giáo án lớp 4 tuần 26

tuần 26 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 Tập đọc thắng biển I .Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc chôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp , căng thẳng, cảm hứng, ngợi ca. - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình. - Học thuộc lòng bài thơ . II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK phóng to. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ: (4) - Đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính . B.Bài mới: *GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học(1) HĐ1: HD luyện đọc.(12). - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. + Đ 1: Cơn bão biển đe doạ. + Đ 2: Cơn bão biển tấn công. + Đ 3: Con ngời thắng biển. - Y/c HS LĐ nối tiếp theo cặp. - GVđọc diễn cảm toàn bài. HĐ2 : HD tìm hiểu bài thơ. (10) + Cuộc chiến đấu giữa con ngời với cơn bão đợc mô tả theo trình tự nào? + Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển. + Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão đợc miêu tả nh thế nào? + Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biễn cả ? Các biện pháp đó có tác dụng gì ? - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ . + HS khác nhận xét. - HS mở SGK, theo dõi bài . - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn. + Lợt 1: Đọc nghỉ hơi đúng nhịp các câu thơ. + Lợt2: Đọc hiểu nghĩa các từ ngữ khó : mập, cây vẹt, chão, xung kích. - HS luyện đọc nối tiếp bài thơ. + 1-2 HS đọc cả bài . - Đọc lớt toàn bài và nêu đợc: Biển đe doạ Biển tấn công. Ngời thắng biển. + Gió bắt đầu mạnh, nớc biển càng dữ dội, biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng. + Cơn bão có sức phá huỷ tởng nh không có gì cản nổi, nh một đàn cá voi lớn + Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá, Tạo nên những hình ảnh rõ nét sinh động, gây ấn tợng mạnh mẽ. + 2 HS nêu miệng. * ND: Nêu ý nghĩa của bài. HĐ3: Hớng đẫn HS luyện đọc diễn cảm. (12) - Y/c HS đọc và nêu cách đọc từng đoạn. + Y/c HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. C/Củng cố, dặn dò:(1) - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn: Đ1: Giọng chậm rãi, Đ2: Giọng gấp gáp, Đ3: Giọng hối hả, gấp gáp. - HS luyện đọc theo cặp, vài HS thi đọc. - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học . * VN : ÔN bài Chuẩn bị bài sau . toán luyện tập I/ Mục Tiêu: Giúp HS : - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số . II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bài cũ: ( 4') Chữa bài 3 - Củng cố về kĩ năng thực hiện chia phân số . B. Bài mới: (36) * GTB: Nêu mục tiêu tiết học.( 1'). HĐ1: Thực hành . (34) Bài1: Y/C HS thực hiện phép chia phân số , rồi rút gọn kết quả . (Đa về tối giản) Bài2: GV lu ý HS : Các quy tắc tìm x tơng tự nh đối với số tự nhiên . - Tìm thừa số X. - Tìm số chia X. Bài3: Giúp HS nhận ra khi nhân hai phân số đảo ngợc nhau thì cho kết quả là 1. Bài4: Y/C HS nhắc lại cách tính độ dài đáy của hình bình hành . + Y/c HS chữa bài, nhận xét . HĐ2. Củng cố dặn dò:(1) - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. - 2HS nêu miệng phép tính và kết quả. + HS khác nhận xét . - HS mở SGK, theo dõi bài . - 2HS thực hiện bảng lớp : 5 4 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 === x 4 2 1 2 4 1 2 1 : 4 1 == x = 2 1 + HS khác so sánh kết quả . - HS nêu đợc cách tìm các thành phần cha biết của x . VD : x 5 3 X = 7 4 + Lấy tích chia cho thừa số đã biết . : 8 1 X = 5 1 + Lấy số bị chia chia cho thơng . - HS tính và rút gọn sau đó rút ra kết luận: ,1 4 7 7 4 ;1 2 3 3 2 == xx + HS khác so sánh kết quả , nhận xét . - HS làm bài : Độ dài đáy của hìn bình hành : )(1 5 2 : 5 2 m= Đáp số : 1m . * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau. khoa học nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp) I.Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: - Nêu đợc ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi về sự truyền nhiệt . - HS giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến sự nóng, lạnh của chất lỏng . II. Chuẩn bị: GV: Phích nớc sôi, hai chậu, 1 cốc, 1 lọ có cắm ống thuỷ tinh . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ:( 4) - Nêu một số VD về các vật có nhiệt độ nóng, lạnh. B.Bài mới: (35) - GTB: Nêu mục tiêu tiết học. (1) HĐ1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt . + Nêu VD về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp . - Y/C HS làm thí nghiệm (T102-SGK) + Vật nào nhận nhiệt ? Vật nào thu nhiệt ? + KL: Mục bạn cần biết SGK: ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên . HĐ2: Tìm hiểu sự co giãn của nớc khi lạnh đi và nóng lên . - Nêu một số VD về các vật nóng lên hoặc lạnh đi . + Đặt lọ nớc vào nớc nóng . + Đặt lọ nớc vào nớc lạnh . - Y/C HS giải thích vì sao mức chất lỏng trong ống nhiệt kế lại thay đổi khi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau ? + Tại sao khi đun nớc, không nên đổ đầy nớc vào ấm ? C/Củng cố dặn dò:(1) - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học - 2HS trả lời . + HS khác nhận xét . - HS mở SGK, theo dõi bài học . - HS nối tiếp trình bày : VD : Cốc nớc nóng để trong chậu nớc lạnh . + HS dự đoán trớc khi làm thí nghiệm . + HS làm thí nghiệm để kiểm tra kết quả dự đoán : Cốc nớc và chậu nớc có thay đổi . + Cốc nớc - truyền nhiệt . Chậu nớc - thu nhiệt . - HS nối tiếp nêu vài VD . + HS thực hành : Tìm hiểu nớc trong lọ nở ra khi nóng lên hay co lại khi lạnh đi . + HS thực hành và theo dõi . + Nêu đợc : Nớc và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên hay co lại khi lạnh đi . + HS tự liên hệ . - 2HS nhắc lại nội dung bài học . * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau . kĩ thuật các chi tiết và dụng cụ của bộ lắpghép mô hình kĩthuật I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . - Sử dụng đợc cờ lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết . - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau . II.Chuẩn bị: GV + HS : Bộ lắp ghép . III. Các hoạt động trên lớp : 1. KTBC : (3) - Nêu tên một số chi tiết lắp ghép đã học . 2/Dạy bài mới: (35) * GTB: GV nêu mục tiêu bài dạy. HĐ1: HS thực hành . - Y/C các nhóm gọi tên, đếm số lợng các chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở H4a, b, c, d, e . - Y/C mỗi HS thực hiện từ 2 4 mối ghép . * Lu ý HS : + An toàn khi sử dụng tua vít . + Dùng nắp hộp đựng các chi tiết tránh rơi vãi . + Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái mô hình . HĐ2: Đánh giá kết quả học tập . - Y/C HS trng bày sản phẩm thực hành + GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá . + GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh . 3/Củng cố, dặn dò: (2) - Chốt lại ND và nhận xét giờ học. - 2HS nêu miệng . + HS khác nhận xét . * HS mở SGK, theo dõi bài học . - Đại diện các nhóm trình bày, nêu tên các chi tiết lắp ghép : Thanh thẳng 4 lỗ, thanh thẳng 8 lỗ, thanh chữ U, - HS thực hiện lắp ghép các mối ghép . + HS sử dụng cờ lê, tua vít để tháo lắp các mối ghép + HS theo dõi để tuân thủ theo . - HS trng bày sản phẩm của mình . + HS dựa vào đó để đánh giá sản phẩm của mình và của bạn . - 3HS đọc ghi nhớ SGK . * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau. Thứ 3 ngày 9 tháng 3năm 2010 chính tả Nghe - viết : thắng biển I.Mục tiêu: Giúp HS : - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài chính tả Thắng biển. - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ viết sai chính tả : in/inh . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ(4). - Y/C HS viết : rõ ràng, gió, dãi dầu . B.Bài mới: - 2HS đọc bài . + HS khác nhận xét . * GTB: Nêu mục tiêu tiết học. (1) HĐ1: HD HS nghe, viết (25) - GV đọc bài chính tả: Thắng biển . + Nội dung của bài viết này là gì ? + Chú ý những từ dễ viết sai : Lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, + Y/C HS gấp SGK, GV đọc từng câu để HS viết bài vào vở . + GV đọc lại bài một lần . - GV chấm và nhận xét. HĐ2:HD HS làm bài tập chính tả (8) Bài2b: Y/C HS nêu đề bài: Tìm tiếng có vần in và inh sao cho tạo ra từ có nghĩa . + Y/C HS thi tiếp sức . + GV nhận xét KQ bài thi của HS . C/Củng cố - dặn dò:(2) - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. - HS mở SGK theo dõi. - HS đọc thầm bài chính tả và phần chú giải . + HS nêu: Cuộc chiến đấu quyết liệt giữa con ngời với cơn bão biển . + HS luyện viết các từ bên vào nháp . - HS gấp sách ,viết bài cẩn thận. +Trình bày đẹp và đúng tốc độ. + Cùng bạn soát lỗi chéo cho nhau . - 1/3 số HS đợc chấm bài. * Làm bài tập 2a tại lớp. - HS đọc đề bài . + Chia làm ba đội chơi :Nối tiếp nhau điền từ : VD : lung linh, giữ gìn, lặng thinh, gia đình, + HS khác đọc KQ, nhận xét . * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau . toán luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số . - Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số . II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ:( 4) - Y/C cha bài 2b:Tìm số chia cha biết. B.Bài mới : (34) * GTB: Nêu mục tiêu tiết học. (1) HĐ1: Bài tập luyện tập. Bài1: Y/C HS tính rồi rút gọn phân số . + Lu ý HS có thể trình bày theo một trong hai cách . Bài2: Y/C HS tính phép chia phân số theo - 2HS làm bài lên bảng . + Lớp làm vào nháp và nhận xét . - HS mở SGK, theo dõi bài học . - HS nắm y/c của bài tập, làm vào vở rồi chữa bài . 14 5 4 5 7 2 5 4 : 7 2 == x 14 5 28 10 4 5 7 2 5 4 : 7 2 === x . + HS so sánh , nhận xét . - Làm bài2 vào vở, 2HS chữa bài . cách viết gọn . + HS tính để hiểu cách chia số tự nhiên cho phân số . + HS viết gọn để trình bày bài làm . Bài3: Củng cố cho HS tính chất: Một tổng nhân với một số . Bài4: GV HD HS làm theo mẫu 4 1 12 3 1 12 1 : 3 1 == x + Vậy 3 1 gấp 4 lần 12 1 . + Y/C HS giải bảng lớp và nhận xét . HĐ2:Củng cố - dặn dò: (2) - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. 3 : 5 21 5 73 7 5 == x - HS nhắc lại tính chất và vận dụng thực hiện biểu thức . 15 4 2 1 15 8 2 1 ) 5 1 3 1 ( ==+ xx 2 1 5 1 2 1 3 1 2 1 ) 5 1 3 1 ( =+=+ xxx + HS khác nhận xét . - HS theo dõi và làm các bài tập tơng tự : 3 1 12 4 1 12 1 : 4 1 == x + Vậy 4 1 gấp 3 lần 12 1 . + HS khác so sánh kết quả, nhận xét . - HS nhắc lại nội dung bài học . * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau. luyện từ và câu luyện tập về câu kể ai là gì ? I.Mục tiêu: Giúp HS : - Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? tìm đợc câu kể : Ai là gì ? trong đoạn văn , nắm đợc tác dụng của mỗi câu, xác định đợc bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu văn đó. - Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể: Ai là gì ? II.Chuẩn bị: GV : 1 tờ phiếu viết sẳn lời giải BT1 4 băng giấy, mỗi băng viết một câu kể Ai là gì ? III.Các hoạt động dạy-học trên lớp : A. Bài cũ ( 4) Tìm 3 4 từ cùng nghĩa với từ : Dũng cảm. B.Bài mới: (36) * GTB : Nêu mục tiêu tiêt học:(1) HĐ1: HD HS làm bài tập Bài 1 : Tìm các câu kể Ai là gì ? có trong mỗi đoạn văn, nêu tác dụng của nó. + GV dán lời giải lên bảng. - 2HS nêu miệng. + HS khác nghe và nhận xét . - HS mở SGK,theo dõi bài . - HS phát biểu ý kiến: VD: NTP là ngời Thừa Thiên Huế (Tác dụng: Giới thiệu). Cả hai ông đều không phải là ngời Hà Nội . (Tác dụng: Nêu nhận định) + Theo dõi và nhận xét câu trả lời của bạn Bài2 : Xác định bộ phận chủ ngữ , vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm đợc. + Dán bảng 4 băng giấy viết 4 câu văn. Bài 3 : GV nêu yêu cầu bài học. + Gợi ý : Tởng tợng trờng hợp mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu + GV nhận xét, cho điểm HĐ2.Củng cố dặn dò : (1) - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học. . - HS lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ + HS khác làm bài vào vở, nhận xét bài bạn trình bày . + HS so sánh với kết quả bài làm của mình . - HS nắm yêu cầu đề bài, viết ra nháp . + Nối tiếp nhau giới thiệu thật tự nhiên và chỉ rõ câu kể Ai là gì ? + HS khác nhận xét . - 2HS nhắc lại nội dung bài học . * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau . Thứ 4 ngày 10 tháng 3 năm 2010 Tập đọc GA VRốT NGOàI CHIếN LUỹ I .Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc chôi chảy toàn bài. Biết đọc lu loát các tên riêng ngời nớc ngoài: Ga- vrốt, ăng - giôn - ra, Cuốc- phây- rắc, lời đối đáp giữa các nhân vật. - Giọng phù hợp với từng lời nói của các nhân vật. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : ca ngợi tinh thần dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ: (4) - Đọc bài: Thắng biển . B.Bài mới: *GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học(1) HĐ1: HD luyện đọc.(12). - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn. Đ1: 6 dòng đầu. Đ2: Tiếp -> giọng nói. Đ3: Phần còn lại. - Y/c HS LĐ nối tiếp theo cặp. - GVđọc diễn cảm toàn bài. HĐ2 : HD tìm hiểu bài. (10) - Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? - Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt ? - Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một - 2HS đọc và nêu nội dung bài . + HS khác nhận xét. - HS mở SGK, theo dõi bài . - 3 HS luyện đọc nối tiếp: + Lợt 1: Luyện đọc phát âm đúng các tên riêng: Ga- vrốt, ăng - giôn ra, + Lợt 2: HS đọc hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : Chiến luỹ, nghĩa quân, - HS luyện đọc theo bàn. + 1-2 HS đọc cả bài . - Nghe thông báo: Nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn dới làn ma đạn của địch. - Thân hình nhỏ bé của chú ẩn hiện trong thiên thần ? * Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga- vrốt. HĐ3: Hớng đẫn HS đọc diễn cảm . - Y/c HS nêu cách đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc. - HD HS luyện đọc và thi đọc đoạn: Ga- vrốt .dốc bảy, támghê rợn. + Y/c HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ. C/Củng cố, dặn dò:(1) - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. làn khói đạn. - HS tự nêu nội dung (Nh mục I). - 4HS đọc phân vai: ăng giọng bình tĩnh. Cuốc.ngạc nhiên-> lo lắng Ga.bình thản, hồn nhiên. - HS luyện đọc theo cặp. + Thi đọc diễn cảm. - HS nhẩm HTL và xung phong đọc TL. + HS khác nhận xét. * VN : ÔN bài Chuẩn bị bài sau . toán luyện tập chung I .Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số . - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ: (4) - Chữa bài 4: Củng cố về kĩ năng chia phân số . B.Bài mới: (36) * GTB : Nêu mục tiêu tiết học (1). HĐ1: Bài tập luyện tập . Bài1: Củng cố về kĩ năng thực hiện phép chia phân số . + Y/C HS chữa bài . Bài2: Giúp HS thành thục tính chia phân số cho một số tự nhiên . + GV thực hiện mẫu . + GV nhận xét cho điểm . Bài3: Y/C HS nêu cách thực hiện biểu thức có nhiều phép tính . + Y/C HS tính giá trị biểu thức . - 2HS làm bảng lớp. + HS khác so sánh kết quả, nhận xét . - HS mở SGK, theo dõi bài . - HS làm vào vở rồi chũa bài . VD : 3 2 3 21 3 2 :1 == x 36 35 49 75 7 4 : 9 5 == x x + HS khác nhận xét . - HS theo dõi mẫu và vận dụng làm . 21 5 37 5 3: 7 5 == x + HS khác so sánh kết quả và nhận xét - HS nêu cách thực hiện : Nhân chia trớc, cộng trừ sau . 2 1 6 3 6 2 6 1 3 1 6 1 3 1 9 2 4 3 ==+=+=+x Bài4: Y/C HS tóm tắt đề toán : Tính chu vi hình chữ nhật ? + Y/C làm bài và chữa bài . + Chấm 1 số bài , nhận xét chung . HĐ2. Củng cố - dặn dò: (1) - Chốt lại ND và nhận xét tiết học . 4 1 4 2 4 3 2 1 4 3 2 1 3 1 : 4 1 === - 1HS đọc đề bài và tóm tắt : Chiều rộng là: 60 x 5 3 = 36 (m) Chu vi hình chữ nhật : (60 + 36) x 2 = 192 (m) - HS nhắc lại nội dung bài học . * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau . lịch sử cuộc khẩn hoang ở đàng trong I.Mục tiêu: Giúp HS : - Biết: Từ thế kỷ XVI, các Chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay. - Cuộc khẩn hoang từ thế kỷ XVI đã dần dần mở rộng sản xuất ở các vùng hoang hoá. - Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợp với nhau. - Tôn trọng sắc thái văn hoácủa các dân tộc. II.Chuẩn bị: GV : Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI XVII . Phiếu học tập của HS . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ ( 4) - Cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn diễn ra nh thế nào? B.Bài mới:(35) * GTB : Nêu mục tiêu tiết học. ( 1) HĐ1:Địa phận Đàng Trong, Đàng Ngoài - GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỷ XVI XVII . - Xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam, từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long. HĐ2:Tình hình nớc ta từ thế kỉ XVI - Trình bày két quả tình hình nớc ta : +Từ sông Gianh đến Quảng Nam, +Từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long. - Y/C đại diện các nhóm trình bày. + GV chốt ý : Từ thế kỷ XVI Chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo HĐ3: Mối liên hệ giữa các dân tộc cùng chung sống . - Cuộc sống chung giữa các dân tộc ngời ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ? - GV chốt ý . C/Củng cố - dặn dò: (1) - 2HS nêu miệng câu TL. + HS khác nhận xét. - HS mở SGK, theo dõi bài học . - HS theo dõi. + Đọc SGK sau đó xách định trên bản đồ các địa phận trên. - HS khác nhận xét. - HS thảo luận nhóm. + Từ sông Gianh trở vào phía Nam, đất hoang nhiều, xóm làng, dân c tha thớt, nhiều nông dân nghèo phía Bắc đã di c vào đây để khai phá , làm ăn - HS theo dõi, ghi nhớ . - Nêu đợc : + Xây dựng chính sách hoà hợp , xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi dân tộc. - Tóm tắt ND bài học . * VN : Ôn bài - Chốt lại nội dung và nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau . Kể chuyện kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục tiêu: Giúp HS: 1. Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe,đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con ngời . - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa chuyện 2. Rèn kĩ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II.Chuẩn bị: GV + HS : Một số truyện về lòng dũng cảm của con ngời . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ: ( 4) - Kể nối tiếp đoạn truyện: Những chú bé không chết . B.Bài mới:(36) * GTB: Nêu mục tiêu tiết học. (1) HĐ1: HD HS kể chuyện . a) HD HS hiểu yêu cầu của đề bài . - GV viết đề bài lên bảng . + Gạch chân dới các từ trọng tâm của đề bài . + Y/C HS nêu tên các câu chuyện mình định kể . b) HD HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - Kể chuyện trong nhóm. - Thi kể chuyện trớc lớp và đối thoại cùng bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện . + GV nhận xét bài kể của HS . HĐ2.Củng cố- dặn dò :(2) - Chốt lại ND và nhận xét tiết học . - 2HS kể chuyện + HS khác nhận xét. - HS mở SGK, theo dõi. - 1HS đọc đề bài . + Nêu đợc: Lòng dũng cảm, đợc nghe, đ- ợc học . + HS đọc các câu chuyện ở gợi ý 1. + HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện của mình . - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . + HS xung phong kể chuyện, mỗi HS kể chuyện xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện . + HS bình xét, bình chọn cá nhân kể hấp dẫn nhất * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau . Thứ 5 ngày 11 tháng 3 năm 2010 tập làm văn Luyện tập xd kết bài trong bài văn miêu tả cây cối I. Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm đựoc 2 kiểu kết bài ( Không mở rộng, mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối. - Luyện tập viết đopạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng. II. Chuẩn bị: GV : Tranh, ảnh 1 số loại cây : Na, ổi, mít, si Bảng phụ viết dàn ý quan sát. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.KTBC: (4) . bảng lớp : 5 4 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 === x 4 2 1 2 4 1 2 1 : 4 1 == x = 2 1 + HS khác so sánh kết quả . - HS nêu đợc cách tìm các thành phần cha biết của x . VD : x 5 3 X = 7 4 +. làm theo cách thuận tiện. 48 1 642 111 6 1 4 1 2 1 == xx xx xx 4 3 1 6 4 1 2 1 6 1 : 4 1 2 1 == xxx - HS làm vào vở, vài HS chữa bài trên bảng lớp . + HS khác so sánh , nhận xét . - HS tự. bảng . + Lớp làm vào nháp và nhận xét . - HS mở SGK, theo dõi bài học . - HS nắm y/c của bài tập, làm vào vở rồi chữa bài . 14 5 4 5 7 2 5 4 : 7 2 == x 14 5 28 10 4 5 7 2 5 4 : 7 2 ===