MÔN TN-XH 1,2,3

04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com Chương trình thực với tài trợ Chương trình phát triển vùng Triệu Phong, phối hợp đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Triệu Phong Tài liệu tập huấn biên soạn theo DỰ ÁN GIÁO DỤC CƠ BẢN VÀ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN GIAI ĐOẠN III Chính phủ Úc tài trợ thực tiễn hoạt động dạy học theo chương trình sách SGK Mong đợi tập huấn : Thực tích cực việc dạy học môn TN & XH lớp 1, & 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com Hoạt động 1: CHIA NHÓM NHỎ Giao việc 1: Mỗi trường thảo luận để tìm cách chia nhóm (Viết vào thẻ bìa dán lên bảng) để chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ (từ - người / nhóm) Giao việc 2: Từng trường thực hành (cách chia không trùng nhau) chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ (từ 4-6 người / nhóm) 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com TRỊ CHƠI 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com Vòng 1: KHỞI ĐỘNG Vòng khởi động gồm có câu hỏi Các đội dùng cách nói lái để trả lời câu hỏi vào bìa Mỗi lần trả lời 10 điểm Điểm tối đa vịng 40 Ơ số 04/24/15 Ơ số Ô số Ô số Biên soạn:qt9.153@gmail.com V2 Vịng 2: TĂNG TỐC Gồm có số từ ô số đến ô số Các đội trả lời cách ghi đáp án vào bảng/ bìa Mỗi đội chọn số sau trả lời câu hỏi ô số chung, đội chọn ô số trả lời 20 điểm, đội lại trả lời 10 điểm Đội trả lời sai khơng có điểm Điểm tối đa 50 Chung Ô số Ô số Ô số Đáp án C Đáp án Đáp án Đáp án 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com Vòng 3: VỀ ĐÍCH Vịng 3: VỀ ĐÍCH Gồm có ô số, có ô may mắn Lượt 1: Mỗi đội chọn ô số ô (1, 2, 3) Các đội thảo luận trình bày kết lên bìa A0 Trả lời đúng, 20 điểm Lượt 2, đội chọn ô số lại (4, 5, 6, 7, 8) Tất đội thảo luận trình bày kết Trả lời đúng, đội chọn ô số 20 điểm, đội lại 10 điểm Đội chọn ô may mắn không cần trả lời thưởng 20 điểm, đội khác khơng có điểm ô Điểm tối đa 60 Điểm tối đa vòng 150 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com Vòng 3: VỀ ĐÍCH Vịng 3: VỀ ĐÍCH Ơ số Ơ số Ô số Đáp án Đáp án 04/24/15 Đáp án Ô số Ô số Ô số Ô số Đáp án Đáp án Đáp án TỔNG KẾT Đáp án Ô số Đáp án Biên soạn:qt9.153@gmail.com Ô số chung cho nhóm PHIẾU GIAO VIỆC Thảo luận trình bày giấy A0 nội dung sau: Mục đích việc chia nhóm ? GV điều hành quản lý hoạt động nhóm ? 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 10 Hoạt động 12 Trị chơi: Domino Hoạt động nhóm Cách chơi: Mỗi nhóm nhận Domino Mỗi quân gồm phần : phần tranh vẽ vật, phần ghi cụm từ Người chơi tìm cách ghép phần loại với Từng nhóm tiến hành chơi Ai hết quân tay trước thắng 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 74 Có lơng mao Có mỏ Có sáu chân Có bốn chân Thở mang Có tám chân Khơng có X.sống Có vảy 04/24/15 Có sừng Có xương sống Biên soạn:qt9.153@gmail.com 75 Có lơng mao Có mỏ Sống hang Chân có màng Có tám chân Có cánh Có vịi Có sừng Có vảy 04/24/15 Có xương sống Biên soạn:qt9.153@gmail.com 76 Có lơng mao Có tám chân 04/24/15 Có sáu Có vảy chân Biên soạn:qt9.153@gmail.com 77 Hoạt động 13 Trị chơi “Tìm phương hướng mặt trời” Hoạt động nhóm Giao việc: Mỗi trường cử người tham gia chơi (5 người chơi chính: người làm trục, người lại phương Đ-T-N-B, người dự bị để thay) Nhóm khác cử người làm mặt trời Khi quản trị hơ “Mặt trời mọc” “Mặt trời lặn” “Mặt trời” chạy đứng chỗ đó, bạn làm trục chạy theo giang ngang tay, bạn có tên phương đến đứng vào vị trí phương 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 78 Bạn đứng sai vị trí thua, thay bạn khác vào chơi tiếp Nếu đội có bạn bị loại đội thua Mỗi đội chơi tối đa lần, đội cịn đủ người chơi đội thắng Các đội chơi Tổng kết chơi Tuyên dương đội thắng Vận dụng trò chơi vào hoạt động dạy học ? 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 79 Hoạt động 14 Vịng quanh thị / nơng thơn HOẠT ĐỘNG NHĨM Cách chơi: Các nhóm nhận sơ đồ “đô thị” “nông thôn”, thẻ câu hỏi, hạt nút màu khác xúc xắc Tất bắt đầu ô số Lần lượt em đổ xúc xắc di chuyển hạt nút theo số xúc xắc Nếu hạt nút di chuyển đến có dấu “chấm hỏi” phải bốc câu hỏi để trả lời Trả lời tiếp Trả lời sai dừng lại Tất người chơi phải 20 (không vượt q) 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 80 VỊNG QUANH ĐƠ THỊ 04/24/15 Đô thị Biên soạn:qt9.153@gmail.com Nông 81 thônị Hoạt động 15 Các trường soạn giáo án làm đồ dùng dạy học 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 82 Hoạt động 16: Các nhóm trình bày soạn theo định giảng viên Người trình bày cần thể rõ hoạt động thầy, hoạt động trị, hoạt động nhóm mấy, trị chơi gì, cách chơi, thời gian cho hoạt động, việc sử dụng ĐDDH Tất hướng đến việc thực mục tiêu tiết học 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 83 Kiểm tra mức độ áp dụng PP HTTC (GV) GV có sử dụng nhóm làm việc / cặp đơi GV quản lý nhóm làm việc GV đối xử công với HS GV sử dụng câu hỏi mở GV thiết kế học sở HĐ GV sử dụng trò chơi học GV P hồi tích cực với ý kiến HS GV tạo hội để HS chia sẻ sửa lỗi GV không quản lý lớp theo cách đe doạ 10 GV liên hệ học với C.sống Tliệu 11 GV sử dụng nhiều kỹ thuật dạy học khác 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 84 Kiểm tra mức độ áp dụng PP HTTC (HS) Học sinh làm việc theo cặp / theo nhóm HS chia sẻ T bày ý kiến, quan niệm HS hỏi, bình luận làm bạn HS có hội để sửa chữa lỗi HS có đủ dụng cụ học tập phù hợp để sử dụng cho cho nhóm HS cảm thấy T mái tự tin học Hơn 80% HS tham gia tích cực học 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 85 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 86 Học sinh làm bài/ thảo luận 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com @ 87 04/24/15 Biên soạn:qt9.153@gmail.com 88 ... tính quy luật phát triển PP phổ biến môn TV TNXH Từ chỗ HS tiếp xúc với chữ đơn lẻ đến từ khoá (Từ đơn - từ ghép) – câu - đoạn – ngắn – dài Trong dạy học môn TNXH, lớp Một, GV hướng dẫn HS thực... soạn:qt9.153@gmail.com 26 Tìm hiểu số phương pháp dạy học Phương pháp “Từ đơn giản đến phức tạp” Bất môn học nào, lớp nào, dạy học, GV phải đảm bảo quy trình từ đơn giản đến phức tạp, có vậy, học sinh... soạn:qt9.153@gmail.com 30 Tìm hiểu số phương pháp dạy học Phương pháp “Từ khái quát đến cụ thể” Trong việc dạy học môn TNXH, PP chi phối cấu trúc chương trình, cấu trúc chủ đề cấu trúc học chủ đề Hiểu PP này, dạy