PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỮU LŨNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SƠN HÀ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN 2010 – 2015 VÀ NĂM HỌC 2010 – 2011 Sơn Hà, tháng 6 năm 2009 2 MỤC LỤC Trang Tóm tắt kế hoạch Phần 1: Phân tích thực trạng……………………………………….…… … Phần 2: Các kết quả đạt được và các khó khăn, thách thức.………………. Phần 3: Các mục tiêu và chỉ tiêu trung hạn…… ……………… Phần 4: Các mục tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch hoạt động trong năm học tới Phần 5: Thông tin tài chính…………… ………………… …… ……… 3 TÓM TẮT KẾ HOẠCH Kết quả đã đạt được Phát triển Giáo dục và Đào tạo là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của xã Sơn Hà huyện Hữu Lũng. Được sự quan tâm của Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Hữu Lũng,Đảng bộ, HĐND,UBND xã Sơn Hà và sự đồng tình ủng hộ của các lực lượng xã hội, các tổ chức trong và ngoài nhà trường. Sự nghiệp giáo dục của trường THCS Sơn Hà nói riêng, của xã Sơn Hà nói chung ngày càng được phát triển về quy mô và chất lượng. Toàn xã có 1 trường THCS, 1 trung tâm học tập cộng đồng đã đáp ứng nhu cầu học tập của cán bộ, nhân dân, con em các dân tộc trong toàn xã. Năm học 2008-2009 trường THCS Sơn Hà có 8 lớp với 209 học sinh. Số CBGVNV: 24 trong đó CBQL: 02 Giáo viên: 18 ( đạt chuẩn trở lên 16, chưa chuẩn 2) Nhân viên:04 Chất lượng giáo dục: Học lực đạt 96,2% từ TB trở lên, hạnh kiểm đạt 100% TB trở lên ( hạnh kiểm khá, tốt đạt 98,1 %) . Tuy đã đạt được một số kết quả nêu trên song công tác giáo dục của trường THCS Sơn Hà huyện Hữu Lũng vẫn còn nhiều khó khăn. Chất lượng và hiệu quả đào tạo cần được nâng lên để đáp ứng kịp sự phát triển của xã hội, công cuộc đổi mới kinh tế của địa phương, công nghiệp hóa của đất nước. Những thách thức Công tác Giáo dục của trường THCS Sơn Hà cần được nâng lên nhất là về chất lượng, số lượng học sinh giỏi các cấp. Cần thực hiện đổi mới giáo dục mạnh mẽ hơn cụ thể đổi mớí phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục, đổi mới quản lý giáo dục. Phải tăng cường đưa công nghệ thông tin vào trong công tác giảng dạy và quản lý giáo dục. Công nghệ thông tin phải được tăng cường trong những năm tới, thông qua việc nâng cao năng lực sử dụng máy vi tính. Các mục tiêu tiếp theo của Trường - Mục tiêu của trường THCS Sơn Hà huyện Hữu Lũng đặt ra trong 5 năm tới như sau: I. Tiếptục duy trì, phát triển giáo dục. Nâng cao chất lượng Giáo dục, thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không”. II. Vận động, tuyên truyền, huy động tối đa trẻ trong độ tuổi đến trường. III. Xây dựng đội ngũ giáo viên đồng bộ, đảm bảo về chất lượng, số lượng. IV. Từng bước xây dựng CSVC khang trang, vững chắc. V. Tăng cường năng lực quản lý giáo dục. VI. Tiếp tục duy trì giữ vững đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS. Các mục tiêu của năm học tới được rút ra từ các mục tiêu trung hạn, được trình bày tại Phần 3. Các mục tiêu này tương ứng với các mục tiêu của Huyện và của tỉnh. Tài chính – Nhu cầu tài chính của nhà trường: triệu đồng. 1. Chi thường xuyên : 950,0 triệu đồng 2. Chi không thường xuyên : 2.310,0 triệu đồng Trong đó: 2.1. Chi đầu tư phát triển : 2.310,0 triệu đồng 2.2. Thực hiện phổ cập giáo dục THCS Tăng cường cơ sở vật chất trường học 2.3. Chi khác: triệu đồng Các nguồn tài chính để thực hiện kế hoạch bao gồm: Tổng số thu được giữ lạị đơn vị : 19,0 triệu đồng Ngân sách nhà nước cấp : 3.241,0 triệu đồng 4 PHẦN 1: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG Theo Nghị quyết HĐND xã Sơn Hà. Giáo dục là một trong những trọng tâm ưu tiên của địa phương. Giáo dục phải chuyển biến mạnh mẽ về số lượng và chất lượng. Duy trì và giữ vững PCGD THCS, Trường học được kiên cố hoá đủ phòng học, sân chơi bãi tập, đủ điều kiện cho công tác dạy và học của nhà trường vào năm 2010. Tăng tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn. Tăng cường năng lực quản lý. 1.1 Tiếp cận giáo dục Việc nâng cao chất lượng giáo dục trong những năm gần đây đã được chú trọng và quan tâm, trang thiết bị dạy học cơ bản đã đáp ứng được công tác dạy và học. Tình hình học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào học lớp trong 3 năm vừa qua đều đạt 100%. Tỷ lệ học sinh bỏ học giảm dần. Để thực hiện tốt công tác giáo dục nhà trường tập trung vào các lĩnh vực như: - Thực hiện công tác xã hội đối với các gia đình chính sách - Hỗ trợ cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn . - Thực hiện tốt công tác phối hợp 3 môi trường giáo dục “ Nhà trường - Gia đình- Xã hội” - Đối với các vấn đề về giới, trường THCS Sơn Hà đã đạt được các mục tiêu đề ra. Hiện tại, tỷ lệ nhập học đúng tuổi giữa nam và nữ không có sự chênh lệch nhiều. 1.2 Chất lượng 1.2.1 Phát triển giáo viên Dựa trên sự phát triển chung của ngành và kết quả phản hồi từ chương trình thay sách đổi mới giáo dục phổ thông. Đặc biệt là sự phân tích từ kết quả học tập của học sinh trong những năm học vừa qua. Nhà trường đã thực hiện chương trình bồi dưỡng chuyên môn định kì hàng năm và tăng cường việc đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên. Kết quả đạt được từng bước được cải thiện . Nhà trường tiếp tục tạo điều kiện cho giáo viên tham gia học các lớp bồi dưỡng đào tạo nâng cao trình độ cho 4 giáo viên đang theo học các lớp đại học. Nhà trường thường xuyên kiểm tra hoạt động giảng dạy của giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. 1.2.2 Phát triển chương trình giảng dạy Nhà trường cử cán bộ, giáo viên tham gia các lớp, đợt tập huấn do Sở, Phòng tổ chức. Tổ chức các đợt hội thảo chuyên đề, hội giảng cho các giáo viên học tập và trao đổi kinh nghiệm qua đó có thể đánh giá trình độ của giáo viên và đưa ra các biện pháp chỉ đạo chuyên môn phù hợp với tình hình thực tế của địa phương nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Chúng tôi thấy rằng trong công giảng dạy hiện nay của giáo viên, giáo viên gặp phải khó khăn trong việc: • Chú ý đến từng học sinh; • Làm việc theo nhóm; • Sử dụng các thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy còn hạn chế. Vậy cần có sự đồng bộ giữa phương pháp giảng dạy, sử dụng đồ dùng dạy học, chương trình giảng dạy, các kĩ năng giảng dạy đưa ra trong các chương trình đào tạo, tập huấn giáo viên . 1.2.3 Đánh giá học sinh Theo xu hướng đánh giá học sinh mới và những đổi mới gần đây trong đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trường THCS Sơn Hà đã triển khai đúng, đủ các thông tư, hướng dẫn đánh giá xếp loại học sinh do Bộ GD& ĐT ban hành; để thực hiện thành công đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh có thể cần thêm một thời gian nữa vì: 5 * Trong công tác quản lý chưa đổi mới mạnh mẽ. * Cần phải tăng cường năng lực, kỹ năng ứng dụng các kỹ thuật mới trong giảng dạy cũng như ra đề kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh. * Mỗi giáo viên phải không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao năng lực đánh giá học sinh. 1.3 Quản lý Tăng cường năng lực quản lý trường học, thực hiện bồi dưỡng đảm bảo theo chuẩn. Hiệu trưởng. Ban giám hiệu tham gia tập huấn nghiệp vụ, tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin để đưa vào ứng dụng phần mềm quản lý tài chính, quản lý nhân sự và lập kế hoạch phát triển giáo dục . PHẦN 2. CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ CÁC KHÓ KHĂN, THÁCH THỨC Phần dưới đây báo cáo về các kết quả đạt được và những khó khăn trong việc thực hiện các mục tiêu và chỉ tiêu đã đặt ra cho năm học trước. Các mục tiêu và chỉ tiêu đặt ra kế hoạch của năm học trước 1.1. Tiếp cận giáo dục Mục tiêu 1. Duy trì, giữ vững PCGD THCS. Các chỉ tiêu: Tỷ lệ 11-14 tuổi tốt nghiệp tiểu học đạt 100%. Tỷ lệ có bằng tốtnghiệp THCS độ tuổi 15-18 đạt 91,0% trở lên. Các hoạt động: + Thực hiện tốt công tác vận động tuyên truyền về PCGD THCS. + Thực hiện tốt phong trào thi đua dạy tốt, học tốt nhằm nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp THCS. 1.2. Thực hiện tốt công tác tham mưu với cấp uỷ chính quyền địa phương để hỗ trợ xây dựng cơ sở vật chất. 1.3. Đề xuất xin kinh phí đầu tư xây dựng từ cấp trên Mục tiêu 2: Tạo thêm cơ hội đi học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn Chỉ tiêu: 100% HS có hoàn cảnh khó khăn được giúp đỡ Các hoạt động + GV và học sinh luôn đoàn kết giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn. + Xây dựng quỹ hội chữ thập đỏ, quỹ giúp bạn nghèo vượt khó. 2.1. Tạo điều kiện cho các học sinh khuyết tật được hoà nhập 2.2 Chất lượng Mục tiêu 3. Nâng cao chất lượng dạy và học Chỉ tiêu: 3.1. Nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho 50% giáo viên Các hoạt động : 3.1.1. Xây dựng kế hoạch tạo điều kiện cho giáo viên tham gia học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ trong năm học và các năm tiếp theo. 3.1.2. Cử giáo viên đi học các lớp ĐH để nâng cao trình độ chuyên môn. 3.1.3. Phát huy tính tự học, tự nghiên cứu của giáo viên. 3.1.4. Làm hồ sơ và đề nghị cấp trên giải quyết chế độ tinh giảm biên chế theo Nghị định 132 của Chính phủ với những đối tượng giáo viên có năng lực chuyên môn yếu kém, bằng cấp chưa chuẩn. 3.2. 100% CBQL, GV tham gia các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ Các hoạt động: 3.2.1. CBQL,GV tham gia các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ, bồi dưỡng thường xuyên do Sở GD- ĐT, phòng GD- ĐT tổ chức. 3.2.2. Tổ chức các Hội thảo chuyên đề của các môn học cho các giáo viên theo các bộ môn, khối, lớp. 6 3.3. 40% giáo viên biết khai thác, sử dụng thiết bị công nghệ thông tin vào dạy học Các hoạt động: 3.3.1. Trang bị thêm thiết bị, CSVC phục vụ cho việc đẩy mạnh CNTT trong nhà trường. 3.3.2. Mua sắm máy chiếu Projector để phục vụ cho công tác giảng dạy và các hoạt động NGLL 3.3.3. Tổ chức các hội thảo chuyên đề về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, soạn giảng bài giảng điện tử. 2.3 Quản lý Mục tiêu 4. Tăng cường năng lực quản lý giáo dục Chỉ tiêu: 4.1. BGH tham gia các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ Các hoạt động: 4.1.1. BGH tham gia tập huấn quản lý nhà trường của Huyện và Sở. 4.1.2. Tham gia tập huấn phần mềm quản lý nhân sự và quản lý học sinh . Mục tiêu 5. Nâng cao năng lực quản lý tài chính trong trường học . Các chỉ tiêu: 5.1.1. Hiệu trưởng, kế toán được tham gia lớp tập huấn sử dụng phần mềm quản lý tài chính. 5.1.2. Hiệu trưởng tham gia lớp tập huấn về quản lý trường học. Bảng: Các kết quả đạt được, khó khăn và thách thức Chỉ tiêu Hoàn thành Chưa hoàn thành Các khó khăn chủ yếu Thách thức và kế hoạch hoạt động sắp tới 1.1 Đề xuất xây dựng 8 phòng học √ Kinh phí đầu tư xây dựng , kế hoạch triển khai chậm. Chuẩn bị tốt mặt bằng (phá bỏ các phòng học cũ) 1.2 Nâng cao trình độ trên chuẩn cho 50% giáo viên √ Lập kế họach cử GV đi học trong từng năm 1.3 100 % giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng √ 1.4 Có sử dụng thiết bị công nghệ thông tin trong dạy học √ Ứng dụng CNTT chậm Đề nghị cấp trên trang bị máy chiếu. 1.5 Ban giám hiệu tham gia các khoá tập huấn về quản lý trường học. √ Các khóa bồi dưỡng chưa thường xuyên Yêu cầu CBQL tham gia 100% 1.6 Sử dụng phần mềm tài chính trong quản lý tài chính √ Kiến thức tin học, năng lực quản lí tài chính còn hạn chế Tự bồi dưỡng, nâng cao kiến thức tin học và quản lí. PHẦN 3. CÁC MỤC TIÊU VÀ CHỈ TIÊU TRUNG HẠN CÁC MỤC TIÊU CỦA TRƯỜNG THCS SƠN HÀ HUYỆN HỮU LŨNG Dựa trên các mục tiêu của huyện Hữu Lũng tỉnh Lạng Sơn, Trường THCS Sơn Hà đặt ra các mục tiêu và chỉ tiêu cho giai đoạn 5 năm tới như sau: 3.1 Tiếp cận 7 Mục tiêu 1: 1.1. Tăng cường đầu tư xây dựng CSVC trường, lớp, sân chơi phục vụ cho công tác dạy và học Mục tiêu 2: Tỷ lệ trẻ nhập học đạt 100%. Các chỉ tiêu: 2.1. Xoá bỏ khoảng cách giữa tỷ lệ nhập học đúng tuổi và tỷ lệ nhập học thô. 2.2. Tất cả trẻ em của các gia đình chính sách được đến trường. Mục tiêu 3: Tăng số phòng học kiên cố lên 14 phòng. Các chỉ tiêu: 3.1. Xây dựng thêm 8 phòng học kiên cố . 3.2. Xây 1 phòng bảo vệ rộng 30m 2 3.2 Chất lượng Mục tiêu 4: Nâng cao chất lượng giảng dạy Các chỉ tiêu: 4.1. Nâng cao trình độ cho 20% giáo viên 4.2. 100% giáo viên tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ hằng năm. 4.3. Áp dụng kỹ thuật đánh giá học sinh mới trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS. 4.4. Nâng tỷ lệ học sinh giỏi lên 15%, học sinh đạt giải các cấp từ 2 đến 3 giải. Mục tiêu 5. Nâng cao việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy Các chỉ tiêu: 1. 10% giáo viên tham gia giảng dạy trên máy tính. 2. Trường có 30 máy tính phục vụ chuyên môn. PHẦN 4. CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC TỚI 4.1 Tiếp cận Mục tiêu 1. Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất Chỉ tiêu 1. Xây mới 8 phòng học. Các hoạt động + Đề nghị cấp trên đầu tư xây dựng + Vận động các doanh nghiệp tài trợ. Chỉ tiêu 2: Có đầy đủ đồ dùng dạy học : Các hoạt động: + Đề nghị được cấp thêm đồ dùng dạy học ở các bộ môn theo các khối lớp. + Phát động giáo viên tự làm đồ dùng dạy học. Mục tiêu 2: Tỷ lệ trẻ nhập học đạt 100%. Chỉ tiêu 2.1. Xoá bỏ khoảng cách giữa tỷ lệ nhập học đúng tuổi và tỷ lệ nhập học thô Các hoạt động + Tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. + Duy trì sĩ số học sinh, chống bỏ học. + Thực hiện tốt sự phối hợp giữa ba môi trường giáo dục: Gia đình- Nhà trường –Xã hội. Chỉ tiêu 2.2. Tất cả trẻ em các gia đình chính sách được đến trường Các hoạt động + Thực hiện chính sách miễn giảm học phí cho đối tượng học sinh thuộc hộ nghèo, con thương binh, bệnh binh, các gia đình được hưởng chính sách như thương bệnh binh… + Tăng cường sự ủng hộ, giúp đỡ của các tổ chức, giáo viên học sinh nhà trường cho học sinh nghèo, học sinh gia đình chính sách. 8 + Vận động sự giúp đỡ và tài trợ của các doanh nghiệp, các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường Mục tiêu 3: Tăng số phòng học kiên cố : Các chỉ tiêu: 3.1 Đề xuất xây dựng thêm 8 phòng học, xây mới phòng bảo vệ, tường rào (phần còn lại). Các hoạt động: + Lập tờ trình xin kinh phí xây dựng + Chủ động giải phóng mặt bằng khi có quyết định đầu tư xây dựng. + Tiến hành thực hiện hồ sơ xây dựng. + Thực hiện xã hội hóa, vận động sự hỗ trợ của các nhà doanh nghiệp, các đơn vị kết nghĩa đóng trên điạ bàn Mục tiêu 4. Nâng cao chất lượng giảng dạy Các chỉ tiêu: 4.1 Nâng cao trình độ cho giáo viên Các hoạt động + Thực hiện kiểm tra việc đổi mới phương pháp dạy học ở 100% GV. + Tạo điều kiện cử cán bộ, giáo viên theo học các lớp bồi dưỡng, đào tạo để nâng cao trình độ trên chuẩn đạt 60%. 4.2 100% giáo viên tham gia khoá bồi dưỡng thường xuyên Các hoạt động 1. Cử CB,GV tham gia các khóa học bồi dưỡng 2. Khuyến khích phổ biến về các khóa học. 4.3 Áp dụng kỹ thuật đánh giá học sinh trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh Các hoạt động + Đổi mới nội dung Thực hiện theo chuẩn kiến thức kỹ năng, đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá học sinh. + Đổi mới cách phân loại và đánh giá học sinh. + Chỉ đạo tốt việc ra đề và sử dụng ngân hàng đề. 4.4 Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học Các hoạt động 1.Tăng cường các trang thiết bị phục vụ giảng dạy cho giáo viên bằng CNTT: Projector, thư viện điện tử 2.Tăng cường phòng học chức năng bộ môn. 3. Khuyến khích giáo viên ứng dụng CNTT trong dạy học, sử dụng bài giảng điện tử. Mục tiêu 5. Nâng cao chất lượng, Ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Các chỉ tiêu: 5.1. Đầu tư, giữ vững thư viện trường chuẩn Các hoạt động +Tăng cường đầu tư của nhà nước, xã hội hóa giáo dục. + Tăng nguồn thu của học sinh trên cơ sở của nhà trường. 5.2: 10% giáo viên THCS tham gia giảng dạy trên máy tính. Các hoạt động + Chỉ đạo việc áp dụng giảng dạy bằng CNTT trong sinh hoạt chuyên môn. 5.3 Bố trí máy tính phục vụ chuyên môn . Các hoạt động + Bố trí máy tính cho các tổ chuyên môn để quản lí các hoạt động của tổ. 9 + Tổ chức các buổi tập huấn và sử dụng CNTT trong giảng dạy. + Thực hiện mua sắm máy chiếu 5.4 Quản lý Mục tiêu 6. Thực hiện đổi mới quản lý tài chính, quản lý giáo dục một cách tích cực. Các chỉ tiêu: 6.1 Hiệu trưởng và kế toán được tập huấn sử dụng phần mềm quản lý tài chính Các hoạt động + Cử kế kế toán tham gia tập huấn. + Xác định lại các phần mềm và phần cứng liên quan + Tập huấn sử dụng phần mềm + Xác định các khó khăn và yêu cầu thay đổi 6.2 BGH tham dự đầy đủ các lớp tập huấn về quản lý giáo dục Các hoạt động + Thực hiện kế hoạch của Sở và của Phòng GD&ĐT + Xây dựng kế hoạch tập huấn. Mục tiêu 7. Thực hiện công tác tổ chức cán bộ Các chỉ tiêu: 7.1 Thực hiện công tác dự nguồn: Các hoạt động: + Tiến hành công tác dự nguồn hàng năm. + Xây dựng đội ngũ tổ trưởng có năng lực. + Tổ chức bồi dưỡng định kì. V. THÔNG TIN VỀ TÀI CHÍNH Đơn vị: Triệu đồng. Năm kế hoạch 2009 2010 2011 2012 2013 Cộng Ngân sách TW 0 0 0 0 0 0 Ngân sách ĐP 1.130,0 3.260,0 1.273,0 1.616,0 2.165,5 9.444,5 Nguồn vốn vay, huy động 0 0 0 0 0 0 T.Cộng 1.130,0 3.260,0 1.273,0 1.616,0 2.165,5 9.444,5 Bảng tổng hợp dự toán thu chi ngân sách (lấy từ Mô hình) Nơi gửi: Hiệu trưởng - Phòng GD&ĐT (b/c); - UBX (b/c); - Lưu VT; Nông Thị Minh Hà 10 . LŨNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SƠN HÀ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN 2010 – 2015 VÀ NĂM HỌC 2010 – 2011 Sơn Hà, tháng 6 năm 2009 2 MỤC LỤC Trang Tóm tắt kế hoạch Phần 1: Phân tích thực. lý tài chính, quản lý nhân sự và lập kế hoạch phát triển giáo dục . PHẦN 2. CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ CÁC KHÓ KHĂN, THÁCH THỨC Phần dưới đây báo cáo về các kết quả đạt được và những khó khăn trong. hoàn thành Các khó khăn chủ yếu Thách thức và kế hoạch hoạt động sắp tới 1.1 Đề xuất xây dựng 8 phòng học √ Kinh phí đầu tư xây dựng , kế hoạch triển khai chậm. Chuẩn bị tốt mặt bằng (phá