Ban chỉ huy quân sự huyện Văn Lâm TRNG TH PT Trng Vơng _______________________________________ CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T do - Hnh phỳc _______________________________________________________________ S: HngYên , ngy 8 tháng 7 nm 2010 BO CO KT QU 10 NM THC HIN CễNG TC GIO DC QUC PHềNG AN NINH Trờng THPT Trng Vơng I/ Vị trí mục đích ,yêu cầu: 1/ Vị trí môn học: - Môn giáo dục Quốc phòng- An ninh là bộ phận của nền quốc phòng toàn dân, một nội dung cơ bản trong xây dựng quốc phòng toàn dân , là môn học chính khóa trong nhà trờng,góp phần quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc, đợc thống nhất thực hiện với tất cả các loại hình trờng, lớp học ở cấp THPT - Giáo dục Quốc phòng An ninh góp phần giáo dục cho học sinh lòng yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào và sự trân trọng đồi với truyền thống đấu tranh chống ngoại xõm của dân tộc, của lực lợng vũ trang nhân dân Việt Nam, một nội dung giáo dục rốn luyện hình thành nhân cách . Góp phần nâng cao dân trí quốc phòng, củng cố nền quốc phòng toàn dân vững mạnh . - Giáo dục Quốc phòng An ninh là một trong những nội dung quan trọng của chiến nợc đào tạo toàn diện con ngời mới xã hội chủ nghĩa trong hệ thống giáo dục quốc phòng . - Giáo dục lòng yêu nớc yêu chủ nghĩa xã hội , niềm tự hào và sự trân trọng đối với truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc, của các lực lợng vũ trang nhân dân Việt Nam 2.V vic thc hin cỏc vn bn Trng THPT Trng Vng ó trin khai y v quỏn trit kp thi cỏc vn bn qui phm phỏp lut v Giáo dục Quốc phòng An ninh, Cn c ngh nh s 116/2008 ca Th tng Chớnh ph cho hc sinh , sinh viờn nm 2008 Thc hin quy nh v t chc dy, hc v ỏnh giỏ mụn hc GDQP AN Nm hc 2008 2009, 2009 - 2010: nh trng t chc dy hc, ỏnh giỏ kt qu hc tp cho hc sinh theo Quy nh, t chc dy, hc v ỏnh giỏ kt qu hc tp mụn GDQP - AN (Quyt nh 69/2007/Q BGDT ngy 14/11/2007 ca B trng B Giỏo dc v o to) v Quyt nh s 40/2007/Q BGDT ngy 01/8/2007 ca B trng B Giỏo dc v o to v quy ch o to TCCC . Kt qu hc tp ca hc sinh c theo dừi, thng kờ chi tit y . Hc sinh cú im tng kt mụn hc sau khi hc xong ni dung chng trỡnh cho tng khoỏ hc. 1 3/Công tác giáo dục Quốc phòng – An ninh trong trườngTHPT trưng Vương - Được sự giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường, cña ban chØ huy qu©n sù huyÖn V¨n L©m ¨của tổ chuyên môn, nhóm giáo viên làm công tác giảng dạy bộ môn Gi¸o dôc Quèc phßng –An ninh trong nhà trường đã tích cực các hoạt động tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên cũng như các em học sinh về mục đích, ý nghĩa, tác dụng của bé m«n Gi¸o dôc Quèc phßng –An ninh trong trường phổ thông. - Ngay từ đầu năm học, giáo viên dạy bộ môn Gi¸o dôc quèc phßng –An ninh trong nhà trường đã xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động Gi¸o dôc Quèc phßng –An ninh cho từng khối lớp. Từ đó xây dựng và phát động phong trào häc sôi nổi trong toàn trường. - Ngoài việc học tập nội khóa, được sự quan tâm của BGH nhà trường và sự tham gia của Đoàn thanh niên, nhóm giáo Gi¸o dôc Quèc phßng –An ninh đã lên lịch tập luyện ngoại khóa, tập trung vào một số nội dung cơ bản néi dung häc sinh cßn yÕu : các tư thế vận động trong chiến đấu đối với học sinh lớp 12, tháo nắp súng lớp 11, đội hình đội ngũ đối với lớp10…, tập luyện cố định vào ít nhất một buổi trong tuần đối với học sinh còn yếu kém. Tuy nhiên, trong quá trình tập luyện, công tác giáo dục QPAN còn gặp phải một số khó khăn cơ bản: Chưa có đủ trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy bộ môn , sân tập , thời gian hạn chế….Mặc dù trong điều kiện khó khăn như vậy, song dưới sự hướng dẫn nhiệt tình của giáo viên, sự quan tâm của nhà trường và đặc biệt là sự nỗ lực của học sinh, phong trào học QPAN của trường THPT Trưng Vương luôn diễn ra sôi nổi. Để hoạt động QPAN được duy trì và ngày càng phát huy vai trò đối với việc phát triển nhận thức, nâng cao hiểu biết đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy rất cần sự quan tâm và đầu tư hơn nữa của các cấp lãnh đạo về cả tinh thần lẫn cơ sở vật chất. II/ Đánh giá kết quả đã đạt được, tồn tại và khó khăn trong việc thực hiện môn giáo dục quốc phòng –An ninh trong 10 năm qua của Trường THPT Trưng Vương -1/Kết quả thực hiện chương trình môn học: + Chương trình môn học Giáo dục quốc phòng cho các trường trung học chuyên nghiệp (ban hành kèm theo quyết định số: 12/2000/QĐ – BGDĐT ngày 9 tháng 5 năm 2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Năm học 2001 – 2002: 35 tiết/ một lớp học /một khối học Năm học 2002 – 2003: 35 tiết/ một lớp học /một khối học Năm học 2003 – 2004: 35tiết/ một lớp học /một khối học Năm học 2004 – 2005: 35 tiết/ một lớp học /một khối học Năm học 2005 – 2006: 35 tiết/ một lớp học /một khối học Năm học 2006 – 2007: 35tiết/ một lớp học /một khối học Năm học 2007 – 2008: 35 tiết/ một lớp học /một khối học Năm học 2008 – 2009: 35 tiết/ một lớp học /một khối học Năm học 2009 – 2010: 35 tiết/ một lớp học /một khối học 2 2/kt qu c th ca tng nm hc Giỏo dc quc phũng an ninh trong 10 nm qua ca trng THPT trng Vng + Hỡnh thc t chc dy hc: - T nm hc 2001 2002 n nm hc 2007 2008: hc hc tp trung 1 tun b chớ vo kt thỳc hc k 1 . mi khi thnh 1 i i, mi lp thnh 1 trung i - Nm hc 2008 2009 v 2009 - 2010: hc ri theo phõn phi chng trỡnh ca b, mi lp c hc 1 tit / tun trong 1nm hc. + i tng ging dy v quy mụ hc sinh hc tp mụn GDQP AN: Giảng viên là những đồng chí giáo viên dạy thể dục đã đi tập huấn 6 tháng về giáo dục quốc phòng trên các trờng Đại học Hc sinh cp hc THPT tui t 16-18 tui + Quy mụ hc sinh: TT Nm hc Tng s HS Loi Gii Loi Khỏ Loi t Khụng t Ghi chỳ 1 2001 2002 1585 25,7% 56,2% 18,1% 0% 2 2002 2003 1512 30,6% 40,8% 29,8% 0% 3 2003 2004 1540 38,5% 39,8% 21,7% 0% 4 2004 2005 1537 31,7% 46,9% 21,4% 0% 5 2005 2006: 1538 41,6% 39,6% 18,8% 0% 6 2006 2007 1470 49,3% 37.8% 12,9% 0% 7 2007 2008 1450 31,6% 55,4% 17,0% 0% 8 2008 2009 1450 21,1% 35,9% 39,0% 4,0% 9 2009 2010 1450 19,8% 41,3% 35,9% 3,0% - Thc hin quy nh v t chc dy, hc v ỏnh giỏ mụn hc GDQP AN: - i ng giỏo viờn v cụng tỏc o to, bi dng i ng giỏo viờn: + Nm hc 2008 2009: nh trng cú 02 giỏo viờn (c o to cú chng ch giỏo viờn mụn hc) + Nm hc 2009 2010: nh trng cú 03 giỏo viờn (c o to cú chng ch giỏo viờn mụn hc) + T nm hc 2001 2002 n nm hc 2007 2008: nh trng hp ng ging dy vi ban ch huy quõn s huyn Vn Lõm v giỏo viờn thnh ging vi tinh thn nghiờm tỳc ging dy , vi kinh nghim ging dy kờt hp vi i ng giỏo viờn ch nhim nhit tỡnh theo sỏt vi lp v s ch o sỏt sao ca ban giỏm hiu trng THPT trng Vng kt qu ó t c nhng thnh tớch dỏng k kt qu 100% hs ó hiu c bn một nội dung cơ bản trong xây dựng quốc phòng toàn dân . Do c thu hc tp trung v cú s kt hp cht ch c ban ch huy quõn s huyn Vn Lõm cho nờn cui t hc tp thng t chc hi thao bỏo cỏo kờt qu cho tng n vi , õy l ng lc thỳc y hc sinh tham gia ,to hng thỳ cho hc sinh cui t hc tp chung cú khen thng nhng tp th cú thnh tớch tt , khin trỏch nhng tp th khụng hon hnh nhim v 3 - Từ năm 2008- 2010 bộ môn giáo dục quốc phòng –An ninh đã được đưa vào chương trinh học chình khóa với đội ngũ giáo viên đã được đào tạo chuyên môn thực hiện giảng dạy theo đúng phân phối chương trình của bộ đề ra .Với bề dầy truyền thống hiếu học và đội ngũ giáo viên nhiệt tình giảng dạy chất lượng học sinh được nâng lên rõ rệt . nhiệm vụ chính của bộ môn GDQP dáo dục cho học sinh lòng yêu quê hương đất nước hiểu biết về nền quốc phòng tòa dân, năm được kỹ chiến thuật và các tư thế vận động trong chiến đấu, các tư thế bắn súng và nếm lựu đạn… Kết thúc học kỳ đánh giá thực chất kêt quả học tập cuả từng học sinh . 3/Những kết quả đạt được trong công tác GDQP -AN trong 10 năm qua Được sự quan tâm của các cấp và nhất là sự quan tâm của Ban chỉ huy Quân sự huyện Văn Lâm, Ban giám hiệu trường THPT Trưng Vương và sự nỗ lực không ngừng của thầy và trò nhà trường đã đạt được những thành tích sau: - Nhiều năm được ban chỉ huy quân sự huyện Văn Lâm khen ngợi đạt kết quả cao trong phong chào học tập bộ môn Giáo dục Quốc phòng –An ninh. - Năm 2001-2003 Hội thao quốc phòng khối các trường THPT do ban chỉ huy quân sự huyện tổ chức đã đạt được + 01giải nhất , 01 giải ba cá nhân về tháo nắp súc AK ,CKC + Thi hiểu biết về quốc phòng đạt giải 2(cá nhân) + Hội thao trung đội các tư thế vận động trong chiến đấu đạt giải nhất - Thầy và trò trường THPT Trưng Vương tham gia thi viết về tấm gương anh bộ đội cụ Hồ đã được nhiều giải cao . - Năm 2003-2006 Trường THPT Trương Vương được ủy ban nhân dân huyện Văn Lâm tặng giấy khen về phòng trào thi đua quyết thắng. - Năm 2003-2006: 01 đồng chí giáo viên được ủy ban nhân dân huyện Văn Lâm tặng giấy khen về phòng trào thi đua quyết thắng. 4/. Công tác bồi dưỡng kiến thức Quốc phòng – An ninh - Hàng năm nhà trường cử các đồng chí giáo viên tham gia các lớp tập huấn do Ban chỉ huy Quân sự huyện Văn Lâm tổ chức. Lớp tập huấn tiểu giáo viên chính trị - quân sự, lớp tập huấn các kiến thực về bắn súng bộ binh, những kiến thức hiểu biết về kỹ chiến thuật ….Những giáo viên được cử đi tham gia tập huấn đều thâm gia đầy đủ có trách nhiệm kết thúc khóa huấn luyện đều được công nhận học viên xuất sắc. Khi về trường lại tập huấn cho những đông chí không có điều kiện tham gia . Năm học 2008 – 2009, 2009 – 2010: Nhà trường cử giáo viên GDQP – AN dự lớp bồi dưỡng, tập huấn kiến thức quân sự và đổi mới phương pháp dạy học do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Vì vậy trình độ, kiến thức Giáo dục Quốc phòng –An ninh của giáo viên trường THPT Trưng Vương không ngừng được nâng lên . 4 5/Những mặt tồn tại và khó khăn -Giáo viên giảng dạy bộ môn còn thiếu , bỡ ngỡ khi vận dung kiên thức mới , và phương pháp giang dạy mới. - Phần lớn giáo viên dạy bộ môn GDQP là giáo viên GDTC nên còn hạn chế giảng các tiêt lý thuyết. - Tài liệu tham khảo còn hạn chế vì là môn mới đưa vào chương trình chính khóa cho nên việc trao đổi chuyên môn còn bị hạn chế. - Dụng cụ phục vụ cho giảng dạy còn hạn chế nhất là dụng cụ trực quan vì có những nội dung cần có tranh ảnh kỹ thuật học sinh mới dễ hiểu. - sân bãi học tập còn hẹp vì phải học chung với môn GDTC mà đòi hỏi bãi tập rộng để tập những bài tập chiến thuật … Vậy để nâng cao chất lượng công tác giáo dục quốc phòng – an ninh, đội ngũ giáo viên chuyên môn rất cần sự quan tâm của nhà trường, của địa phương và đặc biệt là của Sở , tiếp tục đầu tư hơn nữa về nhân sự cả về cơ sở vật chất , nhằm giúp học sinh có đủ điều kiện tham gia học tập bộ môn . Tóm lại : Việc giáo dục Quốc phòng –An ninh của trường THPT Trưng Vương có những bước tiến rõ rệt cả về chất lượng và số lượng .Có được thành tích đó là do sự quan tâm chỉ đạo của các cấp lãnh đạo nhất là Ban chỉ huy Quân sự huyện Văn Lâm. Người lập báo cáo NguyÔn ViÖt Kiªn THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (ký, họ và tên) 5 Ban chØ huy qu©n sù huyÖn v¨n l©m TRƯỜNG TH PT Trng V¬ng B O C O Á Á KẾT QUẢ 10 NĂM THỰC HIỆN CÔNG TÁC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH TRƯỜNG THPTTRƯNG VƯƠNG Hưng Yên 2010 6 7 . đấu, các tư thế bắn súng và nếm lựu đạn… Kết thúc học kỳ đánh giá thực chất kêt quả học tập cuả từng học sinh . 3/Những kết quả đạt được trong công tác GDQP -AN trong 10 năm qua Được sự quan. giáo viên dạy bộ môn Gi¸o dôc quèc phßng –An ninh trong nhà trường đã xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động Gi¸o dôc Quèc phßng –An ninh cho từng khối lớp. Từ đó xây dựng và phát động phong. vật chất. II/ Đánh giá kết quả đã đạt được, tồn tại và khó khăn trong việc thực hiện môn giáo dục quốc phòng –An ninh trong 10 năm qua của Trường THPT Trưng Vương -1/Kết quả thực hiện chương