GA 2 tuần 23-24 năm 2011

GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH Thứ hai ngày 14/2/2011 TUẦN 23 MÔN: TẬP ĐỌC BÁC SĨ SÓI I. MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài. Nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung của bài: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài tập đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ: (3’) Cò và Cuốc. - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc Cò và Cuốc. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới: (30’) Giới thiệu: Bài :Bác sĩ sói.  Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. a.GV đọc mẫu + Giọng kể: vui vẻ, tinh nghịch. + Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa. + Giọng Ngựa: giả vờ lễ phép và rất bình tĩnh. b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Giải nghĩa từ mới: - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh. - Hát - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn. - Chủ điểm Muông thú. - Theo dõi GV giới thiệu. - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS LĐ các từ: toan, khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tĩnh, giở trò, giả giọng. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS LĐ các câu: + Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoác lên người,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// + Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm,/ nó tung vó đá 1 cú trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/ bốn cẳng huơ giữa trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra…// - HS Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các HS trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. TIẾT 2 Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’)  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa? + Vì thèm rỏ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngựa để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào? + Ngựa đã bình tĩnh giả đau ntn? + Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bị Ngựa đá cho một cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS, sau đó yêu cầu HS thảo luận với nhau để chọn tên gọi khác cho câu chuyện và giải thích vì sao lại chọn tên gọi đó.  Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện - GV tổ chức cho HS đọc lại bài theo hình thức phân vai. - Hát - HS đọc bài. + Sói thèm rỏ dãi. + Sói đã đóng giả làm bác sĩ đang đi khám bệnh để lừa Ngựa. + Khi phát hiện ra Sói đang đến gần. Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khám cho cái chân sau đang bị đau. + Nghe Ngựa rên rỉ kêu đau và nhờ khám bệnh, Sói tưởng đã lừa được Ngựa thì mừng lắm + Chọn tên là Sói và Ngựa vì đây là hai nhân vật chính của truyện. + Chọn tên là Lừa người lại bị người lừa vì tên này thể hiện nội dung chính của truyện. + Chọn tên là Chú Ngựa thông minh vì câu chuyện ca ngợi sự thông minh nhanh trí của Ngựa. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3’) - Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? - Chuẩn bị: Nội quy Đảo Khỉ - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH MÔN: TOÁN TIẾT: 107 SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được số bị chia, số chia, thương. - Biết cách tìm kết quả của phép chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán. - HS: Bộ thực hành Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động Hoạt động 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ: (3’) Luyện tập. - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: Số bị chia – Số chia - Thương  Hoạt động 1: Giúp HS biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết quả của phép chia. a. Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết quả phép chia. - GV nêu phép chia 6 : 2 - HS tìm kết quả của phép chia? - GV yêu cầu HS TLN4 tìm các thành phần và KQ của phép chia. - GV nêu rõ thuật ngữ “thương” - Kết quả của phép tính chia (3) gọi là thương. - GV ghi lên bảng: Số bị chia Số chia Thương 6 : 2 = 3 - GV nhận xét  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở Bài 2: tính nhẩm - Hát - 2 HS lên bảng giải bài 3. - Bạn nhận xét. Bài giải: Số lá cờ của mỗi tổ là: 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp số: 9 lá cờ - 6 : 2 = 3. - HS TLN ghi vào bảng nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. 6 : 2 = 3 Số bị chia Số chia Thương - Lớp nhận xét. - HS nêu ví dụ về phép chia, gọi tên từng số trong phép chia đó. - Bạn nhận xét. - HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở - 1số HS nêu KQ, lớp nhận xét. - 3 HS lên bảng làm - HS làm bảng con, nhận xét bài của bạn. 2 x 6 = 3 2X4= 8 6 : 2 = 3 8 :2 = 4 IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Bảng chia 3 - Nhận xét tiết học. GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI 11: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1) I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại. VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng. - Biết xử lí một số tình huống đơn giản thường gặp khi nhận và gọi điện thoại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước. Phiếu thảo luận nhóm. GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Thực hành - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình. + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghị, yêu cầu vì như thế là khách sáo. + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời gian. + Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì mới cần nói lời đề nghị yêu cầu. + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác. - GV nhận xét. 3. Bài mới: (29’) Giới thiệu: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.  Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch bản có mẫu hành vi đã chuẩn bị. Kịch bản: Tại nhà Hùng, hai bố con đang ngồi nói chuyện với nhau thì chuông điện thoại reo. Bố Hùng nhấc ống nghe: Bố Hùng: Alô! Tôi nghe đây! Minh: Alô! Cháu chào bác ạ, cháu là Minh, bạn của Hùng, bác làm ơn cho cháu gặp Hùng với ạ! Bố Hùng: Cháu chờ một chút nhé. Hùng: Chào Minh, tớ Hùng đây, có chuyện gì vậy? Minh: Chào cậu, tớ muốn mượn cậu quyển sách Toán nâng cao. Nếu ngày mai cậu không cần dùng đến nó thì cho tớ mượn với. Hùng: Ngày mai tớ không dùng đến nó đâu, cậu qua lấy hay để mai tớ mang đến lớp cho? Minh: Cám ơn cậu nhiều. Ngày mai cậu mang cho tớ mượn nhé. Tớ cúp máy đây, chào cậu. Hùng: Chào cậu. - Yêu cầu HS nhận xét về đoạn hội thoại - Hát - HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình: - Sai - Sai - Sai - Đúng - HS đóng vai diễn lại kịch bản có mẫu hành vi đã chuẩn bị. - Nhận xét theo sự hướng dẫn bằng câu hỏi của GV: + Khi gặp bố Hùng, Minh đã nói năng GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH qua điện thoại vừa xem: + Khi gặp bố Hùng, bạn Minh đã nói ntn? Có lễ phép không? + Hai bạn Hùng và Minh nói chuyện với nhau ra sao? + Cách hai bạn đặt máy nghe khi kết thúc cuộc gọi thế nào, có nhẹ nhàng không? * Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ lịch sự, nói năng từ tốn, rõ ràng  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu thảo luận và yêu cầu HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 em. + Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại. + Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện điều gì? rất lễ phép, tự giới thiệu mình và xin phép được gặp Hùng. + Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân mật và lịch sự. + Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào nhau và đặt máy nghe rất nhẹ nhàng. - HS nhận phiếu thảo luận và làm việc theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Lớp nhận xét – bổ sung. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ (3’) - Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành. - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 15/2/2011 MÔN: KỂ CHUYỆN BÁC SĨ SÓI I. MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 4 tranh minh hoạ trong SGK phóng to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới:(29’) Giới thiệu: + Trong giờ tập đọc đầu tuần, các con đã được học bài tập đọc nào? + Câu chuyện khuyên các con điều gì? + Trong giờ kể chuyện này, các con sẽ - Hát - HS 1 kể đoạn 1, 2 HS 2 kể đoạn 3, 4. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. + Bài Bác sĩ Sói. + Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác, GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH cùng nhau kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói.  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện - GV treo tranh 1 và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? + Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc ntn? + Bức tranh 3 vẽ cảnh gì? + Bức tranh 4 minh hoạ điều gì? - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các em thực hiện kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình. - Yêu cầu HS kể lại từng đoạn truyện trước lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS.  Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện. + Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn, đó là những vai nào? + Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể hiện giọng ntn? - Chia nhóm và yêu cầu HS cùng nhau dựng lại câu chuyện trong nhóm theo hình thức phân vai. giả nhân, giả nghĩa. - Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn cỏ và một con Sói đang thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi. + Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội một chiếc mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe. Sói đang đóng giả làm bác sĩ. + Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho. Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói. + Ngựa tung vó đá cho Sói một cú trời giáng. Sói bị hất tung về phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, … - Thực hành kể chuyện trong nhóm. - Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câu chuyện trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét. + Cần 3 vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa. + Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa. - Các nhóm dựng lại câu chuyện. Sau đó một số nhóm trình bày trước lớp. - Lớp nhận xét. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ. - GV nhận xét tiết học, GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH MÔN: CHÍNH TẢ BÁC SĨ SÓI I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắc bài Bác sĩ Sói. - Làm được BT (2)a/b hoặc BT (3)a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ: (3’) Cò và Cuốc - Gọi 3 HS lên bảng sau đó đọc cho HS viết các từ sau: ngã rẽ, mở cửa, thịt mỡ, củ cải, cửa cũ. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới:(29’) - Hát - 3 HS viết bài trên bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp. - HS dưới lớp nhận xét bài bạn trên bảng. GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH Giới thiệu: Bác sĩ Sói.  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào? + Nội dung của câu chuyện đó thế nào? b) Hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có mấy câu? + Chữ đầu đoạn văn ta viết ntn? + Lời của Sói nói với Ngựa được viết sau các dấu câu nào? + Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? +Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. d) Viết chính tả - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép. e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi. g) Chấm bài - Thu và chấm một số bài.  Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ Bài 2: Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. Bài 3b: Tìm nhanh các từ - Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, 1 bút dạ màu và yêu cầu HS thảo luận cùng nhau tìm từ theo yêu cầu. Sau 5 phút, đội nào tìm được nhiều từ hơn là đội thắng - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng. - Bài Bác sĩ Sói. + Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa. Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói. Sói bị Ngựa đá cho một cú trời giáng. + Đoạn văn có 3 câu. + Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào một ô vuông và viết hoa chữ cái đầu tiên. +Viết sau dấu hai chấm và nằm trong dấu ngoặc kép. + Dấu chấm, dấu phẩy. + Viết hoa tên riêng của Sói. Ngựa và các chữ đầu câu. + Tìm và nêu các chữ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng,… - Viết các từ khó đã tìm được ở trên. - Nhìn bảng chép bài. - Soát lỗi theo lời đọc của GV. - HS đọc đề nêu yêu cầu. - Bài tập yêu cầu chúng ta chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào ô trống. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở. + nối liền, lối đi; ngọn lửa, một nửa. + ước mong, khăn ướt; lần lượt, cái lược - HS nhận xét bài của bạn và chữa bài nếu sai. - HS đọc đề nêu yêu cầu. + ước mơ, tước vỏ, trầy xước, nước khoáng, ngước mắt, bắt chước, cái lược, bước chân, khước từ,…; ướt áo, lướt GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH cuộc.Tổng kết cuộc thi và tuyên dương nhóm thắng cuộc. ván, trượt ngã, vượt sông, tóc mượt, thướt tha,… IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ(3’) - Về nhà viết lại những tiếng đã viết sai. - Chuẩn bị: Ngày hội đua voi… - Nhận xét tiết học. MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 23: ÔN TẬP: XÃ HỘI I. MỤC TIÊU: Sau bài học: - Củng cố và khác sâu những kiến thức về chủ đề XÃ HỘI. - Kể với bạn bè, mọi người xung quanh về gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh. - Có tình cảm yêu mến, gắn bó với gia đình, trường học. - Có ý thức giữ gìn môi trường gia đình, trường học sạch sẽ và xây dựng cuộc sống xung quanh tốt đẹp hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung về Xã hội. - Cây cảnh treo các câu hỏi. Phần thưởng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ: (3’) Cuộc sống xung quanh - Kể tên một số ngành nghề ở thành phố mà em biết? - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? - GV nhận xét. 3. Bài mới:(29’) Giới thiệu: Ôn tập: Xã hội.  Hoạt động 1: Thi hùng biện về gia đình, nhà trường và cuộc sống xung quanh - Yêu cầu: Bằng những tranh, ảnh đã sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK và huy động vốn kiến thức đã được học, các nhóm hãy thảo luận để nói về các nội dung đã được học. - Nhóm 1 – Nói về gia đình. - Hát - Cá nhân HS phát biểu ý kiến. Bạn nhận xét. - Các nhóm HS thảo luận, sau đó cử đại diện trình bày. - Các thành viên khác trong nhóm có [...]...  Hoạt động 2: Thực hành - HS tính nhẩm và làm bài Bài 1: HS tính nhẩm theo từng cột - Muốn tìm một thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia Bài 2: Tìm x X x 3 = 12 X = 12 : 3 X=4 3 x X = 21 X = 21 : 3 X=7 - HS đọc đề nêu yêu - 2 HS lên bảng làm - Lớp làm bảng con, nhận xét bài bạn IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học SINH HOẠT CUỐI TUẦN TUẦN 23 1 Ổn định: 2 Lớp trưởng... em có tiến bộ trong học tập - Nhắc nhở, động viên những em chưa hoàn thành - GV phổ biến công tác tuần 24 : Phát động phong trào “Thu gom giấy vụn.” - Tiết SH tuần 24 là SH sao NĐ GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH - Tiếp tục thi đua học tập tốt, làm việc tốt TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 / 2/ 20 11 MÔN: TẬP ĐỌC QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU: - Biết ngắt hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong chuyện... chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động (1’) - Hát 2 Bài cũ (3’) Số bị chia – Số chia – Thương - HS thực hiện Bạn nhận xét - Từ 1 phép nhân, viết 2 phép chia tương ứng và nêu tên gọi của chúng - 8 :2= 4 12 : 3 = 4 - 2x4=8 - 8:4 =2 12 : 4 = 3 - 4 x 3 = 12 - GV nhận xét 3 Bài mới: (29 ’) Giới thiệu: Bảng chia 3  Hoạt động 1: Giúp HS lập bảng chia 3 a.Giới thiệu phép chia... nhiêu chấm tròn ? + HS trả lời và viết phép nhân 3 x 4 = * Hình thành phép chia 3 12 Có 12 chấm tròn - Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm? + HS trả lời rồi viết 12 : 3 = 4 Có 4 tấm * Nhận xét: bìa - Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta lập được phép chia 3 là 12 : 3 = 4 - Từ 3 x 4 = 12 ta có 12 : 4 = 3 b Lập bảng chia 3 - GV yêu cầu HS lập bảng chia 3: cô mời cả lớp dựa... tìm thừa số x chưa biết - Có phép nhân X x 2 = 8 - GV yêu cầu HS nêu các thành phần và kết quả của phép nhân? - Từ phép nhân X x 2 = 8 ta có thể lập được phép chia theo nhận xét “Muốn tìm thừa số X ta lấy 8 chia cho thừa số 2 - GV hướng dẫn HS viết và tính: X = 8 : 2 - GV giải thích: X = 4 là số phải tìm để được 4 x 2 = 8 - Cách trình bày: X x 2 = 8 X = 8 :2 X=4 - GV nêu: 3 x X = 15 - Muốn tìm thừa... 1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, dừng bút trên đường kẽ 6 - Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, viết tiếp nét - HS đọc câu cong trái to Nét cong trái cách nét lượn ngang, tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ, rồi chạy xuống - T : 5 li dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, dừng - h, g : 2, 5 li bút ở đường kẽ 2 - t : 1,5 li - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - r : 1 ,25 li 2 HS viết bảng con... và phép chia - Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi 3 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ? - GV viết lên bảng như sau: 2 x 3 = 6 Thừa số thứ nhất Thừa số thứ hai Tích - Từ phép nhân 2 x 3 = 6, lập được hai phép chia tương ứng: - 6 : 2 = 3 Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ nhất (2) được thừa số thứ hai (3) - 6 : 3 = 2 Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ hai (3) được thừa số thứ nhất (2) * Nhận xét: Muốn tìm thừa... HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy 1 Khởi động: (1’) 2 Bài cũ: (3’) Tìm một thừa số của phép nhân - Tìm y: y x 2 = 8 , y x 3 = 15 - Yêu cầu HS giải bài 4 - GV nhận xét 3 Bài mới: (28 ’) Giới thiệu: Luyện tập  Hoạt động 1: Giúp HS giải bài tập :”Tìm một thừa số chưa biết” Bài 1: - HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết X x 2 = 17 X = 4 :2 X =2 Bài 2: + Đề bài yêu cầu gì? + Muốn tìm một số hạng của... LĨNH * y + 2 = 10 y x 2 = 10 Y = 10 - 2 y = 10 : 2 Y=8 y= 5 Bài 3: HS thực hiện phép tính để tìm số - HS đọc đề nêu yêu cầu ở ô trống - HS TL N4 làm bảng bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét  Hoạt động 2: Giúp HS kỹ năng giải bài toán có phép chia Bài 4: Giải bài toán - HS đọc đề, phân tích đề - 1 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận xét Bài giải: Số kilôgam trong mỗi túi là: 12 : 3 = 4 (kg)... tiết học Bài giải: Số học sinh mỗi tổ có là : 24 : 3 = 8 (học sinh ) Đáp số: 8 học sinh GV: NGÔ THỊ HỒNG THU-TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH Thứ năm ngày 17 /2/ 2011 MÔN: LUYỆN TỪ Tiết: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu - Xếp được tên một số con vật theo nhóm thích hợp (BT 1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Như thế nào? (BT 2, 3) II Chuẩn bị - GV: Mẫu câu bài tập 3 Kẻ . Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm. Bài 2: Gọi hs đọc đề bài -Hỏi : Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì ? - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - 8 : 2 = 4 12 : 3 = 4 - 8 : 4 = 2 12 : 4 =. động (1’) 2. Bài cũ (3’) Số bị chia – Số chia – Thương. - Từ 1 phép nhân, viết 2 phép chia tương ứng và nêu tên gọi của chúng. - 2 x 4 = 8 - 4 x 3 = 12 - GV nhận xét. 3. Bài mới: (29 ’) Giới. các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm? * Nhận xét: - Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta lập được phép chia 3 là 12 : 3 = 4. - Từ 3 x 4 = 12 ta có 12 : 4 = 3 b. Lập