo mốt nhà nghệ thuật, nhà biên đạo múa, hoạ só, diễn viên, … Sáng tác viết văn, làm thơ soạn kòch, viết kòch bản, biên kòch, ca hát, múa làm xiếc, làm ảo thuật, vẽ, biểu diễn, quay phim, khắc, nặn nượng, đục tượng, … Thơ ca, điện ảnh, kòch nói, chéo, tuồng, cải lương, xiếc, hài, ca nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, văn học, … [...]... bài an nong đôi (tt) + Ghi tựa bài b) Thực hành an nong đôi (treo tranh qui + HS lặp lại tựa trình) + 3 bước + Qui trình đang nong đôi thành mấy bước? + Bước 1: kẻ cắt các nan dọc + GV ghi Bước 1: kẻ cắt nan dọc + Yêu cầu HS nhắc lại nguyên tắc an nong đôi + Bước 2: an nong đôi + Bước 2: an nong đôi + GV gọi HS lên an từ nan ngang số 1 đến số + HS nêu cách an và thực hành an 7 + Sau khi an xong... Dán nẹp xung quanh tấm nan + Bước 3: dán nẹp xung quanh tấm nan + Yêu cầu HS thưc hành + Chia làm 5 nhóm đưa giấy cho HS trưng bày sản phẩm + GV theo dõi uốn nắn + HS trưng bày sảnphẩm + Gọi HS nhận xét an nan Phối màu Trình bày + Em thích tấm an nào vì sao? + Tuyên dương + Bước 3: dán nẹp xung quanh tấm nan + HS Thực hành + Lập nhóm 4 em + HS nhận xét 17 4 NHẬN XÉT – DẶN DÒ + an nong đôi +... nhưng có thể chưa thật khít Dán được nẹp xung quanh tấm an III - CHUẨN BỊ + Mẫu tấm an nong đôi bằng bìa Các nang dọc và nang ngang khác màu nhau + Tranh qui trình an nong đôi IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TIẾT 2 Tg HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BÀI CŨ + Vừa qua chúng ta học bài gì? Gọi HS chuẩn + Vừa qua chúng ta học bài: thực hành an nong đôi bò dụng cụ học tập + HS chuẩn bò dụng... măng + Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận + Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm cụt, quả chôm chôm, quả chuối, quả ra sự khác nhau về màu sắc, độ lớn của chanh, quả đào, quả đậu hà lan, quả đu đủ một số loại quả + Kể tên các bộ phận thường có của một quả + Cách tiến hành: HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu HS đặt trước mặt các quả đã mang đến lớp hoặc tranh vẽ SGK + Yêu cầu HS quan sát hình và thảo... nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kh¶ quan c«ng viƯc cđa mçi nhãm th¾ng cc 4 DỈn dß: VỊ nhµ häc bµi vµ chn bÞ bµi sau: 14 Tập viết ÔN CHỮ HOA R I MỤC TIÊU: - Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa R (một dòng ).Ph,H ( 1 dòng);Viết đúng tên riêng Phan Rang( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy…có ngày phong lưu ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC − Mẫu chữ viết hoa R + Các chữ Phan Rang và câu ca dao viết trên... dụng − 2 HS đọc : Phan Rang − HS viết vào bảng con từ tên − Các chữ P, R cao 2 ô rưỡi, các chữ còn lại cao 1ô − Khoảng cách các con chữ bằng chữ o − 3 HS đọc: Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn + R, K, H, X, T ,N, S − HS viết: Rủ, Xem + HS viết tập viết 16 THỦ CÔNG AN NONG ĐÔI (TIẾT 2) II - MỤC TIÊU + HS biết cách an nong đôi + an được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa... thiệu về mặt đồng hồ yêu + HS mở sách trang 123 cầu HS quan sát mặt đồng hồ hình 1 và hỏi: + Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút + Đồng hồ chỉ mấy giờ? + Nêu vò trí kim giờ và kim phút khi + Kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phút chỉ đến số 2 đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút + Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ + HS quan sát theo yêu cầu 2 hỏi: Kim giờ và kim phút đang ở + Kim giờ đang ở quá vạch số 6 một chút, vậy là hơn... b, Ho¹t ®éng 2: Xư lý t×nh híng + Tinh hng a: Em nh×n thÊy b¹n em ®eo tang 13 - Chia nhãm, ph¸t phiÕu cho mçi ®i ®»ng sau xe tang nhãm ®Ĩ th¶o ln c¸ch øng xư - T×nh hng b, Bªn nhµ hµng xãm cã tang trong c¸c t×nh hng + T×nh hng c: G§ cđa b¹n häc cïng líp em cã tang + T×nh hng d: Em nh×n thÊy mÊy b¹n nhá ®ang ch¹y theo xem mét ®¸m tang cêi nãi chØ trá - §¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy c¶ líp trao ®ỉi nhËn... viết tiếp Quan sát một ảnh lễ hội dưới đây, tả lại quang cảnh và hoạt động của nnhững người tham gia lễ hội 12 Đạo đức T«n träng ®¸m tang (TiÕt 2) I MỤC TIÊU : - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác KNS: Kỹ năngThể hiện dự cảm thông trước đau buồn của người khác Kỹ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang II Tµi liªu... m×nh b»ng c¸ch gi¬ c¸c tÊm b×a mµu ®á, mµu xanh hc mµu tr¾ng nh÷ng ngêi m×nh quen biÕt b, T«n träng ®¸m tang lµ t«n träng ngêi ®· kht vµ ngêi th©n cđa hä c, T«n träng ®¸m tang lµ biĨu hiƯn nÕp sèng v¨n ho¸ KNS: Kỹ năngThể hiện dự cảm thông trước đau buồn của người khác Kỹ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang * GVKL:L Nªn t¸n thµnh b,c kh«ng - Hs nhËn phiÕu giao viƯc th¶o ln vỊ c¸ch øng nªn t¸n thµnh . nhắc lại nguyên tắc an nong đôi. + Bước 2: an nong đôi. + GV gọi HS lên an từ nan ngang số 1 đến số 7 + Sau khi an xong chúng ta làm gì? + Bước 3: dán nẹp xung quanh tấm nan + Yêu cầu HS thưc. 3 bước. + Bước 1: kẻ cắt các nan dọc + Bước 2: an nong đôi. + HS nêu cách an và thực hành an. + Dán nẹp xung quanh tấm nan + Bước 3: dán nẹp xung quanh tấm nan + HS Thực hành. + Lập nhóm. CÔNG AN NONG ĐÔI (TIẾT 2) II - MỤC TIÊU + HS biết cách an nong đôi. + an được nong đôi . Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít . Dán được nẹp xung quanh tấm an. III - CHUẨN BỊ + Mẫu tấm đan