- Lập được bảng chia 4 Nhớ được bảng chia 4.
2.Bài cũ: (3’) Bảng chia
- GV yêu cầu HS đọc bảng chia 4 - GV nhận xét.
3. Bài mới: (29’)
Giới thiệu: Một phần tư
- Hát
- 3 HS đọc bảng chia 4 - 1 HS lên bảng giải bài 3.
Bài giải:
Số hàng xếp được là: 32 : 4 = 8 (hàng)
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được làm quen với một số mới đó là số “ Một phần tư”
Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một phần tư”
Giới thiệu “Một phần tư” (1/4)
- GV: Bây giờ các em cùng cô đi vào bài mới, cô mời cả lớp chú lên bảng nghe cô HD và giao nhiệm vụ TLN. Đây là một hình vuông cô sẽ phát cho mỗi nhóm 1 hình vuông, các nhóm làm thế nào đó để tô màu hoặc lấy được 1/4 hình vuông này. - Cô mời cả lớp TLN4.
- Bây giờ các em cùng cô kiểm tra lại xem 3 bạn trình như vậy đúng chưa. - GV mở bảng và kết luận:
+ Chia hình vuông thành 4 phần bằng nhau. Lấy đi 1 phần (tô màu), được một phần tư hình vuông. (một phần tư còn gọi là một phần bốn)
- GV nhận xét tuyên dương.
- Như vậy là các em đã nhận biết được 1/4 rồi đó.
Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc : Một phần tư.
- Bây giờ sẽ thực hành viết và đọc một phần tư. Cô mời cả lớp làm việc cá nhân, các em thục hành viết 1/4 trên BC.
- Cô sẽ mời 1em lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết 1/4. Cả lớp theo dõi nhận xét.
- GV viết và đọc: ¼
- Để khắc sâu hơn kiến thức vừa học các em cùng cô qua phần thực hành làm bài tập 1 và 3, giảm tải bài 2.
Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: Đã tô màu 1/4 hình nào? - Hỏi: tập yêu cầu các em làm gì?
- Cô mời cả lớp làm việc với SGK theo nhóm 2. GV HD và giao nhiệm vụ.
+ Tìm hình đã tô màu 1/4 và vì sao bạn biết hình tô màu 1/4.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/4 số con thỏ?
- Hỏi: tập yêu cầu các em làm gì?
- HS lắng nghe.
- HS TLN4 thực hành 1/4.
- Đại diện các nhóm lên trình bày KQTL.
- Lớp nhận xét.
- HS quan sát, lắng nghe. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cả lớp viết vào bảng con.
- 1 HS lên bảng viết : 1/4 và nêu cách viết.
- HS đọc : Một phần tư. - Lớp nhận xét, tuyên dương. - Vài HS lặp lại.
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- HS quan sát hình trong SGK và TLN2. tìm hình đã tô màu 1/4.
- Đại diện nhóm trình bày.
+ Tô màu 1/4 hình A, hình B, hình C. - Lớp nhận xét.
- GV HD và giao nhiệm vụ: nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm:
+ Tìm hình đã khoanh vào 1/4 số con thỏ và hỏi vì sao bạn biết?