Giáo án lớp 5 T24.CKT+KNS+BVMT(Việt)

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu a, Luyện đọc - 3 HS đọc bài theo thứ tự: - Gọ một học sinh đọc cả bài... - Tổ chức cho HS đọc thầm toàn

- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn; gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi tớnh caựch cuỷa nhaõn vaọt.

- Hieồu ủửụùc quan aựn laứ ngửụứi thoõng minh, coự taứi sửỷ kieọn (Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷitrong SGK)

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ trang 46, SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao

Bằng và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm từng HS

-HS đọc + trả lời cõu hỏi

một vi quan đang xử án

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và

hỏi: Hãy mô tả những gì vẽ trong tranh

- Giới thiệu: Chúng ta đã biết ông

Nguyễn Khoa Đăng có tìa xét xử và bắt

cớp Hôm nay các em sẽ biết thêm về

tài xét xử của một vị quan toà khác

- Quan sát, trả lời: Tranh vẽ ở công đờngmột vi quan đang xử án

2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

a, Luyện đọc - 3 HS đọc bài theo thứ tự:

- Gọ một học sinh đọc cả bài + HS 1: Xa, có một , lấy trộm

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của

bài (đọc 2 lợt) GV chú ý sửa lỗi phát

âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

+ HS 2: Đòi ngời làm chứng cúi đầu

- Yêu cầu HS giải thích các từ: công

đ-ờng, khung cửi, niệm phật Nếu HS giải

thích cha đúng GV giải thích cho HS

hiểu

- Tổ chức cho HS đọc thầm toàn bài,

trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong

SGK tơng tự các tiết trớc

- Các câu hỏi tìm hiểu bài:

+ Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ

quan phân xử việc gi?

+ Quan án đã dùng những biện pháp

nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải?

+ Vì sao quan cho rằng ngời không

khóc chính là ngời lấy cắp?

+ Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm

tiền nhà chùa

+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?

+ Quan án phá đợc các vụ án nhờ

- Giải thích theo ý hiểu:

+ Công đờng: nơi làm việc của quan lại.+ Khung cửi: công cụ để dệt vải thô sơ,

- Các câu trả lời đúng:

+ Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy vải củamình và nhờ quan xét xử

+ Quan đã dùng nhiều cách khác nhau:

* Cho đòi ngời làm chứng nhng khôngcó

* Cho lính về nhà hai ngời đàn bà đểxem xét, thấy cũng có khung cửi, cũng có

đi chợ bán vải

* Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngờimột nửa Thấy một trong hai ngời bậtkhóc, quan sai lính trả tấm vải cho ngờinày rồi thét trói ngời kia lại

+ Vì quan hiểu phải tự mình làm ra tấmvải, mang bán tấm vải để lấy tiền mới thấy

đau sót, tiếc khi công sức lao động củamình bị phá bỏ nen bật khóc khi tấm vải bị

“Đức Phật rất thiêng ai gian Phật sẽ làmthóc trong tay ngời đó nảy mầm” rồi quansát những ngời chạy đàn, thấy một chútiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc raxem, lập tức cho bắt vì theo quan chỉ kẻ cótật mới giật mình

+ Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộmặt

+ Quan án đã phá đợc các vụ án nhờ sự

+ Nội dung của câu chuyện là gi?

- Ghi nội dung của bài lên bảng

c Đọc diễn cảm:

thông minh, quyết đoán Ông nắm đợc đặc

điểm tâm lý của kẻ phạm tội

+ Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiển của

vị quan án

- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bàithành tiếng

- Gọi 4 HS đọc chuyện theo vai Yêu

cầu HS dựa vào nội dung của bài để tìm

giọng đọc phù hợp

- Treo bảng phụ có đoạn văn chọn

h-ớng dẫn luyện đọc( Đoạn 3)

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

thóc trong tay ngời đó nảy mầm Nh vậy, ngay gian sẽ rõ.

Mới vài vòng chạy, đã thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem Quan lập tức cho bắt chú tiểu vì chỉ kẻ có tật mới hay giật mình Chú tiểu kia

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ

- 2HS nhắc lại các cơng thức tính diện tích

xung quanh, diện tích tồn phần và thể tích

hình lập phương và hình hộp chữ nhật, đơn vị

đo thể tích

B- Bài mới:

Bài 1: Củng cố về quy tắc tính diện tích xung

quanh, diện tích tồn phần và thể tích của hinh

lập phương

Bài 2

* Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi

Bài 1: HS đọc đề, làm bài vào vở

DT một mặt của HLP :2,5 x 2,5 = 6,25 (m2)

DT tồn phần của HLP :6,25 x 4 = 25 (m2)Thể tích của HLP :2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m2)

Bài 2 HS làm miệng:

HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, tự giải bài tốn

* Bài 3 Các bước giải

Thể tích của khối gỗ ban đầu là:

9 x 6 x 5 = 270 (cm3)Thể tích của phần gỗ bị cắt đi là:

4 x 4 x 4 = 64(cm3)Thể tích của phần gỗ cịn lại là:

270 - 64 = 206 (cm3)Đáp số:206 cm3

TiÕt3.ChÝnh t¶( nghe- viÕt):

Nĩi non hïng vÜ

I

MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2)

- Học sinh khá, giỏi giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT 3)

II.

A KIỂM TRA BÀI CŨ

- Kiểm tra 2 HS: HS lên bảng viết tên riêng cĩ trong bài Cửa giĩ Tùng Chinh

- Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI:

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc tồn bài 1 lần - Theo dõi trong SGK

- 2HS đọc lại+ Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của tổ

quốc?

- Lưu ý những từ ngữ dễ viết sai

* Vùng biên cương Tây Bắc của Tổquốc ta, nơi giáp giới giữa ta và TrungQuốc

- Luyện viết vào bảng con: tày đình ,hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng

Bài 3 : Dành cho HSKG

Bài thơ đố các em tìm đúng và viết đúng

chính tả tên 1 số nhân vật lịch sử?

- HS đọc yêu cầu BT

- Phát giấy (bảng nhĩm) cho HS - HS làm việc theo nhĩm 4

- HS làm bài + trình bày kết quả

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- Nhận xét,khen những HS thuộc nhanh

- HS học thuộc lịng các câu đố

C - Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS về viết lại tên các vị vua, học thuộc lịng các câu đố

TiÕt4.TiÕng Anh: GV chuyªn d¹y.

TiÕt5.¢m nh¹c: GV chuyªn d¹y.

Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011

TiÕt1.LuyÖn tõ vµ c©u:

Më réng vèn tõ: TrËt tù- an ninh I.MỤC TIÊU:

- Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 KiÓm tra bµi cò

- Kiểm tra 2 HS: Làm lại BT1, 2 tiết

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài, phát bảng nhóm cho

các nhóm

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- Làm bài theo nhóm 4 + trình bày

+ Danh từ kết hợp với an ninh:

Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩquan an ninh, xã hội an ninh, giải pháp

an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổquốc

BT3: 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- GV giải nghĩa 1 số từ: toà ỏn, xột xử,

bảo mật, cảnh giỏc, thẩm phỏn - HS làm bài theo nhúm 2

+ Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức :cụng an , đồn biờn phũng,cơ quan anninh, thẩm phỏn,

+ Từ ngữ chỉ hoạt động : xột xử, bảomật, cảnh giỏc, giữ bớ mật

- Lớp nhận xột

- Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng

BT4:

- Cho HS đọc yờu cầu BT4 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Dỏn phiếu lờn bảng để HS lờn làm - 3 HS lờn bảng làm

MỤC TIấU:

- Biết tớnh tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tớnh nhẩm và giải toỏn

- Biết tớnh thể tớch một HLP trong mối quan hệ với thể tớch của một HLP khỏc

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

I I CHUẨN BỊ

- Mô hình giới thiệu quan hệ giữa đơn vị đo thể tích mét khối, đê-xi-mét khối, ti-mét khối nh phần nhận xét kể sẵn vào bảng phụ

xăng Các hình minh hoạ của SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.KIEÅM TRA BAỉI CUế: - HS nhắc lại cỏch tỡm tỉ số phần trăm.

B.BAỉI MễÙI:

cỏch tớnh nhẩm của bạn Dung a) Cho HS yờu cầu của bài tập rồi tự

HS làm bài theo gợi ý của SGK

17,5% = 10% + 5% + 2,5%

10% của 240 là 245% của 240 là 122,5% của 240 là 6 Vậy: 17,5% của 240 là 42

b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 35% = 30% + 5%

10% của 520 là 52 30%của520 là 156 5% của 520 là 26Vậy: 35% của 520 là 182

Bài 2: Cho HS tự nờu bài tập rồi làm

bài và chữa bài

và thể tớch của hỡnh lập phương bộ là:

3 : 2 = 1,51,5 = 150%

b) Thể tớch của hỡnh lập phương lớn là:

64 x 2

3 = 96 (cm3)

*HS làm nhỏp sau đú trả lời miệng

C - Cuỷng coỏ - Daởn doứ

- Yờu cầu HS nhắc lại cụng thức tớnh diện tớch của cỏc hỡnh đó học.

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốcViệt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để sau này góp sức xây dựng và bảo vệ đất nớc

* HS Khá giỏi: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc Có ý thức bảo vệ, gìn giữ nền văn hoá, lịch

sử của dân tộc

* GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nớc.

* Lấy chứng cứ 2 của nhận xét 7

II CHUẨN BỊ:

- Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam.

- Bảng nhóm, bút dạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIEÅM TRA BAỉI CUế: “ Em yeõu Toồ

quoỏc Vieọt Nam” (Tieỏt 1)

-Em coự caỷm nghú gỡ veàn ủaỏt nửụực vaứ

con ngửụứi VN ?

-Nhaọn xeựt

B BAỉI MễÙI:

* Hẹ1:Laứm baứi taọp 1, SGK

- GV giao nhieọm vuù cho tửứng nhoựm :

+ Nhoựm 1 – 2 : Caõu a ,b ,c

+ Nhoựm 3 – 4 : caõu d , ủ , e

- GV keỏt luaọn

*Hẹ2: ẹoựng vai ( BT 3/ SGK)

- GV yeõu caàu HS ủoựng vai hửụựng daón

vieõn du lũch vaứ giụựi thieọu vụựi khaựch du

lũch veà moọt trong caực chuỷ ủeà : vaờn hoaự,

kinh teỏ, lũch sửỷ, danh lam thaộng caỷnh,

con ngửụứi VN, treỷ em VN , vieọc thửùc

hieọn Quyeàn treỷ em ụỷ VN , …

- GV nhaọn xeựt, khen caực nhoựm giụựi

thieọu toỏt

*Hẹ3:Trieón laừm nhoỷ (BT 4, / SGK).

- GV yeõu caàu HS trửng baứy tranh veừ

theo nhoựm

- GV nhaọn xeựt tranh

-Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm

- Nghe baứi haựt

+ Teõn baứi haựt?

+ Noọi dung baứi haựt noựi leõn ủieàu gỡ?

→ Qua caực hoaùt ủoọng treõn, caực em ruựt

ra ủửụùc ủieàu gỡ?

GV hỡnh thaứnh ghi nhụự

- Caực nhoựm thaỷo luaọn

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷoluaọn

-Hoùc sinh laộng nghe

- HS ủoựng vai hửụựng daón vieõn du lũch

- Caực HS khaực ủoựng vai khaựch du lũch

- ẹaùi dieọn moọt soỏ nhoựm leõn ủoựng vaihửụựng daón vieõn du lũch giụựi thieọu trửụựclụựp

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt vaứ boồ sung

yự kieỏn

- HS xem tranh vaứ trao ủoồi

- HS laộng nhe vaứ caỷm nhaọn qua tửứnglụứi haựt

-4-5 HS neõu ghi nhụự

C - Củng cố - Dặn dò

- Đọc ghi nhớ

- Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam

- Chuẩn bị: “Em yêu hoà bình ” (Tiết 1)

- Nhận xét tiết học

- Một số tranh ảnh về bảo vệ ATGT, đuổi bắt cướp, phịng cháy, chữa cháy

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra 2 HS: Kể chuyện

- Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI:

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu

cầu của đề

- GV ghi đề bài lên bảng lớp - 1 HS đọc đề bài trên bảng

- Gạch dưới những từ quan trọng trong

- Cho HS kể theo nhĩm 2 - HS kể theo nhĩm theo nhĩm 2, cùng

trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

HĐ3: Cho HS thi kể chuyện

- Đại diện các nhĩm HS thi kể

- Lớp nhận xét, bình chọn người cĩ câu

- Nhận xột bầu chọn những cõu chuyện

hay, kể tốt, rỳt ý nghĩa hay

chuyện hay nhất, bạn KC hay nhất, bạn

kể chuyện tiến bộ nhất

C - Cuỷng coỏ - Daởn doứ- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung yờu cầu của tiết kể chuyện Vỡ muụn dõn tuần 25

Tiết5.Kĩ thuật:

Lắp xe ben(Tiết 1) I.MỤC TIấU:

- Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp xe ben

- Biết cỏch lắp và lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, cú thể chuyển động được

*Với học sinh khéo tay:

Lắp đợc xe ben theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tờiquấn vào và nhả ra đợc

II.CHUẨN BỊ:

- Lấy chứng cứ 1, 2 nx 7

- Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.KIEÅM TRA :ẹoà duứng hoùc taọp

lắp mấy bộ phận? Hóy kể tờn cỏc bộ

phận đú

- Cần lắp 5 bộ phận: khung sàn xe và cỏc giỏ đỡ; sàn ca bin và cỏc thanh đỡ;

hệ thống giỏ đỡ trục bỏnh xe sau; trục bỏnh xe trước; ca bin)

HĐ2: Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật

* Hướng dẫn chọn cỏc chi tiết

thanh chữ U dài.

- 1 HS trả lời và chọn các chi tiết

- 1 HS khác lên lắp khung sàn xe

- GV tiến hành lắp các giá đỡ theo thứ tự:

*Lắp ca bin và các thanh đỡ (H.3- SGK)

- HS chú ý theo dõi

+ Để lắp được sàn ca bin và các thanh

đỡ, ngồi các chi tiết ở hình 2, em phải

chọn thêm chi tiết nào?

- HS trả lời

* Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau

(H.4-SGK)

- GV nhận xét và hướng dẫn lắp tiếp hệ

thống giá đỡ trục bánh xe sau Trong khi

lắp, GV lưu ý HS biết vị trí, số lượng

vịng hãm ở mỗi trục bánh xe

- HS quan sát hình

*Lắp trục bánh xe trước (H.5a - SGK) - 1 HS lên lắp trục bánh xe trước

- Tồn lớp quan sát và bổ sung bước lắpcủa bạn

* Lắp ca bin ( H 5b – SGK) - 2 HS lên lắp, các HS khác quan sát và

bổ sung các bước lắp của bạn

+ Lắp tấm sau của chữ U vào phía sau

- Kiểm tra sản phẩm: Kiểm tra mức độ

nâng lên, hạ xuống của thùng xe

* Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp

gọn vào hộp

- HS chú ý theo dõi

- Các bước tiến hành như các bài trên

C - Củng cố - Dặn dò

- HS mang hộp đựng để cất giữ các bộ

phận sẽ lắp được ở cuối tiết

- Các bước lắp khác, HS trả lời câu hỏi SGK và HS lên lắp 1-2 bước

- 1 HS đọc ghi nhớ trong SGK để tồn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben

- HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK

Thứ tư ngày 23 thỏng 02 năm 2011

Tiết1.Tập đọc:

Hộp th mật I.MỤC TIấU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tớnh cỏch nhõn vật

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trớ ụng Hai Long và những chiến sĩtỡnh bỏo (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ.

- Tranh minh họa sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A KIEÅM TRA BAỉI CUế:

- Kiểm tra 2 HS: HS đọc bài + trả lời cõu

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến đỏp lại

+ Đoạn 2 : Tiếp đến ba bước chõn.

+ Đoạn 3 : Hai Long tới ngồi chỗ cũ

+ Đoạn 4 :Cũn lại

- HS đỏnh dấu - HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc cỏc từ ngữ khú + Đọc cỏc từ ngữ khú: bu-gi, cần

khởi động mỏy + Đọc chỳ giải

- Luyện đọc cõu: Bao giờ/ hộp thư cũng

được dặt tại một nơi dễ tỡm/ mà lại ớt bị chỳ

+ Người liờn lạc ngụy trang hộp thư mật

khộo lộo như thế nào?

* Để chuyến những tin tức bớ mật vàquan trọng

* Đặt hộp thư ở nơi dễ tỡm mà lại ớt

bị chỳ ý, nơi 1 cột số ven đường, +Qua những vật cú hỡnh chữ V, liờn lạc

muốn nhắn gửi chỳ Hai Long điều gỡ?

* Nhắn gửi tỡnh yờu Tổ quốc và lờichào chiến thắng

Đoạn 3: + Nờu cỏch lấy thư và gửi bỏo cỏo

của chỳ Hai Long Vỡ sao chỳ làm như vậy?

*Chỳ dừng xe, thỏo bu-gi ra xem,giả

vờ như xe mỡnh bị hỏng,mắt lại chỳ

ý quan sỏt xung quanh

Đoạn 4: + Hoạt động trong vựng địch của

cỏc chiến sĩ cú ý nghĩa gỡ với sự nghiệp bảo

vệ Tổ quốc?

* Nội dung:(mục I, ý 2)

*Cú ý nghĩa rất quan trọng đối với

sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc vỡ cungcấp những thụng tin mật về kẻ địch

để chủ động chống trả giành thắnglợi mà đỡ tốn xương mỏu

-Cuỷng coỏ - Daởn doứ: - Nhận xột tiết học

- Dặn HS tỡm đọc truyện về chiến sĩ tỡnh bỏo

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2, 3 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II.CHUẨN BI: - GV: Một số hộp cú dạng hỡnh trụ, dạng hỡnh cầu khỏc nhau

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.KIEÅM TRA BAỉI CUế:

- 2 HS lờn giải bài 2

- GV giới thiệu một số đặc điểm của

hỡnh trụ: cú hai mặt đỏy là hai hỡnh trũn

bằng nhau và một mặt xung quanh

- GV đưa ra hỡnh vẽ một vài hộp khụng

- GV đưa ra một vài đồ vật khụng cú

dạng hỡnh cầu để giỳp HS nhận biết

dạng hỡnh trụ, hỡnh cầu - Quan sỏt và trả lời

C - Cuỷng coỏ - Daởn doứ- GV nhận xột tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết3.Tiếng Anh: GV chuyện dạy.

Tiết4.Khoa học:

Lắp mạch điện đơn giản (tT) I.MỤC TIấU :

- Lắp được mạch điện thắp sỏng đơn giản bằng pin, búng đốn, dõy dẫn

* BVMT & TKNL: ( Mức độ tích hợp liên hệ) - Liờn hệ giữ gỡn mụi trường tài

nguyờn

Mặt đỏy

Mặt xung quanh Mặt đỏy

Hai mặt đỏy và

mặt xung quanh của hỡnh

trụ

Hỡnh trụ