Đánh giá hiện trạng môi trường làng nghề tái chế giấy Phong Khê – Bắc Ninh và đề xuất giải pháp giảm thiểu ô nhiễm

TS ờng nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôTrươ hội

nhi m môi trường nông nghiệp và nôngng nông thôn Em xin g i l i c m n chân thành đ n PGS TSở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ờng nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

Trươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông Thanh C nh, ngản lý môi trường nông nghiệp và nông ường nông nghiệp và nôngi đã t n tình hận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ông d n, cung c p cho em nh ngẫn, cung cấp cho em những ấn đề ô ững

ki n th c quý báu, giúp em có đếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ức mới về thành phần, các vấn đề ô ược nền tảng kiến thức và phương phápc n n t ng ki n th c và phề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ức mới về thành phần, các vấn đề ô ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông phápnghiên c u đ hoàn thành t t ti u lu n môn h c này Đây sẽ là n n t ng choức mới về thành phần, các vấn đề ô ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nôngquá trình làm đ tài khóa lu n t t nghi p c a em sau này.ề thành phần, các vấn đề ô ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ệp và nông ủa em sau này

Em g i l i c m n đ n các thành viên c a l p qu n lý môi trửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ờng nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ủa em sau này ới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ường nông nghiệp và nôngng, đã giúp

em có thêm ki n th c thong qua các bu i báo cáo, góp ý, xây d ng bài.ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ức mới về thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ựng bài

Cu i cùng, em xin g i l i c m n đ n khoa Môi trốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ờng nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng đã s p x p cho emắp xếp cho em ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

có được nền tảng kiến thức và phương phápc m t môn h c b ích, thi t th c, có c h i rèn luy n kỹ năng nghiênội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ựng bài ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông

c u và vi t báo cáo c a mình.ức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ủa em sau này

kinh t cao cho khu v c nông thôn, góp ph n xóa đói gi m nghèo và phù h pếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ựng bài ần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ợc nền tảng kiến thức và phương pháp

s phát tri n kinh t c a qu c gia Tuy nhiên v n đ ô nhi m môi trựng bài ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ủa em sau này ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng t iạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

riêng đang là m t thách th c l n cho s phát tri n b n v ng c a ngành nghội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ức mới về thành phần, các vấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ựng bài ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ững ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ônày Bài báo cáo phân tích hi n tr ng môi trệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ường nông nghiệp và nôngng c a làng ngh tái ch gi yủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ôPhong Khê – B c Ninh ắp xếp cho em nh m xác đ nh các v n đ môi trằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng ch y u gây tácủa em sau này ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

đ ng đ n h sinh thái và dân c trong làng nghội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ư ề thành phần, các vấn đề ô, qua đó bưới về thành phần, các vấn đề ôc đ u đ xu t cácần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô

gi i pháp nh m gi m thi u tác đ ng môi trản lý môi trường nông nghiệp và nông ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ản lý môi trường nông nghiệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng c a làng ngh hủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ông đ nếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

m c tiêu phát tri n b n v ng c a qu c gia.ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ững ủa em sau này ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

T khóa: Hi n tr ng môi trệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ường nông nghiệp và nôngng, làng ngh tái ch gi y Phong Khê – B cề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ắp xếp cho emNinh, gi i pháp gi m thi u ô nhi m.ản lý môi trường nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

BOD: : Nhu c u oxy sinh h cần, các vấn đề ô ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông

KT-XH : Kinh t - xã h iếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

B ng 2 1 S n ph m và th tr ẩm và thị trường tiêu thụ ị trường tiêu thụ ường tiêu thụ ng tiêu th ụ 1

B ng 3 1 K t qu quan tr c môi tr ắc môi trường không khí làng nghề Phong Khê và KCN ường tiêu thụ ng không khí làng ngh Phong Khê và KCN ề ở các vùng nông thôn Việt Nam Phong Khê 19

B ng 3 2 K t qu quan tr c n ắc môi trường không khí làng nghề Phong Khê và KCN ước thải của làng nghề năm 2007 c th i c a làng ngh năm 2007 ủa làng nghề năm 2007 ề ở các vùng nông thôn Việt Nam 20

B ng 3 3 K t qu phân tích ch t l ất lượng đất làng nghề giấy Phong ượng đất làng nghề giấy Phong ng đ t làng ngh gi y Phong ất lượng đất làng nghề giấy Phong ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong Khê 2

B ng 4 1 Các gi i pháp SXSH cho làng ngh tài ch gi y Phong Khê ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong 28

Hình 2 2 Bi u đ phân lo i làng ngh Vi t Nam theo ngành ngh s n xu t ểu đồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ại hình làng nghề ở các vùng nông thôn Việt Nam ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ệt Nam ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong 6

Hình 2 3 B n đ v trí làng ngh tái ch gi y Phong Khê – B c Ninh ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ị trường tiêu thụ ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong ắc môi trường không khí làng nghề Phong Khê và KCN 11

Hình 2 4 S đ công ngh s n xu t gi y v sinh kèm theo dòng th i ơ đồ công nghệ sản xuất giấy vệ sinh kèm theo dòng thải ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ệt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong ất lượng đất làng nghề giấy Phong ệt Nam 14

Hình 2 5 S đ công ngh s n xu t gi y v sinh kèm theo dòng th i ơ đồ công nghệ sản xuất giấy vệ sinh kèm theo dòng thải ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ệt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong ất lượng đất làng nghề giấy Phong ệt Nam 15

Hình 2 6 S đ công ngh s n xu t bìa carton kèm theo dòng th i ơ đồ công nghệ sản xuất giấy vệ sinh kèm theo dòng thải ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ệt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong 16Y Hình 3 1 Khói t làng ngh Phong Khê – B c Ninh ừ làng nghề Phong Khê – Bắc Ninh ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ắc môi trường không khí làng nghề Phong Khê và KCN 22

Hình 3 2 Hàm l ượng đất làng nghề giấy Phong ng m t s thông s ô nhi m trong n ột số thông số ô nhiễm trong nước thải làng nghề tái chế ố các loại hình làng nghề ở các vùng nông thôn Việt Nam ố các loại hình làng nghề ở các vùng nông thôn Việt Nam ễm trong nước thải làng nghề tái chế ước thải của làng nghề năm 2007 c th i làng ngh tái ch ề ở các vùng nông thôn Việt Nam gi y ất lượng đất làng nghề giấy Phong 24

Hình 3 3 N ước thải của làng nghề năm 2007 c th i ch a x lý đ ư ử lý được xả thải trực tiếp ra môi trường tiếp nhận ượng đất làng nghề giấy Phong c x th i tr c ti p ra môi tr ực tiếp ra môi trường tiếp nhận ường tiêu thụ ng ti p nh n ận 25

Hình 3 4 Bãi chôn CTR làng ngh tái ch Phong Khê ở các vùng nông thôn Việt Nam ề ở các vùng nông thôn Việt Nam 2 Hình 4 1 S đ h th ng thi t b x lý n ơ đồ công nghệ sản xuất giấy vệ sinh kèm theo dòng thải ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ệt Nam ố các loại hình làng nghề ở các vùng nông thôn Việt Nam ị trường tiêu thụ ử lý được xả thải trực tiếp ra môi trường tiếp nhận ước thải của làng nghề năm 2007 c th i tái ch gi y ất lượng đất làng nghề giấy Phong 29

Hình 4 2 Mô hình quy ho ch h s n xu t ại hình làng nghề ở các vùng nông thôn Việt Nam ột số thông số ô nhiễm trong nước thải làng nghề tái chế ất lượng đất làng nghề giấy Phong 33

Hình 4 3 C c u qu n lý môi tr ơ đồ công nghệ sản xuất giấy vệ sinh kèm theo dòng thải ất lượng đất làng nghề giấy Phong ường tiêu thụ ng c p xã ất lượng đất làng nghề giấy Phong 35

BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT iii

DANH MỤC BẢNG BIỂU iv

DANH MỤC HÌNH v

CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG 1

1.1 Lí do chọn đề tài 1

1.2 Mục tiêu đề tài 2

1.3 Nội dung nghiên cứu 2

1.4 Phương pháp nghiên cứu 2

CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ LÀNG NGHỀ VÀ LÀNG NGHỀ TÁI CHẾ GIẤY 3

2.1 Tổng quan về làng nghể ở Việt Nam 3

2.1.1 Lịch sử phát triển và phân bố của các làng nghề 3

2.1.2 Phân loại 5

2.1.3 Vai trò của làng nghề trong sự phát triển kinh tế - xã hội 6

2.1.4 Thực trạng ô nhiễm làng nghề 7

2.2 Tổng quan về làng nghề tái chế giấy Phong Khê – Bắc Ninh 10

2.2.1 Khái quát làng nghề tái chế giấy Phong Khê – Bắc Ninh 10

2.2.1.1 Vị trí địa lý 10

2.2.1.2 Điều kiện tự nhiên 11

2.2.1.3 Điều kiện kinh tế - xã hội 11

2.2.2 Hiện trạng sản xuất của làng nghề tái chế giấy Phong Khê 12

2.2.2.1 Lịch sử hình thành và quá trình phát triển của làng nghề 12

2.2.2.2 Qui trình sản xuất 13

2.2.2.3 Sản phẩm và thị trường tiêu thụ 17

2.2.3 Tác động của làng nghề tái chế giấy Phong Khê – Bắc Ninh đến KT – XH .17

3.2 Hiện trạng môi trường nước 20

3.3 Hiện trạng ô nhiễm CTR và môi trường đất 23

3.4 Ảnh hưởng ô nhiễm làng nghề lên sức khỏe của người dân 24

CHƯƠNG 4: CÁC GIẢI PHÁP GIẢM THIỂU VÀ QUẢN LÝ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG 26

4.1 Các giải pháp công nghệ xử lý chất thải 26

4.1.1 Đối với môi trường không khí 26

4.1.2 Đối với môi trường nước 26

4.1.3 Đối với rác thải 27

4.1.4 Các kỹ thuật sản xuất sạch hơn 28

4.2 Các giải pháp về quản lý giảm thiểu ô nhiễm 30

4.2.1 Các giải pháp quy hoạch tổng thể 30

4.2.1.1 Quy hoạch hộ sản xuất 30

4.2.1.2 Quy hoạch cụm sản xuất 31

4.2.1.3 Quy hoạch tập trung khu công nghiệp làng nghề Phong Khê 31

4.2.2 Giáo dục môi trường 32

4.2.3 Quản lý môi trường 32

4.2.3.1 Cơ cấu hệ thống quản lý môi trường làng nghề 32

4.2.3.2 Quản lý VSMT trong thôn xóm 33

4.2.3.3 Quản lý vệ sinh đối với từng hộ sản xuất 34

4.2.3.4 Xây dựng các chính sách khuyến khích hỗ trợ tại làng nghề 34

K T LU N VÀ KI N NGHẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ẬN VÀ KIẾN NGHỊ ẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Ị 35

TÀI LI U THAM KH OỆU THAM KHẢO ẢO 37

CH ƯƠN NG 1: GI I THI U CHUNG ỚI THIỆU CHUNG ỆU CHUNG

CH ƯƠN NG 2: Lí do ch n đ tài ọn đề tài ề tài

Vi t Nam là m t nệp và nông ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ôc nông nghi p v i h n 70% dân s ho t đ ng s nệp và nông ới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông

xu t trong các lĩnh v c: tr ng tr t, chăn nuôi, lâm nghi p, th y s n và làngấn đề ô ựng bài ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ệp và nông ủa em sau này ản lý môi trường nông nghiệp và nôngngh Trong đó lề thành phần, các vấn đề ô àng ngh là m t trong nh ng đ c thù c a nông thôn Vi tề thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ững ặc thù của nông thôn Việt ủa em sau này ệp và nông

đã ngày m t phát tri n và th hi n rõ h n nét đ c s c ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ệp và nông ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ặc thù của nông thôn Việt ắp xếp cho em trên nhi u phề thành phần, các vấn đề ô ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông

di n: kinh t , xã h i, du l ch Tuy nhiên, bên c nh nh ng k t qu đ t đệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ững ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ược nền tảng kiến thức và phương phápc thì

m t trong nh ng thách th c đang đ t ra đ i v i các làng ngh là v n đ môiội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ững ức mới về thành phần, các vấn đề ô ặc thù của nông thôn Việt ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô

trường nông nghiệp và nôngng và s c kh e c a ngức mới về thành phần, các vấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ủa em sau này ường nông nghiệp và nôngi lao đ ng, c a c ng đ ng dân c đang b nhội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ủa em sau này ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ư ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ản lý môi trường nông nghiệp và nông

hưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSng nghiêm tr ng t ho t đ ng s n xu t c a các làng ngh ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô

cũng nh các nhà khoa h c nh m tìm ra các gi i pháp h u hi u cho s phátư ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ản lý môi trường nông nghiệp và nông ững ệp và nông ựng bài.tri n b n v ng các làng ngh Đã có nhi u làng ngh thay đ i phể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ững ề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông th cức mới về thành phần, các vấn đề ô

s n xu t cũng nh qu n lý môi trản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ư ản lý môi trường nông nghiệp và nông ường nông nghiệp và nôngng và thu được nền tảng kiến thức và phương phápc hi u qu đáng k Song,ệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

đ i v i không ít làng ngh , s n xu t v n đang tăng v quy mô, còn môi trốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ẫn, cung cấp cho em những ề thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngngngày càng ô nhi m tr m tr ng ần, các vấn đề ô ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông

Làng ngh tái ch gi y v i nh ng đóng góp không nh vào nhu c u sề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ững ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ần, các vấn đề ô ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS

d ng trong đ i s ng con ngục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ờng nông nghiệp và nông ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ường nông nghiệp và nôngi, gi i quy t đản lý môi trường nông nghiệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ược nền tảng kiến thức và phương phápc v n đ vi c làm nh m c iấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ản lý môi trường nông nghiệp và nôngthi n đệp và nông ược nền tảng kiến thức và phương phápc đ i s ng v t ch t cho ngờng nông nghiệp và nông ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ường nông nghiệp và nôngi dân nh ng bên c nh đó các v n đ ôư ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô

nhi m nưới về thành phần, các vấn đề ôc cũng ngày càng gia tăng Trong đó v n đ n i c m là ô nhi mấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôngu n nồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ưới về thành phần, các vấn đề ôc m t.ặc thù của nông thôn Việt

Cũng nh các làng ngh tái ch gi y khác, làng ngh tái ch gi y Phongư ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ôKhê –B c Ninh m t làng ngh đi n hình trong lo i làng ngh tái ch gi y vắp xếp cho em ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ôqui mô s n xu t , trình đ công ngh , trang thi t b và ti m l c lao đ ng, cũngản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ề thành phần, các vấn đề ô ựng bài ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôkhông th tránh kh i các v n đ v ô nhi m môi trể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng và s c kh e laoức mới về thành phần, các vấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh

đ ng.ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

Chính vì v y, đ tàiận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô “Đánh giá hi n tr ng môi tr ệt Nam ại hình làng nghề ở các vùng nông thôn Việt Nam ường tiêu thụ ng làng ngh tái ch ề ở các vùng nông thôn Việt Nam

gi y ất lượng đất làng nghề giấy Phong Phong Khê – B c Ninh ắc môi trường không khí làng nghề Phong Khê và KCN và đ xu t gi i pháp gi m thi u ô nhi m ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong ểu đồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ễm trong nước thải làng nghề tái chế ” được nền tảng kiến thức và phương phápc

th c hi n, nh m xác đ nh các v n đ môi trựng bài ệp và nông ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng ch y u gây tác đ ng đ n hủa em sau này ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông

bi n pháp kỹ thu t đ gi m thi u ô nhi m nh m hệp và nông ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ản lý môi trường nông nghiệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ưới về thành phần, các vấn đề ông đ n m c tiêu phátếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia.tri n làng ngh xanh, làng ngh b n v ng.ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ững

CH ƯƠN NG 3: M c tiêu đ tài ục tiêu đề tài ề tài

Đánh giá được nền tảng kiến thức và phương phápc m c đ ô nhi m môi trức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng t i ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả làng ngh tái ch gi y đ nề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ômôi trường nông nghiệp và nôngng nông nghi p nông thôn và s c kh e c a con ngệp và nông ức mới về thành phần, các vấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ủa em sau này ường nông nghiệp và nôngi T đó đ xu tề thành phần, các vấn đề ô ấn đề ôcác gi i pháp nh m gi m thi u ô nhi m.ản lý môi trường nông nghiệp và nông ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ản lý môi trường nông nghiệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

CH ƯƠN NG 4: N i dung nghiên c u ội dung nghiên cứu ứu

 Phân tích hi n tr ng s n xu t c a làng ngh tái ch gi yệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô

 Xác đ nh các nguyên nhân ch y u gây ô nhi m môi trịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ủa em sau này ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng

 Đánh giá hi n tr ng ô nhi m môi trệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ường nông nghiệp và nôngng c a làng ngh ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô

 Đ xu t các gi i ph p gi m thi u ô nhi mề thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

CH ƯƠN NG 5: Ph ương pháp nghiên cứu ng pháp nghiên c u ứu

 Phươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông pháp thu th p, phân tích, t ng h p tài li uận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ợc nền tảng kiến thức và phương pháp ệp và nông

li u thu th p đệp và nông ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ược nền tảng kiến thức và phương phápc đ xác đ nh ngu n gây ô nhi m.ề thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng

 Phươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông pháp phân tích h th ng.ệp và nông ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

CH ƯƠN NG 6: T NG QUAN V LÀNG NGH VÀ LÀNG NGH TÁI CH ỔNG QUAN VỀ LÀNG NGHỀ VÀ LÀNG NGHỀ TÁI CHẾ Ề TÀI Ề TÀI Ề TÀI ẾT TẮT

GI Y ẤY

CH ƯƠN NG 7: T ng quan v làng ngh Vi t Nam ổng quan về làng nghể ở Việt Nam ề tài ể ở Việt Nam ở Việt Nam ệt Nam

7.1.1 L ch s phát tri n và phân b c a các làng ngh ịch sử phát triển và phân bố của các làng nghề ử phát triển và phân bố của các làng nghề ể ở Việt Nam ố của các làng nghề ủa các làng nghề ề tài

Đa s các làng ngh đã tr i qua l ch s phát tri n hàng trăm năm, songốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng chosong v i quá trình phát tri n KT-XH c a đ t nới về thành phần, các vấn đề ô ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ủa em sau này ấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ôc Nh làng đúc đ ng Đ i Báiư ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả(B c Ninh) v i h n 900 năm phát tri n , làng ngh g m Bát tràng (Hà N i vănắp xếp cho em ới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôhóa và nông) cũng g n 500 năm t n t i, ngh ch m b c Đ ng Xâm (Tháiần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ề thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làngBình) hay ngh điêu kh c đá mỹ ngh Non Nề thành phần, các vấn đề ô ắp xếp cho em ệp và nông ưới về thành phần, các vấn đề ôc (Đà N ng) cũng đi n hìnhẵng) cũng điển hình ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng chothành cách đây h n 400 năm,… ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

Trưới về thành phần, các vấn đề ôc đây , làng ngh không ch là trung tâm s n xu t s n ph m th côngề thành phần, các vấn đề ô ỉnh phía Bắc nói chung và tỉnh Bắc Ninh nói ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phép ủa em sau này

mà còn là đi m văn hóa c a vùng Làng ngh là n i h i t nh ng th th côngể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ững ợc nền tảng kiến thức và phương pháp ủa em sau này

có tay ngh cao mà tên tu i đã g n li n v i s n ph m trong làng Ngoài ra,ề thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ắp xếp cho em ề thành phần, các vấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phéplàng ngh cũng chính là đi m t p k t nguyên v t li u, là n i t p trung nh ngề thành phần, các vấn đề ô ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ữngtinh hoa trong kỹ thu t s n xu t s n ph m c a làng.ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phép ủa em sau này

kinh t th trếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ường nông nghiệp và nôngng, các ho t đ ng s n xu t tiêu th công ph c v tiêu dùngạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ủa em sau này ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia.trong nưới về thành phần, các vấn đề ôc và xu t kh u đấn đề ô ẩn cho phép ược nền tảng kiến thức và phương pháp ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quảc t o đi u ki n phát tri n Quá trình công nghi pề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ệp và nônghóa cùng v i vi c áp d ng các chính sách khuy n khích phát tri n làng nghới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ônông thôn, thúc đ y s n xu t t i các làng ngh làm tăng m c thu nh p bìnhẩn cho phép ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ề thành phần, các vấn đề ô ức mới về thành phần, các vấn đề ô ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

d ng ph bi n Các làng ngh m i và các c m làng ngh không ng ng đục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ề thành phần, các vấn đề ô ược nền tảng kiến thức và phương phápckhuy n khích phát tri n nh m đ t đếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ược nền tảng kiến thức và phương pháp ựng bài.c s tăng trưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSng, t o công ăn vi c làmạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ệp và nông

và thu nh p n đ nh khu v c nông thôn.ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ựng bài

Do nh hản lý môi trường nông nghiệp và nông ưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSng c a nhi u y u t khác nhau nh v trí đ a lý, đ c đi m tủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ư ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ặc thù của nông thôn Việt ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ựng bài.nhiên, m t đ phân b dân c , đi u ki n xã h i và truy n th ng l ch s , sận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ư ề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ựng bài.phân b và phát tri n làng ngh gi a các vùng c a nốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ững ủa em sau này ưới về thành phần, các vấn đề ôc ta là không đ ng đ u,ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ề thành phần, các vấn đề ô

thường nông nghiệp và nôngng t p trung nh ng khu v c nông thôn đông dân c nh ng ít đ t s nận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ững ựng bài ư ư ấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông

xu t nông nghi p, nhi u lao đ ng d th a lúc nông nhàn ấn đề ô ệp và nông ề thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ư Theo th ng kê c aốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ủa em sau này.

Hi p h i Làng ngh Vi tệp và nông ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông Nam, hi n nay nệp và nông ưới về thành phần, các vấn đề ôc ta có 2.790 làng ngh , riêng Hàề thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS

N i có 1.160 làng nghội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô, phân b t p trung ch y u t i đ ng b ng sông H ngốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ủa em sau này ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng

(chi m kho ng 60%); còn l i là mi n Trung ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ề thành phần, các vấn đề ô (chi m kho ng 30%) và mi nề thành phần, các vấn đề ô

Ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

d t nhu m,ệp và nông ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

đ daồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng

Ch bi n,ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ônông s n,ản lý môi trường nông nghiệp và nông

V t li uận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông

g m sốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ức mới về thành phần, các vấn đề ô

Ngh

ề thành phần, các vấn đề ôkhác

Mi nề thành phần, các vấn đề ô

(Ngu n: Đ tài KC 08-09 v môi tr ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ường tiêu thụ ng - làng ngh ) ề ở các vùng nông thôn Việt Nam

s n xu t khác nhau, ngu n và d ng ch t th i khác nhau, và vì v y có nh ngản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ữngtác đ ng khác nhau đ i v i m i trội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng Ta có th phân làng ngh thành nh ngể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ững

lo i sau:ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

 Theo làng ngh truy n th ng và làng ngh m iề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô

 Theo ngành s n xu t , lo i hình s n ph mản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phép

 Theo ngu n th i và m c đ ô nhi mồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ản lý môi trường nông nghiệp và nông ức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

 Theo m c đ s d ng nguyên/ nhiên li uức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ệp và nông

 Theo th trịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ường nông nghiệp và nôngng tiêu th s n ph m, ti m năng t n t i và phát tri n.ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phép ề thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

D a trên các y u t tựng bài ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông đ ng v ngành s n xu t, s n ph m, th trồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phép ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ường nông nghiệp và nôngngnguyên v t li u và tiêu th s n ph m có th chia ho t đ ng làng ngh nận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phép ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ôc ta

 Làng ngh ch bi n lề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông th c, th c ph m, chăn nuôi và gi t m ựng bài ựng bài ẩn cho phép ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài

 Làng ngh d t nhu m, ề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôm t , thu c da.ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

 Làng ngh v t li u xây d ng khai thác đá.ề thành phần, các vấn đề ô ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ựng bài

 Làng ngh tái ch ph li u.ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông

 Các hình th c làng ngh khác.ức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô

Dệt nhuộm, ươm tơ, thuộc da Vật liệu xây dựng khai thác đá Tái chế phế liệu

Các hình thức khác Thủ công mỹ nghệ

Hình 2 2 Bi u đ phân lo i làng ngh Vi t Nam theo ngành ngh s n xu t ểu đồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ại hình làng nghề ở các vùng nông thôn Việt Nam ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ệt Nam ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong

(Ngu n: T ng c c Môi tr ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ổng cục Môi trường tổng hợp, 2008) ụ ường tiêu thụ ng t ng h p , 2008) ổng cục Môi trường tổng hợp, 2008) ợng đất làng nghề giấy Phong

7.1.3 Vai trò c a làng ngh trong s phát tri n kinh t - xã h i ủa các làng nghề ề tài ự phát triển kinh tế - xã hội ể ở Việt Nam ế - xã hội ội dung nghiên cứu

V i h n 2000 làng ngh trong c nới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ưới về thành phần, các vấn đề ôc, g m 11 nhóm ngành ngh , sồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ề thành phần, các vấn đề ô ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS

d ng h n 10 tri u lao đ ng, đóng góp h n 40 ngàn t đ ng cho thu nh p qu cục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ỷ đồng cho thu nhập quốc ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng chogia… các làng ngh truy n th ng đã và đang đóng m t vai trò quan tr ng đ iề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

v i s phát tri n kinh t xã h i Vi t Nam, đ c bi t là khu v c kinh t nôngới về thành phần, các vấn đề ô ựng bài ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ặc thù của nông thôn Việt ệp và nông ựng bài ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôthôn:

 S n xu t ti u th công nghi p t n d ng ngu n nguyên li u phong phúản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ủa em sau này ệp và nông ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ệp và nông

v i giá thành r Các ngh truy n th ng ch y u s d ng các nguyên li u s nới về thành phần, các vấn đề ô ẻ Các nghề truyền thống chủ yếu sử dụng các nguyên liệu sẵn ề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ủa em sau này ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ệp và nông ẵng) cũng điển hình

có trong nưới về thành phần, các vấn đề ôc, v n là các tài nguyên thiên nhiên đi n hình c a mi n nhi t đ i:ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ới về thành phần, các vấn đề ôtre n a, g , t t m, các s n ph m c a nông nghi p nhi t đ i (lúa g o, hoaức mới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phép ủa em sau này ệp và nông ệp và nông ới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

qu , ngô, khoai, s n…), các lo i v t li u xây d ng… ản lý môi trường nông nghiệp và nông ắp xếp cho em ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ựng bài

 M t khác, s n ph m t các làng ngh không ch đáp ng các th trặc thù của nông thôn Việt ản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phép ề thành phần, các vấn đề ô ỉnh phía Bắc nói chung và tỉnh Bắc Ninh nói ức mới về thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ường nông nghiệp và nôngngtrong nưới về thành phần, các vấn đề ôc v i các m c đ nhu c u khác nhau mà còn xu t kh u sang các thới về thành phần, các vấn đề ô ức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ần, các vấn đề ô ấn đề ô ẩn cho phép ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác

trường nông nghiệp và nôngng nưới về thành phần, các vấn đề ôc b n v i nhi u m t hàng phong phú, có giá tr cao Trong đó, đi nạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ặc thù của nông thôn Việt ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

kh u đ t giá tr g n 1 t USD/năm) Giá tr hàng hóa t các làng ngh hàngẩn cho phép ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ần, các vấn đề ô ỷ đồng cho thu nhập quốc ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ề thành phần, các vấn đề ônăm đóng góp cho n n kinh t qu c dân t 40 – 50 ngàn t đ ng Góp ph nề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ỷ đồng cho thu nhập quốc ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ần, các vấn đề ôchuy n d ch c c u kinh t , đ y nhanh quá trình CNH - HĐH nông thôn.ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ẩn cho phép

 Đ c bi t, phát tri n các ngh truy n th ng đang góp ph n gi i quy tặc thù của nông thôn Việt ệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôcông ăn vi c làm cho h n 11 tri u lao đ ng chuyên và hàng ngàn lao đ ngệp và nông ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ônông nhàn nông thôn, góp ph n nâng cao thu nh p cho ngở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ần, các vấn đề ô ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngi dân

 H n n a, nhi u làng ngh hi n nay có xu hơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ững ề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ưới về thành phần, các vấn đề ông phát tri n theoể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

hưới về thành phần, các vấn đề ông ph c v các d ch v du l ch Đây là hục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ưới về thành phần, các vấn đề ông đi m i nh ng phù h p v iới về thành phần, các vấn đề ô ư ợc nền tảng kiến thức và phương pháp ới về thành phần, các vấn đề ô

th i đ i hi n nay và mang l i hi u qu kinh t cao, đ ng th i có th gi mờng nông nghiệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ờng nông nghiệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ản lý môi trường nông nghiệp và nôngthi u tình tr ng ô nhi m môi trể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ường nông nghiệp và nôngng, nâng đ i s ng v t ch t và tinh th nờng nông nghiệp và nông ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ần, các vấn đề ôcho ngường nông nghiệp và nôngi dân, ph c v m c tiêu phát tri n b n v nục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ững g

7.1.4 Th c tr ng ô nhi m làng ngh ự phát triển kinh tế - xã hội ại ễm làng nghề ề tài

V n đ môi trấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng mà các làng ngh đang ph i đ i m t không ch gi iề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ặc thù của nông thôn Việt ỉnh phía Bắc nói chung và tỉnh Bắc Ninh nói ới về thành phần, các vấn đề ô

h n trong ph m vi các làng ngh mà còn nh hạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSng đ n ngếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngi dân vùngở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSlân c n Theo Báo cáo môi trận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng qu c gia năm 2008 v i ch đ "Môi trốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ới về thành phần, các vấn đề ô ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngnglàng ngh Vi t Nam" Hi n nay “h u h t các làng ngh Vi t Nam đ u b ôề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ệp và nông ần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ệp và nông ề thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác

liêu không gây ô nhi m nh thêu, may ) Ch t lư ấn đề ô ược nền tảng kiến thức và phương phápng môi trường nông nghiệp và nôngng t i h u h tạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôcác làng ngh đ u không đ t tiêu chu n khi n ngề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ẩn cho phép ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngi lao đ ng ph i ti p xúcội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

v i các nguy c gây h i cho s c kh e, trong đó 95% là t b i; 85,9% t nhi tới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ức mới về thành phần, các vấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ệp và nông

và 59,6% t hóa ch t K t qu kh o sát 52 làng ngh cho th y, 46% làng nghấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ề thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô

có môi trường nông nghiệp và nôngng b ô nhi m n ng c 3 d ng; 27% ô nhi m v a và 27% ôịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ặc thù của nông thôn Việt ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ản lý môi trường nông nghiệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

 V i môi tr ớc thải của làng nghề năm 2007 ường tiêu thụ ng n ước thải của làng nghề năm 2007 c

Ô nhi m h u c thững ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng n ng n nh t các làng ngh chặc thù của nông thôn Việt ề thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

bi n lếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông th c, th c ph m và s n xu t ch bi n g , mây treựng bài ựng bài ẩn cho phép ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô đan b i nở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ưới về thành phần, các vấn đề ôc th i c a các làng ngh này thản lý môi trường nông nghiệp và nông ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng có hàm lược nền tảng kiến thức và phương phápng

ch t h u c r t cao, d b phân hu Nấn đề ô ững ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ỷ đồng cho thu nhập quốc ưới về thành phần, các vấn đề ôc th i không đản lý môi trường nông nghiệp và nông ược nền tảng kiến thức và phương phápc xửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS

lý ch y tr c ti p vào c ng rãnh ao h , hàm lản lý môi trường nông nghiệp và nông ựng bài ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ược nền tảng kiến thức và phương phápng các ch t h uấn đề ô ững

c trong nơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ôc th i quá l n vản lý môi trường nông nghiệp và nông ới về thành phần, các vấn đề ô ược nền tảng kiến thức và phương phápt kh năng phân hu , hi nản lý môi trường nông nghiệp và nông ỷ đồng cho thu nhập quốc ệp và nông

tược nền tảng kiến thức và phương phápng phú dưỡ của các ban ngành làng nghềng, ô nhi m môi trường nông nghiệp và nôngng nưới về thành phần, các vấn đề ôc tác đ ng x u t iội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ôcác thu v c ỷ đồng cho thu nhập quốc ựng bài

Ô nhi m ngu n nồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ưới về thành phần, các vấn đề ôc do các h p ch t vô c đ c h i nhợc nền tảng kiến thức và phương pháp ấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ưacid, bazo, mu i kim lo i n ng thốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ặc thù của nông thôn Việt ường nông nghiệp và nôngng th y các làng nghấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ề thành phần, các vấn đề ô

c khí, m , đúc, t y nhu m Đây là ngu n ô nhi m nguy hi m,ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ẩn cho phép ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng chokhông nh ng gây tác đ ng tr c ti p t i ngu n nững ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ựng bài ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ưới về thành phần, các vấn đề ôc m t màặc thù của nông thôn Việtcòn nh hản lý môi trường nông nghiệp và nông ưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSng t i ngu n nới về thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ưới về thành phần, các vấn đề ôc ng m, gây nhi u b nh hi mần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

Ô nhi m ngu n nồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ưới về thành phần, các vấn đề ôc do tác nhân là các ch t màu, x s i ấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ợc nền tảng kiến thức và phương pháp

thường nông nghiệp và nôngng th y các làng ngh d t, t y nhu m, s n mài, ấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ẩn cho phép ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôm

t đã làm cho nơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ôc chuy n màu, tăng hàm lể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ược nền tảng kiến thức và phương phápng ch t h u cấn đề ô ững ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôtrong nưới về thành phần, các vấn đề ôc, gây mùi khó ch u, gi m lịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ản lý môi trường nông nghiệp và nông ược nền tảng kiến thức và phương phápng oxy hòa tan trong

nưới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nôngc, nh hưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSng t i môi trới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng s ng c a các loài đ ng th cốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ủa em sau này ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ựng bài

v t thu sinh, ô nhi m ngu n nận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ỷ đồng cho thu nhập quốc ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ưới về thành phần, các vấn đề ôc sinh ho t c a nhân dân ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ủa em sau này

 V i môi tr ớc thải của làng nghề năm 2007 ường tiêu thụ ng không khí:

Ô nhi m môi trường nông nghiệp và nôngng không khí thường nông nghiệp và nôngng x y ra các làngản lý môi trường nông nghiệp và nông ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSngh s n xu t v t li u xây d ng, g m s , c khí do quá trìnhề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ựng bài ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ức mới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

s d ng than, d u v i s lửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ần, các vấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ược nền tảng kiến thức và phương phápng l n đãt o ra các khí nh SOới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ư 2,

CO2, CO, NOx Ngoài ra còn do s d ng các lo i hóa ch t bay h iửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

nh HCL, aldehyte, axetan, phenol Các lo i khí này h u h tư ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

ch a qua x lý, th i tr c ti p ra môi trư ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ản lý môi trường nông nghiệp và nông ựng bài ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng xung quanh gây

bi n đ i thành ph n môi trếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng không khí c a làng ngh ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô

Ô nhi m môi trường nông nghiệp và nôngng không khí do tác nhân b i (b i l ng vàục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ắp xếp cho em

b i l l ng) thục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ường nông nghiệp và nôngng th y h u h t các làng ngh các m c đấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôkhác nhau làng ngh c khí, d t, s n xu t đ m c, hàmỞ làng nghề cơ khí, dệt, sản xuất đồ mộc, hàm ề thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

lược nền tảng kiến thức và phương phápng b i l n h n nhi u so v i làng ngh mây tre đan, chục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

bi n th c ph m Các làng ngh tái ch kim lo i nh : N uếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ựng bài ẩn cho phép ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ư ấn đề ô

nhôm, s t thép, gang, đúc kim lo i, d t,làm chăn bông, ch bi nắp xếp cho em ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

g , đ c bi t là công đo n đánh bóng kim lo i không nh ng ặc thù của nông thôn Việt ệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ữnggây b i l ng mà còn t o ra hàm lục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ắp xếp cho em ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ược nền tảng kiến thức và phương phápng b i l l ng r t cao Làngục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ấn đề ôngh tái ch nh a, trong quá trình v n chuy n, ph i khô,ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ựng bài ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ônghi n h t gây ô nhi m b i v i hàm lề thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ới về thành phần, các vấn đề ô ược nền tảng kiến thức và phương phápng cao, có n i cao h nơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôTCCP 4 l n, t i v trí s n xu t cao g p 8 l n.ần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ấn đề ô ần, các vấn đề ô

Ô nhi m môi trường nông nghiệp và nôngng do ti ng n t p trung m t s làngếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng chongh c khí, đúc, m c, d t Các thi t b gây n là máy c a, máyề thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ưbào, máy cán s t, máy mài, máy đ t d p, máy d t Ví d , k tắp xếp cho em ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

qu là ti ng n làng ngh Vân Chàng trong khu dân c là 65-ản lý môi trường nông nghiệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ề thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô87,5 dB, vược nền tảng kiến thức và phương phápt quá TCCP 1,2- 1,5 l n; đa t i khu v c máy cán vàần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ựng bài.máy mi t xaong nhôm ti ng n lên t i 95- 100 dB.ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ới về thành phần, các vấn đề ô

Ô nhi m môi trường nông nghiệp và nôngng do các tác nhân t o mùi: M t s làngạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng chongh trong ho t đ ng đã t o ra các ch t gây mùi khó ch u, cóề thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác

th nh hể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ản lý môi trường nông nghiệp và nông ưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSngt i c các làng lân c n cách xa 1- 2 km Quaới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

th ng kê, cho th y 100% các làng ngh mây tre đan, s n xu tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô

đ m c, ch bi n lồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông th c đ u gây ô nhi m môi trựng bài ề thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng

nưới về thành phần, các vấn đề ôc và t o ra mùi khó ch u.ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác

 V i môi tr ớc thải của làng nghề năm 2007 ường tiêu thụ ng đ t: ất lượng đất làng nghề giấy Phong

Các ch t ô nhi m t các làng ngh th i vào môi trấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ường nông nghiệp và nôngng đ tấn đề ô

v t nuôi, cây tr ng gi m và gây nh hận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ản lý môi trường nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSng x u t i s c kh eấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ức mới về thành phần, các vấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnhcon ngưới về thành phần, các vấn đề ôi

Ô nhi m môi trường nông nghiệp và nôngng đ t x y ra nghiêm tr ng nh t cácấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSlàng ngh tái ch kim lo i Theo s li u đi u tra s b , hàmề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ệp và nông ề thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

lược nền tảng kiến thức và phương phápng các kim lo i n ng trong nạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ặc thù của nông thôn Việt ưới về thành phần, các vấn đề ôc th i c a các làng ngh táiản lý môi trường nông nghiệp và nông ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô

ch kim lo i h u h t đ u cao h n TCCP nhi u l n và th i tr cếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ựng bài

ti p vào môi trếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng mà không qua x lý M t ví d đi n hìnhửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

v các làng ngh tái ch kim lo i gây nh hề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ản lý môi trường nông nghiệp và nông ưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSng t i môiới về thành phần, các vấn đề ô

trường nông nghiệp và nôngng đ t là làng ngh tái ch chì xã Ch Đ o (H ng Yên).ấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ỉnh phía Bắc nói chung và tỉnh Bắc Ninh nói ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ưNguyên li u đ s n xu t c a làng ngh này là các bình c quyệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô ắp xếp cho em

h ng, nhiên li u s d ng đ n u là than đã qua s d ng t cácỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ệp và nông ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ấn đề ô ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia

xưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSng đúc kim lo i, lò vôi Các kim lo i n ng có trong ch t th iạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ặc thù của nông thôn Việt ấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nôngphát sinh t quá trình s n xu t chì xã Ch Đ o xâm nh p vàoản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ỉnh phía Bắc nói chung và tỉnh Bắc Ninh nói ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ômôi trường nông nghiệp và nôngng đ t ch y u qua hai con đấn đề ô ủa em sau này ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ông là phát tán vàokhông khí r i theo nồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ưới về thành phần, các vấn đề ôc m a l ng đ ng vào đ t và theo nư ắp xếp cho em ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ôc

th i đ vào nản lý môi trường nông nghiệp và nông ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ưới về thành phần, các vấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ôc t i ru ng Môi trội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng đ t b ô nhi m đãấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác

ản lý môi trường nông nghiệp và nông ưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ức mới về thành phần, các vấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ủa em sau này ường nông nghiệp và nông

xã Ch Đ o.ỉnh phía Bắc nói chung và tỉnh Bắc Ninh nói ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

 Ảnh hưởng của làng nghề tới sức khỏe cộng đồng: nh h ưở các vùng nông thôn Việt Nam ng c a làng ngh t i s c kh e c ng đ ng: ủa làng nghề năm 2007 ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ớc thải của làng nghề năm 2007 ức khỏe cộng đồng: ỏe cộng đồng: ột số thông số ô nhiễm trong nước thải làng nghề tái chế ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất

Ch t th i trong ho t đ ng s n xu t c a các làng ngh nh hấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSng tr cựng bài

ti p ho c gián ti p t i s c kh e c a ngếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ặc thù của nông thôn Việt ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ức mới về thành phần, các vấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ủa em sau này ưới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nôngi s n xu t và c a c ng đ ng nóiấn đề ô ủa em sau này ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làngchung S li u th ng kê c a các phòng y t các huy n và tr m y t xã v tìnhốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ệp và nông ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ủa em sau này ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ôhình s c kh e c a nhân dân làng ngh cho th y r ng các làng ngh khácức mới về thành phần, các vấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ủa em sau này ề thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ề thành phần, các vấn đề ônhau thì các b nh ngh nghi p cũng nh t l ngệp và nông ề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ư ỷ đồng cho thu nhập quốc ệp và nông ưới về thành phần, các vấn đề ôi m c b nh ngh nghi pắp xếp cho em ệp và nông ề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông

có khác nhau: làng ngh c khí, đúc, s n xu t nguyên v t li u… do s d ngở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ề thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia

lược nền tảng kiến thức và phương phápng than l n nên t l ngới về thành phần, các vấn đề ô ỷ đồng cho thu nhập quốc ệp và nông ưới về thành phần, các vấn đề ôi m c các b nh v ph i, ph qu n cao; làngắp xếp cho em ệp và nông ề thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nôngngh t y nhu m v i s i, m kim lo i s d ng nhi u hóa ch t đ c h i, kimề thành phần, các vấn đề ô ẩn cho phép ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ợc nền tảng kiến thức và phương pháp ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ề thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

lo i n ng thì t l ngạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ặc thù của nông thôn Việt ỷ đồng cho thu nhập quốc ệp và nông ưới về thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ệp và nôngi b b nh ung th cao, tu i th gi m; làng ngh gây ôơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ề thành phần, các vấn đề ônhi m ngu n nồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ưới về thành phần, các vấn đề ôc nh ch bi n lư ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông th c, mây tre đan, ch bi n g thì tựng bài ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ỷ đồng cho thu nhập quốc

l ngệp và nông ưới về thành phần, các vấn đề ôi m c b nh ngoài do, b nh m t h t, b nh ph khoa tăng; làng nghắp xếp cho em ệp và nông ệp và nông ắp xếp cho em ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ề thành phần, các vấn đề ôgây ti ng n l n thì t l ngếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ới về thành phần, các vấn đề ô ỷ đồng cho thu nhập quốc ệp và nông ưới về thành phần, các vấn đề ôi m c b nh th n kinh, tu i th gi m.ắp xếp cho em ệp và nông ần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông

CH ƯƠN NG 8: T ng quan v làng ngh tái ch gi y Phong Khê – B c Ninh ổng quan về làng nghể ở Việt Nam ề tài ề tài ế - xã hội ấy Phong Khê – Bắc Ninh ắc Ninh 8.1.1 Khái quát làng ngh tái ch gi y Phong Khê – B c Ninh ề tài ế - xã hội ấy Phong Khê – Bắc Ninh ắc Ninh

8.1.1.1 V trí đ a lý ịch sử phát triển và phân bố của các làng nghề ịch sử phát triển và phân bố của các làng nghề

 Phía Nam giáp v i phới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng Võ Cường nông nghiệp và nôngng

 Phía Tây giáp v i xã Vân Tới về thành phần, các vấn đề ô ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông,xã Phú Lâm c a huy n Tiên Duủa em sau này ệp và nông

Xã Phong Khê có tuy n đếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng s t ch y qua,ti p giáp v i đắp xếp cho em ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngng QL1A và

có QL18 (H Long - N i Bài),t o đi u ki n giao l u thu n l i.ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ề thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ư ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ợc nền tảng kiến thức và phương pháp

Hình 2 3 B n đ v trí làng ngh tái ch gi y Phong Khê – B c Ninh ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ị trường tiêu thụ ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong ắc môi trường không khí làng nghề Phong Khê và KCN

(Ngu n: Google Earth) ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất

8.1.1.2 Đi u ki n t nhiên ề tài ệt Nam ự phát triển kinh tế - xã hội

 Đ a hình c a xã tịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ủa em sau này ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông đ i b ng ph ng thu c vùng th p trũng c aốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ẳng thuộc vùng thấp trũng của ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ủa em sau này

t nhỉnh phía Bắc nói chung và tỉnh Bắc Ninh nói B c Ninh.ắp xếp cho em

Đông Nam Gió mùa Đông B c th nh hành t tháng 10 năm trắp xếp cho em ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ưới về thành phần, các vấn đề ôc đ n tháng 3ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ônăm sau, gió mùa Đông Nam th nh hành t tháng 4 đ n tháng 9 mang theo h iịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

m, gây m a rào Nhìn chung khí h u thu n l i cho phát tri n n n nông

ẩn cho phép ư ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ợc nền tảng kiến thức và phương pháp ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô

nghi p đa d ng và phong phú.ệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

 Đ c đi m tài nguyên thiên nhiên: Tài nguyên ch y u c a xã là tàiặc thù của nông thôn Việt ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ủa em sau này ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ủa em sau này

8.1.1.3 Đi u ki n kinh t - xã h i ề tài ệt Nam ế - xã hội ội dung nghiên cứu

a Đi u ki n kinh t ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ệt Nam

 S n xu t nông nghi p: t ng thu t chăn nuôi và tr ng tr t ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ệp và nông ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ưới về thành phần, các vấn đề ôc đ t ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

9.044 t đ ngỷ đồng cho thu nhập quốc ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng

Tr ng tr t:ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông T ng di n tích gieo c y c năm là 285 t /ha, đ t 95% so v i ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ệp và nông ấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ới về thành phần, các vấn đề ô

ch tiêu k ho ch đ ra G m có hai v : chiêm xuân và mùa.ỉnh phía Bắc nói chung và tỉnh Bắc Ninh nói ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ề thành phần, các vấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia

Chăn nuôi: đàn l n m c trên 3500 con, đàn gia c m 20.000 con, xã có 5,6 ợc nền tảng kiến thức và phương pháp ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ức mới về thành phần, các vấn đề ô ần, các vấn đề ôcái ao h , gía tr thu t chăn nuôi ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ưới về thành phần, các vấn đề ôc đ t 3.5 t đ ng.ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ỷ đồng cho thu nhập quốc ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng

 S n xu t công nghi p, ti u th công nghi p và môi trản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ủa em sau này ệp và nông ường nông nghiệp và nông : s n xu tng ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô

gi y c a các h doanh, xí nghi p v n c b n đấn đề ô ủa em sau này ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ẫn, cung cấp cho em những ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ược nền tảng kiến thức và phương phápc duy trì và phát tri n do sể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

lược nền tảng kiến thức và phương phápng nhà máy được nền tảng kiến thức và phương phápc nâng công su t s n xu t và l p đ t m i tăng, giá s nấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ắp xếp cho em ặc thù của nông thôn Việt ới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông

ph m đ u ra đáp ng Giá tr s n xu t công nghi p ẩn cho phép ần, các vấn đề ô ức mới về thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ệp và nông ưới về thành phần, các vấn đề ôc đ t 1.150 t đ ng.ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ỷ đồng cho thu nhập quốc ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng

 Công tác thươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông nghi p và d ch vệp và nông ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia : D ch v v n t i buôn bán nh , xénịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh

phát tri n, tính cu i năm 2010 c xã có kho ng 100 h làm gia công các lo iể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ản lý môi trường nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

gi y ăn, khăn th m và gi y v sinh cao c p Doanh thu t d ch v ấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ệp và nông ấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ưới về thành phần, các vấn đề ôc đ t 90ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

t đ ng, ỷ đồng cho thu nhập quốc ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng

b Đi u ki n xã h i ề ở các vùng nông thôn Việt Nam ệt Nam ột số thông số ô nhiễm trong nước thải làng nghề tái chế

 Dân sốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho: Dân s tính đ n ngày 20 tháng 12 năm 2010 toàn xã có 9522 ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

kh u, 2227 h ẩn cho phép ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

Th c hi n chựng bài ệp và nông ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông trình xóa đói gi m nghèo, gi i quy t vi c làm ản lý môi trường nông nghiệp và nông ản lý môi trường nông nghiệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông

- Ph i h p v i Ngân Hàng chính sách xã h i qu n lý t t các ngu n vay,ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ợc nền tảng kiến thức và phương pháp ới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng

ph i h p trung tâm d y ngh thành ph m 3 l p d y ngh nông dân, gi iốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ợc nền tảng kiến thức và phương pháp ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ề thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nôngquy t và t o vi c làm m i cho 500 lao đ ngếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ệp và nông ới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

V giáo d c đào t oề thành phần, các vấn đề ô ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

- Phong trào giáo d c c a nhà trục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ủa em sau này ường nông nghiệp và nôngng được nền tảng kiến thức và phương phápc duy trì và gi v ng, k t quững ững ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nônggiáo d c ngày càng đục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ược nền tảng kiến thức và phương phápc nâng cao, t l h c sinh khá gi i đ t trên 80%, tăngỷ đồng cho thu nhập quốc ệp và nông ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

10% so v i cùng kỳ S h c sinh y u kém chi m 5,9% tăng so v i năm h cới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông

trưới về thành phần, các vấn đề ôc 4,7% Trường nông nghiệp và nôngng THCS và Ti u h c gi v ng danh hi u tiên ti n ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ọc môn học quản lý môi trường nông nghiệp và nông ững ững ệp và nông ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

Công tác y t :ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

Trong năm không đ ra b nh d ch l n, t ch c khám ch a b nh cho 5.768ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ệp và nông ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ới về thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ức mới về thành phần, các vấn đề ô ững ệp và nông

lược nền tảng kiến thức và phương phápt ngường nông nghiệp và nôngi, đ t 107% k ho ch năm, đi u tr t i tr m y t 462 ngạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ề thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ường nông nghiệp và nôngi, tiêm

ch ng m r ng cho 1.715 lủa em sau này ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ược nền tảng kiến thức và phương phápt đ t 101%, t ch c u ng vitamin A cho 1.166ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho

ngường nông nghiệp và nôngi, th c hi n chựng bài ệp và nông ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông trình m c tiêu y t qu c gia, ti p tuc t ch c th cục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ức mới về thành phần, các vấn đề ô ựng bài

hi n và nâng cao chu n qu c gia v y t xã.ệp và nông ẩn cho phép ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

8.1.2 Hi n tr ng s n xu t c a làng ngh ệt Nam ại ản xuất của làng nghề ấy Phong Khê – Bắc Ninh ủa các làng nghề ề tài tái ch gi y Phong Khê ế - xã hội ấy Phong Khê – Bắc Ninh

8.1.2.1 L ch s hình thành và quá trình phát tri n c a làng ngh ịch sử phát triển và phân bố của các làng nghề ử phát triển và phân bố của các làng nghề ể ở Việt Nam ủa các làng nghề ề tài

Làng ngh tái ch gi y xã Phong Khê có ngu n g c t làng ngh gi y thônề thành phần, các vấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ề thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô

Dươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông Làng ngh gi y D4 ề thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông có l ch s lâu đ i b t đ u hình thành t4 ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ờng nông nghiệp và nông ắp xếp cho em ần, các vấn đề ônăm 1450 Trưới về thành phần, các vấn đề ôc kia, làng chuyên s n xu t gi y theo phản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ấn đề ô ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông th c hoàn toànức mới về thành phần, các vấn đề ô

th công theo th c gia truy n S n ph m gi y đủa em sau này ức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phép ấn đề ô ược nền tảng kiến thức và phương pháp ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia.c s d ng làm gi y vi t,vẽấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôtranh l a, làm vàng mã,pháo… Trục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ưới về thành phần, các vấn đề ôc nhu c u s d ng ngày càng tăng, làng táiần, các vấn đề ô ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia

ch gi y Phong Khê đã đ u t trang thi t b nh m s n xu t gi y m i quy môếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ần, các vấn đề ô ư ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô

t nguyên li u là các lo i gi y th i Hi n nay làng ngh đã có nhi u xệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ệp và nông ề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ưở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSng s nản lý môi trường nông nghiệp và nông

Hi n nay, s lệp và nông ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ược nền tảng kiến thức và phương phápng các c s s n xu t gi y t i làng ngh đã lên t i 234 cơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ản lý môi trường nông nghiệp và nông ấn đề ô ấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ề thành phần, các vấn đề ô ới về thành phần, các vấn đề ô ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

s Trong đó, có 56 c s t i C m công nghi p Phong Khê 1; 22 c s t i CCNở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ệp và nông ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quảPhong Khê 2 (C m công nghi p và d ch v thục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ệp và nông ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông m i Phong Khê - do Xíạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quảnghi p gi y H p Ti n làm ch đ u t ); còn l i là các h n m xen kẽ trong cácệp và nông ấn đề ô ợc nền tảng kiến thức và phương pháp ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ủa em sau này ần, các vấn đề ô ư ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây táckhu dân c c a các thôn là: Dư ủa em sau này ươ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ông 112 c s (trong đó có 32 c s l nổi báo cáo, góp ý, xây dựng bài ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ấn đề ôchi m đ t đai t i khu v c Đ ng Ngòi), Đào Xá 30 c s , Châm Khê 9 c s , Ngôếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ựng bài ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TSKhê 5 c s ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ở nông thôn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS

8.1.2.2 Qui trình s n xu t ản xuất của làng nghề ấy Phong Khê – Bắc Ninh

a Qui trình s n xu t gi y dó: ất lượng đất làng nghề giấy Phong ất lượng đất làng nghề giấy Phong

 Nguyên li u ch y u là: V dóệp và nông ủa em sau này ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh

 Nguyên li u ph : Nh a thông, vôi, gi y mò.ệp và nông ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ựng bài ấn đề ô

V gió đỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ược nền tảng kiến thức và phương phápc ngâm nưới về thành phần, các vấn đề ôc sau đó cho vào n u Sau khi n u, v đấn đề ô ấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ược nền tảng kiến thức và phương phápc ngâm

ti p vào nếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ôc đ c Sau khi đã r a s ch nặc thù của nông thôn Việt ửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ưới về thành phần, các vấn đề ôc vôi, v đỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ược nền tảng kiến thức và phương phápc đem nghi n thành ề thành phần, các vấn đề ô

b t ( nghi n b ng c i, chày giã chân ho c máy nghi n b ng đi n) Trong b ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ặc thù của nông thôn Việt ề thành phần, các vấn đề ô ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ệp và nông ể hoàn thành tốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng choxeo gi y đấn đề ô ược nền tảng kiến thức và phương phápc hòa v i t l thích h p và đới về thành phần, các vấn đề ô ỉnh phía Bắc nói chung và tỉnh Bắc Ninh nói ệp và nông ợc nền tảng kiến thức và phương pháp ược nền tảng kiến thức và phương phápc đánh t i, t o đ m n và đ ng ới về thành phần, các vấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp, thủy sản và làng

nh t cho m t gi y Giá xeo gi y th công t ng t , b c gi y m theo t ng t và ấn đề ô ặc thù của nông thôn Việt ấn đề ô ấn đề ô ủa em sau này ờng nông nghiệp và nông ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ấn đề ô ẩn cho phép ờng nông nghiệp và nông

được nền tảng kiến thức và phương phápc can trên tường nông nghiệp và nôngng thành t ng m nh cho bay h i nản lý môi trường nông nghiệp và nông ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ôc Sau khi đem ph i ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ôkhô t nhiên cho m m đ u gi y, gi y đựng bài ề thành phần, các vấn đề ô ề thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ấn đề ô ược nền tảng kiến thức và phương phápc bóc t ng t , phân lo i và x p ờng nông nghiệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

thành t ng t p.ận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô

Hình 2 4 S đ công ngh s n xu t gi y v sinh kèm theo dòng th i ơ đồ công nghệ sản xuất giấy vệ sinh kèm theo dòng thải ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ệt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong ất lượng đất làng nghề giấy Phong ệt Nam

b Qui trình s n xu t gi y v sinh, gi y ăn và vàng mã: ất lượng đất làng nghề giấy Phong ất lượng đất làng nghề giấy Phong ệt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong

 Nguyên li u chính: Bìa carton, gi y lo i, báo lo iệp và nông ấn đề ô ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả

 Nguyên li u ph : ki m, nh a thông, ch t t yệp và nông ục tiêu phát triển bền vững của quốc gia ề thành phần, các vấn đề ô ựng bài ấn đề ô ẩn cho phép

Gi y ph li u sau khi phân lo i đấn đề ô ếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ệp và nông ạnh Sự phát triển này đã mang lại hiệu quả ược nền tảng kiến thức và phương phápc ngâm vào dung d ch nịnh các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ưới về thành phần, các vấn đề ôc sau đó

được nền tảng kiến thức và phương pháp ẩn cho phépc t y tr ng b ng nắp xếp cho em ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ưới về thành phần, các vấn đề ôc javen, nghi n nh , pha loề thành phần, các vấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnh ãng và đánh t i Gi y sauới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ôkhi xeo được nền tảng kiến thức và phương phápc s y b ng h i nấn đề ô ằm xác định các vấn đề môi trường chủ yếu gây tác ơ hội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ôc, cu n vào lô, c t thành cu n nh và bao góiội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ắp xếp cho em ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ỏe của người lao động, của cộng đồng dân cư đang bị ảnhthành s n ph m Đ i v i s n ph m có màu thì không c n t y tr ng mà choản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phép ốt tiểu luận môn học này Đây sẽ là nền tảng cho ới về thành phần, các vấn đề ô ản lý môi trường nông nghiệp và nông ẩn cho phép ần, các vấn đề ô ẩn cho phép ắp xếp cho emthêm ch t màu tr n vào b t gi y trấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ội tiếp cận các kiến thức mới về thành phần, các vấn đề ô ấn đề ô ưới về thành phần, các vấn đề ôc khi xeo

Hình 2 5 S đ công ngh s n xu t gi y v sinh kèm theo dòng th i ơ đồ công nghệ sản xuất giấy vệ sinh kèm theo dòng thải ồ phân loại làng nghề Việt Nam theo ngành nghề sản xuất ệt Nam ất lượng đất làng nghề giấy Phong ất lượng đất làng nghề giấy Phong ệt Nam