Giảng: 9A: 9B: 9C: Tiết 49 đồ thị của Hàm số y=ax 2 (a0) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hs biết dạng của đồ thị hàm số y=ax 2 (a0) và phân biệt đợc chúng trong 2 trờng hợp: a > 0 và a < 0. Nắm vững tính chất của đồ thị hàm số và liên hệ đợc với tính chất của hàm số. 2. Kỹ năng: Biết cách vẽ đồ thị của hàm số y=ax 2 (a0) 3. Thái độ: Rèn cho học sinh tính cẩn thận, chính xác khi giải toán. Có thói quen tự kiểm tra công việc mình vừa làm. II. Chuẩn bị: 1. GV: thớc kẻ, bảng phụ 2. HS: Thớc kẻ, bảng nhóm III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức:(1) 9A: Vắng 9B: Vắng 9C: Vắng 2. Kiểm tra: Kết hợp trong bài 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu các ví dụ - GV: Ta đã biết đồ thị của hàm số y = ax+b là một đờng thẳng. Trong bài học này, ta sẽ xét đồ thị của hàm số : y=ax 2 (a0). - Nêu nội dung hàm số cần xét: - Liên hệ với phần kiểm tra bài cũ, lấy giá trị tơng ứng của x và y. - HS: Ghi bảng các giá trị tơng ứng vào vở. - GV: Hớng dẫn Hs vẽ đồ thị. - Trên mặt phẳng toạ độ, lấy các điểm: A(-3;18); B(-2;8); C(-1;2); O(0;0); C(1;2); B(2;8); A(3;18) - HS: Vẽ mặt phẳng toạ độ và xác định toạ độ các điểm A; B; C; O; C; B; A trên mặt phẳng toạ độ. - GV: Hớng dẫn Hs vẽ đồ thị và lu ý một số sai sót khi vẽ đồ thị. (29 ) 1. Một số ví dụ Ví dụ 1. Đồ thị của hàm số: y = 2x 2 - TXĐ: R - Bảng một số giá trị tơng ứng. x -3 -2 -1 0 1 2 3 y = 2x 2 18 8 2 0 2 8 18 f(x)=2x^2 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8 2 4 6 8 10 12 14 16 18 x y 35 - HS: Vẽ đồ thị vào vở. - GV: Giới thiệu tên gọi của đồ thị: Parabol. - Treo bảng phụ có yêu cầu ?1 (SGK) - HS: Nhận xét và trả lời miệng. - GV Chốt lại các câu trả lời của - Hs và nêu đặc điểm của Parabol y = 2x 2 - GV: Nêu nội dung ví dụ 2 - Treo bảng phụ có hình các ô vuông nhỏ đều nhau. - HS: Liên hệ với phần kiểm tra bài cũ để lấy bảng các giá trị t- ơng ứng. - GV: Gọi một Hs lên bảng biểu diễn các điểm biểu thị giá trị tơng ứng. - HS: Một Hs lên bảng xác định điểm. - Dới lớp vẽ mặt phẳng toạ độ và biểu diễn các điểm tơng ứng vào vở. - Nhận xét bài trên bảng. - GV: Gọi một Hs lên bảng vẽ đồ thị. - HV: Vẽ đồ thị vào vở. - GV: Uốn nắn cho hs vẽ đồ thị. - HS: Vẽ đồ thị vào vở. - GV: Nêu yêu cầu ?2 - HS: Quan sát và trả lời miệng. - GV: Qua 2 ví dụ có nhận xét gì về đồ thị hàm số y=ax 2 (a 0) - HS: Đứng tại chỗ trả lời - HS: Khác nhận xét - GV: Nhận xét chung * Hoạt động 2: Bài tập củng cố: - GV: Cho học sinh làm bài 4 - HS: Thực hiện - HS: Khác nhận xét - GV: Nhận xét chung (10 ) ?1. - Đồ thị của hàm số y = 2x 2 nằm phía trên trục hoành. - Các điểm A và A, B và B, C và C đối xứng với nhau qua Oy. - Điểm O là điểm thấp nhất của đồ thị. Ví dụ 2. Đồ thị của hàm số: y= - 2 1 x 2 - TXĐ: R Bảng một số gái trị tơng ứng: x -4 -2 -1 0 1 2 4 y=- 2 1 x 2 -8 -2 -1,5 0 -1,5 -2 -8 Đồ thị f(x)=-(1/2)x^2 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -8 -6 -4 -2 x y ?2 - Đồ thị nằm phía dới trục hoành - Các điểm M; M, N;N đối sứng nhau qua Oy - điểm O là điểm cao nhất 2. Bài tập: Bài 4: x -2 -1 0 1 2 y= 2 3 x 2 6 3/2 0 3/2 6 x -2 -1 0 1 2 y=- 2 3 x 2 -6 -3/2 0 -3/2 -6 36 4 2 -2 -4 -6 -5 5 4. Cñng cè: (3’) GV hÖ thèng néi dung cña bµi 5. Híng dÉn vÒ nhµ:(2’) Häc bµi, xem tiÕp ?3 vµ chó ý SGK , lµm bµi tËp 4 vµ 5 Nh÷ng lu ý, rót kinh nghiÖm sau giê d¹y 37 . Giảng: 9A: 9B: 9C: Tiết 49 đồ thị của Hàm số y=ax 2 (a0) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hs biết dạng của đồ thị hàm số y=ax 2 (a0) và phân biệt đợc chúng trong. độ. - GV: Hớng dẫn Hs vẽ đồ thị và lu ý một số sai sót khi vẽ đồ thị. ( 29 ) 1. Một số ví dụ Ví dụ 1. Đồ thị của hàm số: y = 2x 2 - TXĐ: R - Bảng một số giá trị tơng ứng. x -3 -2 -1 0 1 2 3 y. chức:(1) 9A: Vắng 9B: Vắng 9C: Vắng 2. Kiểm tra: Kết hợp trong bài 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu các ví dụ - GV: Ta đã biết đồ thị của hàm số y