Bài giảng lop 3 tuan 24 CKT

LỊCH BO GIẢNG TUẦN 24 (Lớp 3/1) Thứ, ngày Môn Tiết Tên bài dạy HAI / /2010 Anh văn Toán 116 Luyện tập TĐ- KC 47 Đối đp với vua TĐ- KC 24 Đối đp với vua HĐNGLL 24 GD an toàn GT BA / /2010 Chính tả 47 N.v Đối đáp với vua Toán 117 Luyện tập chung TN- X H 47 Hoa Thủ công 24 Đan nong đôi (t2) TƯ / /2010 LT & câu 24 TN về nghệ thuật- dấu phẩy Toán 118 Làm quen với chữ số la mã Đạo đức 24 Tôn trọng đám tang (t2) NĂM / /2010 Tập đọc 48 Tiếng đàn Chính tả 48 N.v Tiếng đàn Toán 119 Luyện tập Âm nhạc 24 On 2bài hát : Em yêu trường em Cùng múa hát dưới trăng SÁU / /2010 TLV 24 N.k Người bán quạt may mắn Toán 120 Thực hành xem đồng hồ Tập viết 24 On chữ hoa R TN-X H 48 Quả SHTT 24 Củng cố nề nếp lớp Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán 116 Luyện tập I/ Mục tiêu: - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ 0 ở thương ) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán . BT1,2a/b, 3,4 tr.120 II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1 2. Bài cũ: Chia số có 4 chữ số với số có một chữ số (tiết 3 ) - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 1, 3. - Gv nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Làm bài 1. -Bài 1. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Gv chốt lại. • Bài 2: - Gv mời hs đọc đề bài. - Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm bài - Gv yêu cầu cả lớp làm bài - Gv chốt lại. * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. - Cửa hàng có bao nhiêu kg gạo? - Đã bán bao nhiêu kg gạo ? - Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 4: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài Gv nhận xét , chốt lại: Hs đọc yêu cầu đề bài. Bốn Hs lên bảng làm baì Hs cả lớp nhận xét bài của bạn. Hs chữa bài đúng - Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs cả lớp làm bài Ba Hs lên bảng sửa bài. - Hs đọc yêu cầu đề bài. . Một Hs lên bảng sửa bài. - Hs đọc yêu cầu của bài Hs làm bài . Một Hs lên sửa bài. Hs chữa bài vào vở. 5. Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Làm bài 3, 4. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung . - Nhận xét tiết học. ----------------------------------------- TĐ- KC 24 Đối đáp với vua I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ . - Hiểu N D, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK. B. Kể Chuyện. - Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - HS khá giỏi kể lại được cảcâu chuyện. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Bài cũ : Chương trình xiếc đặc sắc. (4’) - Gv mời 2 em đọc quảng cáo: + Cách trình bày quãng cáo có gì đặc biệt ( về lời văn trang trí) ? - Gv nhận xét bài. 2. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’ 4. Phát triển các hoạt động. (28’) * Hoạt động 1: Luyện đọc. • Gv đọc mẫu bài văn. - Gv đọc diễm cảm toàn bài. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. + Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Gv mời Hs giải thích từ mới: leo lẻo, chang chang, đối đáp. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp. + Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. + Một Hs đọc cả bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời + Vua Minh Mạng ngắm cảnnh ở đâu? - Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời: + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn đó? Học sinh đọc thầm theo Gv. Hs xem tranh minh họa Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. Hs đọc từng đoạn trước lớp. 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài. Hs giải thích các từ khó trong bài. Hs đọc từng đoạn trong nhóm. Đọc từng đoạn trứơc lớp. Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn. Một Hs đọc cả bài. Hs đọc thầm đoạn 1. - Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây. Hs đọc thầm đoạn 2 - Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần. - Cậu nghĩ ra cách làm ầm ĩ, náo động, cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu. Cậu không chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới. - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi: + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vua ra đối thế nào? + Cao Bá Quát đối lại thế nào? - Gv nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - - Gv đọc diễn cảm đoạn 3. - Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . - Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài. - Một Hs đọc cả bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gv cho Hs quan sát các tranh, và yêu cầu Hs sắp xếp lại các bức tranh. - Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện. - Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. Hs đọc đoạn 3, 4. - Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò muốn thử tài cậu,cho cậu có cơi hội chuộc tội. - Nước trong treo trẻo, cá đớp cá. - Trơì nắng chang chang, người trói người. Hs thi đọc diễn cảm truyện. Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài. Một Hs đọc cả bài. Hs nhận xét. Hs quan sát tranh. Hs sắp xếp các bức tranh. Theo thứ tự: 3 – 1 – 2 – 4. 4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện. Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. Hs nhận xét. 5. Tổng kềt – dặn dò. (1’) - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Em vẽ Bác Hồ. - Nhận xét bài học. ____________________ Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả 47 (nghe- viết) Đối đáp với vua I/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tà, trìmh bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2)a/b, hoặc BT (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1. Bài cũ : Người sáng tác Quốc ca Việt Nam. (4’) - Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ l/n hoặc ut/uc. - Gv nhận xét bài thi của Hs. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề . (1’) Phát triển các hoạt động: (28’) * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết . - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào? Hs lắng nghe. 1 – 2 Hs đọc lại bài viết. Viết giữa trang vở, cách lề + Những từ nào trong bài viết hoa ? - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: - Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn. • Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 4 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả, giải câu đố. - Gv nhận xét, chốt lại: a): sáo – xiếc. b) : mõ – vẽ. + Bài tập 3: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv dán 3 tờ giấy lên bảng, mời 3 nhóm làm bài dưới hình thức tiếp sức. - Gv mời một số em nhìn bảng đọc kết quả . - Gv nhận xét, chốt lại: + Bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc… + Bắt đầu bằng x : xé vải, xiết tay, xông lên, xúc đất, xơi côm, xẻo thịt, xào rau…… + Có thanh hỏi: nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, san sẻ, bẻ…… + Có thanh ngã: gõ, vẽ, nổ lực, đẽo cày, cõng em…… vở 2 ôli. Tên riêng, chữ đầu câu. Hs viết ra nháp. Học sinh nêu tư thế ngồi. Học sinh viết vào vở. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữ lỗi. Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs làm bài cá nhân. Hs lên bảng thi làm bài Hs nhận xét. Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs cả lớp làm vào VBT. Ba nhóm lên chơi trò tiếp sức. Hs nhìn bảng đọc kết quả. 4. Tổng kết – dặn dò . (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bị bài: Tiếng đàn . - Nhận xét tiết học ________________________________ Toán 117 Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Biết nhân chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số - Vận dụng giải toán có hai phép tính. BT 124tr.120 II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2 2. Bài cũ: Luyện tập - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 1, 3. - Gv nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. • Bài 1. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv mời 6 Hs lên bảng làm bài. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài - Gv chốt lại. Bài 2: - Gv mời hs đọc đề bài. - Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài - Trong các phép chia, phép chia nào chia hết, phép chia nào còn dư? - Gv chốt lại. * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. - Có mấy thùng sách? - Mỗi thùng đựng được bao nhiêu quyển? - Số sách chia đều cho mấy thư viện? - Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài - Một Hs lên bảng làm bài. - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 4: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. + Gv yêu cầu Hs nêu cách tính chu vi hình chữ nhật. + Chiều rộng của hình chữ nhật? + Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài Một Hs lên bảng sửa bài. Gv nhận xét , chốt lại: Hs đọc yêu cầu đề bài. Sáu Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm bài Hs nhận xét bài của bạn. Hs chữa bài đúng - Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs cả lớp làm bài Bốn Hs lên bảng sửa bài và nêu cách tính. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Một Hs lên bảng sửa bài. HS dưới lớp làm bài vào vở. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs trả lời. Là 95m. Gấp 3 lần chiều rộng. Hs làm bài . Một Hs lên sửa bài.- HS n/ xét Hs chữa bài vào vở. 5. Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Làm bài 2, 3. - Chuẩn bị bài: Làm quen với chữ số La Mã. - Nhận xét tiết học. _________________ Tự nhiên xã hội 47 Hoa I/ Mục tiêu: - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống thực vậtvà ích lợi của hoa đối với đời sống con người. - Kể tên các bộ phận của hoa. Kể tên một số có màu sắc, hương thơm khác nhau. II/ Chuẩn bị: * GV: Hình trong SGK trang 90, 91. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Bài cũ : Khả năng kì diệu của lá cây (4’) - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Chức năng của lá cây? + Nêu ích lợi của lá cây? - Gv nhận xét. 2. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’) 4. Phát triển các hoạt động. (28’) * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận theo cặp. Cách tiến hành. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý. - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 90, 91 SGK. + Trong những bông hoa đó, bông nào có hương thơm, bông nào không có hương thơm? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gv gọi một số nhóm lên trình bày trước lớp. - Gv nhận xét chốt lại: => Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc và mùi hương. Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa. * Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. Các bước tiến hành. Bước 1 : - Gv yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu hỏi: + Hoa có chức năng gì? + Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ. + Quan sát các hình 91, những hoa nào được dùng để trang trí, những bông hoa nào được dùng để ăn? Bước 2: Thực hiện. - Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm. - Gv nhận xét, chốt lại. => Hoa là cơ quan sinh sản của cây. Hoa dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác. Hs quan sát hình trong SGK Hs trao đổi theo nhóm các câu hỏi trên. Đại diện các nhóm lên trình bày. Hs cả lớp nhận xét. - Hs cả lớp thảo luận các câu hỏi. Hs xem xét và trả lời. - Đại diện các nhóm lên trình bày. 5 .Tổng kết – dặn dò. (1’) - Về xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau: Quả. - Nhận xét bài học. ___________________ Thủ công 24 Đan nong đôi (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Đã soạn ở tiết 1. II/ Chuẩn bị: * GV: tấm đang nong mốt bằng bìa. Tranh quy trình đang nong đôi. Các nan đan mẫu ba màu khác nhau. Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán. * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ. III/ Các hoạt động: a. Khởi động : Hát. (1’) b. Bài cũ : Đan nong mốt. (4’) - Gv nhận xét bài kiểm tra của Hs. c. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. (28’) * Hoạt động 3: Hs thực hành đang nong đôi . - Gv yêu cầu một số Hs nhắc lại quy trình đan nong đôi. - Gv nhận xét và hệ thống hóa lại các bước đan nong đôi. + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa (theo cách đan nhấc hai nan, đè hai nan. Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nhau một nan dọc). + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. - Sau đó Gv tổ chức cho Hs thực hành. - Gv theo dõi, giúp đỡ các em. - Sau khi Hs thực hành xong, Gv tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Gv tuyên dương những tấm đan đẹp nhất. Hs nhắc lại quy trình đan nong đôi. Hs thực hành đan nong đôi. Hs trình bày các sản phẩm của mình. 5.Tổng kềt – dặn dò. (1’) - Về tập làm lại bài. - Chuẩn bị bài sau: Đan hoa chữ thập đơn. - Nhận xét bài học. ___________________________ Thứ tư ngày tháng năm 2010 LT & câu 24 Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy I/ Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1). - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Bài cũ : Nhân hoá. On cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào?”. (4’) - Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3. - Gv nhận xét bài của Hs. 2. Giới thiệu và nêu vấn đề . (1’) 4. Phát triển các hoạt động. (28’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. . Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu từng HS làm bài cá nhân. Sau đó trao đổi theo nhóm. - Gv dán lên bảng lớp hai tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2 nhóm lớn, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức. - Gv cho Hs trao đổi bài theo cặp. - Gv nhận xét, chốt lại: a) Chỉ những người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, đạo diễn, họa sĩ, kiến trúc sư, nhà tạo mốt ……… b) Chỉ các hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim. c) Chỉ các môn nghệ thuật: điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, âm nhạc, hội họa, kiến trúc, điêu khắc…… *Hoạt động 2: Trò chơi. . Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại. Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim, ……… đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, họa sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyện vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs làm bài. Hai nhóm lên bảng chơi tiếp sức. Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm. Hs cả lớp nhận xét. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs cả lớp làm bài cá nhân. 5 Hs lên bảng thi làm bài. Hs nhận xét. Hs chữa bài đúng vào VBT. 3. Tổng kết – dặn dò . (1’) - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Nhân hóa. On cách đặt và TLCH “ Vì sao?”. - Nhận xét tiết học. _________________________________ Toán 118 Làm quen với chữ số La Mã I/ Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ ) ; số XX; XXI ( đọc và viết “thế kỉ XX thế kỉ XXI” ) BT1,2,3a,4 tr.121 II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Luyện tập chung. - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2. - Ba Hs đọc bảng chia 3. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs biết đọc các số La Mã. a) Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La mã thường gặp. - Gv giới thiệu mặt đồng hồ có các số ghi bằng chữ số La Mã. Và hỏi: + Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Gv giới thiệu từng chữ số thường dùng: I, II, III, IV, V, VI, VII …… XXI. - Gv giới thiệu cách đọc, viết các số từ một (I) đến hai mươi mốt (XXI). - Gv giới thiệu : Số III do ba chữ số I viết liền nhau và có giá trị là “ ba”. Hoặc với IV do chữ số V (năm) ghép với chữ số I (một)viết liền bến trái để chỉ trị giá ít hơn V một đơn vị. - Gv nêu: Ghép với chữ số vào bên phải để chỉ giá trị tăng thêm một, hai đơn vị. * Hoạt động 2: Làm bài 1. • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm. - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Gv nhận xét, chốt lại • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm. - Gv mời 2 Hs lên bảng sửa bài. - Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 3: Làm bài 3. • Bài 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 3 Hs đứng lên đọc kết quả mấy giờ. - Gv nhận xét, chốt lại: + Đồng hồ thứ 1 : Sáu giờ đúng + Đồng hồ thứ 2 : 12giờ . + Đồng hồ thứ 3 : 3giờ . * Hoạt động 4: Làm bài 4. - - Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài. - Trò chơi: thi viết số nhanh. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Hs đặt tính theo cột dọc và tính. Hs trả lời. Hs quan sát. Hs đọc các chữ số La Mã. Hs học thuộc các chữ số La Mã. Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh cả lớp làm bài 4 nối tiếp nhau đọc kết quả. Hs nhận xét. - Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh cả lớp làm bài Hai Hs lên bảng sửa bài. - Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi Hs làm bài. Ba Hs đứng lên đọc kết quả. Hs đọc yêu cầu đề bài. Các nhóm chơi trò chơi. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài. - Làm bài 2,3. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. [...]... yêu cầu đề bài Học sinh cả lớp làm bài 6 Hs đứng lên đọc kết quả Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thảo luận nhóm đôi Hs làm bài Ba Hs lên bảng sửa bài Hs đọc yêu cầu đề bài Hs cả lớp làm bài vào VBT Bốn nhóm thi làm bài Đại diện các nhóm trình bày kết quả bài làm Hs nhận xét Hs sửa bài đúng vào vở 5 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài - Làm bài 2 ,3 - Chuẩn bị bài: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)... yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs tự làm Học sinh trả lời - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn 4 nối tiếp nhau đọc kết quả - Gv nhận xét, chốt lại Hs nhận xét • Bài 2: - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc nối tiếp trong SGK Yêu cầu hs đọc các số La Mã - HS nhận xét bạn * Hoạt động 3: Làm bài 3 • Bài 3: - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài Hs thảo... Làm bài 2 • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 3 Hs sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 4: Làm bài 3 • Bài 3: - Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài - Gv chia Hs thành 4 nhóm cho các em chơi trò chơi - Yêu cầu: Trong vòng 5 phút nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng - Gv nhận xét chốt lại: Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh... Gv đọc và viết bài vào vở Học sinh nêu tư thế ngồi, cách - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày cầm bút, để vở - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài Học sinh nhớ và viết bài vào - Gv chấm chữa bài vở - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài) Học sinh soát lại bài - Gv nhận xét bài viết của Hs Hs tự chữa bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập + Bài tập 2: 1... BT 1.2 .3, 4a/b tr.122 II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng con III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Làm quen với chữ số La Mã - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 - Ba Hs đọc bảng chia 3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động * Hoạt động 2: Làm bài 1 - Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs... Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài - Làm bài 2 ,3 - Chuẩn bị bài: Thực hành xem đồng hồ - Nhận xét tiết học Hát nhạc : Cùng múa hát dưới trăng Em yêu trường em Tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên khuông Ôn tập bài hát I/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát - Tập biểu diễn bài hát - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát - Biết gọi tên nốt hình... Làm bài 1 • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv mời 6 học sinh đứng lên đọc kết quả - Gv nhận xét, chốt lại + Đồng hồ thứ 1: 2giờ 10phút + Đồng hồ thứ 2: 5 giờ 15 phút + Đồng hồ thứ 3: 11giờ 20 phút + Đồng hồ thứ 4: 9giờ 35 hoặc 10giờ kém 25 phút + Đồng hồ thứ 5: 10giờ 40 hoặc 11giờ kém 20 phút + Đồng hồ thứ 6: 5giờ 57phút hoặc 4giờ kém 3phút * Hoạt động 3: Làm bài. .. kềt – dặn dò - Về tập hát lại bài - Chuẩn bị bài sau: Học hát bài Chị ong nâu và em bé - Nhận xét bài học _ Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tập làm văn 24 : Người bán quạt may mắn Nghe – kể I/ Mục tiêu: - Nghe –kể lại được câu chuyện : Người bán quạt may mắn II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: 1 Bài cũ: Kể lại một buổi biểu... chuyện - Chuẩn bị bài: Kể về lễ hội - Nhận xét tiết học _ Toán 120 Thực hành xem đồng hồ I/ Mục tiêu: - Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm) biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút BT1,2 ,3 tr.1 23 II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng con III/ Các hoạt động: 2 Bài cũ: Luyện tập - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1 - Ba Hs đọc bảng chia 3 - Nhận xét ghi... II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: 1 Bài cũ: Mặt trời mọc ở đằng …… Tây ! (4’) - GV kiểm tra 2 Hs đọc thuộc lòng bài thơ: “Mặt trời mọc ở đằng …… Tây ! ” + Câu thơ của người bạn Pu-sin có gì vô lí? + Pu-sin đã chữa thơ giúp bạn như thế nào? - GV nhận xét bài cũ 2 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) 3 Phát triển các hoạt động (28’) * . • Bài 2: - Gv mời hs đọc đề bài. - Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm bài - Gv yêu cầu cả lớp làm bài - Gv chốt lại. * Hoạt động 2: Làm bài 3, . đọc yêu cầu của bài Hs làm bài . Một Hs lên sửa bài. Hs chữa bài vào vở. 5. Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Làm bài 3, 4. - Chuẩn bị bài: Luyện tập