Giáo án địa lí 7 phần 1

Tuần 1: Soạn: Giảng: Phần một : Thành phần nhân văn của môi trờng Tiết 1- Bài 1 : Dân số I. Mục tiêu 1. Kiến thức: HS cần có những hiểu biết căn bản về : - Dân số , tháp tuổi - Dân số là nguồn lao động của 1 địa phơng - Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số. - Hậu quả của bùng nổ dân số ở các nớc đang phát triển. 2 Kĩ năng - Hiểu và nhận rõ sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số - Rèn kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi 3. Giáo dục - Giáo dục cho HS về dân số kế hoạch hóa gia đình II. Kiến thức trọng tâm: - Phần 2: Sự gia tăng của dân số III. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Các số liệu về dân số TG - Tranh vẽ tháp tuổi phóng to - Các biểu đồ dân số 2. Học sinh: - Nghiên cứu bài trớc ở nhà IV. Ph ơng pháp - Đặt Giải quyết vấn đề - Vấn đáp gợi mở V. Tiến trình trên lớp 1. ổn định tổ chức lớp - Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 3. Dạy bài mới * Giới thiệu bài: - Một trong những vấn đề dợc quan tâm hiện nay là các vấn đề về dân số. Vậy dân số là gì? Tình hình dân số thế giới hiện nay ntn chúng ta hãy vào bài học hôm nay. HĐ của GV- HS Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân ? Dân số là gì ? ? Nêu kết cấu của dân số ? ? Dân số dợc thể hiện bằng gì ? ? Tháp tuổi để làm gì ? - GV treo tháp tuổi ? Trong tổng số trẻ em từ khi mới sinh ra cho đến 4 tuổi ở mỗi tháp, ớc tính có bao nhiêu bé trai và bé gái? ? Quan sát tháp tuổi cho biết tháp tuổi thể hiện các nội dung gi ? ? So sánh 2 tháp tuổi. Chỉ ra những khác biệt của 2 tháp tuổi ? - GV chốt rồi chuyển 1. Dân số, nguồn lao động + Dân số: Là tổng số ngời của 1 địa phơng ở 1 thời điểm nhất định + Tháp tuổi: Tháp tuổi là biểu hiện cụ thể về dân số của 1 địa phơng. + Sự thể hiện của tháp tuổi: - Tháp tuổi cho biết các độ tuổi của từng gới tính, số ngời trong độ tuổi lao động, trên độ tuổi lao động,dới độ tuổi lao động - Tháp tuổi cho biết nguồn lao động hiện tại và trong tơng lai của 1 địa ph- ơng - Hình dạng tháp tuổi cho ta biết dân số trẻ, dân số già. Hoạt động 2: Cá nhân ? Thế nào là gia tăng dân số ? ? Phân biệt sự gia tăng dân số tự nhiên với gia tăng cơ giới? - Gv treo Hình 1.2 yêu cầu HS quan sát ?Nhận xét về tình hình dân số thế giới từ công nguyên đến thế kỉ XIX ? So sánh với gia đoạn từ thế kỉ XIX đến nay ? - GV liên hệ sự gia tăng dân số ở VN ?GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi: Vì sao dân số thế gới lại gia tăng nh vậy ? -> Dân số tăng nhanh nh vậy sẽ dẫn tới hậu quả gì chúng ta sang phần 3 2. Dân số thế giới tằng nhanh trong thế kỉ XIX và XX - Gia tăng dân số tự nhiên là tỉ số giữa ngời sinh ra và ngời chết đI, còn gia tăng cơ giới là sự chênh lệch giữa số ngời chuyển đi và số ngời chuyển đến. - Dân số TG tăng rất nhanh trong thế kỉ XIX và XX - Do những tiến bộ trong các lĩnh vực : Y tế, kinh tế xã hội Hoạt động 3: Cá nhân ? Em hiểu thế nào là bùng nổ dân số ? ? Bùng nổ dân số thế giới xảy ra trong giai đoạn nào ? ? Vì sao dân số TG lại bùng nổ trong 3. Sự bùng nổ dân số - Là sự gia tăng 1 cách quá nhanh và đột ngột ( trên 2,1% ) - Bùng nổ dân số xảy ra ở những năm gai đoạn đó ? - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm:2 nhóm mỗi nhóm phân tích 1 biểu đồ trong SGK theo hớng dãn của GV ? So sánh sự gia tăng dân số ở 2 nhóm nớc ? ? Bùng nổ dân số chủ yếu xảy ra ở nhóm nớc nảo ? ? Hậu qủa của bùng nổ dân số là gì ? - GV liên hệ Việt Nam những năm 60,80 ? Nêu những biện pháp giải quyết ? ? Em biết những chính sách dân số nào của VN ? - GV chốt rồi chuyển 50 của thế kỉ XX chủ yếu ở các nớc đang pháp triển - Hậu quả : Gây sức ép về nhiều mặt: Y tế, giáo dục , nhà ở, việc làm, lơng thực thực phẩm, đã trở thành gánh nặng đối với các nền kinh tế - Biện pháp : Thực hiện nghiêm túc các chính sách về dân số 4. Củng cố -Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau : H1. Dân số thế giới tăng nhanh trong giai đoạn nào ? a. Từ đầu công nguyên đến thế kỉ XIV b. Từ thế kỉ XIV dến thế kỉ XIX c. Từ thế kỉ XIX dến thế kỉ XX H2. Bùng nổ dân số chủ yếu thuộc nhóm ? a. Các nớc phát triển b. Các nớc đang phát triển c. Toàn thế giới 5. Hớng dẫn về nhà - Nắm dợc nội dung bài học - Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ - Đọc và ngiên cứu bài mới. _________________________________________________________________ Soạn: Giảng: 7A 7B Tiết 2- Bài 2: Sự phân bố dân c. Các chủng tộc trên thế giới I. Mục tiêu 1. Kiến thức: HS cần - Biết đợc sự phân bố dân c không đồng đều và những vùng đông dân trên TG - Nhận biết sự khjác nhau và sự phan bố của 3 chủng tộc trên TG 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng đọc bản đồ phân bố dân c - Nhận biết đợc 3 chủng tộc chính trên TG qua ảnh và trên thực tế. 3. Thái độ - Giáo dục cho HS về sự bình đẳng của các chủng tộc II. Kiến thức trọng tâm - Phần 1: Sự phân bố dân c trên thế giới III. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị TG - Các số liệu về phân bố dân c - Tranh ảnh về ngời của 3 chủng tộc 2.Học sinh: - Quan sát ngời của 3 chủng tộc qua các ảnh hoặc trên thực tế - Nghiên cứu bài trớc ở nhà IV. Ph ơng pháp: - Vấn đáp gợi mở - Nhóm học tập V. Tiến trình trên lớp 1. ổn định tổ chức lớp - Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày những hiểu biết của em về tháp tuổi và tình hình dân số TG ? - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau : HS1. Dân số thế giới tăng nhanh trong giai đoạn nào ? a. Từ đầu công nguyên đến thế kỉ XIV b. Từ thế kỉ XIV dến thế kỉ XIX c. Từ thế kỉ XIX dến thế kỉ XX HS2. Bùng nổ dân số chủ yếu thuộc nhóm ? a. Các nớc phát triển b. Các nớc đang phát triển c. Toàn thế giới 3. Dạy bài mới * Giới thiệu bài: - Bài trớc các em đã đợc tìm hiểu về tình hình dân số TG vậy dân số TG phân bố ra sao ? Trên TG có các chủng tộc nào? bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu. HĐ của GV- HS Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân ? Nhắc lại số liệu về dân số TG hiện nay? ? Đọc thuật ngữ mật độ dân số trong bảng thuật ngữ SGK ? ? Mật độ dân số TB của TG hiện nay là bao nhiêu? - GV đa số liệu về mật độ dân số TB 1. Sự phân bố dân c + Số dân: - 6 tỉ ngời - Mật độ dân số TG là: 46 ng/ km 2 của VN là 238 ng/ km 2 ? So sánh và nhận xét về mật độ dân số của nớc ta so với TG ? - GV treo BĐ dân c đô thị TG yêu cầu HS quan sát ? Quan sát BĐ và nhận xét về sự phân bố dân c trên TG ? ? Lên bảng chỉ và nêu những vùng tập trung đông dân và những vùng dân c th- a thớt? ? Vì sao dân c TG lại phân bố không đều ? ? Nêu những biện pháp khắc phục ? ? ở VN có những giải pháp nào hạn chế sự phân bố dân c không đồng đều ? - GV chốt rồi chuyển. -VN có mật độ dân số rất cao - Dân c TG phân bố rất không đều - Do những diều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội, lịch sử, giao thông khác nhau - Với những tiến bộ về KH- KT con g- ời có thể khắc phục những trở ngại để sinh sống ở bất kì nơi đâu trên TG Hoạt động 2: Nhóm học tập ? Các em đã đợc xem trên ti vi, báo ảnh về con ngời trên TG Theo các em trên TG có các chủng tộc nảo ? ? Căn cứ vào đâu ngời ta chia loài ngời trên TĐ thành 3 chủng tộc nh vậy ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo 3 nhóm mỗi nhóm thảo luận tìm hiểu về 1 chủng tộc về các đặc điểm ngoại hình, phân bố trên cơ sở quan sát tranh ảnh và trên thực tế ? - Các nhóm báo cáo kết quả vào bảng sau 2. Các chủng tộc - Căn cứ vào ngoại hình ngời ta chia loài ngời trên TĐ ra 3 chủng tộc Đặc điểm Ơ-rô-pê-ô-it Nê- grô- it Môn- gô- lô- ít Ngoại hình Màu da Trắng Đen Vàng Mắt Nhiều màu Đen Đen Tóc Nhiều màu, thẳng Đen, xoăn Đen thẳng Mũi Cao ( lõ ) Thấp ( tẹt ) Trung bình Vóc dáng Cao lớn Thấp -> Cao Trung bình Phân bố Châu Âu, Trung Đông, Bắc ắ, Bắc Phi Châu Phi, ÔxTrâylia Châu A, Châu Mĩ - Các chủng tộc trên hợp huyết và tạo ra nhiều chủng tộc ngời lai khác nhau - Các chủng tộc cùng với sự phát triển của xã hội đã dần dần chung sống bình ? Ngời VN chủ yếu thuộc chủng tộc nào ? ? Ngày nay sự phân bố các chủng tộc trên có còn nh vậy không ? ? Có ý kiến cho rằng chủng tộc Ơ-rô- pê-ô-ít cao quý hơn các chủng tộc khác có đúng nh vậy không ? - GV chốt rồi chuyển đẳng bên nhau trên TG - Cần chống lại tệ nạn phân biệt chủng tộc 4. Củng cố: ? Nêu tình hình phân bố dân c thế giới ? Điền vào những ô còn trống trong bảng sau Đặc điểm Ơ-rô-pê-ô-it Nê- grô- it Ngoạ i hình Màu da Vàng Nhiều màu Đen Đen Tóc Nhiều màu, thẳng Đen thẳng Thấp ( tẹt ) Trung bình Vóc dáng Thấp -> Cao Trung bình Phân bố Châu Âu, Trung Đông, Bắc ắ, Bắc Phi Châu A, Châu Mĩ 5. Hớng dẫn về nhà - Nắm dợc nội dung bài học - Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ - Đọc và ngiên cứu bài mới. Tuần 2: Soạn: Giảng: Tiết 3 - Bài 3 : Quần c đô thị hóa I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Nắm dợc những đặc điểm cơ bản của quần c nông thôn và quần c đô thị - Biết dợc vài nét về lịch sử phát triển đô thị và sự hình thành các siêu đô thị 2. Kĩ năng - Nhận biết dợc các quần c đô thị hay quần c nông thôn qua ảnh chụp - Nhận biết đợc sự phân bố của các siêu đô thị đông dân trên TG 3. Giáo dục - Giáo dục cho HS về vấn đề đô thị hóa II. Kiến thức trọng tâm - Phần 1: Quần c đô thị và quần c nông thôn III. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị TG - Các tranh ảnh về các kiểu quần c , các siêu đô thị 2. Học sinh: - Tìm hiểu đặc điểm của đô thị và nông thôn ở địa phơng em - Nghiên cứu trớc bài mới IV. Ph ơng pháp : - Vấn đáp gợi mở - Nhóm học tập V Tiến trình trên lớp 1. ổn định tổ chức lớp - Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ H1.Dân c TG phân bố ntn ? a. Đều b. Không đều c. Tha thớt d. Dày đặc H2. Ngời da đen thuộc chủng tộc ngời nào ? a. Ơ-rô-pê-ô-it b. Nê-grô-ô-it c. Môn- gô-lô-it H3.Ngời VN chủ yếu thuộc chủng tộc nào ? a. Ơ-rô-pê-ô-it b. Nê-grô-ô-it c. Môn- gô-lô-it 3. Dạy bài mới *. Giới thiệu bài: - Bài trớc các em đã đợc tìm hiểu về tình hình phân bố dân c TG và các chủng tộc. Vậy loài ngời có các kiểu quần c nào? Đặc điểm của các kiểu quần c này ra sao? Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu. HĐ của Gv HĐ của HS Hoạt động 1: Cá nhân, nhóm ?Đọc thuật ngữ quần c trong bảng thuật ngữ SGK? ? Có mấy kiểu quần c ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: 2 nhóm - Nhóm 1: Tìm hiểu về quần c đô thị - Nhóm 2 : Tìm hiểu về kiểu quần c nông thôn. - Các nhóm quan sát tranh ảnh tìm hiểu thực tế và thảo luận làm bài hoàn thành bảng sau 1. Quần c nông thôn và quần c đô thị + Quần c: Dân c sống quây tụ lại ở 1 nơi, 1 vùng - Có 2 kiểu quần c : quần c nông thôn và quần c đô thị Đặc điểm Quần c nông thôn Quần c đô thị Hoạt động kinh tế -Sản xuất nông, lâm hay ng nghiệp -Công nghiệp và dịch vụ Cảnh quan -Làng mạc thôn xóm th- ờng phân tán, gắn với đất đai, mặt nớc , rừng cây, -Nhà cửa tập trung với mật độ cao Lối sống -Truyền thống -Hiện đại ? ở địa phơng em thuộc kiểu quần c nào ? Đặc điểm của kiểu quần c này ra sao ? ? Xu hớng phát triển của các kiểu quần c này ra sao? -> Đó chính là quá trình đô thị hóa -GV chốt rồi chuyển - Thuộc kiểu quần c nông thôn - Tỉ lệ ngời sống trong các đô thị ngày càng tăng trong khi ở nông thôn ngày càng giảm. - Xu hớng Hoạt động 2: Cá nhân ? Đô thị xuất hiện từ bao giờ ? ? Đô thị phát triển , mở rộng ra sao ? ? Vì sao từ thế kỉ XX trở đi đô thị lại phát triển nhanh nh vậy? ? Đô thị ntn thì đợc gọi là siêu đô thị ? - GV treo BĐ dân c đô thị TG yêu cầu HS quan sát. ? Chỉ và cho biết châu lục nào có nhiều siêu đô thị nhất ? ? Kể tên các siêu đô thị ở châu á? 2. Đô thị hóa. Các siêu đô thị + Quá trình đô thị hóa trên TG - Đô thị xuất hiện từ rất sớm - Từ thế ki XX trở đi đô thị phát triển nhanh ở các nớc công nghiệp, đến thế kỉ XX đô thị phát triển rộng khắp trên TG đến năm 2001 đã đạt 46% - Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng tạo thành các siêu đô thị ? ở VN quá trình đô thị hóa diễn ra ntn? ? Tốc độ đô thị hóa phát triển tự phát quá nhanh dẫn tới những hậu quả gì ? ? Cần có những giải pháp gì cho vấn đề trên ? - GV chốt rồi chuyển - ở VN đặc biệt những năm gần đây tấc độ đô thị hóa cũng rất nhanh và tự phát - Hậu quả nghiêm trọng cho môi trờng, sức khỏe, giao thông của ngời dân đô thị - Cần phải quy hoạch lại đô thị, tích cực phát triển kinh tế Công nhiệp và dịch vụ 4. Củng cố: -Điền đúng , sai vào ô trống cho các câu sau 1. Hoạt động kinh tế chủ yếu của quần c nông thôn là công nghiệp và dịch vụ 2.Lối sống hiện đại phổ biến ở kiểu quần c nông thôn 3. Siêu đô thị là các đô thị lớn có từ 8 triệu dân trở lên 4. Tấc độ đô thị hóa đang diễn ra nhanh chóng trên TG hiện nay 5. Hớng dẫn về nhà - Nắm dợc nội dung bài học - Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ - Tìm hiểu quá trình đô thị hóa ở địa phơng em - Đọc và ngiên cứu bài mới. _____________________________________________________________________ Tiết 4- Bài 4 : Thực hành. Phân tích lợc đồ dân số và tháp tuổi I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Qua tiết thực hành, củng cố cho HS: - Khái niệm mật độ dân số và sự phân bố dân số không đồng đều trên TG - Các khái niệm đô thị, siêu đô thị và sự sự phân bố các siêu đô thị ở châu á 2. Kĩ năng: Củng cố và nâng cao kĩ năng sau: - Nhận biết 1 số cách thể hiện mật độ dân số, phân bố dân số và đô thị trên lợc đồ dân số - Đọc và khai thác các thông tin trên lợc đồ dân số. - Đọc sự biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi 1 địa phơng qua tháp tuổi , nhận dạng tháp tuổi 3. Giáo dục: - Giáo dục cho HS về dân số II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị Châu á - Tháp tuổi TP. Hồ Chí Minh năm 89. 99 phóng to - Lợc đồ mật độ mật độ dân số tỉnh Thái Bình 2. Học sinh: - Ôn lại các kiến thức và kĩ năng đã học ở toàn chơng III. Ph ơng pháp: - Vấn đáp gợi mở - Trực quan IV. Tiến trình trên lớp 1. ổn định tổ chức lớp - Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ - Điền đúng , sai vào ô trống cho các câu sau 1. Hoạt động kinh tế chủ yếu của quần c đô thị là công nghiệp và dịch vụ 2.Lối sống hiện đại phổ biến ở kiểu quần c đô thị 3. Siêu đô thị là các đô thị lớn có từ 8 triệu dân trở lên 4. Tấc độ đô thị hóa đang diễn ra chậm chạp trên TG hiện nay 3. Dạy bài mới *. Giới thiệu bài: - Các em đã tìm hiểu về các vấn đề về dân số và đô thị trên TG. Để củng cố kiến thức và rèn kĩ năng cho các em hôm nay chúng ta học bài thực hành. HĐ của GV- HS ND cơ bản Hoạt động 1: Cá nhân - GV cho HS quan sát Lợc đồ mật độ dân số tỉnh Thái Bình ? Nơi có mật độ dân số cao nhất là bao nhiêu? ở địa phơng nào? ? Nơi có mật độ thấp nhất là bao nhiêu? ? Chỉ địa phơng có mật độ dân số thấp nhất? ? Em có nhận xét gì về sự phân bố dân c của tỉnh Thái Bình ? - GV chốt rồi chuyển 1. Đọc lợc đồ mật độ dân số tỉnh Thái Bình - Mật độ dân số cao nhất là > 3000 ng/km 2 ở Thị xã Thái Bình - Mật độ dân số thấp nhất là huyện Tiền Hải - Dân c phân bố không đều Hoạt động 2: Cá nhân - GV treo tháp tuổi TP Hồ Chí Minh yêu cầu HS quan sát ? Tháp tuổi này có gì khác so với tháp tuổi đã học ? ? Tháp tuổi biểu hiện gì ? - Quan sát 2 tháp tuổi và cho HS thảo 2. Phân tích tháp tuổi TP Hồ Chí Minh - Nhóm tuổi lao động tăng về tỉ lệ, Nhóm tuổi dới tuổi lao động giảm về tỉ lệ . án HàNội 21 ộ B Mum bai 19 độB Tcao nhất 30độ c 29độ c Tthấp nhất 16 ,5độ c 23,5độ c Dao độngT 13 ,5 độ c 5,5độ c Lmcả năm 17 0 0mm 18 00mm Các tháng ma n Từ T5-T10 T6-T9 Các tháng ma ít T 11- T4. giao động nhiệt rất thấp + lợng ma - Tháng ma nhiều nhất là tháng 1, 11, 12 khoảng 250 mm . Tháng ma ít nhất là tháng 5 ,7, 9 khoảng 17 0 mm -> Lợng ma lớn và ma khá đều quanh năm - Môi trờng xích. sang phần 2 nhiệt độ là: 27 0 c. Tháng có nhiệt độ thấp nhất là tháng 1 ,7, 12 là 25 0 c. -> Xin-ga-po có nền nhiệt độ cao quanh năm biên độ giao động nhiệt rất thấp + lợng ma - Tháng ma