GA LOP 2 T 26

TUẦN 26 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục tiêu: - Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài . - Hiểu ND: Cá con và Tơm càng đều có tài riêng . Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm . Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (( trả lời được các CH1,2,3,5 ) * HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ? ) •Giáo dục học sinh luôn có tinh thần giúp đỡ mọi người lúc gặp khó khăn. II.Đồ dùng dạy và học: •Tranh minh họa bài tập đọc. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a.Đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu toàn bài -Yêu cầu học sinh đọc lại b.Luyện phát âm -Yêu cầu học sinh tìm từ khó , giáo viên ghi lên bảng : -Cho học sinh luyện đọc các từ. -Yêu cầu học sinh đọc từng câu . -Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương. c. Luyện đọc đoạn và ngắt giọng: -Gọi học sinh đọc đoạn 1 -Kết hợp hướng dẫn luyện đọc câu: +Yêu cầu học sinh đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá Con: Chào Cá Con.// Bạn cũng ở sông này sao?//( Giọng ngạc nhiên.) +Yêu cầu học sinh đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng :Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài cá ở hồ ao,/ có loài cá ở biển cả.// ( Giọng nhẹ nhàng , thân mật.) -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 .Theo dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có . -Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại . d. Thi đọc -Tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai . Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn 2. -Nhận xét và tuyên dươnghọc sinh đọc tốt . đ. Đọc đồng thanh -1 em khá đọc lại toàn bài , lớp đọc thầm theo. Tìm và nêu. -5 đến 7 em đọc cá nhân, ĐT -Nối tiếp đọc từng câu . -Một số em trả lời . -1 em đọc đoạn 1. -1 số em luyện đọc câu trước lớp . -1 vài em đọc lại đoạn 1. 1 vài em giải nghóa từ khó Đọc CN. -Các nhóm cử cá nhân thi đọc , các nhóm thi đọc nối tiếp , phân vai -Đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 trong bài . Tiết 2 Tìm hiểu bài -Gọi học sinh đọc đoạn 1, 2 của bài. -Giáo viên nêu câu hỏi : +Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông ? (Tôm Càng đang tập búng càng). +Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dáng như thế nào? (Con vật thân dẹt , trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh ). +Cá Con làm quen Tôm Càng như thế nào? ( Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình : (+Tôm Càng có thái độ như thế nào với Cá Con? (-Gọi học sinh đọc phần còn lại. -Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? -Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. (Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ ). -Yêu cầu học sinh thảo luận theo câu hỏi: +Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? - Gọi học sinh lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con -Giáo viên nhận xét bổ sung . Luyện đọc lại -Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại truyện theo vai. Mỗi nhóm 3 học sinh kể theo vai : Người dẫn chuyện, Vai Tôm Càng, Vai Cá Con. -Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên dương 4.Củng cố ( 2 phút) Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì? 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về đọc lại bài và chuẩn bò bài sau. -1 em đọc , lớp nhẩm theo. -Một số em trả lời . “ Chào bạn. Tôi là Cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn ”) Tôm Càng nắc nỏm khen , phục lăn ). (Tôm Càng thấy một con cá to , mắt đỏ ngầu , nhằm Cá Con lao tới ). -1 số em kể . -Nhóm 3 em kể theo vai được phân . -2 em trả lời . TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6 . - Biết thời điểm , khoảng thời gian . - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày . * Bài tập cần làm : 1,2 II. Chuẩn bò - GV: Mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Thực hành xem đồng hồ. 3. Bài mới : Giới thiệu: (1’) - Luyện tập.  Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt làm các bài tập. Bài 1: - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó (được mô tả trong tranh vẽ). - Trả lời từng câu hỏi của bài toán. Bài 2: So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi của bài toán. - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng hạn: - Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút? - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút? - Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là mấy giờ?  Hoạt động 2: Thực hành Bài 3: Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vò đo thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời gian. - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm: - Trong vòng 15 phút em có thể làm xong việc gì? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Hát - HS xem tranh vẽ. - Một số HS trình bày trước lớp - Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút - Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút - Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở… - Em có thể làm xong bài trong 1 tiết kiểm tra,… ĐẠO ĐỨC LICH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC( Tiết 1 ) I.Mục tiêu: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác .NX CC II.Đồ dùng dạy và học: • Truyện kể đến chơi nhà bạn . • Phiếu thảo luận nhóm. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 :Kể chuyện đến chơi nhà bạn ( 10 phút) -Giáo viên tóm tắt nội dung câu chuyện . -Yêu cầu học sinh kể lại lần 2 . Hoạt động 2 :Phân tích truyện (12 phút) -Tổ chức đàm thoại theo các câu hỏi gợi ý : +Khi đến nhà Toàn , Dũng đã làm gì ? +Thái độ của mẹ Toàn như thế nào ? +Khi chơi ở nhà Toàn , Dũng đã chơi như thế nào ? * +Vì sao mẹ Toàn không giận Dũng nữa ? +Em rút ra bài học gì từ từ câu chuyện ? Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế -Yêu cầu học sinh kể lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó -Giáo viên khen ngợi cac em biết cư xử lòch sự khi đến nhà người khác ,. Động viên các em chưa biết cách cư xử , lần sau chú ý hơn . 4.Củng cố ( 2 phút) -Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương những em học tốt. 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về ôn lại bài và chuẩn bò bài sau . -Lắng nghe . -1 số em kể hoặc đóng vai biểu diễn . -1 số em đóng vai đàm thoại . *Dũng vừa đập cửa vừa gọi ầm ó . Khi gặp mẹ Toàn ra mở *Mẹ Toàn rất giận và căn dặn Dũng lần sau nhớ bấm cửa hoặc bấm chuông . Nói năng nhẹ nhàng , chơi xong Dũng xếp đồ chơi vào chỗ gọn gàng .Trước khi về Dũng đã chào mẹ Toàn . -1 số em nhắc lại . -Một số em kể trước lớp . cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể. CHÍNH TẢ ( Tập chép) VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I.Mục tiêu: Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui . - Làm được BT(2) a II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) 3. Bài mới : Giới thiệu: (1’) - Vì sao cá không biết nói.  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - đọc bài chính tả. - Câu chuyện kể về ai? - Việt hỏi anh điều gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có mấy câu? - Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? - Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Đọc cho HS viết. d) Chép bài e) Soát lỗi. Chấm bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài - 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Theo em vì sao cá không biết nói? - Hát - HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi. Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài. - Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt. - Có 5 câu. - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân. - HS đọc cá nhân, nhóm. - HS viết bảng con do GV đọc. - HS đọc đề bài trong SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: - Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. - Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy. - Vì nó là loài vật. TOÁN TÌM SỐ BỊ CHIA I.Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia . - Biết tìm X trong các bài tập dạng : A : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học ) . - Biết giải bài tốn có một phép nhân . * Bài tập cần làm : 1,2,3 II. Chuẩn bò Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu: (1’): Tìm số bò chia. Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng GV gợi ý để HS tự viết được: 6 : 2 3 Số bò chia Số chia Thương. * Giới thiệu cách tìm số bò chia chưa biết: a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5 Trình bày: X : 2 = 5 X = 5 x 2 X = 10 b) Kết luận: Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột. 6 : 2 = 3 2 x 3 = 6 Bài 2: HS trình bày theo mẫu: X : 2 = 3 X = 3 x 2 X = 6 Bài 3: Yêu cầu HS trình bày bài giải GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. HSQS trả lời: Có 3 ô vuông. HS tự viết 5 -7 HS nhắc lại HS quan sát HS quan sát cách trình bày Vài HS nêu cách tìm số bò chia. HS làm bài. HS sửa bài 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở Nêu quy tắc tìm số bò chia chưa biết trong phép chia để giải thích. HS đọc bài. Bài giải Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo KỂ CHUYỆN TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn của câu chuyện . - Biết kể lại truyện theo vai,với giọng kể tự nhiên , biết kết hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ, nét mặt cho phù hợp . - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn . - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2 ) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa trong sách giáo khoa . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 :Kể lại từng đoạn truyện ( 15 phút) Bước 1: Kể trong nhóm. -Giáoviên chia nhóm , yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung bức tranh trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp . -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. -Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung. -Yêu cầu học sinh kể 2 lần. -Nếu học sinh kể còn lúng túng giáo viên có thể gợi ý Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện theo vai (15 phút) -Chia lớp thành các nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 3 học sinh và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện theo vai. -Tổ chức cho các nhóm thi kể . -Giáo viên nhận xét , tuyên dương các nhóm kể tốt 4.Củng cố ( 2 phút) -Giáo viên nhận xét tiết học . 5.Dặn dò ( 1 phút) -Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau . -Tập kể chuyện trong nhóm , -Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi em kể 1 đoạn. -8 em kể trước lớp. -Mỗi nhóm 3 em lên kể, tự nhận vai :Người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con. -Mỗi nhóm kể 1 lần. -Nhận xét bạn kể. TỰ NHIÊN - XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I.Mục tiêu: - Nêu được tên , lợi ích của một số cây sống dưới nước . - Kể được tên một số cây sống trơi nổi hoặc cây có rễ cắm sâu trong bùn. - GD HS u q và biết BVMT. II. Chuẩn bò - GV: Tranh, ảnh trong SGK trang 54, 55. Các tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống dưới nước. Phấn màu, giấy, bút viết bảng. Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, … III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) Hát bài quả 2. Bài cu õ (3’) Một số loài cây sống trên cạn. 3. Bài mới : Giới thiệu: (1’) - Một số loài cây sống dưới nước.  Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau: 1. Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3. 2. Nêu nơi sống của cây. 3. Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước. * Bước 2: Làm việc theo lớp. - GV yêu cầu các nhóm báo cáo. - GV tiếp tục nhận xét và tổng kết vào tờ phiếu lớn trên bảng.  Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật - Yêu cầu: HS chuẩn bò các tranh ảnh và các cây thật sống ở dưới nước. - Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào 1 tờ giấy to ghi tên các cây đó. Bày các cây sưu tầm được lên bàn, ghi tên cây.  Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức - Chia làm 3 nhóm chơi. Phổ biến cách chơi: Khi GV có lệnh, từng nhóm một đứng lên nói tên một loại cây sống dưới nước. Cứ lần lượt các thành viên trong nhóm tiếp sức nói tên. Nhóm nào nói được nhiều cây dưới nước đúng và nhanh thì là nhóm thắng cuộc. - GV tổ chức cho HS chơi. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Hát - HS trả lời. Bạn nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận và ghi vào phiếu. Các nhóm lần lượt báo cáo. - Nhận xét, bổ sung. - Trả lời: - Trưng bày sản phẩm của tổ mình lên 1 chiếc bàn. - HS các tổ đi quan sát đánh giá lẫn nhau. HS chơi theo nhóm Thứ ba ngày 1 tháng 03 năm 2011 TẬP ĐỌC SÔNG HƯƠNG I.Mục tiêu: - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài . - Hiểu ND : Vẽ đẹp thơ mộng , ln biến đổi sắc màu của dòng sơng Hương ( trả lời được các CH trong SGK ) • Giáo dục học sinh tìm hiểu thêm về con người và phong cảnh của xứ Huế. II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu. b) Luyện phát âm Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. c) Luyện đọc đoạn HS đọc từng đoạn, tìm cách ngắt giọng các câu dài. nhấn giọng ở một số từ gợi tả sau: nở đỏ rực, đường trăng lung linh, đặc ân, tan biến, êm đềm Luyện đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Đọc đồng thanh Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc phần chú giải. Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân dưới những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông Hương? Gọi HS đọc các từ tìm được. -Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? - Do đâu mà sông Hương có sự thay đổi ấy? Vào những đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu ntn? Lung linh dát vàng có nghóa là gì? Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) Em cảm nhận được điều gì về sông Hương? Theo dõi và đọc thầm theo. Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu: Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.// Luyện đọc theo nhóm. Thi đọc theo hướng dẫn của GV. Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non. Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng. nh trăng vàng chiếu xuống làm dòng sông ánh lên một màu vàng lóng lánh. Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm. - Một số HS trả lời Thứ tư ngày 2 tháng 03 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu -Biết cách tìm số bị chia . - Nhận biết số bị chia , số chia , thương . - Biết giải bài tốn có một phép nhân . * Bài tập cần làm : 1,2 (a,b),3 (cột 1,2,3,4),4 II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Tìm số bò chia 3. Bài mới : Giới thiệu: (1’) Luyện tập. Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2: Nhắc HS phân biệt cách tìm số bò trừ và số bò chia. HS nhắc lại cách tìm số bò trừ, cách tìm số bò chia. Trình bày cách giải. Bài 3: HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm. Bài 4: Bài giải Số lít dầu có tất cả là: 3 x 6 = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bò chia của một thương. Hát Tìm y 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở . HS nhắc lại cách tìm số bò chia. X trong phép tính thứ nhất là số bò trừ, x trong phép tính thứ hai là số bò chia. - SBT = H + ST , SBC = T x SC 3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở. HS nêu 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở. HS đọc đề bài 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Vài HS nhắc lại cách tìm số bò chia của một thương. [...]... - HS t m tiếng: dở, giấy, mực, b t - Đọc t ng câu hỏi cho HS trả lời - HS thi đua t m t : 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Đội nào t m nhiều t đúng và nhanh - Gọi HS t m các tiếng có âm r/d/gi nh t đội đó thắng cuộc hoặc ưc/ t Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 20 11 TOÁN CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH T GIÁC I.Mục tiêu: -Nhận bi t được chu vi hình tam giác , chu vi hình t giác - Bi t tính chu vi hình tam giác... chéo m t mái (3lần ) II Đồ dùng DH: - Mẫu chữ X đ t trong khung chữ III Các ho t động dạy học : 1 Bài cũ 2 Bài mới : Ho t động của thầy 1 Ho t động 1 : Hướng dẫn vi t chữ hoa Ho t động của trò * Mục tiêu : Hướng dẫn HS quan s t và NX Cho HS nêu cấu t o, - HS nêu Cách vi t chữ X hoa (N t 1;N t 2; N t 3) - GV vi t mẫu X, nói cách vi t HS vi t bảng con: X 2 Họat động 2 : Hướng dẫn HS vi t cụm t ứng dụng... lên bảng thực hành đáp lại M t tình huống có thể cho nhiều cặp HS thực 4-5 cặp trình bày hành HS dưới lớp theo dõi và nhận x t Nhận x t, cho điểm t ng HS  Ho t động 2: Thực hành Bài 2: Treo bức tranh Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng Tranh vẽ cảnh gì? Sóng biển xanh như dềnh lên./ Sóng biển ntn? Sóng nhấp nhô trên m t biển xanh Trên m t biển có những gì? Trên m t biển có những cánh buồm đang lư t sóng và... BT1) - Vi t được những câu trả lời về cảnh biển ( đã nói ở ti t tập làm văn tuần trước – BT2) II Chuẩn bò Tranh minh hoạ cảnh biển Các t nh huống III Các ho t động Ho t động của Thầy Ho t động của Trò - H t 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Đáp lời đồng ý QST, TLCH: 3 Bài mới : Giới thiệu: (1’) - Đáp lời đồng ý T ngắn về biển  Ho t động 1: Hướng dẫn làm bài t p Bài 1 GV đưa các t nh huống và gọi 2 HS lên... lượn Trên bầu trời có những gì? M t trời đang dần dần nhô lên, những đám mây đang trôi nhẹ nhàng Hãy vi t m t đoạn văn theo các câu trả lời của HS t vi t trong 7 đến 10 ph t mình Gọi HS đọc bài vi t của mình, GV chú ý sửa Nhiều HS đọc câu t cho t ng HS Cho điểm những bài văn hay 4 Củng cố – Dặn dò (3’) Thứ sáu ngày 4 tháng 03 năm 20 11 TOÁN LUYỆN T P I.Mục tiêu : - Bi t tính độ dài đường gấp khúc ; t nh...LUYỆN T VÀ CÂU T NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I.Mục đích yêu cầu: - Nhận bi t được m t số lồi cá nước mặn , nước ng t (BT1) ; Kể t n được m t số con v t sống dưới nước (BT2) - Bi t đ t dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy ( BT3) II Chuẩn bò - GV: Tranh minh hoạ trong SGK III Các ho t động Ho t động của GV 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) T ngữ về sông biển Đ t và trả lời câu... dò (3’ Ho t động của HS - H t - Quan s t tranh - Đọc đề bài - 2 HS đọc Cá nước mặn Cá nước ng t (cá biển) (cá ở sông, hồ, ao) cá thu cá mè cá chim cá chép cá chuồn cá trê cá nục cá quả (cá chuối) - Nhận x t, chữa bài - 2 HS đọc nối tiếp mỗi loài cá - Quan s t tranh - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - T m, sứa, ba ba - HS thi t m t ngữ Ví dụ: - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - 2 HS đọc... chu vi - GV hướng dẫn cách chơi H t 2 HS lên bảng làm bài HS chỉ cần nối các điểm để có m t trong những đường gấp khúc trên HS t làm HS N/X sửa bài HS t làm HS sửa bài Thi đua: giải bằng 2 cách HS 2 dãy thi đua HS nhận x t HS có thể thay t ng trên bằng phép nhân: 3 x 4 = 12 (cm) HS cả lớp chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV T P VI T CHỮ HOA X I.Mục tiêu: - Vi t đúng chữ hoa X ( 1 dòng cỡ vừa ,... văn - 2 HS đọc câu 1 và câu 4 - 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào Vở bài t p Tiếng Vi t - 2 HS đọc lại CHÍNH T ( Nghe- vi t ) SÔNG HƯƠNG I.Mục tiêu : -Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức đoạn văn xi - Làm được BT2 a / II Chuẩn bò - GV: Bảng phụ vi t sẵn nội dung các bài t p chính t III Các ho t động Ho t động của GV Ho t động của HS - H t 1 Khởi động (1’) 1 HS t m 4 t chứa tiếng... đọc cụm t ứng dụng - Đọc cụm t ứng dụng Cho HS quan s t cụm t ứng dụng trên bảng và nêu nhận x t : + Độ cao + Cách đ t dấu thanh + Khoảng cách - GV vi t mẫu : Xuôi HS trả lời cá nhân - 2, 3 lư t vi t Xuôi vào bảng con 3 Họat động 3 : Hướng dẫn HS vi t vở T p vi t Nêu yêu cầu vi t GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém Chấm, chữa bài GV nhận x t chung 4 Họat động 4 : Cũng cố, dặn dò Y/c HS về vi t thêm các . vào Vở bài t p Tiếng Vi t 2, t p hai. - 2 HS đọc nối tiếp. - HS t m tiếng: dở, giấy, mực, b t. - HS thi đua t m t : - Đội nào t m nhiều t đúng và nhanh nh t đội đó thắng cuộc. Thứ năm ngày 3 tháng. nhóm báo cáo. - GV tiếp t c nhận x t và t ng k t vào t phiếu lớn trên bảng.  Ho t động 2: Trưng bày tranh ảnh, v t th t - Yêu cầu: HS chuẩn bò các tranh ảnh và các cây th t sống ở dưới nước. -. TUẦN 26 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 20 11 T P ĐỌC T M CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục tiêu: - Ng t nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm t rõ ý ; bước đầu bi t đọc trơi chảy t n bài . - Hiểu ND: Cá con và T m