GA lop 4 tuan 25CKT

Tr ngườ :Ti u H cể ọ Lê Thế Hiếu Lớp 4C Ngày soạn:8/3/2009 Ngày giảng:9/3/2009 TUẦN 25 Đạo đức THỰC HIỆN KĨ NĂNG GIỮA KÌ 2 I / Mục tiêu : -Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức đã học trong suốt thời gian đầu học kì II . - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản trong thực tế cuộc sống . II /Tài liệu và phương tiện :  Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống bài ôn tập . III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò .Bài mới: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã học?  Hoạt động 1 Ôn tập các bài đã học - Gv yêu cầu lớp kể một số câu chuyện liên quan đến : Kính trọng biết ơn người lao động . -GV nêu yêu cầu để HS nhớ và nêu lại kiến thức đã học : - Những người sau đây, ai là người lao động? Vì sao? a/. Nông dân b/. Bác sĩ c/. Người giúp việc trong (nhà) gia đình d/. Lái xe ôm đ/. Giám đốc công ty e/. Nhà khoa học g/. Người đạp xích lô h/. Giáo viên i/. Kẻ buôn bán ma túy k/. Kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em l/. Kẻ trộm m/. Người ăn xin n/. Kĩ sư tin học o/. Nhà văn, nhà thơ .  Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động; a/. Chào hỏi lễ phép b/. Nói trống không -Nhắc lại tên các bài học : -Kính trọng biết ơn người lao động - Lịch sự với mọi người - Giữ gìn các công trình công cộng . + HS nhớ và nhắc lại những kiến thức đã học qua từng bài học cụ thể , từ đó ứng dụng vào thực tế cuộc sống hàng ngày . + Tiếp nối phát biểu : +Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô , giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc chân tay),người ăn xin(vì họ không đủ sức lao động) +Kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội. +Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. +Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động. -HS lựa chọn theo 2 thái độ: tán thành, Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm 1 Tr ngườ :Ti u H cể ọ Lê Thế Hiếu Lớp 4C c/. Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi d/. Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì đ/. Học tập gương những người lao động e/. Quý trọng sản phẩm lao động g/. Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng h/. Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay * Bài : Lịch sự với mọi người - Trong những ý kiến sau, em đồng ý với ý kiến nào? a/. Chỉ cần lịch sự với ngưòi lớn tuổi. b/. Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, thị xã. c/. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi với nhau hơn. d/. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ. đ/. Lịch sự với bạn bè, người thân là không cần thiết. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. * Bài giữ gìn các công trình công cộng . - Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình. c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. - Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài . -Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét. - Giáo viên rút ra kết luận . -Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực theo bài học -Nhận xét đánh giá tiết học không tán thành. -HS thảo luận về sự lựa chọn của mình và giải thích lí do sự lựa chọn. - Một số em đại diện lên nói về ý kiến của bản thân trước các ý kiến trước lớp . -HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải quyết. +Ý kiến a là đúng +Ý kiến b, c là sai + Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến . -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . →← Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ A/ Mục tiêu : - Giúp HS :  Nhận biết phép nhân phân số ( qua cách tính diện tích hình chữ nhật ) . - Biết thực hiện phép nhân hai phân số : + Lấy tử số nhân với tử số + lấy mẫu số nhân với mẫu số . Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm 2 Tr ngườ :Ti u H cể ọ Lê Thế Hiếu Lớp 4C - Các đồ dùng liên quan tiết học . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 . + Gọi 3 HS đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi : -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ? -Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào ? -Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như thế nào ? -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) GIỚI THIỆU BÀI: - b) TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ THÔNG QUA TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + GV ghi bảng bài tốn : - Chiều dài hình chữ nhật 5 m , chiều rộng hình chữ nhật 3 m . Hãy tính diện tích hình chữ nhật ? + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ? + GV ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 ( m 2 ) + Chiều dài hình chữ nhật 5 4 m , chiều rộng hình chữ nhật 3 2 m . Hãy tính diện tích hình chữ nhật ? + Tương tự muốn tính diện tích hình chữ nhật này ta làm như thế nào ? b) TÌM QUY TẮC THỰC HIỆN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ * Tính diện tích hình chữ nhật dựa vào hình vẽ . + Treo hình vẽ như SGK lên bảng . 1m 1m 3 2 5 4 m + Hình vuông có diện tích bao nhiêu ? - 1HS lên bảng giải bài . + HS nhận xét bài bạn . + 3 HS đứng tại chỗ trả lời -Lắng nghe . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . + Lắng nghe . + Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng ( cùng một đơn vị đo ) + Thực hành tính diện tích hình chữ nhật . + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Ta lấy : 5 4 x 3 2 . + Quan sát hình vẽ . -Hình vuông có diện tích là 1 m 2 . - Hình vuông có 15 ô , mỗi ô có diện tích là 15 1 m 2 . - Hình chữ nhật tô màu chiếm 8 ô vuông . + Diện tích hình chữ nhật tô màu là : 15 8 m 2 . Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm 3 Tr ngườ :Ti u H cể ọ Lê Thế Hiếu Lớp 4C + Hình vuông có mấy ô vuông , mỗi ô có diện tích là bao nhiêu ? + Hình chữ nhật ( tô màu ) chiếm mấy ô vuông ? - Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu ? * Phát hiện qui tắc nhân hai phân số . - GV gợi ý : + Quan sát hình vẽ và cho biết diện tích hình chữ nhật tô màu là bao nhiêu mét vuông ? + Hướng dẫn HS qs hình vẽ để nêu nhận xét : 8 ( số ô vuông hình chữ nhật ) bằng 4 x 2 15 ( số ô của hình vuông ) bằng 5 x 3 + Từ đó ta có : 5 4 x 3 2 = 35 24 X X = 15 8 m 2 - Vậy muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ? + GV ghi bảng quy tắc , gọi HS nhắc lại . c) LUỆN TẬP : Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi hai em lên bảng sửa bài. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm . -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : - GV nêu yêu cầu đề bài . + GV lưu ý HS đề bài yêu cầu rút gọn rồi tính : - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính vào vở . - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm . -Gọi em khác nhận xét bài bạn + Quan sát , suy nghĩ và phát biểu ý kiến : + Ta có : 5 4 x 3 2 = 15 8 m 2 - Ta lấy tử số nhân với tử số và mẫu số nhân với mẫu số . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . -Một em nêu đề bài . -Lớp làm vào vở . -Hai học sinh làm bài trên bảng a/ Tính : 5 4 x 7 6 5 4 x 7 6 = 35 24 75 64 = X X b/ Tính : 9 2 x 2 1 9 2 x 2 1 = 18 2 29 12 = X X c / Tính : 2 1 x 3 8 2 1 x 3 8 = 6 8 32 81 = X X d / Tính : 8 1 x 7 1 8 1 x 7 1 = 56 1 78 11 = X X -Học sinh khác nhận xét bài bạn. -Một em đọc thành tiếng . +HS tự làm vào vở. -4 HS lên bảng làm bài . a/ Tính : 5 7 16 2 X - Ta có : 15 7 53 71 5 7 3 1 16 2 === X X X Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm 4 Tr ngườ :Ti u H cể ọ Lê Thế Hiếu Lớp 4C -Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh . Bài 3 : + Gọi HS đọc đề bài . + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. -Gọi 1 HS lên bảng giải bài . d) Củng cố - Dặn dò: -Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. b/ Tính : 9 11 x 10 5 - Ta có : 9 11 x 10 5 = 9 11 x 18 11 29 111 2 1 == X X c/ Tính : 12 3 43 31 4 3 3 1 8 6 9 3 8 6 9 3 === X X XX X - Nhận xét bài bạn . + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Đề bài cho biết hình chữ nhật có chiều dài 7 6 m , chiều rộng 5 3 m. + Tính diện tích hình chữ nhật . - Ta phải thực hiện phép nhân : 7 6 x 5 3 + HS thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng giải bài . + Giải : + Diện tích hình chữ nhật là : 7 6 x 5 3 = 35 18 m 2 . Đáp số : 35 18 m 2 + HS nhận xét bài bạn . -2HS nhắc lại. -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. →← T p đ cậ ọ KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu: ĐỌC THÀNH TIẾNG: • Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. - Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc ,phù hợp với diễn biến câu chuyện . Đọc phân biệt lời nhân vật ( lời tên cướp biển cục cằn , hung dữ . Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết , đầy sức mạnh . 2Đọc - hiểu: Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm 5 Tr ngườ :Ti u H cể ọ Lê Thế Hiếu Lớp 4C - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn . Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác , bạo ngược . • Hiểu nghĩa các từ ngữ : bài ca man rợ , nín thít , gườm gườm , làu bàu II. Đồ dùng dạy học: • Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . • Tranh minh hoạ trong SGK ( phóng to nếu có ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Đoàn thuyền đánh cá " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm HS . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ chủ điểm và hỏi : - Tranh vẽ những gì ? * B. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TÌM HIỂU BÀI * Luyện đọc: -Gọi3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) -Chú ý câu hỏi: + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ? -Gọi HS đọc phần chú giải. + GV ghi bảng các câu của tên cướp quát : - Có câm mồm đi không ? -Giọng bác sĩ Ly điềm tĩnh : Anh bảo tôi phải không - Yêu cầu HS đọc hai câu trên . + GV giải thích : hung hãn là : sẵn sàng gây tai hoạ cho người khác bằng hành động tàn ác , thô bạo . + Gọi 1 HS đọc bài . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . + Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , nghỉ hơi tự nhiên , tách các cụm từ trong những câu văn dài . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : +Toàn bài đọc với giọng rõ ràng , rành mạch và dứt khoát , gấp gáp dần theo diến biến câu chuyện . -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . - Tranh vẽ về những nhân vật anh hùng như anh Nguyễn Văn Trỗi , chị Võ Thị Sáu , anh Kim Đồng , anh Nguyễn Bá Ngọc -Lớp lắng nghe . -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Từ đầu đến ….bài ca man rợ . + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên tòa sắp tới . + Đoạn 3 : Trông bác sĩ lúc này đến tên chúa tàu im như thóc . - 1 HS đọc thành tiếng . - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm 6 Tr ngườ :Ti u H cể ọ Lê Thế Hiếu Lớp 4C Nhấn giọng các từ ngữ : cao lớn , vạm vỡ , sạm như gạch nung , chém dọc , trắng bệch , loạn óc , man rợ , nổi tiếng , nhân từ , ê a , đập tay , quat , nín thít , trừng mắt , câm mồm , điềm tĩnh , tống anh , dữ dội , đứng phắt , rút soạt dao ra , lăm lăm chực đâm , dõng dạc , quả quyết ,cất dao , quyết , treo cổ , đức độ hiền từ , nghiêm nghị , nanh ác , hung hăng , gườm gườm , cúi gằm mặt , làu bàu , im như thóc . Đọc phân biết lời các nhân vật : lời tên cướp cục cằn , hung tợn ; lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết , đầy sức mạnh . * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào ? +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1 . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ? + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 2 . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. - Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 3 . -Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi. -Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : - Các chi tiết nói lên sự hung hãn của tên chúa tàu : đập tay xuống bàn quát mọi người im ; thô bạo quát bác sĩ Ly : " Có câm mồm không? " Rút soạt dao ra , lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly . + Sự hung hãn thô bạo của tên chúa tàu . -2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Ông là người rất hiền hậu , điềm đạm . Nhưng cũng rất cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu , chống cái xấu , cái ác , bất chấp nguy hiểm . + Hình ảnh cho thấy sự đối nghịch : một bên thì đức độ , hiền từ mà nghiêm nghị . Một bên thì hung ác , dữ dằn như con thú dữ bị nhốt trong chuồng . + Nói lên sự cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu , chống cái xấu , cái ác , bất chấp nguy hiểm của bác sĩ Ly . -2 HS đọc thành tiếng. 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . + Tiếp nối trả lời câu hỏi : - Vì bác sĩ Ly bình tĩnh , kiên quyết bảo vệ lẽ phải . + Sợ bác sĩ đưa chúng ra tòa và bị treo cổ . + Hắn khuất phục bác vì bác là người bảo vệ lẽ phải , cái đúng , + Nội dung đoạn 3 cho biết tên cướp biển phải khuất phục trước bác sĩ Ly . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi : + Chúng ta phải đấu tranh không khoan nhượng với những cái xấu , cái ác . + Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm 7 Tr ngườ :Ti u H cể ọ Lê Thế Hiếu Lớp 4C * ĐỌC DIỄN CẢM: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc theo phân vai các nhân vật trong truyện . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. và cái ác , người có chính nghĩa , dũng cảm , và kiên quyết sẽ chiến thắng . + Súc mạnh và tinh thần của một con người chính nghĩa , quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ , khuất phục . - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên . -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc phân vai toàn bài. - HS cả lớp . →← Chính tả KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Mục tiêu: • Nghe – viết chính xác, đẹp và trình bày đúng một đoạn trong bài "Khuất phục tên cướp biển Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn r / d / gi và các tiếng có vần viết với ên hoặc ênh . II. Đồ dùng dạy học: • 3- 4 tờ phiếu lớn viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống . • Phiếu học tập giấy A4 phát choHS. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. +PN: - kể chuyện , đọc truyện , truyện cười , nói chuyện câu chuyện , viết truyện , xâu chỉ , chăm chỉ , ngoan ngỗn , ngả đường , ngã ba , cây đổ , xe đỗ , xôi đỗ , -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -HS thực hiện theo yêu cầu. -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm 8 Tr ngườ :Ti u H cể ọ Lê Thế Hiếu Lớp 4C b. Hướng dẫn viết chính tả: * TRAO ĐỔI VỀ NỘI DUNG ĐOẠN VĂN : -Gọi HS đọc bài : Khuất phục tên cướp biển -Hỏi: + Đoạn này nói lên điều gì ? * HƯỚNG DẪN VIẾT CHỮ KHÓ: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * NGHE VIẾT CHÍNH TẢ: + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào vở đoạn trích trong bài " Khuất phục tên cướp biển " . * SỐT LỖI CHẤM BÀI: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . + Theo em khi nào thì ta viết ch khi nào ta viết âm tr ? 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. +Đoạn văn nói về sự hung hãn , thô bạo của tên cướp biển và ca ngợi sự gan dạ , cương quyết của bác sĩ Ly . -Các từ : đứng phắt , rút soạt , quả quyết , nghiêm nghị , vạm vỡ , sạm như gạch nung , chém dọc , trắng bệch , loạn óc , man rợ , nổi tiếng , nhân từ , ê a , đập tay , quát , nín thít , trừng mắt , câm mồm , điềm tĩnh , tống , + Nghe và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . -1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. -Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: + Thứ tự các từ có âm đầu là r / d / gi cần chọn để điền là : a/ không gian,bao giờ,dãi dầu,đứng gió,rõ ràng,khu rừng + Thứ tự các từ có vần viết với ên / ênh là cần điền là : b/ mênh mông;lênh đênh,lên,lên,lênh khênh,ngã kềnh - HS cả lớp . →← Ngày so n:9/3/2009ạ Ngày gi ng:10/3/2009ả Thể dục PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY , MANG ,VÁC TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ ” Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm 9 Tr ngườ :Ti u H cể ọ Lê Thế Hiếu Lớp 4C I. Mục tiêu : -Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. -Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II. Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi (bóng rổ hay bóng đá). III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. +Tập bài thể dục phát triển chung. +Trò chơi : “Chim bay cò bay”. 2 . Phần cơ bản: a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản: * Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. -GV nêu tên bài tập -GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, chạy, nhảy, mang, vác và làm mẫu. Chuẩn bị: Kẻ hai vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1 – 1,5m, cách vạch xuất phát 5 – 6m đặt một chướng ngại vật cao 0,3 – 0,5, cách vật chướng ngại 2 – 3m kẻ một vòng tròn nhỏ có đường kính 0,5m, trong đặt một quả bóng cách 2m kẻ vòng tròn thứ hai cùng kích thước. 6 – 10 phút 1 – 2 phút 1 phút 3 phút 1 phút 18 – 22 phút 8 – 10 phút -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV -HS theo đội hình 2 – 4 hàng dọ.c     GV -HS tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, đứng sau vạch chuẩn bị thẳng hướng với các vòng tròn đã chuẩn bị, các em điểm số để nhận biết số thứ tự . Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm 10 G V [...]... hướng dẫn mẫu -Lớp làm vào vở -Hai học sinh làm bài trên bảng 6 a/ Tính : 4 x 7 4 X 6 24 6 = 4x = 7 7 7 13 Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm Trường:Tiểu Học Lê Thế Hiếu 3 2X 3 6 = = 7 7 7 -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở -Gọi hai em lên bảng sửa bài 2 x Lớp 4C 4 11 4 3 X 4 12 = 3x = 11 11 11 5 c / Tính : 1 x 4 5 1X 5 5 = 1x = 4 4 4 5 d / Tính : x 0 8 2 0X 2 0 = =0 0 x = 5 5 5 -Học sinh khác nhận xét bài bạn... )x 5 5 4 1 2 3 3 3 9 + Cách 1 : ( + ) x = x = 5 5 4 5 4 20 1 2 3 1 3 2 3 + Cách 2 : ( + ) x = x + x 5 5 4 5 4 5 4 3 6 9 + = = 20 20 20 + Vậy hai kết quả này bằng nhau + Đây là tính chất nhân một tổng hai phân số với 24 Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm Trường:Tiểu Học Lê Thế Hiếu + Gọi 1 em nêu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở -Gọi 3 em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm Lớp 4C một... bài Lớp 4C 3 2 17 5 17 17 17 + )x = x =1x = 5 5 21 51 21 21 21 -Học sinh khác nhận xét bài bạn + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Đề bài cho biết hình chữ nhật có chiều dài là 4 2 m , chiều rộng m 5 3 + Tính chu vi hình chữ nhật 4 2 - Ta phải thực hiện phép tính : ( + ) x 5 3 + HS thực hiện vào vở - 1HS lên bảng giải bài + Giải : + Chu vi hình chữ nhật là : 4 2 44 ( + ) x2 = ( m) 5 3 15 44 Đáp... nhân với một phân số thứ ba Còn ở phép tính thứ hai có dạng một thừa số nhân với một tích + Thực hiện tính ra kết quả và so sánh 1 2 3 1 2 3 ( x )x và x ( x ) 3 5 4 3 5 4 1 2 3 2 3 6 1 2 3 ( x )x = x = và x ( x ) 3 5 4 15 4 60 3 5 4 6 1 6 = x = 3 20 60 + Vậy hai kết quả này bằng nhau + Đây là tính chất kết hợp của phép nhân + 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm : + Muốn nhân một tổng hai phân... thể viết gọn như sau : Lớp 4C -Lắng nghe -Một em nêu đề bài + Quan sát + Đây là phép nhân 1 phân số với 1 số tự nhiên 5 - HS nêu 5 = 1 + Đây là phép nhân 1 phân số với 1 phân số + Quan sát GV hướng dẫn mẫu -Lớp làm vào vở -Hai học sinh làm bài trên bảng 9 a/ Tính : x 8 11 9 X 8 72 9 = x 8= 11 11 11 5 b/ Tính : x 7 6 5 5 X 7 35 = x 7 = 6 6 6 4 c / Tính : x 1 5 4 4X1 4 = x 1 = 5 5 5 5 d / Tính... bảng 5 4 5 X 4 20 4 = = a/ x = 3 5 3 X 5 15 3 2 3 2X 3 6 2 = = b/ x = 3 7 3 X 7 21 7 7 13 7 X 13 91 1 = = c/ x = 13 7 13 X 7 91 1 -Học sinh khác nhận xét bài bạn + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 5 - Đề bài cho biết hình vuông có cạnh m 7 + Tính chu vi hình vuông 14 Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm Trường:Tiểu Học Lê Thế Hiếu -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở -Gọi 1 HS lên bảng giải bài Lớp 4C - Ta... mới: -Lắng nghe a) GIỚI THIỆU BÀI: + Quan sát tìm cách tính b) GIỚI THIỆU MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN : + Các thừa số của hai tích giống nhau nhưng * Tính chất giao hốn : khác nhau về vị trí 2 4 4 2 2 4 4 2 + GV ghi phép tính : x và x lên bảng x và x 3 5 5 3 3 5 5 3 + Các thừa số của hai tích như thế nào ? 23 Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm Trường:Tiểu Học Lê Thế Hiếu + Yêu cầu HS tính và so sánh hai... 1 : x 22 = ( ) x 22 22 11 22 11 9 198 9 = = x 22 = 242 242 11 3 3 3 3 X X ( X 22) + Cách 2 : x 22 = 22 11 22 11 3 66 198 9 = = = x 22 11 242 11 1 1 2 * Tính ( + )x 2 3 5 1 1 2 - Cách 1 : ( + )x 2 3 5 5 2 10 1 = x = = 6 5 30 3 1 1 2 1 2 1 2 - Cách 2 : ( + ) x = x + x 2 3 5 2 5 3 5 2 2 10 1 = + = = 10 15 30 3 3 17 17 2 x + x 5 21 21 5 3 17 17 2 51 34 - Cách 1 : x + x = + = 5 21 21 5 105 105 85 17 = 105... câu -Chia nhóm 4 HS , phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm - Yêu cầu HS tự làm bài -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết sẵn 4 câu văn đã làm sẵn HS đối chiếu kết quả Thế Hiếu Lớp 4C của Nhật Bản sản xuất -1 HS đọc thành tiếng - Lắng nghe để nắm được cách thực hiện -Hoạt động trong nhóm theo nhóm 4 thảo luận và... + Ghi bảng : 1 - số ngôi sao trong băng giấy là : 3 12 : 3 = 4 ( ngôi sao ) 2 số ngôi sao trong băng giấy là : 3 4 x 2 = 8 ( ngôi sao ) + Yêu cầu HS nêu cách giải và tính ra kết quả Lớp 4C Hoạt động của trò -3 Học sinh khác nhận xét bài bạn + 2 HS đứng tại chỗ trả lời -Lắng nghe + Tính nhẩm để nêu kết quả : của12 quả cam là : 12 : 3 = 4 quả + Quan sát tìm cách tính + Lắng nghe - Tiếp nối nhau . chu vi hình vuông ta làm như thế nào ? b/ Tính : 3 x 11 4 3 x 11 4 = 11 12 11 43 = X c / Tính : 1 x 4 5 1 x 4 5 = 4 5 4 51 = X d / Tính : 8 5 x 0 0 x 5 2 = 0 5 0 5 20 == X -Học. -Hai học sinh làm bài trên bảng a/ Tính : 4 x 7 6 4 x 7 6 = 7 24 7 64 = X Giáo viên :Nguyễn Thị Trâm 13 Tr ngườ :Ti u H cể ọ Lê Thế Hiếu Lớp 4C 2 x 7 3 = 7 6 7 32 = X -Yêu cầu HS. nêu đề bài . -Lớp làm vào vở . -Hai học sinh làm bài trên bảng a/ Tính : 5 4 x 7 6 5 4 x 7 6 = 35 24 75 64 = X X b/ Tính : 9 2 x 2 1 9 2 x 2 1 = 18 2 29 12 = X X c / Tính