Đồ án tốt nghiệp thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE

Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN 1. Giới thiệu Autodesk ® Moldflow ® phần mềm mô phỏng ép nhựa, một phần mềm của hãng Autodesk cung cấp các công cụ giúp các nhà sản xuất tối ưu hóa việc thiết kế các bộ phận nhựa trong khuôn ép nhựa và dòng chảy nhựa trong quá trình đúc ép nhựa. Nhiều công ty trên thế giới sử dụng phần mềm mô phỏng Autodesk ® Moldflow ® Insight để mô phỏng các quá trình đúc, ép nhưa làm giảm nhu cầu cho việc thử nghiệm các mẫu thực tế tốn kém, cũng như dự đoán và giải quyết được các khuyết tật sản xuất và đưa ra thị trường một cách nhanh chóng. 2.  Để thấy được tầm quan trọng của việc ứng dụng phần mềm CAE vào quá trình tối ưu trong thiết kế khuôn ta sẽ so sánh phương pháp thiết kế truyền thống và phương pháp thiết kế với sự trợ giúp của phần mềm CAE. 2.1 Là kiểu thiết kế mà người sản xuất chỉ dựa vào kinh nghiệm và tri thức trước đây tiến hành thiết kế và sản xuất đồng thời dựa vào kết quả thử khuôn thực tế (molding trial) để sửa đổi thiết kế hoặc phán đoán một cách một cách khó khăn. Đặc điểm của phương pháp này là tất cả các tham số thiết kế hoặc ép phun hoàn toàn dựa vào kinh nghiệm và hiểu biết của người sản xuất và người thiết kê, sử dụng sổ tay hoặc tiêu chuẩn thiết kế và tiến hành thiết kế điều chỉnh. Những tham số thiết kế có phù hợp hay không phải đến lúc thử khuôn thực tế mới có thể nghiệm chứng, khi xuất hiện vấn đề, thường phải tiến hành sửa chữa khuôn, sửa đổi thiết kế khuôn hoặc cả sản phẩm. Nhược điểm của phương pháp này là công việc kiểm chứng dựa vào thử khuôn, sửa đổi thiết kế tiến hành ở công đoạn sau, do đó việc sửa chữa khó khăn và hao phí tiền bạc lớn, thời gian thử và sửa dài, giá thành sản phẩm cao, thời gian giao hàng và đưa ra thị trường dài không có lợi cho tình hình hiện nay chu kì sử dụng sản phẩm ngắn và thời gian giao hàng nghiêm ngặt. GVHD:Trần Văn Trọn Trang 1 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE 2.2 Thiết kế CEA là sự kết hợp kinh nghiệm và tri thức, sử dụng phương pháp phân tích bằng máy vi tính để hiểu dưới tổ hợp điều kiện ép phun thiết kế không giống nhau, đặc tính ép phun và biến đổi chất lượng sản phẩm. kết quả cung cấp có thể giúp người thiết kế sử lý giả quyết vấn về dựa vào kết quả và tham số thiết kế và ép phun có thể biết được các vấn đề tiềm ẩn. Do máy vi tính tính toán nhanh chóng hiệu quả , đồng thời có thể đem kết quả phân tích với các thông số phân bố nhiệt độ rất khó thu được trên thực tế với đồ họa máy tính biểu diễn ra. Do đó nhà thiết kế sản phẩm và nhà thiết kế khuôn có thể dựa vào kết quả phân tích để cải thiện thiết kế, nâng cao chất lượng sản phẩm và tránh các vấn đề về ép phun, và có thể thử trên máy tính các phương án khả thi để tối ưu hóa thiết kê. Phương pháp thiết kê ứng dụng CAE giúp giảm giá thành và thời gian hao phí trong quá trình thử khuôn thực tế, rút ngắn thời gian đưa ra sản phẩm. đồng thời kết quả phân tích cung cấp đặc tính trạng thái của từng quá trình cụ thể, giúp người thiết kế nhanh chóng tích lũy kinh nghiệm và thiết lập tiêu chuẩn thiết kế. GVHD:Trần Văn Trọn Trang 2 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE 2.2.3  !" Do tính tin cậy của phương pháp CAE, có thể chỉ ra vấn đề tiềm ẩn trong ép phun và thiết kế, đề ra phương hướng sửa đổi thiết kế, hướng giải quyết trở ngại và phương án khả thi, có thể tránh điểm mù kinh nghiệm. CAE được thực hiện ở giai đoạn thiết kế trên máy tính trước khi khuôn được ép thử do đó giảm thời gian giá thành thử khuôn, sửa khuôn thực tế, rút ngắn chu trình thử sai thực tế, rút ngắn thời gian ép thử sản phẩm và thời gian ra thị trường, hao phí tiền bạc trong các công đoạn. Do đó giảm giá thành sản phẩm, tăng tính cạnh tranh của sản phẩm trên thị trường, đem lại hiệu quả trong kinh doanh. CAE có thể trợ giúp người ép phun dự đoán và nắm bắt thông số ép phun đối với ảnh hưởng chất lượng sản phẩm, tìm ra thông số gia công và tối ưu hóa điều kiện gia công. CAE có thể chỉ ra các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến chất lượng ép phun, từ đó cung cấp tham số sửa ổi thiết kế, tham số ép phun và chỉ tiêu định lượng. CAE có thể mô phỏng quá trình ép phun, với phương pháp sinh động và cụ thể hiện thị tham số gia công và thiết kế với trình tự trạng thái và ảnh hưởng chất lượng sản phẩm, có thể giúp người sử dụng nhanh chóng tích lũy kinh nghiệm và ép phun… 3.  Hiện nay ngành công nghệ khuôn mẫu đang rất phát triển ở nước ta và nhu cầu học tập và tìm hiểu kiến thức liên quan đến lĩnh vực này là rất lớn . Hơn nữa đây là một trong những môn học chuyên ngành quan trọng trong ngành chế tạo khuôn mẫu tuy nhiên vẫn chưa có một tài liệu cụ thể nào giới thiệu về phần mềm CAE trong môn học này . Nay chúng em chọn đề tài : “ Ứng dụng phần mềm mô phỏng CAE trong dạy học” nhằm giúp hướng dẫn người học có thể tiếp cận và sử dụng phần mềm trong quá trình thiết kế và chế tạo khuôn mẫu. Với đề tài này chúng em hi vọng rằng sẽ giúp người học có thể dễ dàng tiếp cận , sử dụng phần mềm và tiết kiệm thời gian nghiên cứu , cung cấp cho kĩ sư thiết kế một phương pháp hữu hiệu trong việc thiết kế khuôn và nâng cao chất lượng sản phẩm. 4.  GVHD:Trần Văn Trọn Trang 3 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE - Giới thiệu và hướng dẫn sử dụng phần mềm mô phỏng dòng chảy trong khuôn ép nhựa : Moldflow 2010 - Ứng dụng một số sản phẩm cụ thể từ đó phân tích : + Tối ưu hóa hệ thống kênh dẫn và hệ thống làm mát + Nhận biết các khuyết tật: đường hàn, rỗ khí, cong vênh , không điền đầy, vật liệu biến chất…. + Đưa ra nguyên nhân và cách khắc phục.  Do còn nhiều hạn chế về thời gian cũng như kiến thức chuyên môn nên đồ án chỉ tập trung thực hiện các vấn đề như sau: - Tìm hiểu tổng quan về phương pháp phần tử hữu hạn. - Nghiên cứu sử dụng phần mềm mô phỏng dòng chảy trong khuôn ép nhựa trên phần mềm Moldflow. - Áp dụng phần mềm để mô phỏng một số sản phẩm . !"#$%$& Đề tài này được tiến hành dựa trên các phương pháp sau: - Phương pháp quan sát: Phương pháp thực tế các mô hình có sẵn, những đoạn video, những bộ khuôn thật. - Phương pháp tham khảo tài liệu: tập hợp và nghiên cứu các thông tin liên quan đến đề tài. '()"*& - Phần mềm mô phỏng dòng chảy trong khuôn ép nhựa Moldflow . +,& Chương 1: Tổng quan. Chương 2: Cơ sở lý thuyết. Chương 3: Hướng dẫn sử dụng phần mềm Moldflow. Chương 4: Áp dụng phần mềm phân tích một số chi tiết cụ thể. Chương 5: Kết luận và khuyến nghị. /0123-0456.789 GVHD:Trần Văn Trọn Trang 4 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE 2:;<=$>? Phương pháp phần tử hữu hạn (Finite Element Method - FEM) là một phương pháp gần đúng để giải một số lớp bài toán biên. Theo phương pháp phần tử hữu hạn, trong cơ học, vật thể được chia thành những phần tử nhỏ có kích thước hữu hạn, liên kết với nhau tại một số hữu hạn các điểm trên biên (gọi là các điểm nút). Các đại lượng cần tìm ở nút sẽ là ẩn số của bài toán (gọi là các ẩn số nút).Tải trọng trên các phần tử cũng được đưa về các nút. Trong mỗi phần tử, đại lượng cần tìm được xấp xỉ bằng những biểu thức đơn giản và có thể biểu diễn hoàn toàn qua các ẩn số nút. Dựa trên nguyên lí năng lượng, có thể thiết lập được các phương trình đại số diễn tả quan hệ giữa các ẩn số nút và tải trọng nút của một phần tử. Tập hợp các phần tử theo điều kiện liên tục sẽ nhận được hệ phương trình đại số đối với các ẩn số nút của toàn vật thể. Phương pháp phần tử hữu hạn có nội dung như sau: Để giải một bài toán biên trong miền W, bằng phép tam giác phân, ta chia thành một số hữu hạn các miền con W j (j = 1, , n) sao cho hai miền con bất kì không giao nhau và chỉ có thể chung nhau đỉnh hoặc các cạnh. Mỗi miền con W j được gọi là một phần tử hữu hạn (phần tử hữu hạn). Người ta tìm nghiệm xấp xỉ của bài toán biên ban đầu trong một không gian hữu hạn chiều các hàm số thoả mãn điều kiện khả vi nhất định trên toàn miền W và hạn chế của chúng trên từng phần tử hữu hạn Wj là các đa thức. Có thể chọn cơ sở của không gian này gồm các hàm số ψ 1 (x), , ψ n (x) có giá trị trong một số hữu hạn phần tử hữu hạn W j ở gần nhau. Nghiệm xấp xỉ của bài toán ban đầu được tìm dưới dạng :  : @ : ABCDD  @  ABC GVHD:Trần Văn Trọn Trang 5 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE trong đó các c k là các số cần tìm. Thông thường người ta đưa việc tìm các c k về việc giải một phương trình đại số với ma trận thưa (chỉ có các phần tử trên đường chéo chính và trên một số đường song song sát với đường chéo chính là khác không) nên dễ giải. Có thể lấy cạnh của các phần tử hữu hạn là đường thẳng hoặc đường cong để xấp xỉ các miền có dạng hình học phức tạp. Phương pháp phần tử hữu hạn có thể dùng để giải gần đúng các bài toán biên tuyến tính, phi tuyến và các bất phương trình. #$ Với sự hỗ trợ của máy tính điện tử, phương pháp phần tử hữu hạn đang được sử dụng rộng rãi và có hiệu quả trong nhiều lĩnh vực như lí thuyết đàn hồi và dẻo, cơ học chất lỏng, cơ học vật rắn, cơ học thiên thể, khí tượng thuỷ văn, vvv. 22(EFGH Độ nhớt của một chất lưu là thông số đại diện cho ma sát trong của dòng chảy. Khi các dòng chất lưu sát kề có tốc độ chuyển động khác nhau, ngoài sự va đập giữa các phần tử vật chất còn có sự trao đổi xung lượng giữa chúng. Những phần tử trong dòng chảy có tốc độ cao sẽ làm tăng động năng của dòng có tốc độ chậm và ngược lại phần tử vật chất từ các dòng chảy chậm sẽ làm kìm hãm chuyển động của dòng chảy nhanh. Kết quả là giữa các lớp này xuất hiện một ứng suất tiếp tuyến τ gây nên ma sát. (IGJ1KL=EFGH3 Theo định luật Newton cho chất lưu, với những dòng chảy tầng (có thể được hình dung như những lớp dòng chảy song song với nhau), ứng suất tiếp tuyến τ giữa những lớp này tỷ lệ tuyến tính với vi phân vận tốc theo hướng vuông góc với các lớp đó. . theo như công thức trên, hằng số μ được gọi là độ nhớt động lực học hay còn gọi là độ nhớt tuyệt đối (đơn vị kg m -1 s -1 hay Pa.s). GVHD:Trần Văn Trọn Trang 6 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE Ngoài độ nhớt động lực học, khi nghiên cứu chuyển động của chất lưu, để kể đến ảnh hưởng của lực quán tính, mà thực chất là khối lượng riêng ρ, người ta còn đưa ra một đại lượng quan trọng khác là độ nhớt động học ν, có đơn vị là m 2 /s. Đối với nước độ nhớt rất nhỏ nên những phần tử nước gần trục quay sẽ bị văng ra theo lực ly tâm. GVHD:Trần Văn Trọn Trang 7 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE Đối với vật liệu nhựa độ nhớt rất lớn, nhựa di chuyển đến trung tâm của trục quay và di chuyển lên trên trục quay. Dòng chảy trong kênh dẫn là phi Newton vì độ nhớt của nhựa thay đổi tùy theo nhiệt độ. Dòng chảy trong kênh dẫn có sự chuyển pha vì khi nhựa chảy vào kênh thì phần sát bề mặt sẽ gặp nhiệt độ thấp và bị hóa rắn. Nếu tốc độ phun lớn thì có thể coi như không có dòng chuyển pha. Độ nhớt của nhựa phụ thuộc vào nhiệt độ, tốc độ dòng chảy không giống nhau trong lòng khuôn và kênh dẫn, dòng chảy trong khuôn là chảy rối. Làm sao để giảm bớt bọt khí, nhất là bọt khí ở phần góc đáy sản phẩm. Thì chỉ có một cách hợp lý nhất đó là tìm vị trí đặt miệng phun khác , kiểu miệng phun khác mà thôi. Để có thể làm điều này chúng ta cần sử dụng các phần mềm mô phỏng dòng chảy như Visi v16, Moldex3D, AutoDesk Moldflow, 2M;<=;N Các hiện tượng truyền nhiệt đã được biết và sử dụng hàng ngày từ lâu. Tuy nhiên thì các hiện tượng đó chỉ được hiểu biết một cách muộn màng, ở thế kỉ XIX : Một thời gian dài nhiệt được coi là một chất lỏng hơi đặc biệt và lửa được coi là một nguyên tố. GVHD:Trần Văn Trọn Trang 8 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE Joseph Fourier đã công bố vào năm một lí thuyết giải tích về sự dẫn nhiệt. Các dạng truyền nhiệt khác nhau : Sự dẫn nhiệt hay khuếch tán nhiệt: phần ta tìm hiểu. Sự đối lưu: liên quan đến các chất lưu, lỏng hay khí. Bức xạ: đây là hình thức đặc biệt, dẫn nhiệt hay đối lưu luôn đòi hỏi môi trường tồn tại vật chất, còn bức xạ có thể xảy ra ngay ở chân không. !"#O;N Với: • u =u(t,x,y,z) là nhiệt độ như là một hàm số theo thời gian và không gian. • là mức độ thay đổi của nhiệt độ tại một điểm nào đó theo thời gian. • u xx , u yy , u zz là đạo hàm bậc 2(lưu chuyển nhiệt )của nhiệt độ theo hướng x,y,z theo thứ tự. • k là hệ số phụ thuộc vào vật liệu :độ dẫn điện, mật độ và dung tích nhiệt. phương trình nhiệt là hệ quả của định luật Fourier cho dẫn nhiệt. Nghiệm của phương trình nhiệt được đặc trưng bởi sự tiêu tán dần của nhiệt độ ban đầu do một dòng nhiệt truyền từ vùng ấm hơn sang vùng lạnh hơn của một vật thể. Một cách tổng quát, nhiều trạng thái khác nhau và nhiều điều kiện ban đầu khác nhau sẽ đi đến cùng một trạng thái cân bằng. Do đó, để lần ngược từ nghiệm và kết luận điều gì đó về thời gian sớm hơn hay các điều kiện ban đầu từ điều kiện nhiệt hiện thời là hết sức không chính xác ngoài trừ trong một khoảng thời gian rất ngắn. 2PQR)GSTU %&'&()*+,- !./0 Nâng cao năng suất trong sản xuất : Số lượng lòng khuôn được tính toán hợp lý thì số sản phẩm trong một lần đúc sẽ là lớn nhất, từ đó tăng năng suất trong sản xuất. Tiết kiệm được thời gian trong sản xuất: Khi số lượng đơn đặt hàng lớn, ta cần phải tính toán sao cho số lòng khuôn đạt giá trị max và phải đủ để máy ép có thể làm việc GVHD:Trần Văn Trọn Trang 9 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE được, thời gian tạo ra lượng sản phẩm nhỏ nhất khi số lượng lòng khuôn đạt giá trị lớn nhất (phải nằm trong giới hạn cho phép). Sử dụng đúng hiệu suất của máy: Tùy thuộc vào kích cỡ của máy, lực ép phun, lực kẹp… mà số lượng lòng khuôn cho phép của mỗi máy sẽ khác nhau. Chính vì thế, trong sản xuất, ta phải tính toán sao cho số lượng lòng khuôn phù hợp với từng loại máy. Phù hợp với sản lượng cần sản xuất trong loạt: Tùy theo số lượng đơn đặt hàng mà ta có thể tính toán và đề ra số lượng lòng khuôn cho phù hợp, tránh sản xuất quá nhiều trong khi số lượng đơn hàng ít và ngược lại. %&'&%123 4!./0 Kích cỡ máy phun ép: kích thước của máy ép phun càng lớn thì số lòng khuôn tối đa càng lớn. Thời gian giao hàng: dựa vào số lượng sản phẩm và thời gian giao hàng mà ta tính toán và thiết kế số lòng khuôn cho phù hợp với yêu cầu của khách hàng. Kết cấu và kích thước khuôn: tùy theo sản phẩm mà kết cấu khuôn khác nhau, nếu kết cấu của sản phẩm càng phức tạp thì ta nên thiết kế số lòng khuôn trong khuôn ít để việc điền đầy nhựa vào lòng khuôn được dễ dàng.kích thước lòng khuôn cũng ảnh hưởng tới việc thiết kế số lòng khuôn. Giá thành khuôn: dựa vào giá thành của khuôn nếu giá thành khuôn quá đắt so với giá của sản phẩm thì ta nên thiết kế số lòng khuôn trong khuôn ít ,nếu như vậy thì thời gian hoàn thành sẽ lâu. Nếu giá thành khuôn rẻ thì ta nên thiết kế số lòng khuôn trong khuôn nhiều, như vậy thì thời gian hoàn thành sẽ nhanh hơn. Số lượng sản lượng đặt hàng: nếu số lượng sản phẩm trong đơn đặt hàng lớn thì ta có thể thiết kế nhiều lòng khuôn trong một khuôn. Năng suất phun của máy: nếu như máy nhỏ mà số lòng khuôn nhiều thì lực ép không đủ dẫn đến phế phẩm nhiều, nếu như máy lớn mà ta chỉ sử dụng quá ít lòng khuôn thì không khai thác được tối đa hiệu suất của máy. GVHD:Trần Văn Trọn Trang 10 [...]... tượng Các bước phân tích dòng chảy GVHD:Trần Văn Trọn Trang 18 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE Lưu đồ quá trình phân tích GVHD:Trần Văn Trọn Trang 19 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE GVHD:Trần Văn Trọn Trang 20 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE 3.2.1 Đưa đối tượng vào môi trường phân tích Vào File > Import:... Trang 27 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE 3.2.4 Chọn vật liệu nhựa: Trên thanh Menu, chọn Analysis > Select Material… Hộp thoại Select Material xuất hiện: GVHD:Trần Văn Trọn Trang 28 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE  Commonly used material: vật liệu được sử dụng phổ biến  Specific material: lựa chọn vật liệu đặc trưng với danh sách vật liệu. .. Văn Trọn Trang 22 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE a Cách 1: Trên thanh Toolbars, chọn Mesh > Generate Mesh b Cách 2: Click đúp vào lựa chọn Creat Mesh… trong ô tác vụ ở phía trái màn hình Sau khi thực hiện 1 trong 2 cách trên, hộp thoại Generate Mesh xuất hiện: GVHD:Trần Văn Trọn Trang 23 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE    Global edge... Modeling > Creat curves >line GVHD:Trần Văn Trọn Trang 33 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE Hộp thoại Creat Line xuất hiện :  First: tọa độ điểm đầu của đường curve ,ta click vào vị trí điểm xuất phát của đường curve trên đối tượng phân tích GVHD:Trần Văn Trọn Trang 34 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE  Second: tọa độ điểm thứ hai của đường curve... Manufacturer: Chọn tên nhà sản xuất trong  Trade name: Chọn tên thương mại của vật liệu trong  Để xem chi tiết về dữ liệu của vật liệu, ta click vào Details… GVHD:Trần Văn Trọn Trang 29 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE  Sau đó, ta chọn OK  Việc chọn vật liệu này càng phù hợp với vật liệu thức tế thì kết quả phân tích càng chính xác 3.2.5 Lựa chọn quá trình phân tích Trên thanh... phun) Ta có kết quả phân tích như sau: GVHD:Trần Văn Trọn Trang 32 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE Tuy nhiên không phải lúc nào cổng phun thích hợp mà ta tìm được trong quá trình mô phỏng cũng được áp dụng trong thực tế bởi nó gây ra khó khăn cho quá trình thiết kế khuôn vì vậy ta có thể phân tích nhiều lần để tìm cổng phun tối ưu và đảm bảo dễ dàng cho khâu thiết kế khuôn:... GVHD:Trần Văn Trọn Trang 31 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE       Pack: Quá trình bão áp Stress: Quá trình hư hỏng sản phẩm Design of Experiments (Fill): Thiết kế thử quá trình điền đầy Design of Experiments – Flow: Thiết kế thử quá trình dòng chảy toàn bộ Runner Balance: Cân bằng dòng hệ thống cấp nhựa Gate Location: Tìm vị trí miệng phun tốt nhất Muốn lựa chọn quá... 12 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE Số lòng khuôn thường được thiết kế theo dãy 2, 4, 6, 8,12,16,24,32,48,64,96,128 Lưu ý: Để tránh xảy ra lỗi trên sản phẩm ( đặc biệt đối với những khuôn có những lòng khuôn khác nhau trên cùng một khuôn ta nên mô phỏng quá trình điền đầy của từng lòng khuôn mà không có hệ thống kênh dẫn để biết chúng được điền đầy như thế nào 2.5 Vật liệu. .. nhỏ càng tốt  Match percentage: khi chia lưới sao cho càng cao càng tốt Sau khi mesh xong, để thay đổi các thông số đã chọn trong quá trình mesh trước đó, trên thanh Menu, ta chọn Mesh > Generate Mesh… GVHD:Trần Văn Trọn Trang 26 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE Hộp thoại xuất hiện, ta tick vào ô Remesh already meshed parts of the model, thay đổi các thông số cần thiết rồi.. .Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE Năng suất làm dẻo: nếu năng suất làm dẻo của máy lớn thì ta nên thiết kế số lòng khuôn trong khuôn nhiều tần số phun và trọng lượng phun càng nhỏ thì số lòng khuôn trong khuôn càng nhiều Lực kẹp khuôn của . Trang 18 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE Lưu đồ quá trình phân tích GVHD:Trần Văn Trọn Trang 19 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE GVHD:Trần. thể, giúp người thiết kế nhanh chóng tích lũy kinh nghiệm và thiết lập tiêu chuẩn thiết kế. GVHD:Trần Văn Trọn Trang 2 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE 2.2.3 . Trọn Trang 12 Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE Số lòng khuôn thường được thiết kế theo dãy 2, 4, 6, 8,12,16,24,32,48,64,96,128. ": Để tránh xảy ra lỗi