Tuan 24- CKT-BVMT

TUầN 24 Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2011 TP C: Tiết 47: LUậT TụC X A Của NG ờI ê-đêƯ Ư I. Mc tiờu: - Bit c nhn ging cỏc t ng cn thit, ngt ngh hi ỳng ch. -c vi ging trang trng th hin tớnh nghiờm tỳc ca vn bn. -Hiu ND : Lut tc nghiờm minh v cụng bng ca ngi ấ-ờ xa; k c 1-2 lut tc ca ngi nc ta. ( Tr li c cỏc cõu hi trong SGK ) II. Chun b: + GV: Tranh minh ho. Bng ph vit cõu vn luyn c. + HS: Tranh su tm, SGK. III. Cỏc hot ng: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1. Bi c: Chỳ i tun. - Gi 2 3 hc sinh c v tr li cõu hi: + Ngi chin s i tun trong hon cnh no? + t hỡnh nh ngi chin s i tun bờn hỡnh nh gic ng yờu bỡnh ca hc sinh, tỏc gi mun núi iu gỡ? 2.Bài mới a.Luyn c và tỡm hiu bi Hot ng 1: Luyn c. - Giỏo viờn yờu cu hc sinh c ton bi vn. - Giỏo viờn chia bi thnh on ngn luyn c. on 1 : V cỏc hỡnh pht. on 2 : V cỏc tang chng. on 3 : V cỏc ti trng. on 4 : Ti n cp. on 5 : Ti dn ng cho ch. - Giỏo viờn hng dn hc sinh c t ng khú, lm ln do phỏt õm a phng. - Giỏo viờn yờu cu hc sinh gii nghĩa từ. - Hs c theo cp. - Yờu cu 1 hs c c bi - Giỏo viờn c chm rói, rnh mch, trang nghiờm, din cm ton bi. Hot ng 2: Tỡm hiu bi - Hc sinh c bi v tr li cõu hi. -lng nghe Hot ng lp, cỏ nhõn . - 1 hc sinh khỏ, gii c, c lp c thm. - Hs tip ni nhau c cỏc on vn. - Hc sinh luyn c. - 1 hc sinh c, c lp c thm. - Hs c - Hs c - Chỳ ý lng nghe Hot ng cỏ nhõn, lp. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:  Người xưa đặt luật để làm gì? - Giáo viên chốt: Em hãy kể những việc người Ê-đê coi là có tội. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo cặp để trả lời câu hỏi.  Tìm dẫn chứng trong bài cho thấy người Ê-đê quy định xử phạt công bằng? - Giáo viên chốt lại: Người Ê-đê có quan niệm rạch ròi về tội trạng, quy định hình phạt công bằng để giữ cuộc sống thanh bình cho buôn làng.  Ngày nay việc xét xử dựa trên quy định nào? - Gợi ý những tội chưa có trong luật tục. - Kể tên 1 số luật mà em biết? - Giáo viên kết luận, treo bảng phụ viết tên 1 số luật. - Yêu cầu học sinh thảo luận tìm nội dung bài. b. Rèn luyện diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc diễn cảm. 3: Củng cố.dặn dò: - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời.  Người xưa đặt luật tục để mọi người tuân theo.  Phải có luật tục để mọi người tuân theo, bảo vệ cuộc sống bình yên.  Tội ăn cắp. Tội chỉ đường cho giặc. - lắng nghe - Học sinh chia nhóm, thảo luận. a) Người Ê-đê quy định hình phạt công bằng: - Chuyện nhỏ xử nhẹ - Chuyện lớn xử nặng  Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy. b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự việc. c) Tội trạng phân thành loại. - lắng nghe - Hs phát biểu: Việc xét xử dựa vào luật. - Hs nêu: trốn thuế, đánh bạc, vi phạm, giao thông … - Học sinh nêu: Bộ luật dân sự, luật báo chí … - Hs quan sát và đọc - Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính. Hoạt động lớp, cá nhân. - Hs đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - Cả nhóm đọc diễn cảm. - Gv tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. Nhận xét tiết học. - Lớp nhận xét. TOÁN: TiÕt 117: LuyÖn tËp chung I. Mục tiêu: -Biết vận dụng công thức tính thể tích các hình đã học để giải các bài toán có liên quan có yêu cầu tổng hợp II. Chuẩn bị: + GV: Phấn màu. + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét và chấm điểm. 2. Bµi míi Bài 1: - Giáo viên chốt lại: chiều dài, chiều rộng, chiều cao phải cùng đơn vị đo. - Gv quan sát, theo dõi phụ đạo hs yếu của lớp Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu công thức tình diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương và thể tích hình lập phương. - Gv quan sát, theo dõi phụ đạo hs yếu của lớp Bài 3: - Yêu cầu học sinh nhận xét mối quan hệ giưã hình hộp chữ nhật và hình lập phương. Gv quan sát, theo dõi phụ đạo hs yếu của lớp Hoạt động 3: Củng cố.dặn dò - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. Học sinh sửa bài 1, 2. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh đọc đề bài 1. - Nêu lại công thức tính thể tích hình lập phương. - Nêu tóm tắt – Giải. - Học sinh đọc đề bài 2. - Nêu tóm tắt – Giải. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề, quan sát hình. - Khối gỗ có dạng hình hộp chữ nhật gồm có các khối hình lập phương xếp lại. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm bàn. - Vài nhóm ghép hình, công thức. - Làm bài 4. - Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: Em yªu tæ quèc viÖt nam (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam BVMT:TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng b¶o vÖ m«i trêng. NX 7- CC3. II. Chuẩn bị: GV + HS: - Các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước. - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Đọc ghi nhớ. - Hỏi lại bài tập 2. 3. Giới thiệu bài mới: Việt Nam – Tổ quốc em (Tiết 2) 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 3/ SGK. Phương pháp: Luyện tập. - Gọi hs yêu cầu bài tập. - Yêu cầu hs làm bài tập cá nhân. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh. - Một số học sinh lên trình bày. Cả lớp chất vấn, trao đổi, nhận xét. →GV Kết luận: Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 4/ SGK. Phương pháp: Sắm vai, thuyết trình. - Yêu cầu học sinh đóng vai là hướng dẫn viên du lịch “Việt Nam – Điểm hẹn của thiên - Hát - 1 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời. Hoạt động cá nhân. - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài tập cá nhân. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh. - Một số học sinh lên trình bày. - Cả lớp chất vấn, trao đổi, nhận xét. - lắng nghe - Học sinh chuẩn bị. - Một số học sinh lên đóng vai niờn k v gii thiu vi khỏch du lch l cỏc hc sinh khỏc trong lp v mt trong cỏc ch : vn hoỏ, kinh t, lch s, danh lam thng cnh, con ngi Vit Nam, tr em Vit Nam, vic thc hin quyn tr em Vit Nam, - Nhn xột. Hot ng 3: Trũ chi Em l ngi ch tng li. Phng phỏp: Sm vai, ng nóo. - Yờu cu: mi nhúm l mt cụng ty hoch nh s phỏt trin ca t nc v chng trỡnh hnh ng trong nhng nm ti theo tng ch v Vit Nam. Cỏc ch cú th v vn hoỏ, kinh t, con ngi, mụi trng, giỏo dc, thc hin Quyn tr em v Lut chm súc v bo v tr em Vit Nam. - Nhn xột, tuyờn dng. Hot ng 4: Cng c-dn dũ: : Hỏt v T quc em. - Trỡnh by cỏc bi hỏt, th v quờ hng, t nc Vit Nam. -BVMT:Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trờng cũng là thể hiện lòng yêu quê h- ơng , đất nớc - Xem iu 12, 13, 17 Cụng c quc t v Quyn tr em. - Nhn xột tit hc. hng dn viờn du lch gii thiu trc lp. - Lp nhn xột, b sung. Hot ng nhúm . - Tng nhúm tho lun. - i din nhúm trỡnh by. - Cỏc nhúm khỏc b sung ý kin. - Chn cỏch lm tt nht. Hot ng lp. - Chia 2 dóy, dóy no cú nhiu bi hỏt, bi th hn thỡ thng. KHOA HC: Tiết 24:Lắp mạch điện đơn giản. I. Mc tiờu: Lp c mch in thp sỏng n gin bng pin, búng ốn, dõy dn II. Chun b: - Giỏo viờn: - Chun b theo nhúm: mt cc pin, dõy ng h cú v bc bng nha, búng ốn pin, mt s vt bng kim loi (ng, nhụm, st,) v mt s vt khỏc bng nha, cao su, s, - Chun b chung: búng ốn in hng cú thỏo ui (cú th nhỡn thy rừ 2 u dõy). - Hc sinh : - SGK. III. Cỏc hot ng: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1. Khi ng: 2. Bi c: Lp mch in n gin. - Hỏt - Hc sinh t t cõu hi + mi bn - Giỏo viờn nhn xột. 3. Gii thiu bi mi: Lp mch in n gin (tit 2). 4. Phỏt trin cỏc hot ng: - Giỏo viờn cho ch ra v quan sỏt mt s cỏi ngt in. Hot ng 2: Chi trũ chi Dũ tỡm mch in. - Giỏo viờn chun b mt hp kớn, np hp cú gn cỏc khuy kim loi xộp thnh 2 hng ỏnh s nh hỡnh 7 trang 89 SGK (c trong v ngoi). Phớa trong mt s cp khuy ni vi nhau bi dõy dn 2 vi 5, 3 vi 2, 3 vi 10,). - y np hp li, dựng mch in gm cú pin, búng ốn v h 2 u (gi l mch th). Chm 2 u ca mch th vo 1 cp khuy, cn c vo du hiu ốn sỏng hay khụng sỏng ta bit c 2 khuy ú cú c ni vi nhau bng dõy dn hay khụng. Hot ng 3: Cng c- dn dũ: - c li ni dung ghi nh. - Tng kt thi ua. - Xem li bi. - Chun b: An ton v trỏnh lóng phớ khi dựng in. - Nhn xột tit hc . khỏc tr li. - Hs tho lun v vai tro ca cỏi ngt in. - Hc sinh lm cỏi ngt in cho mch in mi lp (cú th s dng cỏi gim giy). - Mi nhúm c phỏt 1 hp kớn (vic ni dõy cú th do giỏo viờn hoc do nhúm khỏc thc hin). - Mi nhúm s dng mch th oỏn xem cỏc cp khuy no c ni vi nhau. - V kt qu d oỏn vo mt t giy cựng thi gian, cỏc hp kớn ca cỏc nhúm c m ra, mi cp khuy v ỳng c 1 im, sai b tr 1 im. Thứ ba, ngày 22 tháng 2 năm 2012 Toán Tiết 118: Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về tính tỉ số phần trăm,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp. II. Đồ dùng dạy học - Hình vẽ bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1:Rèn kĩ năng tính thể tích hình lập phơng và tỉ số phần trăm Bài 1: A) GV yêu cầu Hs đọc tính nhẩm. - Yêu cầu HS nhận xét - GV đánh giá. a)Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 15,5% của 240 theo cách tính của bạn Dung: -HS nhận xét. b) Yêu cầu HS đọc bài. - GV:Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào? - Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính. - Gọi HS lên bảng làm. - Yêu cầu HS nhận xét - GV đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách giải. - Nếu HS không làm đợc,GV hớng dẫn: - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS dới lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV đánh gía,xác nhận,giúp HS chữa bài. Bài 3: - GV treo bảng nh có hinh vẽ nh SGK trang 125. - Yêu cầu HS đọc đề bài a) Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ,yêu cầu HS nêu cách làm(nếu HS không tìm đợc GV gợi ý ) + Hỏi: Nhận xét về hình khối đã cho? + Hỏi: Hãy tìm cách tách thành hình khối đã học để tính đợc diện tích các mặt hoặc thể tích? -Gọi 2 HS lên bảng làm bài. 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau, b) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính -Cách 1:Đa về BT mẫu 2:Tìm 35% của 520 là: 520 x 35 = 182. -Cách 2:Nhẩm -HS nhận xét. - HS đọc đề (trang 124). - thể tích hình lập phơng bé là 2 phần thì thể tích của hình lập phơng lớn là 3 phần nh thế nào. 3 : 2 3 : 2 = 3 = 3 x 50 = 150 = 150% 2 2 x 50 100 (hoặc 1,5 150%) 150% -HS nhận xét,chữa bài. -Không phải là hình lập phơng hay hình hộp chữ nhật . + Cách 1:Tách thành 1 hình hộp chữ nhật có kích thớc a=2cm;b=2cm=h=4cm;và 1 hình lập phơng có kích thớc a=2cm. + Cách 2:Tách thành 3 hình lập phơng bằng nhaucó a=2cm. -HS nhận xét. CHNH T: Tiết 24: ( Nghe vit) Núi non hùng vĩ ễn tp quy tc vit hoa I. Mc tiờu: -Nghe-vit ỳng bi Chớnh t ( Nghe vit) : khụng mc quỏ 5 li chớnh t trong bi ; vit hoa ỳng cỏc tờn riờng trong bi. -Tỡm c cỏc tờn riờng trong on th (BT2) II. Chun b: + GV: Giy kh to . + HS: SGK, v. III. Cỏc hot ng: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1. Khi ng: 2. Bi c: - Hỏt - Hc sinh sa bi 4 - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Nghe – viết : Núi non hùng vĩ 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý các tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn do phát âm địa phương. - Giáo viên giảng thêm: Đây là đạon văn miêu tả vùng biên cương phía Bắc của Trung Quốc ta. - GV đọc các tên riêng trong bài. - GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết hoa. - GV đọc từng câu cho học sinh viết. - GVđọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải. Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò: . - Giáo viên nhận xét. - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa ”. - Nhận xét tiết học. - Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK. - 1 học sinh đọc thầm bài chính tả đọc, chú ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ. - 2 học sinh viết bảng, lớp viết nháp. - Lớp nhận xét - 1 học sinh nhắc lại. - Học sinh viết vào bảng con - Học sinh viết chính tả vào vở. - Học sinh soát lỗi, đổi vở kiểm tra. 1 học sinh đọc - HS làm -Lớp nhận xét. - 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa. - 1 học sinh đọc đề. - Lớp đọc thầm - Học sinh làm – Nhận xét. - Dãy nêu tên, dãy ghi ( ngước lại). LUYỆN TỪ VÀ CÂU TiÕt 47: Mrvt:trËt tù - an ninh I. Mục tiêu: - Làm được BT1; tìm được một số DT, Đt có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phu, SGK, phiếu học tập. + HS: Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt). - Nêu các cặp quan hệ từ chỉ quan hệ tăng tiến? - Cho ví dụ và phân tích câu ghép đó. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: MRVT: Trật tự, an ninh. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề. Bài tập 1: - Tìm nghĩa từ “trật tự”. - Giáo viên lưu ý học sinh tìm đúng nghĩa của từ. - Giáo viên nhận xét và chốt đáp án là câu c. Bài tập 2: - Tìm danh từ, động từ có thể ghép với từ “trật tự”. - Giáo viên nhận xét. Bài tập 3: - Tìm từ ngữ liên quan tới việc giữ gìn trật tự. - Giáo viên gợi ý học sinh tìm theo từ nhóm nhỏ. + Chỉ người, cơ quan, tổ chức có nhiệm vụ bảo vệ trật tư, an toàn, giao thông. + Chỉ sự vật. + Chỉ sự việc. + Chỉ tình trạng an toàn giao thông. → Giáo viên nhận xét. - 1 vài em đặt câu với từ tìm được. Bài 4: - Tìm từ ngữ chỉ những việc làm giúp em bảo vệ an toàn cho mình. - Giáo viên lưu ý học sinh tìm từ ngữ chỉ việc làm giúp em tự bảo vệ an toàn cho mình. - Hát Hoạt động lớp. - 2 – 3 em. Hoạt động lớp, nhóm. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo nhóm đôi. - 1 vài nhóm phát biểu. - Các nhóm khác nhận xét. - 1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm. - Hoạt động thảo luận theo nhóm bàn – ghép từ thích hợp. - 4 nhóm nhanh I’ dán bảng lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 1 học sinh đọc đề bài → Lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài theo nhóm . - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo nhóm 4. - 1 vài nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung. - Nhận xét. → Giáo viên nhận xét – nêu đáp án đúng. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nêu từ ngữ thuộc chủ đề an ninh, trật tự? - Đặt câu với từ tìm được? → Giáo viên nhận xét + Tuyên dương. - Học bài. - Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng”. - Nhận xét tiết học - Thi đua theo dãy. (3 em/ 1 dãy) KĨ THUẬT TIẾT 24 : L¾p xe ben I.Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. NX 7- CC2,3. II.Đồ dùng dạy và học : - Mẫu xe ben đã lắp sẵn . - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Nội dung dạy và học PP, hình thức tổ chức dạy và học chủ yếu A. Kiểm tra bài mới : - Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó ? B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài. Xe cần cẩu dùng để vận chuyển cát sỏi, đất, cho các công trường xây dựng, làm đường. 2.Nội dung hoạt động: *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó ? Cần 5 bộ phận : +Khung sàn xe và các giá đỡ. +Sàn ca bin và các thanh đỡ. *Phương pháp kiểm tra, đánh giá. - 2 HS trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung,GV tuyên d- ương. - GV nêu mục tiêu tiết học, ghi tên bài trên bảng, HS ghi vở. *Phương pháp quan sát, nêu vấn đề: - HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn. - Hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận, kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi.