III. Cỏc hoạt động:
2. Bài cũ: Kể lại cõu chuyện đó nghe hoặc đó
học.
- Nội dung kiểm tra: Kiểm tra 2 học sinh kể lại cõu chuyện em đó được nghe.
3. Giới thiệu bài mới:
Cỏc em sẽ tỡm hiểu và kể cõu chuyện em thấy hoặc tham gia gúp phần xõy dựng cuộc sống tốt qua tiết: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
4. Phỏt triển cỏc hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yờu cầu đề.
- Yờu cầu học sinh đọc đề bài.
- Nhắc học sinh chỳ ý cõu chuyện cỏc em kể là em đó làm hoặc tận mắt chứng kiến.
- Hướng dẫn học sinh tỡm chuyện kể qua việc gọi học sinh đọc lại gợi ý trong SGK. Hoạt động 2: Lập dàn ý và kể chuyện.
- Gọi học sinh trỡnh bày dàn ý đó viết. - Yờu cầu học sinh kể chuyện trong nhúm. - Tổ chức cho cỏc nhúm thi kể chuyện. - Nhận xột, tớnh điểm thi đua cho cỏc nhúm.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dũ:
- Qua cõu chuyện cỏc bạn kể em học tập được điềm gỡ?
→ Ai cũng cần cú ý thức, trỏch nhiệm xõy dựng cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.
- Nhận xột tiết học.
- Hỏt
Hoạt động lớp, cỏ nhõn.
- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
Đề bài: Hóy kể một việc làm tốt gúp phần bảo vệ trật tự, an toàn nơi làng xúm, phố phường mà em được chứng kiến hoặc tham gia.
- 1 học sinh đọc gợi ý. Hoạt động nhúm, cỏ nhõn. - Làm việc cỏ nhõn, viết ra nhỏp dàn ý cõu chuyện định kể. - 2 – 3 học sinh trỡnh bày dàn ý trước lớp. - Theo dàn ý đó lập, kể chuyện và trao đổi ý nghĩa cõu chuyện.
- Đại diện nhúm kể chuyện trước lớp.
- Nờu cõu hỏi chất vấn người kể. - Nhận xột.
- Học sinh trả lời. - Bổ sung.
Tiết 24: ôn tập
I. Mục tiờu:
-Timg được vị trớ chõu ỏ, chõu Âu trờn bản đồ.
-Khỏi quỏt đặc điểm chõu ỏ, chõu Âu về: Diện tớch, địa hỡnh, khớ hậu, dõn cư, hoạt động kinh tế.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phiếu học tập in lượt đồ khung Chõu Á, Chõu Âu, bản đồ tự nhiờn Chõu Á, Chõu Âu.
+ HS:
III. Cỏc hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: “Một số nước ở Chõu Âu”. - Nờu cỏc đặc điểm của LB Nga? - Nờu cỏc đặc điểm của nước Phỏp? - So sỏnh.
3. Giới thiệu bài mới: “ễn tập”.
4. Phỏt triển cỏc hoạt động:
Hoạt động 1: Vị trớ, giới hạn đặc điểm tự nhiờn Chõu Á – Chõu Âu.
+ Phỏt phiếu học tập cho học sinh điền vào lược đồ.
+ Điều chỉnh, bổ sung. + Chốt.
Hoạt động 2: Trũ chơi học tập. + Chia lớp thành 4 nhúm (4 tổ). + Phỏt cho mỗi nhúm 1 chuụng. (để bỏo hiệu đó cú cõu trả lời). + Giỏo viờn đọc cõu hỏi (như SGK). +Vớ dụ:
• Diện tớch:
1/ Rộng 10 triệu km2
2/ Rộng 44 triệu km2 , lớn nhất trong cỏc Chõu lục.
→ Cho rung chuụng chọn trả lời đõu là đặc điểm của Chõu Á, Âu?
+ Tổng kết.
Hoạt động 3: Củng cố.- dặn dũ: Y/c hs đọc nội dung vừa ụn
+ Hỏt
- Học sinh trả lời. - Bổ sung, nhận xột.
+ Học sinh điền.
• Tờn Chõu Á, Chõu Âu, Thỏi Bỡnh Dương, An Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa Trung Hải.
• Tờn 1 số dóy nỳi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ.
+ Chỉ trờn bản đồ. + Chọn nhúm trưởng.
+ Nhúm rung chuụng trước được quyền trả lời.
+ Nhúm trả lời đỳng 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm.
+ Trũ chơi tiếp tục cho đến hết cỏc cõu hỏi trong SGK.
+ Nhận xột, đỏnh giỏ.
+ Học sinh đọc lại những nội dung vừa ụn tập (trong SGK).