UBND HUYỆN GIANG THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM BAN CHỈ ĐẠO PCGD THCS Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: /BC-BCĐ Giang Thành, ngày 18 tháng 11 năm 2010 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI NĂM 2010 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM 2011 Phần thứ nhất KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI NĂM 2010 1. Đặc điểm tình hình: Giang Thành là một huyện biên giới nằm về phía tây bắc của tỉnh Kiên Giang và nằm ở cuối tây nam của tổ quốc. Điện tích tự nhiên 41.279,47 ha, có đường biên giới giáp Camphuchia 42,8 km.Toàn Huyện có 5 xã đều là xã biên giới thuộc chương trình 135 của Chính phủ. Dân số 27.012 người; trong đó dân tộc Khmer chiếm 19,81%. Sự nghiệp giáo dục huyện Giang Thành được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo đầu tư xây dựng và mở rộng mạng lưới trường lớp, đáp ứng nhu cầu học tập cho nhân dân. Đến nay toàn huyện có 11 trường, chia ra: 1 trường mẫu giáo; 6 trường tiểu học;1 trường tiểu học và THCS và 3 trường trung học cơ sở; Năm 2009 mới được chia tách nhưng huyện vẫn duy trì tỷ lệ đạt chuẩn Quốc gia về công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và Phổ cập giáo dục trung học cơ sơ. Với thực trạng trên, việc thực hiện công tác phổ cập giáo dục trên địa bàn huyện Giang Thành năm 2010 có những thuận lợi và khó khăn cụ thể như sau: a. Thuận lợi: Được Huyện ủy, HĐND, UBND huyện quan tâm lãnh chỉ đạo sâu sát trong các cơ quan ban ngành, đoàn thể, cán bộ đảng viên, nhân dân, quán triệt và cụ thể hoá các chủ trương của Đảng và Nhà nước về công tác phổ cập giáo dục. Đồng thời, chỉ đạo các ban ngành, đoàn thể phối hợp chặt chẽ cùng với ngành giáo dục trong việc lập kế hoạch phát triển trường lớp hàng năm. Xây dựng kế hoạch ngân sách cho việc thực hiện các mục tiêu giáo dục năm 2010 và những năm tiếp theo. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền và tích cực tham gia tổ chức các lớp học phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục THCS. Ban chỉ đạo PCGD THCS các cấp đã được kiện toàn kịp thời và xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể theo từng địa bàn, từng thời gian, có phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên. F:\ Nam hoc 2010 - 2011\BCQTTH-PCGDTH ĐĐT -2010 Trang 1 Ban giám hiệu các trường đã có nhiều cố gắng, tích cực tham mưu với Ban chỉ đạo trong việc huy động học sinh đến lớp, duy trì sĩ số, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học dưới 2%. Mạng lưới trường lớp được bố trí tương đối đều trên các ấp, tuyến dân cư tạo điều kiện thuận lợi cho việc huy động trẻ đến trường. Phần lớn người dân đã dần dần ý thức được tầm quan trọng và quyền lợi từ việc học tập của con em mình trong thời kì kinh tế đang phát triển. Do đó tỷ lệ huy động trẻ đến trường ngày càng cao. b. Khó khăn: Trong huyện có tới 23 lớp ghép và trường mầm non mới được thành lập nên chưa đáp ứng được nhu cầu làm nền tảng cho bậc tiểu học, trẻ chưa có điều kiện làm quen với môi trường học tập trước khi bước vào lớp 1, làm ảnh hưởng rất nhiều đến công tác PCGD. Mật độ dân cư không đồng đều, dân số thường xuyên biến động do di dân cơ học, sống phân tán không tập trung nên việc vận động trẻ đúng độ tuổi đến trường còn gặp nhiều khó khăn. Đối tượng trẻ bỏ học và huy động ra lớp PCGD thường có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, phải đi theo gia đình làm thuê hàng ngày hoặc di chuyển theo mùa vụ để lao động kiếm sống, từ đó làm ảnh hưởng đến việc duy trì sĩ số và chất lượng học tập của các em học sinh. Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình, đặc biệt là tình trạng cho con đi học trễ so với độ tuổi hoặc cho con nghỉ học để phụ giúp gia đình vẫn còn nhiều. Phần lớn người dân tộc Khmer cho con em đi học trễ so với độ tuổi, đồng thời các em chưa thông thạo tiếng Việt nên tiếp thu bài giảng rất chậm từ đó làm ảnh hưởng đến chất lượng học tập cũng như trong việc theo học đúng lớp so với độ tuổi. 2. Quá trình thực hiện: 2.1. Công tác chỉ đạo của các cấp uỷ Đảng, HĐND,UBND: Ngay sau khi tiếp thu các Chỉ thị, Nghị quyết của TW, tỉnh, Huyện Ủy - UBND huyện Ban chỉ đạo PCGD đã cụ thể hóa và xây dựng chương trình kế hoạch thực hiện từng năm và kế hoạch dài hạn cho công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo dục trung học cơ sở. Sau Đại hội Đảng Ban chỉ đạo được kiện toàn kịp thời với đầy đủ các thành phần trong các ban ngành, đoàn thể để hoạt động có hiệu quả và phát huy tốt vai trò của các thành viên trong Ban chỉ đạo. Ban chỉ đạo huyện chỉ đạo các đơn vị triển khai việc điều tra, phúc tra trình độ văn hoá trong độ tuổi từ 0 đến 35 tuổi đến từng hộ gia đình, cập nhật số liệu và hoàn chỉnh các loại hồ sơ, sổ sách đúng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trên cơ sở đó nắm chắc đối tượng trẻ 6 tuổi, trẻ đang học và bỏ học ở từng trình độ. Từ đó đề ra kế hoạch chung và giao chỉ tiêu cụ thể cho từng đơn vị xã. Phối F:\ Nam hoc 2010 - 2011\BCQTTH-PCGDTH ĐĐT -2010 Trang 2 hợp với các ban ngành, đoàn thể vận động và thực hiện tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”, đồng thời giữ vai trò chủ động, tích cực trong công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và vận động mở các lớp học phổ cập trung học cơ sở, dạy đúng theo chương trình quy định làm nến tảng tốt cho việc thực hiện công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở. 2.2. Hoạt động của ngành giáo dục: Phòng Giáo dục và Đào tạo thực hiện tốt các văn bản của TW, Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo, Huyện ủy, HĐND, UBND huyện và tổ chức thực hiện trong toàn ngành, tham mưu cho UBND huyện thành lập các đoàn kiểm tra thực tế các xã vào đầu tháng 11/2010. Qua kiểm tra, giúp cho các đơn vị kịp thời khắc phục những tồn tại, thiếu sót và đề ra nhiều giải pháp có hiệu quả trong việc thực hiện công tác này. Đồng thời, tham mưu hiệu quả cho các cấp chính quyền bổ sung kinh phí, tăng cường xây dựng kiên cố hoá trường lớp. Huyện đã có 2 trường tiểu học được công nhận Xanh-Sạch - Đẹp, và chuẩn bị kiểm tra lại 1 trường đạt 15 tiêu chí và thêm 3 trường đạt 11 tiêu chí trong tháng 12 năm 2010. Hiện nay, số lượng phòng học đáp ứng tương đối đầy đủ và đảm bảo nhu cầu học tập của học sinh. Ban giám hiệu các trường đã tích cực tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương về việc huy động và duy trì sĩ số học sinh, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học giữa chừng dưới 2%. Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên thể hiện tốt tinh thần trách nhiệm trong công việc được giao. 2.3. Công tác xã hội hoá giáo dục: Ngành giáo dục đã làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp, phối hợp với các ban ngành đoàn thể, các lực lượng xã hội tham gia có hiệu quả. Bên cạnh đó, đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên của ngành cũng xác định công tác PCGD là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành, đưa vào tiêu chí thi đua, làm động lực cho phong trào luôn được duy trì và phát triển. 2.4. Kinh phí thực hiện hoá giáo dục: Tham mưu với các cấp chính quyền địa phương đầu tư xây dựng và sửa chữa các phòng học xuống cấp, đến nay trong toàn huyện không còn lớp học ca 3. Trong năm học 2009-2010 học sinh được hỗ trợ theo quyết định 112 với tổng số tiên 321.3000.000 đồng và 28 học sinh được nhận học bổng của hội khuyến học và các tổ chức từ thiện; Hội bảo trợ bệnh nhân nghèo tỉnh Kiên Giang hỗ trợ 30 bộ bàn ghế vi tính cho các điểm trường được trang bị phòng tin học với tổng số tiền là 40.950.000 đồng Kinh phí để phục vụ in ấn hồ sơ Phổ cập giáo dục sử dụng nguồn ngân sách của các đơn vị trường học trực thuộc. 3. Kết quả đạt được: Với sự quyết tâm chỉ đạo sâu sắc của Huyện ủy, HĐND - UBND huyện và nỗ lực của Ban chỉ đạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo cùng với những thuận lợi của F:\ Nam hoc 2010 - 2011\BCQTTH-PCGDTH ĐĐT -2010 Trang 3 huyện, công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi của huyện Giang Thành tính đến thời điểm tháng 11 năm 2010 đạt được những kết quả như sau: 3.1. Phát triển mạng lưới trường, lớp: Toàn huyện có 7 trường Tiểu học; với 34 điểm trường; 98 Phòng học ; 2864 học sinh. 3.2. Đội ngũ giáo viên: Tỷ lệ giáo viên trên lớp là: +Tiểu học 146 giáo viên/ 120 lớp( tỷ lệ 1,23 giáo viên/ lớp); +Trình độ đào tạo: có 100% giáo viên tiểu học đạt chuẩn. Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên thể hiện tốt tinh thần trách nhiệm trong công việc được giao. 3.3. Về phổ cập giáo dục tiểu học: Tổng số trẻ em 6 tuổi (sinh năm 2004): 490 em, số đi học lớp 1: 486 em đạt tỷ lệ 99.18 % Tổng số trẻ em trong độ tuổi 11 - 14:1674 em, số tốt nghiệp tiểu học:1574 em đạt tỷ lệ 94.30 %. Tổng số trẻ 11 tuổi: 384 em, số hoàn thành chương trình tiểu học: 327 em đạt tỷ lệ 85.16 %. Tổng số trẻ hoàn thành chương trình tiểu học năm qua: 390 em, số trẻ vào học lớp 6 hai hệ: 387 em đạt tỷ lệ 99.23%. 4. Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị: 4.1 Bài học kinh nghiệm: Trong quá trình thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học ĐĐT, Ban chỉ đạo đã rút ra được bài học kinh nghiệm như sau: Đảng ủy - HĐND - UBND từ huyện đến xã cần nhận thức đúng đắn chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước về công tác phổ cập giáo dục và duy trì tỷ lệ đạt chuẩn. Ban chỉ đạo xây dựng kế hoạch, lịch làm việc cụ thể. Trong thực hiện công tác, các ngành đoàn thể, các đơn vị trường cần phải phối hợp chặt chẽ, có sự đoàn kết, nhất trí cao, đồng tâm hiệp lực, năng động sáng tạo, có bước đột phá mới, nói đi đôi với làm và làm theo chủ trương, nghị quyết, kế hoạch Đảng và nhà nước. Coi trọng và làm tốt công tác tuyên truyền, vận động cả chiều sâu lẫn chiều rộng, sao cho các cán bộ và nhân dân hiểu rõ mục đích, yêu cầu của công tác phổ cập giáo dục là để nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài nằm đáp ứng nhu cầu trong giai đoạn đổi mới công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Cần nâng cao nhận thức về vai trò, lợi ích và tầm quan trọng của sự nghiệp giáo dục nói chung, công tác phổ cập giáo dục nói riêng đối với sự phát triển kinh tế xã hội của địa phương trong các cấp, các ngành và nhân dân. Thường xuyên kiểm tra, sơ kết rút kinh nghiệm theo định kỳ để tăng cường công tác chỉ đạo. Đảng ủy, UBND xã đưa nhiệm vụ công tác phổ cập giáo dục như một tiêu chí thi đua cho các cấp ủy Đảng - Chính quyền. Về phía ngành giáo dục F:\ Nam hoc 2010 - 2011\BCQTTH-PCGDTH ĐĐT -2010 Trang 4 đưa kết quả phổ cập giáo dục, tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban, tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1, tỷ lệ trẻ xét hết chương trình lớp 5 và tỷ lệ trẻ hoàn thành chương trình tiểu học vào học lớp 6 hàng năm để đánh giá thi đua các trường. Xác định khâu cán bộ là yếu tố quyết định và phát huy được sức mạnh tổng hợp của cả hệ thống chính trị từ huyện đến xã, từ xã đến ấp. Tất cả đội ngũ cán bộ giáo viên phải là người trong cuộc, quan tâm và thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục, có như vậy thì việc thực hiện mới đem lại hiệu quả cao. 4.2. Đề xuất kiến nghị: Xây dựng thêm phòng học nhằm phát triển số lớp học 2 buổi/ngày để nâng cao chất lượng dạy - học; Tăng cường trang bị phòng học bộ môn như phòng vi tính, phòng học sử dụng máy chiếu projector để thực hiện giảng dạy bằng giáo án điện tử, phòng học hát nhạc, mỹ thuật …. Phần thứ hai PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM 2011 1.Mục tiêu: Bằng sự nỗ lực, phát huy những thành tích đã đạt được và quyết tâm khắc phục những mặt còn hạn chế, các đơn vị cần phải phát huy và tăng cường tích cực hơn nữa trong công tác chỉ đạo thực hiện, nhằm giữ vững và từng bước nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn trong những năm tiếp theo một cách vững chắc, tạo cơ sở cho công tác phổ cập giáo dục THCS. Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn về trình độ nghiệp vụ chuyên môn phù hợp với những đổi mới về nội dung, phương pháp giáo dục nhằm đáp ứng tốt nhiệm vụ phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 1 và từng bước xây dựng kế hoạch để đạt chuẩn mức độ 2 vào những năm tới. Đầu tư kinh phí xây dựng phòng học, nhất là thay thế phòng học xuống cấp. Tăng cường mua sắm trang thiết bị dạy và học, đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. 2. Chỉ tiêu và kế hoạch thực hiên. 2.1. Chỉ tiêu phấn đấu: Huy động trẻ 6 tuổi hàng năm vào học lớp 1 đạt tỷ lệ 98 % trở lên. Có ít nhất 95% số trẻ em trong độ tuổi 11-14 tuổi được công nhận hoàn thành chương trình tiểu học, Nâng tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi ở mức độ 1 lên mức độ 2 theo đúng lộ trình đề ra. Hạn chế đến mức thấp nhất tỷ lệ học sinh lưu ban bỏ học. Thường xuyên vận động học sinh bỏ học trong độ tuổi vào học lớp phổ thông, số bỏ học ở độ tuổi 12 - 14 vận động học các lớp phổ cập. Bảo đảm 100 % trẻ trong độ tuổi được đến trường. 2.2 Kế hoạch thực hiên: F:\ Nam hoc 2010 - 2011\BCQTTH-PCGDTH ĐĐT -2010 Trang 5 Hàng năm, các đơn vị đã được công nhận đạt chuẩn PCGD tiểu học mức độ 1 tiến hành tự kiểm tra theo tiêu chuẩn quy định về PCGD, báo cáo bằng văn bản với cấp có thẩm quyền công nhận đạt chuẩn và xây dựng kế hoạch đạt chuẩn PCGD THĐĐT mức độ 2. Đơn vị hai năm liền không duy trì được kết quả phổ cập thì bị xóa tên khỏi danh sách các đơn vị đạt chuẩn. Việc công nhận lại, các đơn vị này phải được xem xét như đối với đơn vị được xét công nhận lần đầu. Phòng GD&ĐT đã tổ chức nhiều hoạt động cho giáo viên trong toàn ngành học tập nâng cao tay nghề như: tạo điều kiện cho giáo viên học lớp Cử nhân tiểu học, tổ chức hội giảng, chuyên đề, dự giờ thăm lớp, thanh - kiểm tra giáo viên theo tinh thần thông tư 43 ngày 20/10/2006 của Bộ trưởng Bộ Gio dục và Đào tạo.Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, chuẩn bị tốt điều kiện thực hiện đổi mới chương trình bậc tiểu học. Tiếp tục xây dựng 1 trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2010- 2015. Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ chương trình, nội dung giảng dạy các môn học do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định. Nâng cao chất lượng dạy và học đặc biệt là ở khối lớp 1, khối lớp 5. Phấn đấu đến cuối năm học xét hết chương trình lớp 5 đạt tỷ lệ cao nhất. 3. Các giải pháp thực hiên: Ngành giáo dục đã phát huy vai trò nòng cốt tích cực, chủ động tham mưu cho Ban chỉ đạo huyện trong việc xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập giáo dục trung học cơ sở; chủ công trên mọi lĩnh vực như vận động, duy trì sĩ số học sinh và chống lưu ban bỏ học. Đây là nhiệm vụ trọng tâm nhằm tạo nền tảng vững chắc cho việc thực hiện công tác phổ cập giáo dục trong những năm tiếp theo. Các xã thường xuyên củng cố, kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục với đủ thành phần để hoạt động có hiệu quả, phát huy tốt vai trò của các thành viên trong Ban chỉ đạo. Xây dựng chương trình, quy chế làm việc, kế hoạch lộ trình thực hiện từng giai đoạn vững chắc. Trong quá trình thực hiện cần phát huy những sáng kiến hay, có hiệu quả, tổ chức định kì họp báo theo dõi tiến độ hàng tuần, tháng và sơ kết rút kinh nghiệm. Các ban ngành, đoàn thể phối hợp với ngành giáo dục thực hiện tốt công tác huy động trẻ 6 tuổi hàng năm vào học lớp 1 và trẻ được xét hết chương trình lớp 5 vào học lớp 6 đạt tỷ lệ từ 98% trở lên. Tổ chức phân luồng hướng nghiệp nghề, định hướng cho học sinh trung học cơ sở giúp các em nhận thức được trách nhiệm và quyền lợi của bản thân từ đó các em hứng thú học tập. Phấn đấu vận động 100% trẻ trong độ tuổi đều được đến trường. Kịp thời vận động, có biện pháp phụ đạo học sinh yếu để hạn chế đến mức tối đa học sinh lưu ban, bỏ học giữa chừng. Tích cực vận động các mạnh thường quân, những người có tâm huyết với sự nghiệp giáo dục để thực hiện toàn xã hội chăm lo sự nghiệp giáo dục, nhất là tạo điều kiện giúp đỡ cho những học sinh nghèo. Phải kịp thời nhân rộng gương người tốt, việc tốt, biểu dương khen thưởng những tập thể, cá nhân hoàn thành tốt nhiệm F:\ Nam hoc 2010 - 2011\BCQTTH-PCGDTH ĐĐT -2010 Trang 6 vụ, những người có đóng góp cho phong trào và những học sinh có nhiều thành tích tốt trong học tập. Trên đây là báo cáo quá trình thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi năm 2010 và phương hướng chỉ đạo công tác PCGD trong thời gian tới của Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục huyện Giang Thành./. Nơi nhận: TRƯỞNG BAN - Sở GD & ĐT; - BCĐ PCGD THCS huyện; - BCĐ PCGD THCS các xã; - Lưu VT Phòng GD&ĐT. PHÓ CHỦ TỊCH UBND HUYỆN Hàng Kim Nguyên F:\ Nam hoc 2010 - 2011\BCQTTH-PCGDTH ĐĐT -2010 Trang 7 . hiên: F: Nam hoc 2010 - 2011BCQTTH-PCGDTH ĐĐT -2010 Trang 5 Hàng năm, các đơn vị đã được công nhận đạt chuẩn PCGD tiểu học mức độ 1 tiến hành tự kiểm tra theo tiêu chuẩn quy định về PCGD, báo cáo. lợi của F: Nam hoc 2010 - 2011BCQTTH-PCGDTH ĐĐT -2010 Trang 3 huyện, công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi của huyện Giang Thành tính đến thời điểm tháng 11 năm 2010 đạt được những. NAM BAN CHỈ ĐẠO PCGD THCS Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: /BC-BCĐ Giang Thành, ngày 18 tháng 11 năm 2010 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI NĂM 2010 VÀ PHƯƠNG