giao an lọp Tuan 25 _chuan lieu_thnd

Tuần 25 Thø hai ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2011 To¸n: KiĨm tra I.Mơc tiªu: TËp trung vµo viƯc kiĨm tra: - TØ sè phÇn tr¨m vµ gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn tØ sè phÇn tr¨m. - Thu thËp vµ xư lÝ th«ng tin tõ biĨu ®å h×nh qu¹t - NhËn d¹ng, tÝnh DT, tÝnh thĨ tÝch mét sè h×nh ®· häc. II §Ị bµi: PhÇn I: Mçi bµi tËp díi ®©y cã kÌm c©u tr¶ lêi A, B , C , D Khoanh vµo c©u tr¶ lêi ®óng. Bµi1: Mét líp häc cã 18 N÷ vµ12 Nam. TÝnh tØ sè % cđa sè HS n÷ vµ HS c¶ líp. A. 18% B. 30% C. 40% D. 60% Bµi2: BiÕt 25% cđa mét sè lµ 10. Hái sè ®ã lµ bao nhiªu. A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 Bµi 3: DiƯn tÝch cđa h×nh t« ®Ëm díi ®©y lµ: A. 14 cm 12cm B. 20 cm 2 4cm C. 24 cm 2 D. 34 cm 2 5cm PhÇn II Bµi1 Mét mÐt khèi ®Êt nỈng 1,75 tÊn . Mn ®µo mét c¸i bĨ ngÇm h×nh hép ch÷ nhËt s©u 3m, réng 9m, dµi 12m th× ph¶i ®µo bao nhiªu tÊn ®Êt. NÕu dïng xe ®Ĩ chuyªn chë ®Êt Êy ®i th× ph¶i mÊt bao nhiªu chun xe ? BiÕt r»ng trung b×nh mçi chun xe chë ®ỵc 4,5 tÊn III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1.Bµi cò : ỉn ®Þnh tỉ chøc 2.Bµi míi:* Giíi thiƯu bµi H§1: Giao bµi - Nh¾c nhë hs tríc khi lµm bµi - Quan s¸t theo dâi hs lµm bµi H§2: Thu bµi C.Cđng cè dỈn dß - HS «n bµi cò, chn bÞ bµi míi. ________________________________________ TËp ®äc : PHONG CẢNH ĐỀ HÙNG I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi. - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bảy tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: GV u cầu 2 HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời 2 HS đọc và trả lời: các câu hỏi: - Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? - Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc? - GV nhận xét – đánh giá điểm 2. Dạy bài mới: 2.1/ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm mới Nhớ nguồn với các bài học cung cấp cho HS những hiểu biết về cội nguồn và truyền thống quý báu của dân tộc, của cách mạng. - GV giới thiệu bài Phong cảnh đền Hùng - bài văn miêu tả cảnh đẹp đền Hùng, nơi thờ các vị vua có công dựng nên đất nước Việt Nam. 2.2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - Một HS giỏi đọc toàn bài. - GV yêu cầu từng tốp 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài văn (lượt 1): - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn (chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, Ngã Ba Hạc,…) - GV yêu cầu từng tốp 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài văn (lượt 2): + Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài (đền Hùng, Nam quốc sơn hà, bức hoành phi, Ngã Ba Hạc, ngọc phả, đất Tổ, chi…). + Đoạn 1: từ đầu đến bức hoành phi treo chính giữa + Đoạn 2: từ Lăng của các vua Hùng đến đồng bằng xanh mát. + Đoạn 3: phần còn lại. - GV cho HS luyện đọc theo cặp. - GV gọi một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài - nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết; nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng, vẻ hùng vĩ của cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ và niềm thành kính tha thiết đối với đất Tổ, với tổ tiên. b) Tìm hiểu bài: GV hỏi: - Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào? Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng. - Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng. GV: Những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ. - Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó. GV: Mỗi ngọn núi, con suối, dòng sông, mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, về cội nguồn dân tộc. - Em hiểu câu ca dao sau như thế nào? “ Dù ai đi ngược về xuôi - Để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng. - Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, vì cung cấp những thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ của địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó./…có ý nghĩa vô cùng to lớn vì cung cấp cho ta những tin tức bí mật về kẻ địch để chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu. HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK. HS lắng nghe. - 1 HS giỏi đọc, cả lớp theo dõi bài đọc trong SGK. - 3 HS đọc tiếp nối nhau. - HS luyện phát âm. - Các tốp HS đọc tiếp nối. - 1 HS đọc phần chú giải trong SGK - Nhóm 2. - 1, 2 HS đọc. - HS lắng nghe và chú ý giọng đọc của GV. - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam. - Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000 năm. - Có những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo như bức tường xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, những cây đại, cây thông già, giếng Ngọc trong xanh,… - Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - một truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước./ Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng - một truyền thuyết chống giặc ngoại xâm./ Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết về An Dương Vương - một truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước. - Câu ca dao ngợi ca một truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thủy chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc./ Nhắc nhở, khuyên răng mọi người: Dù đi bất cứ Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV u cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV chọn và hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. 3. Củng cố, dặn dò: - GV u cầu HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà đọc trước bài “Cửa sơng”. đâu, làm bất cứ việc gì cũng khơng được qn ngày giỗ Tổ, khơng được qn cội nguồn. - 3 HS đọc tiếp nối. - Cả lớp luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm. - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. _____________________________________________ Thø ba ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2011 ChÝnh t¶:( Nghe – viết) AI LÀ THỦY TỔ LỒI NGƯỜI ? I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT. - Tìm đđược các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Trong các tiết chính tả trước, các em đã ơn tập về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. Tiết chính tả hơm nay sẽ giúp các em củng cố quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. 2. Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - Giáo viên đọc toàn bài. - Giáo viên nhắc HS chú ý các tên riêng viết hoa, những chư hay viếtsai chính tả - Giáo viên đọc : Chúa trời, A-đam,Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, … - Giáo viên đọc. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả 1 lượt. - Giáo viên chấm 7 đến 10 bài và nêu nhận xét về nội dung bài chép , chữ viết cách trình bày. - Giáo viên treo bảng phụ đã viết quy tắc. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . Bài tập 2 - Giáo viên giải thích từ Cửu Phủ. - Gọi một HS đọc thành tiếng nội dung BT1, một HS đọc phần chú giải trong - HS làm lại bài tập 3 tiết trước. - HS lắng nghe. - Cả lớp theo dõi SGK. - 1 HS đọc thành tiếng bài chính tả, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả. - 2 HS viết bảng, cả lớp viết nháp - HS viết - HS soát lại bài. - Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. HS sửa những chữ viết sai bên lề trang vở. - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài. Tìm các tên riêng trong mẩu chuyện vui dưới đây và cho biết những tên riêng đó được viết như thế nào. - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện : Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm bài - Các em dùng bút chì gạch dưới tên riêng tìm được trong VBT và giải thích cách viết những tên riêng đó. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: SGK. - Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. - Cho HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ” H: Anh chàng mê đồ cổ có tính cách như thế nào ? - Giáo viên và HS nhận xét, chốt lại. C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngồi; nhớ mẩu chuyện vui Dân chơi đồ cổ, về nhà kể lại cho người thân. Các tên riêng trong bài là : Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Cơng. Những tên riêng đó đều được viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì là tên riêng nước ngồi nhưng được đọc theo âm Hán Việt. - HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ”, suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Anh chàng mê đồ cổ trong mẩu chuyện là một kẻ gàn dở, mù qng : - Hễ nghe nói một vật là đồ cổ thì anh ta hấp tấp mua liền, khơng cần biết đó là đồ thật hay là đồ giả. Bán hết nhà cửa vì đồ cổ, trắng tay phải đi ăn mày, anh ngốc vẫn khơng bao giờ xin cơm, xin gạo mà chỉ gào xin tiền Cửu Phủ từ đời Khương Thái cơng. _________________________________________ ThĨ dơc: : PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT CAO– TRỊ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I. Mục tiêu - Tiếp tục ơn bật cao phối hợp chạy- bậtcao. u cầu thực hiện động tác tương đối đúng và bật tích cực. - Học mới trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”. u cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, bóng III. Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động 1. Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Ơn bài thể dục - Vỗ tay hát. - Trò chơi “Mèo đuổi chuột.” 2. Phần cơ bản (24 phút) - Ơn phối hợp chạy và bật nhảy – mang vác - Bật cao, phối hợp chạy đà - bật cao Học trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” 3. Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng cơ bắp. G phổ biến nội dung u cầu giờ học. G điều khiển H chạy 1 vòng sân. G hơ nhịp khởi động cùng H. Cán sự lớp hơ nhịp, H tập Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài. G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi G nêu tên động tác, tập mẫu chỉ dẫn cho H tập.G tập mẫu cùng 1H G kết hợp sửa sai cho H. Cán sự lớp tập mẫu cùng một nhóm, điều khiển H tập, G đi sửa sai uốn nắn từng động tác chạy và bật nhảy, mang vác G chia nhóm ( 8 H ) từng đơi lên di chuyển chạy bật nhảy và mang vác. G làm trọng tài cùng cán sự ghi điểm để tính xem đội nào nhất được tun dương, đội nào thua phải chịu phạt. G nêu tên động tác, hướng dẫn H thực hiện từng nhịp của động tác. G thực hiện mẫu chậm từ bật cao đến chạy đà - bật cao. G chọn 5 H bật đẹp lên làm mẫu. H G nhận xét đánh giá G cho từng H vào vị trí chạy đà rồi bật cao. G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi G chơi mẫu cùng một nhóm, H quan sất cách thực hiện H lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho từng tổ. G cho từng tổ lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương bạn nào chuyển nhanh, nhảy nhanh nhất. Cán sự lớp hơ nhịp thả lỏng cùng H. H đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp - Cng c - Nhn xột - Dn dũ H+G. cng c ni dung bi. Mt nhúm lờn thc hin li ng tỏc va hc. G nhn xột gi hc G ra bi tp v nh H v ụn cỏc ng tỏc nhy dõykiu chõn trc chõn sau. _________________________________________ Âm nhạc: -Ôn tập bài hát: Vờn xuân - Tập đọc nhạc:TĐN số 7 A/Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Biết đọc bài TĐN số 7 B/Chuẩn bị - Đàn phím điện tử hoặc kèn Me lo di on (đệm hát). Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ theo gợi ý (SGV ) - Tranh âm nhạc lớp 5 tờ số 7 C/Các hoạt động dạy học chủ yếu I.Phần mở đầu 1.Kiểm tra: Gọi hoặc lấy tinh thần xung phong của 1-2 HS lên bảng hát bài hát bài hát: Vờn xuân. gọi 1- 2 HS khác nhận xét GV nhận xét 2.Giới thiệu bài mới: -Ôn tập bài hát: Vờn xuân. - Tập đọc nhạc TĐN số 7. ghi tiêu đề bài dạy lên bảng II.Phần hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.Nội dung 1 - Ôn tập bài hát Vờn xuân. 2. Nội dung 2 - Tập đọc nhạc: TĐN số - Cho HS khởi động giọng -GV hát hoặc mở đĩa cho HS nghe lại bài hát 1 lợt - Cho HS cả lớp hát ôn bài hát từ 3-5 lợt - Cho HS hát ôn bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, (nh ở tiết 24 ) -Lấy tinh thần xung phong của 3-5 HS lên bảng trình diễn bài hát - GV hớng dẫn HS động tác phụ hoạ nh đã chuẩn bị - Đệm nhạc cho HS cả lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ - Giới thiệu bài tập đọc nhạc TĐN số 7 treo tranh âm nhạc 5 - Khởi động giọng ở t thế đứng thoải mái - Nghe lại bài hát 1 lợt -Thực hiện -Thực hiện theo yêu cầu của GV - Một số HS thực hiện - Quan sát động tác mẫu của GV nghe hớng dẫn và thực hiện - Thực hiện - Nghe giới thiệu bài tập đọc nhạc TĐN số 7 quan sát tranh xác Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò 7 Em tập lái Ôtô ( trích) Nhạc và lời: Đoàn Phi tờ số 7 cho HS quan sát, xác định tên nốt,hình nốt - Cho HS luyện tập cao độ,tiết tấu và tập vỡ bài TĐN số 7 theo hớng dẫn của GV,ghép hát lời ca và gõ đệm theo phách,theo tiết tấu Cho 1 số HS đọc bài cá nhân định tên nốt,hình nốt - Luyện tập cao độ tiết tấu tập vỡ bài TĐN theo hớng dẫn của GV ghép hát lời ca gõ đệm theo phách,theo tiết tấu -Thực hiện III.Phần kết thúc: GV bắt nhịp cho HS cả lớp hát ôn lại bài hát : Vờn xuân. 1-2 lần, và đọc ôn lại bài tập đọc nhạc TĐN số 6, 1 lần dặn HS về nhà học bài To¸n: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I.MỤC TIÊU: Biết: - Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thơng dụng. - Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào. - Đổi đơn vị đo thời gian. Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẽ sẵn Bảng đơn vị đo thời gian. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Sửa bài kiểm tra. 2. Bài mới: a/ Ơn tập các đơn vị đo thời gian: * Các đơn vị đo thời gian: - GV u cầu: +Hãy nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học và quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng. - GV cho HS biết : Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào? Các năm nhuận tiếp theo nữa là năm nào? - Sau khi HS trả lời, GV cho HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận và đi đến kết luận: Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. - GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số ngày của từng tháng. GV có thể nêu cách nhớ số ngày của từng tháng bằng cách dựa vào hai nắm tay. Đầu xương nhơ lên là chỉ tháng có 31 ngày, còn chỗ hõm vào chỉ tháng có 30 ngày hoặc 28, 29 ngày. - Sau khi HS trả lời, GV nhấn mạnh và treo bảng đơn vị đo thời gian lên cho cả lớp quan sát và đọc. * Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian: - Gv cho HS đổi các đơn vị đo thời gian. + Đổi từ năm ra tháng: + Đổi từ giờ ra phút : + Đổi từ phút ra giờ (Nêu rõ cách làm) 3. Luyện tập : Bài 1 : Ơn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử. - Cho hs đọc đề và làm việc theo cặp + Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130)và cho biết từng phát minh được cơng bố vào thế kỉ nào? -Gọi các đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp, nhận xét, bổ sung. - Một số HS nối tiếp nhau nêu. Các HS khác nhận xét và bổ sung. 1 thế kỉ = 100 năm 1 tuần lễ = 7 ngày 1 năm = 12tháng 1 ngày = 4 giờ 1 năm = 365ngày 1 giờ = 60 phút 1năm nhuận = 366ngày 1 phút = 60 giây Cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận - Năm 2004, các năm nhuận tiếp theo nữa là: 2008, 2012, 2016 … - 1,3,5,7,8,10,12 là tháng có 31 ngày, các tháng còn lại có 30 ngày (riêng tháng 2 có 28 ngày, nếu là năm nhuận thì có 29 ngày). - HS nối tiếp nhau đọc bảng đơn vị đo thời gian. - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng 0,5 giờ = 60 phút × 0,5 = 30 phút 180 phút = 3 giờ Cách làm: như SGK 216 phút = 3 giờ 36 phút Cách làm: như SGK Vậy 216 phút = 3,6giờ Bài1. HS đọc đề và thảo luận theo cặp - Các đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - HS khác nhận xét, bổ sung. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS làm ra nháp sau đó điền kết quả vào chỗ chấm: Bài 2: Gọi HS đọc u cầu bài tập : - u cầu HS làm bài vào vở. Gọi 2 HS lên bảng làm rồi chữa bài. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: Gọi HS đọc u cầu bài tập : - GV cho HS tự làm, gọi 1 em lên bảng làm. - Nhận xét, ghi điểm. 4. Củng cố - Dặn dò: - GV gọi 1 HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian. - Y êu cầu HS về nhà làm bài tập trong sách bài tập. a) 6 năm = 72 tháng 4 năm 2 tháng = 50 tháng 3 năm rưỡi = 42 tháng (12 tháng × 3,5 = 42 tháng) 3 ngày = 72 giờ 0,5 ngày= 12 giờ Bài 3. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 72 phút = 1,2 giờ. 270phút =4,5giờ. b) 30 giây = 0,5 phút. 135 giây = 2,25 phút. Lun tõ vµ c©u :LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I. MỤC TIÊU: - Hiểu và nhận biết những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ. - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; Làm được các BT ở mục III. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết 2 câu văn ở BT1 (phần Nhận xét). - 4 Bảng nhóm - 2 bảng 2 đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập) và 2 bảng chép 2 đoạn văn ở BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Mời HS làm lại bài tập 1,2 (Phần luyện tập, tiết LTVC Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hơ ứng). - GV nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Trong các tiết LTVC vừa qua, các em đã học cách thức nối các vế trong câu ghép. Tiết LTVC hơm nay các em sẽ được học cách thức liên kết các câu với nhau trong một đoạn văn, bài văn. 2. Phần nhận xét: Bài tập 1 : Tìm những tữ ngữ được lặp lại để liên kết câu - Giáo viên nhận xét, chốt. Bài tập 2 : - GV cho HS đọc u cầu của BT, thử thay thế từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế. - 2 HS làm lại các bài tập 1; 2. Bài tập 1: Các cặp từ hơ ứng : chưa … đã, vừa .đã, càng… càng. Bài tập 2 : càng…càng, mới …đã (vừa…đã, chưa…đã), bao nhiêu…bấy nhiêu. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS trao đổi theo cặp - HS phát biểu ý kiến. - từ đền lặp lại từ đền ở câu trước. - 1 HS đọc yêu cầu bài, thử thay thế từ đền ở câu thứ 2 bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế. - HS phát biểu ý kiến. - HS phát biểu ý kiến: + Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước nhà (chùa, trường, lớp), những khóm hải đường đâm bơng rực đỏ… + Nếu thay thế từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung hai câu khơng còn ăn nhập gì với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau: câu 1 nói về đền Thượng còn câu 2 lại nói về ngơi nhà hoặc ngơi chùa hoặc trường hoặc lớp. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS phát biểu ý kiến. Hai câu cùng nói về một đối tượng (ngơi đền). Từ đền giúp - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt. Bài tập 3 : - GV cho HS đọc u cầu của BT, suy nghĩ, phát biểu. - Giáo viên nhận xét, chốt. 3. Phần ghi nhớ - GV cho hai HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK. - GV u cầu một, hai HS nói lại nội dung cần ghi nhớ kết hợp nêu ví dụ minh họa. 4. Phần luyện tập Bài tập 1 : Tìm những từ ngữ được lặp lại để liên kết câu - Giáo viên nhận xét. Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2 : Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi ô trống để các câu, các đoạn liên kết nhau. - GV nêu u cầu của bài tập. - GV u cầu cả lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp đã cho trong ngoặc đơn (cá song, tơm, thuyền, cá chim, chợ) điền vào ơ trống trong VBT. GV cho HS phát biểu ý kiến - GV dán 2 bảng nhóm, mời 2 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. C.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học về liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ; chuẩn bị bài “Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ”. ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa hai câu trên. Nếu khơng có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ khơng tạo thành đoạn văn, bài văn. HS đọc nội dung phần ghi nhớ. Cả lớp đọc thầm. - 2 HS nhắc lại. - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài. - HS đọc thầm hai đoạn văn, làm bài cá nhân. - 2 HS làm trên bảng nhóm. - HS phát biểu ý kiến. - HS dán bài lên bảng và trình bày. a) Niềm tự hào chính đáng của chúng ta trong nền văn hóa Đơng Sơn (1) chính là bộ sưu tập trống đồng (1) hết sức phong phú. Trống đồng (2) Đơng Sơn (2) đa dạng khơng chỉ về hình dáng, kích thước mà cả về phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn. Từ trống đồng và Đơng Sơn được dùng lặp lại để liên kết câu. - Thi đua: b) Trong một sáng đào cơng sự, lưỡi xẻng của anh chiến sĩ (1) xúc lên một mảnh đồ gốm có nét hoa văn (1) màu nâu và xanh hình đi rồng. Anh chiến sĩ (2) quả quyết rằng những nét hoa văn (2) này y như hoa văn trên hữu rượu thờ ở đình làng anh. Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn được dùng lặp lại để liên kết câu. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cả lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn văn ; suy nghó, chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn điền vào ô trống. - 2 HS làm trên bảng nhóm (mỗi em một đoạn). - HS phát biểu ý kiến. - HS dán bài lên bảng và trình bày. Đại diện nhóm trình bày: … Thuyền lưới mui bằng. Thuyền giã đơi mui cong. Thuyền khu Bốn buồm chữ nhật. Thuyền Vạn Ninh buồm cánh én. Thuyền nào cũng tơm cá đầy khoang… Chợ Hòn Gai buổi sáng la liệt tơm cá. Những con cá song khỏe, vớt lên hàng giờ vẫn giãy đành đạch, vảy xám hoa đen lốm đốm. Những con cá chim mình dẹt như hình con chim lúc sải cánh bay, thịt ngon vào loại nhất nhì,…Những con tơm tròn, thịt căng lên từng ngấn như cổ tay của trẻ lên ba,… - Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng. Khoa häc: ƠN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I. MỤC TIÊU: Ơn tập về: - Các kiến thức phần vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm. - Những kĩ năng về bảo vệ mơi trường, gìn giữ sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị theo nhóm: _ Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hàng ngày, lao động, vui chơi giải trí. _ Pin, bóng đèn, dây dẫn… _ Chuông lắc. _ Thẻ từ chọn đáp án A; B; C; D 2. Hình ảnh trang 101, 102. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: - Em có thể làm gì để tránh lãng phí điện? 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta củng cố những kiến thức và những kĩ năng liên quan đến nội dung phần Vật chất và năng lượng. 2.2. Bài mới: Hoạt động 1: Tập trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng?” - GV nói: Thầy sẽ mời 3 bạn làm trọng tài. Các bạn này sẽ theo dõi xem nhóm nào có nhiêu lần giơ thẻ đúng và nhanh. Mỗi câu đúng ở các câu 1 → 6 các bạn ghi được 5 điểm. Riêng câu 7, các nhóm phải lắc chuông dành quyên trả lời. Nếu đúng sẽ ghi được 10 điểm. Nhóm nào được điểm cao nhất sẽ được thưởng! - GV mời 2 HS lên theo dõi kết quả. Yêu cầu thư kí chỉ ghi lại những lần sai để loại suy. Tổ chức: (ở trò chơi này có thể dùng phần mềm Viôlét tạo giao diện chơi để tăng phần hấp dẫn) - GV đọc to từng câu hỏi và các đáp án để HS lựa chọn. • Đáp án chính xác: sau mỗi câu trả lời của HS, GV sẽ thống nhất đáp án chính xác hay không chính xác. Câu 1: Đồng có tính chất gì? Câu 2: Thuỷ tinh có tính chất gì? Câu 3: Nhôm có tính chất gì? Câu : Thép được sử dụng để làm gì? Câu 5: Sự biến đổi hoá học là gì? Câu 6: Hỗn hợp nào dưới đây không phải là dung dịch *(Ở câu 7, GV treo tranh và chỉ hình) Câu 7 : Sự biến đổi hoá học của các chất dưới đây xảy ra trong điều kiện nào? a) Sắt gỉ ở môi trường nhiệt độ bình thường b) Đường cháy thành than trong môi trường nhiệt độ cao c) Vôi sống tôi trong môi trường nhiệt độ bình thường d) Đồng gỉ khi gặp Axít trong môi trường nhiệt độ bình thường. *Phân đội nhất nhì: Yêu cầu thư kí tổng kết điểm rồi tuyên bố nhất nhì, rồi trao phần thưởng. *Mở rộng: GV đặt thêm một số câu hỏi khác để HS củng cố thêm các kiến thức đã học. Ví dụ: + Ở câu 5, tại sao không chọn đáp án: Sự biến đổi hoá học là sự chuyển thể của một chất từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại? + Ở câu 6 vì sao lại chọn đáp án c? + Hãy nêu lại hiện tượng biến đổi hoá học trong từng tình huống ỏ câu 7 Kết luận: - Để tránh lãng phí điện, cần chú ý: + Chỉ dùng điện khi cần thiết, ra khỏi nhà nhớ tắt đèn, quạt, ti vi,… + Tiết kiệm điện khi đun nấu, sưởi, ủi quần áo. - HS ghi tên bài - HS lắng nghe - 3 HS lên làm trọng tài theo dõi - Các nhóm được quyền suy nghĩ trong vòng 15 giây mỗi câu hỏi sau đó giơ bảng từ lựa chọn. Sau 15 giây suy nghĩ, nếu không có đáp án thì sẽ không ghi điểm. - Thư kí theo dõi và ghi điểm cho các nhóm: 5 điểm nếu đoán đúng trong khoảng thời gian cho phép. - HS xem hình, lắc chuông giành quyền trả lời d) Có màu đỏ, có ánh kim, dễ dát mỏng và kéo sợi; dẫn nhiệt và dẫn điện tốt. b) Trong suốt, không gỉ, cứng nhưng dễ vỡ. c) Màu trắng bạc, có ánh kim; có thể kéo thành sợi và dát mỏng; nhẹ, dẫn điện và dẫn nhiệt tốt; không gỉ, tuy nhiên có thể bị một số loại Axít ăn mòn. b) Dùng trong xây nhà cửa, cầu bắc qua sông, đường ray tàu hoả, máy móc… a) Là sự biến đổi từ chất này thành chất khác c) Nước bột sắn (pha sống) Thư kí tổng kết điểm và báo - GV đặt câu hỏi: Qua trò chơi vừa rồi, chúng ta đã cùng ơn lại những kiến thức gì?  nắm chắc những tính chất hố học của một số chất thì khi sử dụng chúng ta cần chú ý phát huy tốt nhất những ưu điểm của chất và hạn chế tối đa những khiếm khuyết của chất đó nhé! Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi * Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng một số nguồn năng lượng. * Cách tiến hành: GV u cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 102 SGK. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về nhà quan sát, sưu tầm, ơn lại các dụng cụ, máy móc sử dụng điện để chuẩn bị thi kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện trong tiết tới. cáo GV - HS nhóm đạt giải lên nhận phần thưởng. - HS trả lời câu hỏi thêm: HS phát biểu: a) Năng lượng cơ bắp của người. b) Năng lượng chất đốt từ xăng. c) Năng lượng gió. d) Năng lượng chất đốt từ xăng. e) Năng lượng nước. g) Năng lượng chất đốt từ than đá. h) Năng lượng mặt trời. ____________________________________________ Thø t ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2011 KĨ chun: VÌ MN DÂN I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, kể được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện Vì mn dân. - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa. II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Bảng phụ viết 2 đề bài SGK. + Học sinh: Soạn câu chuyện theo đề bài. III. CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết. - GV cùng HS nhận xét và ghi điểm cho từng HS. 2. Dạy bài mới: - Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hơm nay, các em cùng nghe kể lại câu chuyện về Trần Hưng Đạo. Đây là một câu chuyện có thật trong lịch sử nước ta. Trần Hưng Đạo là anh hùng dân tộc có cơng giúp các vua nhà Trần ba lần đánh tan ba cuộc xâm lược của giặc Ngun - Mơng. Khơng chỉ vậy Trần Hưng đạo còn có một tính cách đẹp, đáng học tập và trân trọng. Tính cách đó là gì? Các em cùng nghe cơ kể chuyện. a) GV kể chuyện : - u cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các u cầu trong SGK. - GV kể lần 1 : Giọng kể thong thả, chậm rãi. - HS nghe, GV kể xong, giải nghĩa một số từ khó đã ghi trên bảng lớp : Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc giữa các nhân vật trong truyện, chỉ lược đồ, giới thiệu tên 3 nhân vật: - 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các u cầu trong SGK. - HS lắng nghe. - Đọc chú giải SGK : tị hiềm, Quốc cơng Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát. - Lắng nghe [...]... Trần Quang Khải là anh em họ : Trần Quốc Tuấn là con ơng bác, Trần Quang Khải là con ơng chú Trần Nhân Tơng là cháu gọi Trần Quang Khải là chú - GV kể lần 2 : GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh - GV kể lần 3: b) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: *Kể chuyện trong nhóm - u cầu HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh... điều gì? + Tranh 1: Cha của Trần Quốc Tuấn trước khi qua đời dặn con phải dành lại ngơi vua Trần Quốc Tuấn khơng cho điều đó là phải, nhưng thương cha nên gật đầu + Tranh 2 : Năm 1284, giặc Ngun sang xâm lược nước ta + Tranh 3 : Trần Quốc Tuấn mời ơng Trần Quang Khải xuống thuyền của mình ở bến Đơng để cùng nhau bàn kế đánh giặc + Tranh 4 : Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước tắm cho Trần Quang Khải, khéo... đi ngang qua giữ châu lục - Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu: + Địa hình chủ yếu là cao ngun + Khí hậu nóng và khơ + Đại bộ phận lãnh thổ là hoang mạc và xa van - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi - Chỉ được vị trí của hoang mạc xa-ha-ra trên bản đồ (lược đồ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Tự nhiên châu Phi - Quả Địa cầu - Tranh ảnh: hoang mạc,... hỏi: + Vì sao hoang mạc Xa-ha-ra thực vật và động vật lại rất nghèo nàn? + Vì hoang mạc có khí hậu nóng khơ nhất thế giới, sơng ngòi khơng + Vì sao ở các xa-van động vật chủ yếu là các lồi động có nước, cây cối, động vật khơng vật ăn cỏ? phát triển được - GV sửa chữa câu trả cho HS, sau đó tổng kết: + Vì xa-van có ít mưa, đồng cỏ và * Phần lớn diện tích châu Phi là hoang mạc và các xa-van, cây bụi phát... tin đã sưu tầm được về hoang mạc thiệu những bức ảnh, thơng tin đã sưu tầm được về hoang mạc XaXa-ha-ra, các xa-van và rừng rậm nhiệt đới ở châu Phi - GV nhận xét, khen ngợi các HS sưu tầm được nhiều tranh ha-ra, các xa-van và rừng rậm nhiệt đới ở châu Phi ảnh, thơng tin hay - Dặn HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2011 To¸n: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: Biết: -... vào bảng phụ - HS viết lại đoạn văn đã thay thế: Vợ An Tiêm lo sợ vơ cùng (1) Nàng bảo chồng (2) : - Thế này thì vợ chồng mình chết mất thơi An Tiêm lựa lời an ủi vợ: - Còn hai bàn tay, vợ chồng chúng mình còn sống được - nàng câu (2) thay thế cho vợ An Thiêm câu (1) - 2 HS đọc lại Ghi nhớ trong SGK trang 76  _ LÞch sư: SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I MỤC TIÊU: Biết tổng tiến cơng và nổi dậy... viết tên các đề tài để HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tun truyền: 1 Tiết kiệm khi sử dụng chất đốt 2 Tiết kiệm khi sử dụng điện 3 Thực hiện an tồn khi sử dụng điện + Tổ chức cho HS vẽ tranh cổ động theo nhóm - Sau khi vẽ xong, cử đại diện lên trình bày trước lớp về ý tưởng của mình - Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, chấm lời tun truyền - Tun dương các nhóm vẽ tranh và có lời tun truyền hay 3 Củng... thời gian cần trừ các số đo theo từng loại đơn vò + Trong trường hợp số đo theo đơn vò nào đó ở số bò trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ thì cần chuyển đổi 1 đơn vò hàng lớn hơn liền kề sang đơn vò nhỏ hơn rồi trừ - HS tính bảng con - HS làm trên bảng và trình bày a) 23phút 25giây - 15phút 12giây 23phút 25giây 15phút 12giây 2 Luyện tập: 8phút 13giây Bài 1 : Thực hiện phép trừ số đo thời gian b) 54phút... thiện bài giải - Nhận xét tiết học - Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị ThĨ dơc: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA THỬ BẬT CAO– TRỊ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I Mục tiêu - Tiếp tục ơn bật cao phối hợp chạy- bậtcao u cầu thực hiện động tác tương đối đúng và bật tích cực - Học mới trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” u cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ... Văn Lang, đóng đơ ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000 năm + Có những khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, những cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo như bức tường xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, những cây đại, cây thơng già, giếng Ngọc trong xanh,… - HS lắng nghe - 1 HS đọc bài thơ - HS quan sát tranh minh . mới: a/ Ơn tập các đơn vị đo thời gian: * Các đơn vị đo thời gian: - GV u cầu: +Hãy nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học và quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - GV nhận xét, bổ sung, ghi. Trần Quang Khải là anh em họ : Trần Quốc Tuấn là con ơng bác, Trần Quang Khải là con ơng chú. Trần Nhân Tơng là cháu gọi Trần Quang Khải là chú. - GV kể lần 2 : GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh. bài To¸n: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I.MỤC TIÊU: Biết: - Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thơng dụng. - Một năm nào đó thuộc