Giao an lop 5 - tuan 28

Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Môn: Tập đọc – Tiết CT: 53 Tên bài dạy: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 115 tiếng; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đầu, sách Tiếng việt 5, tập hai. - Bút dạ và một tờ giấy khổ to kẻ bảng tổng kết ở BT2. - Bốn, năm tờ phiếu viết nội dung của BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.GV giới thiệu bài - HS lắng nghe Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng - Gọi từng HS lên bốc thăm. - Cho HS chuẩn bị bài - GV cho điểm (theo hướng dẫn của Vụ Giáo viên Tiểu học) - Hs lần lượt lên bốc thăm - Mỗi HS chuẩn bị bài 1’–2’ - HS lên đọc bài + trả lời câu hỏi như đã ghi ở phiếu 2.Bài mới HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2: - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - GV dán bảng thống kê lên bảng + giao việc - Cho HS làm bài. (GV phát phiếu cho HS) - Cho HS trình bày - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Quan sát + lắng nghe - HS làm bài - HS trình bày - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiểt học. - Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn để tiểt sau kiểm tra lấy điểm. - Dặn những HS kiểm tra chưa đạt về ôn để tiết ôn tập sau kiểm tra lại. - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS thực hiện GHI CHÚ Môn: Toán – Tiết CT: 136 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường. Biết đổi đơn vị đo thời gian. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu Hs giải bài toán sau: Một người đi xe đạp đi quãng đường 18,3km hết 1,5 giờ. Hỏi với vận tốc như vậy thì người đó đi quãng đường 30,5 km hết bao nhiêu thời gian. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài mới: Bài 1/144: -Gọi HS đọc đề. -Hướng dẫn Hs phân tích đề để hiểu được yêu cầu của bài là so sánh vận tốc giữa ô tô và xe máy. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 2/144: -Gọi Hs đọc đề. -Hướng dẫn Hs tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là m/phút, sau đó đổi ra đơn vị km/giờ. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 3/144: -GV gọi Hs đọc đề. -GV cho Hs đổi đơn vị: 15,75km = 15750m 1giờ 45 phút = 105 phút -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 4/144: -Gọi Hs đọc đề. -Cho Hs đổi đơn vị: 72km/giờ = 72000m/giờ. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. -Yêu cầu Hs nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian. -HS đọc đề. -Phân tích đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Đọc đề. -Theo dõi, trả lời. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Hs đọc đề. -Theo dõi, trả lời. -Hs làm bài. -Nhận xét. -Đọc đề. -Theo dõi, trả lời. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Trả lời. GHI CHÚ Trang 2 Môn: Đạo đức – Tiết CT: 28 Tên bài dạy: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC I. MỤC TIÊU : - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK Đạo đức 5. Tranh, ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở Việt Nam. Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Phân tích thông tin  Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các thông tin trang 41,42 SGK.  Giáo viên hỏi: Ngoài những thông tin trong SGK, em nào còn biết gì về tổ chức Liên Hợp Quốc?  Giáo viên giới thiệu thêm với học sinh một số tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động của Liên Hợp Quốc ở các nước, ở Việt Nam và ở địa phương.  Giáo viên kết luận :  Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay.  Từ khi thành lập, Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì hoà bình, công lí và tiến bộ xã hội.  Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2, SGK.  Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến trong bài tập 2, SGK.  Giáo viên kết luận: Các ý kiến c, d là đúng. Các ý kiến a, b, đ là sai. Hoạt động tiếp nối :  Tìm hiểu về tên của một số cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam, về hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phương em.  Tôn trọng và hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương em.  Học sinh nêu những điều các em biết về Liên Hợp Quốc (ngoài những thông tin trong SGK)  Thảo luận 2 câu hỏi trang 42, SGK.  Học sinh thảo luận nhóm.  Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày về một ý kiến)  Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GHI CHÚ Trang 3 Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Môn: Chính tả – Tiết CT: 28 Tên bài dạy: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng như tiết 1. - Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như TIẾT 1). - 2 → 3 tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.GV giới thiệu bài - HS lắng nghe 2.Ôn tập - Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng - Tiến hành như tiết 1 - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc 3 câu a, b, c - GV giao việc - Cho HS làm bài. (GV phát giấy + bút dạ cho 3 HS) - Cho HS trình bày - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS làm bài - HS trình bày - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà luyện đọc để kiểm tra ở tiết 3 - HS lắng nghe - HS thực hiện GHI CHÚ Trang 4 Môn: Toán – Tiết CT: 137 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : -Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. -Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu Hs giải bài toán sau: Một ô tô đi từ thành phố A lúc 10h35’ và đến thành phố B lúc 15h57’. Dọc đường, lái xe nghỉ ăn trưa mất 1h22’. Biết rằng 2 thành phố cách nhau 180 km. Tính vận tốc của ô tô. - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Luyện tập: Bài 1/144: a. Gọi Hs đọc đề. -Bằng hệ thống câu hỏi, GV để Hs phát hiện được trong bài toán có hai chuyển động đồng thời, ngược chiều nhau. -GV vẽ sơ đồ (như SGK). GV giải thích: Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và xe máy đi hết quãng đường 180km từ hai chiều ngược nhau. -Hướng dẫn Hs giải bài toán. +Bước 1: Tính tổng vận tốc của hai chuyển động. +Bước 2: Tính thời gian hai chuyển động gặp nhau. b. Gọi Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, tìm cách giải bài toán. -Gọi đại diện một nhóm viết bài làm trên bảng. -Sửa bài, nhận xét. Bài 2/145: -Gọi Hs đọc đề. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 3/145: -Gọi Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 để giải toán. Khuyến khích giải bằng các cách khác nhau. -GV quan sát và mời đại diện các nhóm có cách giải khác nhau trình bày lên bảng. -Nhận xét và so sánh các cách làm, chữa bài. Bài 4/145: -Gọi Hs đọc đề, nêu cách làm bài toán. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. -Yêu cầu Hs nêu cách giải bài toán dạng chuyển động -Đọc đề. -Trả lời. -Theo dõi, làm bài. -Lắng nghe và nhắc lại. -Đọc đề. -Thảo luận nhóm đôi. -Làm bài trên bảng. -Nhận xét. -Đọc đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Đọc đề. -Thảo luận và giải toán. -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét. -Hs đọc. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Trả lời Trang 5 ngược chiều cùng một thời gian. Môn: Luyện từ và câu – Tiết CT: 55 Tên bài dạy: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU : -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. -Tạo lập được câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như TIẾT 1). - 5 băng giấy + bút dạ để HS làm BT hoặc bảng phụ. - 1 tờ phiếu phô tô phóng to bài Tình quê hương để HS làm BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.GV giới thiệu bài - HS lắng nghe 2.Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng - Tiến hành như tiết 1 - Cho HS đọc BT1 - GV nhắc lại yêu cầu của BT - Cho HS làm bài. - GV đưa bảng phụ ghi sẵn 5 câu ghép. GV và HS cùng phân tích các vế của câu ghép. GV dùng phấn màu gạch dưới các vế câu. - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS làm bài - Phân tích các vế câu ghép - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết ôn tập tiếp theo. - HS lắng nghe - HS thực hiện GHI CHÚ Trang 6 Mơn: Khoa học – Tiết CT: 55 Tên bài dạy: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU : Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 104, 105. - HS: - Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và những động vật đẻ con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Cây con có thể mọc lên từ những bộ phận nào của cây mẹ. - Giáo viên nhận xét. 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận. Phương pháp: Thảo luận. Đa số động vật được chia làm mấy giống? - Đó là những giống nào? - Tinh trùng và trứng của động vật - được sinh ra từ cơ quan nào? Cơ - quan đó thuộc giống nào? - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với - trứng gọi là gì? - Nêu kết quả của sự thụ tinh, Hợp tử - phát triển thành gì? → Giáo viên kết luận: - Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục - đực (sinh ra tinh trùng). - Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng). - Tinh trùng kết hợp với trứng tạo - thành hợp tử gọi là thụ tinh. - Hợp tử phân chia phát triển thành cơ - thể mới, mang đặc tính của bố và - mẹ.  Hoạt động 2: Quan sát. - Các con vật được nở ra từ trứng: sâu, - thạch sùng, gà, nòng nọc. - Các con vật được đẻ ra thành con: - voi, mèo, chó, ngựa vằn. → Giáo viên kết ln: - Những lồi động vật khác nhau thì - có cách sinh sản khác nhau, có lồi - đẻ trứng, có lồi đẻ con.  Hoạt động 3: Trò chơi “thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con” : Củng cố. - Chia lớp ra thành 4 nhóm. 4. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Sự sinh sản của cơn trùng”. - Nhận xét tiết học . - Học sinh trả lời câu hỏi. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang - 104 SGK. - 2 giống đực, cái. - Cơ quan sinh dục. - Sự thụ tinh. - Cơ thể mới. - Hai học sinh quan sát hình trang 104 - SGK, chỉ, nói con nào được nở ra từ - trứng, con nào được đẻ thành con. - Học sinh trinh bày. - Nhóm viết được nhiều tên các con vật - đẻ trứng và các con vật đẻ con là - nhóm đó thắng cuộc. Trang 7 Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011 Môn: Kể chuyện – Tiết CT: 28 Tên bài dạy: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU : Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to để HS làm BT2. - 3 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ viết sẵn dàn ý của một trong ba bài văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.GV giới thiệu bài - HS lắng nghe 2.Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng - Thực hiện như ở TIẾT 1 - Hs lần lượt lên bốc thăm - Mỗi HS chuẩn bị bài 1’–2’ - HS lên đọc bài + trả lời câu hỏi như đã ghi ở phiếu  HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2: - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng  HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3: - Cho HS đọc yêu cầu của BT3 - GV giao việc - Cho HS làm bài. Phát giấy và bút dạ cho HS - Cho HS trình bày - Nhận xét + chốt lại kết quả - GV đưa 3 dàn ý chuẩn bị trước lên bảng lớp và giới thiệu để HS nắm vững dàn ý của bài - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS làm bài - HS trình bày - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS làm bài - HS trình bày - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại dàn ý của bài văn mình đã chọn. - Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết 5 (quan sát một cụ già để viết một đoạn văn ngắn tả ngoại hình của một cụ già). - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS thực hiện GHI CHÚ Trang 8 Môn: Tập đọc– Tiết CT: 56 Tên bài dạy: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU : -Nghe – viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/15’. -Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già, biết chọn những nét ngoại hình để miêu tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số tranh ảnh về các cụ già. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.GV giới thiệu bài - HS lắng nghe 2.Viết chính tả  HĐ 1: Hướng dẫn chính tả: - GV đọc bài chính tả một lượt - Hướng dẫn HS viết những từ ngữ dễ viết sai  HĐ 2: Cho HS viết chính tả: - Đọc từng câu hoặc từng bộ phận cho HS viết  HĐ 3: Chấm, chữa bài: - Đọc bài chính tả cho HS soát lỗi - Chấm 5 → 7 bài - Nhận xét + cho điểm - HS theo dõi trong SGK - HS viết những từ ngữ khó - Gấp SGK + viết chính tả - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau soát lỗi - Cho HS đọc yêu cầu của BT - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS nói về nhân vật em chọn tả - Cho HS làm bài + trình bày - Nhận xét + chấm một số bài viết hay - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS lắng nghe - Nói về nhân vật chọn tả - HS làm bài + trình bày - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS viết chưa đạt về viết lại cho hay hơn. - Dặn những HS chưa có điểm kiển tra tập đọc – học thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn để tiết sau kiểm tra. - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS thực hiện GHI CHÚ Trang 9 Môn: Toán – Tiết CT: 138 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : -Biết gải bài toán chuyển động cùng chiều. -Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu Hs giải bài toán sau: Tại hai đầu của quãng đường dài 17km, một người đi bộ và một người chạy xuất phát cùng một lúc và ngược chiều nhau. Vận tốc của người đi bộ là 4,1km/h, vận tốc của người chạy là 9,5km/h. Hỏi kể từ lúc xuất phát, sau bao lâu thì hai người đó gặp nhau. - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Luyện tập: Bài 1/145: a. Gọi Hs đọc đề. -Bằng hệ thống câu hỏi, GV để Hs phát hiện được trong bài toán có hai chuyển động đồng thời, cùng chiều nhau. -GV vẽ sơ đồ (như SGK). GV giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp. -Hướng dẫn Hs giải bài toán. -GV kết luận cách giải bài toán dạng chuyển động cùng chiều đuổi nhau như sau: +Bước 1: Tính hiệu vận tốc của hai chuyển động. +Bước 2: Tính thời gian hai chuyển động đuổi kịp nhau. b. Gọi Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, tìm cách giải bài toán. -Gọi đại diện một nhóm viết bài làm trên bảng. -Sửa bài, nhận xét. Bài 2/146: -Gọi Hs đọc đề, nêu yêu cầu bài toán. -GV giải thích: Ô tô đi cùng chiều với xe máy và đuổi theo xe máy. -GV hướng dẫn Hs trả lời các câu hỏi: +Khi bắt đầu đi, ô tô cách xe máy bao nhiêu km? +Sau mỗi giờ, ô tô đến gần xe máy bao nhiêu km? +Sau bao lâu, ô tô đuổi kịp xe máy? +Ô tô đuổi kịp xe máy lúc mấy giờ? -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 3/146: -Gọi Hs đọc đề. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. -Yêu cầu Hs nêu cách giải bài toán dạng chuyển động cùng chiều đuổi nhau. -Đọc đề. -Trả lời. -Theo dõi. -Đọc đề. -Thảo luận nhóm đôi. -Làm bài trên bảng. -Nhận xét. -Đọc đề. -Lắng nghe. -Theo dõi, trả lời. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Đọc đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Trả lời Trang 10 [...]... SINH -Lần lượt đọc và nêu -Nhận xét -Làm bài vào vở -Nhận xét và trả lời -Nêu u cầu đề -Làm bài vào vở - Nhận xét, trả lời -GV u cầu Hs làm bài vào vở -Nhận xét, sửa bài, hỏi Hs cách so sánh các số tự nhiên trong trường hợp chúng có cùng số chữ số hoặc khơng cùng số chữ số -Làm bài vào vở -Nhận xét Bài 4/147: -Làm bài vào vở -Nhận xét, trả lời -GV u cầu Hs làm bài vào vở -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 5/ 147:... SINH -Nêu u cầu -Làm bài vào vở -Nhận xét Đọc Ps - ọc đề Theo dõi -Theo dõi, trả lời -Làm bài vào vở -Nhận xét -Hs nêu u cầu đề -Làm bài vào vở - Nhận xét Nhắc lại… -Gọi Hs nêu u cầu đề -GV u cầu HS làm bài vào vở -Chấm, sửa bài, nhận xét Gọi Hs nhắc lại cách quy đồng các Ps khác mẫu số, lưu ý trường hợp b - có mẫu số của phân số này - HS nêu chia hết cho mẫu số của phân số kia và trường hợp c - quy... thuộc lòng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - Thực hiện như ở TIẾT 1 - Cho HS đọc u cầu BT + đọc 3 đoạn a, b, c - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV giao việc - HS lắng nghe - Cho HS làm bài GV dán 3 tờ giấy khổ to đã phơ - HS làm bài tơ 3 đoạn văn lên bảng - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 3.Củng cố, dặn dò - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS thực hiện - Dặn HS chuẩn bị giấy bút làm... cải - hay sau của lá cải? - Trứng nở thành Sâu ăn lá để lớn - Ở giai đoạn nào q trình sinh sản, - Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu càng lớn - bướm cải gây thiệt hại nhất cho hoa - càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại - màu? - nhất - Nơng dân có thể làm gì để giảm thiệt - Để giảm thiệt hại cho hoa màu do cơn - hại do cơn trùng gây ra đối với cây - trùng gây ra người áp dụng các biện - cối, hoa màu? - pháp:... con - Thế nào là sự thụ tinh 2 Giới thiệu bài mới: Sự sinh sản của cơn trùng Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Q trình sinh sản của bướm cải trắng Phương pháp: Thảo luận, quan sát - và chỉ trứng, sâu, nhộng và bướm - u cầu các nhóm quan sát các hình - Đại diện lên báo cáo 1, 2, 3, 4, 5 trang 106 SGK - Bướm cải đẻ trứng mặt sau của lá rau - Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước - cải... lớn: 48 65; 3899; 50 72; 50 27 b Từ lớn đến bé: 284 7; 287 4; 3 054 ; 3042 2 Luyện tập: Bài 1/148: -Gọi Hs nêu u cầu của đề -u cầu Hs làm bài vào vở -Chấm, sửa bài, nhận xét u cầu HS đọc các phân số mới viết được Bài 2/148: -Gọi Hs đọc đề Lưu ý HS: Khi rút gọn phân số phải nhận được phân số tối giản, do đó, nên tìm xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số lớn nhất nào? -GV u cầu HS làm bài vào vở -Chấm, sửa... hợp c - quy đồng -HS làm làm bài vào vở nhiều phân số -Nhận xét, nêu cách so sánh Bài 4/149: -Gọi HS nêu u cầu đề -GV u cầu HS làm bài vào vở -Chấm, sửa bài, nhận xét u cầu HS nêu cách so sánh hai phân số cùng hoặc khác mẫu số, hai Ps có cùng tử số - ọc đề, trao đổi -Nêu ý kiến, giải thích -Trả lời Bài 5/ 149: -u cầu HS đọc đề, trao đổi cặp đơi để tìm phân số điền vào cho thích hợp -Gọi đại diện nêu... phun thuốc trừ sâu, diệt - bướm,… - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm  Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận - việc → Giáo viên kết luận: - Đại diện các nhóm trình bày - Tất cả các cơn trùng đều đẻ trứng 3 Củng cố - Thi đua: Vẽ hoặc viết sơ đồ vòng đời - của 1 lồi cơn trùng - Chuẩn bị: “Sự sinh sản của ếch” - Nhận xét tiết học GHI CHÚ Trang 18 SINH HOẠT TẬP THỂ... bài, nhận xét Bài 5/ 147: -Trả lời -GV u cầu Hs làm bài vào vở -Chấm, sửa bài, nhận xét, u cầu Hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3 ,5, 9; nêu đặc điểm của số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5; 3 Củng cố, dặn dò -u cầu Hs: Nêu cách so sánh các số tự nhiên GHI CHÚ Trang 15 Mơn: Địa lí – Tiết CT: 28 Tên bài dạy: CHÂU MĨ (TT) I MỤC TIÊU : - Nêu được một số đặc...Trang 11 Mơn: Lịch sử – Tiết CT: 28 Tên bài dạy: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU : Biết ngày 3 0-4 -1 9 75 qn dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.Từ đây đất nước hồn tồn độc lập, thống nhất: + Ngày 2 6-4 -1 9 75 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh qn của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của qn đội và chính quyền Sài Gòn . nhau. - ọc đề. -Trả lời. -Theo dõi. - ọc đề. -Thảo luận nhóm đôi. -Làm bài trên bảng. -Nhận xét. - ọc đề. -Lắng nghe. -Theo dõi, trả lời. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. - ọc đề. -Làm bài vào vở. -Nhận. đôi. -Làm bài trên bảng. -Nhận xét. - ọc đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. - ọc đề. -Thảo luận và giải toán. - ại diện nhóm trình bày. -Nhận xét. -Hs đọc. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Trả lời Trang. đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. - ọc đề. -Theo dõi, trả lời. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Hs đọc đề. -Theo dõi, trả lời. -Hs làm bài. -Nhận xét. - ọc đề. -Theo dõi, trả lời. -Làm bài vào vở. -Nhận