GA Tin 7 HKII

TUẦN 19 TIẾT: 37: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH(T1). I. MỤC TIÊU: - Định dạng được phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ. - Biết chọn được màu phông. - Biết căn lề trong ô tính. II. CHUẨN BỊ: - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ - Máy tính III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. ổn định lớp: (1’) 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ (15’) 1. Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ ? Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trong bảng tính là như thế nào? Gv: ở lớp 6 chúng ta đã được học định dạng về phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ trong Word. Định dạng phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ hoàn toàn giống trong word. ? Muốn định dạng được phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ chúng ta có thể thực hiện bằng mấy cách? Là những cách nào? Gv: nhận xét và chốt lại C1: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. - Nháy vào nút lệnh trên thanh Formatting. C2: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng - Format/cell XHHT Formatcell chọn Font như sau: Hs: là thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ trong ô tính của bảng tính. Hs: 2 cách, định dạng dùng các nút lệnh trên thanh công cụ Formatting và định dạng bằng menu. Hs: C1: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. - Nháy vào nút lệnh trên thanh Formatting. C2: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng - Format/cell XHHT Formatcell chọn Font, chọn định dạng mình cần, OK Hs: quan sát. Hs: trả lời Ngày soạn: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv: Treo bảng phụ ? Nêu các tuỳ chọn trong hộp thoại này? + Font: chọn phông. + Font Style: Chọn kiểu chữ. + Font size: cỡ chữ. - OK. GV: yêu cầu Hs quan sát ví dụ SGK ? Nêu cách thực hiện ở các ví dụ đó? Hs: nghe giảng và chép bài Hs: quan sát. Hs: trả lời. Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác chọn màu phông (10’) 2. Chọn màu phông. ? Chọn màu phông chữ phù hợp có mục đích gì? ? Có bao nhiêu cách thực hiện em biết? ? Các bước thực hiện thao tác này như thế nào? Gv: nhận xét và chốt lại C1: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. - Nháy vào nút lệnh Font color trên thanh Formatting - Nháy chọn màu phông. C2: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. - Format/cell XHHT Formatcell chọn Font như sau: Gv: Treo bảng phụ Hs: để dễ phân biệt và trình bày trang tính đẹp hợp. Hs: 2 cách. Hs: trả lời. Hs: Nghe giảng và chép bài. Hs: Nghe giảng và chép bài. Hs: quan sát hộp thoại Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? Chọn tuỳ chọn gì trong hộp thoại? Chọn Color. - OK Hs: Color. Hoạt động 3: Tìm hiểu thao tác căn lê trong ô tính (15’) ? Trong bảng tính dữ liệu kiểu số và dữ liệu văn bản được ngầm định căn lề như thế nào? ? Ở Word em được học những kiểu căn lề nào? Gv: Trong Excel cách căn lề củng tương tự như word. ? Muốn thực hiện căn lề ta làm như thế nào? Gv: nhận xét và chốt lại C1: - Chọn ô hoặc các ô cần căn lề - Nháy chuột vào nút lệnh căn lề trên thanh Formatting. C2: - Chọn ô hoặc các ô cần căn lề - Format/cell XHHT Formatcell chọn Allignment như sau: Gv: treo bảng phụ hộp thoại Formatcell. Hs: Dữ liệu kiểu số được ngầm định căn lề bên phải ô, dữ liệu văn bản được ngầm định căn lề bên trái ô. Hs: có 4 kiểu căn lề: Left, Right. Center, Jutify Hs: Trả lời. Hs: Nghe giảng và chép bài. Hs: Quan sát. + Text Allignment: Horizonttal: Căn lề theo chiều dọc. Vertical: Căn lề theo chiều ngang. - Ok. Gv: yêu cầu học sinh quan sát Hình 58 và nêu các bước thực hiện việc căn lề giữa ở hình đó Gv: Yêu cầu học sinh quan sát Hình 59. ? Muốn đưa nội dung ô A1 vào giữa bảng tính ta phải thực hiện như thế nào? Gv: nhận xét. Gv: yêu cầu Hs quan sát hình 61 - kết quả của thao tác căn lề nôi dung vào giữa bảng tính. Hs: Nghe giảng và chép bài. Hs: quan sát và thực hiện. Hs: quan sát Hs: - Chọn khối A1:G1 - Nháy chuột vào nút lệnh Merge and center. IV: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: (4’) Gv: hệ thống lại nôi dung vừa học bằng các câu hỏi ? Định dạng tranh tính để làm gì? ? Các bước định dạng phông, cỡ, kiểu, màu chữ như thế nào? ? Nêu các bước căn lề cho dữ liệu trong ô tính? Hs: đứng tại chổ trả lời. - Đọc lại lí thuyết và làm bài tập 1, 2, 3 SGK. - Xem trước mục 4, 5 của bài 6. TUẦN 19 Ngày soạn: TIẾT: 38: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH(T2). I. MỤC TIÊU: - Định dạng được phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ. - Biết chọn được màu phông. - Biết căn lề trong ô tính. II. CHUẨN BỊ: - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ - Máy tính III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. ổn định lớp: (1’) 2. Bài cũ: (4’) ? Em hãy cho biết một vài lợi ích của việc định dạng trang tính? ? Em hãy nêu khả năng định dạng dữ liệu của trang tính mà em đã học? ? Muốn căn lề cho nôi dung của một ô vào giữa bảng tính ta làm như thế nào? 3. Nội dung bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tăng hoặc giảm só chữ số thập phân của dữ liệu số.(15’) 4. Tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số. Gv: phát bài tập mẫu, yêu cầu học sinh quan sát Hs: quan sát. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? Nhìn vào trang tính em có nhận xét gì? ? Muốn giảm bớt số chữ số thập phân ta làm như thế nào? ? Thực chất của thao tác này là gì? ? Vậy để tăng số chữ số thập phân làm như thế nào? ? Mục đích của thao tác này là gì? ? Quan sát Hình 62 và cho biết người ta nháy vào nút lệnh nào để có kết quả như hình bên phải? Hs: số sau dấu chấm thập phân nhiều. Hs: - Chọn ô hoặc nhiều ô cần giảm bớt số chữ số thập phân - nháy chuột vào nút lệnh trên thành Formatting Hs: Làm tròn số. Hs: Chọn ô hoặc nhiều ô cần tăng thêm số chữ số thập phân - nháy chuột vào nút lệnh trên thành Formatting Hs: Làm cho số gọn hơn, dẽ so sánh và phân biệt. Hs: nháy nút lệnh giảm bớt đi 1 chữ số thập phân. Hoạt động 2: Tô màu nền và kẻ đường biên cho bảng tính.(20’) 5. Tô màu nền và kẻ đường biên cho bảng tính. a. Tô màu nền. ? Tô màu nền là tô như thế nào? ? Mục đích của tô màu nền là gì? ? Cách thực hiện tô màu nền như thế nào? ? Khi muốn sao chép nội dung của ô được tô màu thì, màu đã tô có được sao chép không? ? Khi muốn tô các ô rời nhau cùng một màu, theo em làm cách nào thì nhanh? ? Quan sát hình 63 và hãy thự hiện để chọn màu đó? b. Kẻ đường biên cho bảng tính? Gv: trong Excel các đường là các đường ảo, Hs: Là tô màu nền của ô chứ không tô phần dữ liệu. Hs: giúp chúng ta dễ so sánh và phân biệt các miền dữ liệu khác nhau trên trang tính Hs: - Chọn ô hoặc các ô cần tô màu - Nháy chuột vào nút lệnh Fill Color trên Formatting. Hs: có Hs: Sau khi tô màu một ô thì màu mới được hiển thị trên nút lệnh Fill color, nên trong trường hợp này ta chỉ cần nháy chuột vào nút lệnh Fill color. Hs: thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh muốn dễ phân biệt thì chúng ta cần phải kẻ đường biên cho nó ? Để kẻ đường biên như hình 64 ta làm như thế nào? Gv: ngoài cách thực hiện như sau: - Chọn ô hoặc các ô cần kẻ đường biên. - Format/cell/XHHT Formatcell chọn Border. Gv: treo bảng phụ hộp thoạ Formatcell Hs: - Chọn ô hoặc các ô cần kẻ đường biên. - Nháy chuột vào biểu tượng Border trên Format tinh - Chọn kiểu đường kẻ. Hs: quan sát - Chọn các kiểu đường kẻ - Ok. IV. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: (5’) Gv: hệ thống lại nôi dung vừa học bằng các câu hỏi ? Mục đích của tăng, giảm số chữ số thập phân, tô màu nền và kẻ đường biên cho các ô của trang tính là gì? ? Nêu các thực hiện theo thứ tự của các thao tác trên? Hs: đứng tại chổ trả lời. - Đọc lại lí thuyết và làm bài tập 4, 5, 6 SGK. - Làm bài tập Bài thực hành số 6 TUẦN 20 BÀI THỰC HÀNH 6 Ngày soạn: TIẾT 39 : ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH(T1). I. MỤC TIÊU: - Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu. - Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính. II. CHUẨN BỊ - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ - Máy tính III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Tổ chức ổn định lớp: (1’) 2. Bài cũ.(4’) Gv: ra câu hỏi. ? Nêu các bước để tô màu nền và mà phông chữ? ? Để kẻ được đường biên cho các ô tính chúng ta làm như thế nào? ? Có những kiểu căn lề nào mà em đã được học? Hãy nêu các bước thực hiện thao tác đó? Hs: lên bảng trả lời. Gv: nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1: bài tập 1: Thực hiện định dạng văn bản và số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên và tô màu nền (15’) Bài tập 1: ? Mở bảng tính bảng điểm lớp em đã được lưu bài thực hành số 4? ? Đưa nội dung ô A1 ra giữa bảng tính? ? Thực hiện tô màu nền và phông chữ giống như sách giáo khoa? Hoạt động 2: Học sinh thực hiện trên máy của mình. (20’) Gv: Yêu cầu một số học sinh khá, giỏi lên thao tác mẫu trên mẫu giáo viên chuẩn bị sẵn. Gv: Yêu cầu học sinh thực hiên trên máy của mình. IV. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: (5’) Gv: ra hiệu lệnh kết thúc tiết thực hành. Hs: Không soạn thảo và ngồi tại chổ để giáo viên đi kiểm tra. Gv: nhận xét về tiết thực hành về: - Kết quả thực hành. - Thái độ, ý thức. - Sự chuẩn bị kiến thức của học sinh Gv: Cho điểm và cho hs vệ sinh phòng máy. - Xem lại lí thuyết liên quan đến bài thực hành. - Làm bài tập 2 Bài thực hành số 6 TUẦN 20 BÀI THỰC HÀNH 6 Ngày soạn: TIẾT 40 : ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH(T2). I. MỤC TIÊU: - Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu. - Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính. II. CHUẨN BỊ - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ - Máy tính III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Tổ chức ổn định lớp: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Gv: ra câu hỏi. ? Nêu các bước để tô màu nền và mà phông chữ? ? Để kẻ được đường biên cho các ô tính chúng ta làm như thế nào? ? Có những kiểu căn lề nào mà em đã được học? Hãy nêu các bước thực hiện thao tác đó? Hs: lên bảng trả lời. Gv: nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới Bài tập 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu. (35’) Bài tập 1: ? Khởi động chương trình bảng tính Excel ? ? Lập trang tính với dữ liệu các nước trong khu vực Đông Nam Á? ? Lập công thức để tính mật độ dân số của Bru-nây trong ô E6? ? Muốn tính mật độ cho các nước còn lại chúng ta làm như thế nào? ? Sao chép công thức có những cách nào mà em đã được học? ? Muốn chèn thêm hàng trống, điều chỉnh độ rộng của cộ và chiều cao của hàng và thực hiện các thao tác định dạng cần thiết để có như hình 68, làm như thế nào? Gv: Yêu cầu một số học sinh khá, giỏi lên thao tác mẫu trên mẫu giáo viên chuẩn bị sẵn. Gv: Yêu cầu học sinh thực hiên trên máy của mình. Gv: hướng dẫn học sinh thực hiện các yêu cầu của bài thực hành. IV. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: (5’) Gv: ra hiệu lệnh kết thúc tiết thực hành. Hs: Không soạn thảo và ngồi tại chổ để giáo viên đi kiểm tra. Gv: nhận xét về tiết thực hành về: - Kết quả thực hành. - Thái độ, ý thức. - Sự chuẩn bị kiến thức của học sinh Gv: Cho điểm và cho hs vệ sinh phòng máy. - Làm lại bài thực hành. - Xem trước bài 7: Trình bày và in trang tính. TUẦN 21 Ngày soạn: TIẾT 41 : TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH(T1). I. MỤC TIÊU: - Xem trước trang tính khi in Print Preview. - Điều chỉnh ngắt trang Page break Preview. II. CHUẨN BỊ - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ - Máy tính III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Tổ chức ổn định lớp: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Gv: ra câu hỏi, học sinh lên bảng trả lời Gv: treo bảng phụ ? Hãy chọn các kí tự A, B, C, D để điền vào những ô trống? Để định dạng kiểu đậm của các ô thì em rồi nháy chuột lên nút hoặc chọn các ô rồi chọn , Cell, Font chọn phông chữ rồi chọn Để định dạng kiểu nghiêng và kiểu gạch chân thì em chọn rồi nháy chuột lên nút lệnh và A. Bold; B. Chọn các ô; C. Format; D.I; E. U. 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3’) Gv: In trang tính là cách thường được sử dụng để chia sẽ thông tin trong bảng tính. Trước khi in em nên kiểm tra nội dung trên trang tính có được trình bày hợp lí hay không và nếu in nhiều trang, nội dung trên tưng trang có được in như mong muốn hay không? ? Các em hay quan sát hình 69 và em có nhận xét gì? Hs: nội dung trên trang tính không được ngắt trang một cách hợp lí. ? Vậy muốn ngắt trang hợp lí em nên làm như thế nào? Hs: Trước khi in trang tính chúng ta nên xem các thông tin đó đã hợp lí chưa. Nếu chưa hợp lí chúng ta thực hiện thao tác ngắt trang cho hợp lí. Gv: nhận xét và dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác xem trước khi in.(5’) 1. Xem trước khi in ? Xem trứoc khi in theo em có vai trò gì? Gv: nhận xét và chốt lại - Khắc phục những khiếm khuyết, làm cho bảng tính dễ đọc và hấp dẫn hơn. - Ngoài ra còn tiết kiệm giấy in, mực in, và cả thời gian nữa. ? Muốn xem trang tính trước khi in ta làm như thế nào? Gv: nhận xét và chốt lại. C1: Nháy vào nút lệnh Print Preview: trên thanh Stardard. Gv: phát bài tập mẫu và yêu cầu học sinh quan sát C2: File/ Print Preview Hs: khắc phục những khiếm khuyết, làm cho bảng tính dễ đọc và hấp dẫn hơn. Hs: trả lời. Hs: quan sát Hoạt động 2: Học sinh thực hiện trên máy của mình.(15’) Gv: giới thiệu từng tuỳ chọn + Next + Privew + Xem trang tiếp theo. + Xem trang trước. [...]... 5 5 1 2 a 0,24.(-15)/4; b : ( − ) + : ( − ); 9 11 22 9 15 3 3 4 + c 2 5 + 17 2 1 20 − 3 5 Gv: yêu cầu học sinh trình bày biểu thức trong tin Hs: học như thế nào a 0,24*(-15)/4 b 5/9/(1/11-5/22)+5/9/(1/15-2/3) c (2/3+4/5)/(2/3-1/5)+ 17/ 20 Gv: yêu cầu hs thực hiện biểu thức bằng lệnh Hs: Thực hiện Simplify và trình bày kết quả ngay tại bài tập của nhóm mình Hoạt động 3: Thực hiện lệnh Plot (15’) Gv: ra... cho hs vệ sinh phòng máy - Làm lại bài thực hành bài tập 1, 2 của bài thực hành 8 - Xem trước bài bài tập 3: của bài thực hành 8 Điểm Trường THCS Đức Phú KIỂM TRA 15 Phút Họ và tên: …………………… MÔN: TIN HỌC 7 Lớp: 7 … Khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng các câu sau: Câu 1: Để đặt lề và hướng giấy in cho một trang bảng tính ta phải thực hiện A File → Open B File → New C File → Page Setup... giáo viên Hoạt động của học sinh ? Hình trên người ta đã sắp xếp danh sách học sinh lớp 7A theo tiêu chí gì? Hs: Theo thứ tự An pha ? Hình trên người ta đã sắp xếp danh sách học sinh lớp 7A theo tiêu chí gì? Hs: Sắp xếp theo tiêu chí điểm trung bình giảm dần ? Hình trên người ta đã sắp xếp danh sách học sinh lớp 7A theo tiêu chí gì? Hs: Sắp xếp những học sinh có điểm trung bình cao nhất với số người... quả thực hành - Thái độ, ý thức - Sự chuẩn bị kiến thức của học sinh Gv: Cho điểm và cho hs vệ sinh phòng máy - Làm lại bài thực hành 1, 2 - Xem trước bài 3: bài thực hành 7 - TUẦN 22 TIẾT 44 : BÀI THỰC HÀNH 7 Ngày soạn: IN DANH SÁCH LỚP EM(T2) I MỤC TIÊU: - Kiểm tra trang tính trước khi in - Thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang II CHUẨN BỊ - Bài tập... hướng giấy in Gv: Tuỳ vào từng nội dung của bài mà chúng ta có căn lề và chọn hướng giấy thích hợp Ví dụ: gv đưa 2 mẫu đặt lề hướng trang in đứng và ngang Gv: Các trang tính in được đặt kích thước lề mặc định và hướng trang giấy in là hướng đứng (hình 74 ) ? Làm thế nào để đặt kích thước lề và hướng trang giấy in theo ý muốn? Gv: nhận xét và giới thiệu trên hộp thoại Page setup Gv: phát phiếu học tập... theo tổng số huy chương đạt được em thực hiện như thế nào? Gv: cách làm như thế chúng ta được kết quả như Hình 87 ? Nếu như Thái Lan và Việt Nam có cùng tổng số huy chương thì được sắp xếp như thế để sắp xếp theo Hs: quan sát hộp thoại Hs: nghe giảng và chép bài Hs: quan sát và đọc thông tin Hs: - Nháy chuột chọn một ô trong cột F - Nháy nút lệnh: cụ chuẩn trên thanh công Hs: chúng ta phải căn cứ vào... và cho điểm 3 Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu thao tác lọc dữ liệu ( 17 ) 2 Lọc dữ liệu ? Em hiểu như thế nào là lọc dữ liệu? Hs: Lọc dữ liệu là chọn và hiễn thị các hàng thoả mãn các tiêu chuẩn nhất định nào đó Gv: yêu cầu hs quan sát Hình 87 và ra yêu cầu là Hs: Việt Nam, Thái Lan, In-đô-nêmuốn hiển thị 3 nước dành được nhiều huy xi-a chương vàng nhất ?... 3 nước có tổng số huy chương nhiều Hs: thực hiện nhất tại Seagame 22? Kết quả như sau: IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: (5’) - Muốn tìm kiếm vài dữ liệu nào đó ta dùng các lọc dữ liệu - Mỗi nhóm lên trình bày 2 cách lọc dữ liệu - Làm hết bài tập Sách giáo khoa - Xem trước bài thực hành số 8 TUẦN 24 BÀI THỰC HÀNH 8 Ngày soạn: TIẾT 47 : AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI(T1) I MỤC TIÊU: - Biết và thực hiện... * Landscape: chọn hướng giấy nằm ngang - Ok Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác in trang tính 4 In trang tính Gv: sau khi thiết đặt và kiểm tra các trang in, Hs: Nghe giảng và chép bài nếu em thấy các trang đã được ngắt một cách hợp lí, các trình bày trên từng trang đã phù hợp thì việc in trang tính là thao tác đơn giản Em nháy chuột vào nút lệnh Print trên thanh Formatting Hoặc File / Print XHHT Print... xếp dữ liệu Gv: yêu cầu học sinh mở trang tính của bài tập 2? (5’) ? Chọn ô A 17, thực hiện sắp xếp và lọc dữ liệu kết quả như thế nào? ? Chọn ô B 20, thực hiện sắp xếp và lọc dữ liệu kết quả như thế nào? ? Từ 2 thao tác trên em có thể rút ra kết luận gì? Gv: nhận xét Hoạt động 2: Chèn thêm 1 hàng trống vào bảng của bài tập 2 ( 17 ) ? Chèn thêm ít nhất một hàng trống vào giữa 2 nước Ma-lai-xi-a và Mi-an-ma? . dùng các nút lệnh trên thanh công cụ Formatting và định dạng bằng menu. Hs: C1: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. - Nháy vào nút lệnh trên thanh Formatting. C2: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng . chuột vào nút lệnh trên thành Formatting Hs: Làm tròn số. Hs: Chọn ô hoặc nhiều ô cần tăng thêm số chữ số thập phân - nháy chuột vào nút lệnh trên thành Formatting Hs: Làm cho số gọn hơn, dẽ so. đưa 2 mẫu đặt lề hướng trang in đứng và ngang. Gv: Các trang tính in được đặt kích thước lề mặc định và hướng trang giấy in là hướng đứng (hình 74 ). ? Làm thế nào để đặt kích thước lề và