Giáo án: Luyện từ và Câu tuần 19 tiết 1 CÂU GHÉP

1. Kiến thức : Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có mối quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác (nội dung Ghi nhớ).2. Kỹ năng : Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3).3. Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng. Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp

Trang 1

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201

Luyện từ và Câu tuần 19 tiết 1

CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế

câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có mối quan hệ chặt chẽ với ýcủa những vế câu khác (nội dung Ghi nhớ)

2 Kỹ năng : Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1,

mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa

trong giao tiếp

* Học sinh khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của BT2 (trả lời câu hỏi, giải thích lí do).

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Bảng viết sẵn đoạn văn ở BT1 Phiếu học tập cho BT 1

2 Học sinh : Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :

- GTB : nêu yêu cầu, mục đích bài học

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Nhận xét ( 15 phút ).

* Mục tiêu : Thông qua các bài tập, HS rút ra được

nội dung bài học

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân

Bài tập 1 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1

- GV phát phiếu học tập cho HS có ghi sẵn đoạn

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS phát biểu

- 1 em xung phong lên bảng phân biệt chủngữ, vị ngữ của từng câu Lớp lần lượt đọckết quả của mình cho các bạn nhận xét

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- HS làm việc

- HS phát biểu, lớp nhận xét

- 1 em lên bảng sửa, lớp nhận xét

Trang 2

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS phát biểu và giải thích

- GV nhận xét và chốt : Các em hiểu được những

đặc điểm cơ bản của câu ghép Nội dung ghi nhớ thể

hiện rõ các đặc điểm ấy

- GV phát phiếu luyện tập cho HS có ghi sẵn đoạn

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và sửa bài

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS nêu miệng các câu mình làm

- GV nhận xét, cho điểm

3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút

- Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ

- HS lần lượt nêu miệng bài tập của mình

- 4 em lên bảng viết lại các câu đã hoànchỉnh của mình, mỗi em 1 câu

Trang 3

CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế

câu ghép không dùng từ nối (ND Ghi nhớ)

2 Kỹ năng : Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạn

văn theo yêu cầu của BT2

trong giao tiếp

1 Giáo viên : Bảng viết sẵn đoạn văn ở BT1 Phiếu học tập cho BT 1

- GV phát phiếu học tập cho HS có ghi sẵn đoạn văn

- GV hướng dẫn HS gạch dưới các vế của câu ghép

Bài tập 2 :

- HS gạch dưới các vế của câu ghép

- 1 em xung phong lên bảng trình bày.Lớp lần lượt đọc kết quả của mình chocác bạn nhận xét

- HS làm việc

Trang 4

- GV nhận xét và chữa bài.

Rút ra ghi nhớ :

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

b Hoạt động 2 : Luyện tập ( 15 phút ).

* Mục tiêu : HS vận dụng để làm các bài tập SGK

Bài 1 :

- GV phát phiếu luyện tập cho HS có ghi sẵn đoạn văn

- GV hướng dẫn HS ghi lại các câu ghép rồi xác định

các vế câu

Bài 2 :

- Yêu cầu HS giỏi lên bảng trình bày

- Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm HS đọc thầm nhiều lần cho thuộc ghi nhớ

- HS nêu những từ in đậm trong đoạn văn

- Cả lớp làm bài vào tập

- HS lần lượt phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp làm bài vào tập

- HS lần lượt phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung

- 2 em giỏi lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét

- HS phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trang 5

Mở rộng vốn từ : CÔNG DÂN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Hiểu nghĩa của từ công daanI (BT1).

2 Kỹ năng : ); xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu

của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh

(BT3, BT4)

trong giao tiếp

- HS khá, giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác.

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 2, BT 4

* Mục tiêu : Giúp HS củng cố vốn từ gắn với chủ

điểm Công dân.

* Cách tiến hành :

Bài tập 1 :

- GV yêu cầu HS làm bài và trình bày miệng kết

- GV phát phiếu luyện tập cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm làm bài

- Nhóm trưởng lên nhận phiếu và điềukhiển nhóm mình thảo luận , xếp từ cho

Trang 6

- GV nhận xét 1 nhóm tiêu biểu, dùng kết quả của

nhóm đó để so sánh với các nhóm còn lại

- Tuyên dương nhóm xếp đúng nhất và nhanh nhất

b Hoạt động 2 : Mở rộng vốn từ ( 14 phút ).

* Mục tiêu : Giúp HS mở rộng vốn từ gắn với chủ

điểm Công dân.

Bài 3 :

- Chia lớp thành 6 nhóm

- Tuyên dương nhóm tìm được đúng và nhanh nhất

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS đọc đoạn văn trong SGK và làm

- Nhóm trưởng lên nhận phiếu và điềukhiển nhóm mình thảo luận tìm nhiều các

từ đồng nghĩa với từ công dân.

- Đại diện các nhóm lên gắn kết quả lênbảng, nêu kết quả của nhóm

Trang 7

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (nội dung Ghi nhớ

trong Sách giáo khoa)

2 Kỹ năng : Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu

ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3)

trong giao tiếp

* Học sinh khá, giỏi giải thích rõ được lí do tại sao lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn ở BT2.

1 Giáo viên : Bảng phụ

* Mục tiêu : Thông qua các bài tập, HS rút ra được

nội dung bài học

Bài tập 1 :

- GV phát phiếu học tập cho HS có ghi sẵn đoạn

văn

- GV hướng dẫn HS gạch dưới các câu ghép có

trong đoạn văn

Bài tập 2 :

- GV nhận xét và chữa bài

Bài tập 3 :

HS sửa bài tập của tiết trước

Trang 8

- Yêu cầu HS phát biểu và giải thích.

- GV phát phiếu luyện tập cho HS có ghi sẵn đoạn

văn

- GV hướng dẫn HS ghi lại các câu ghép rồi xác

định các vế câu và các cặp quan hệ từ trong câu

Bài 2 :

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS nêu miệng các câu mình làm

- GV nhận xét, cho điểm

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm; HS đọc thầmnhiều lần cho thuộc ghi nhớ

- HS ghi lại các câu ghép rồi xác định các vếcâu và các cặp quan hệ từ trong câu

- Cả lớp làm bài vào phiếu

- HS lần lượt phát biểu ý kiến, lớp nhận xét,

- HS lần lượt nêu miệng bài tập của mình

- 3 em lên bảng viết lại các câu đã hoàn chỉnhcủa mình, mỗi em 1 câu

- Lớp nhận xét bài bạn

- HS phát biểu

Trang 9

trong giao tiếp

- HS lập nhóm bằng cách đếm các số từ 1đến 6

- Nhóm trưởng lên nhận phiếu và điềukhiển nhóm mình thảo luận ghép từ chođúng

- Thư kí ghi vào phiếu luyện tập của nhóm

- Đại diện các nhóm lên gắn kết quả lênbảng, nêu kết quả của nhóm

Trang 10

Bài tập 2 :

quả

- GV nhận xét và chốt cách nối đúng

b Hoạt động 2 : Viết đoạn văn ( 10 phút ).

* Mục tiêu : Giúp HS vận dụng một số từ đã học,

viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo

vệ Tổ quốc của công dân

Bài 3 :

- Yêu cầu HS dựa vào lời nói của Bác, rút ra ý

nghĩa câu nói và dùng một số từ ngữ có trong chủ

đề để viết câu

- Yêu cầu 2 HS giỏi lên bảng trình bày bài viết của

mình

- Nhận xét, cho điểm

*HCM : Giáo dục làm theo lời Bác, mỗi công dân

phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc

- Về viết lại bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau

- Các nhóm khác nhận xét

- HS làm việc cá nhân và trao đổi với bạn bên cạnh về bài làm của mình

- HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét

- HS dựa vào lời nói của Bác, rút ra ý nghĩa câu nói và dùng một số từ ngữ có trong chủ

đề để viết câu

- HS làm bài

- Lần lượt đọc đoạn văn của mình trước lớp

- Nhận xét bài bạn

- 2 HS giỏi lên bảng trình bày bài viết của mình

LUYỆN TẬP THỰC HÀNH : MỞ RỘNG VỐN TỪ CÔNG DÂN

Trang 11

Dạy thay bài : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tiếp tục củng cố kiến thức về vốn từ “Công dân”.

2 Kỹ năng : Tiếp tục giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập theo yêu cầu.

3 Thái độ : Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp.

* Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt bài tập 1

Bài tập 1 :

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- GV giao việc: Đọc lại các từ đã cho Ghép từ

Công dân vào trước hoặc sau từng từ để tạo thành

+ Từ “công dân” đứng sau : nghĩa vụ công dân;

quyền công dân; ý thức công dân; bổn phận công

dân; trách nhiệm công dân;

+ Từ “công dân” đứng trước : công dân gương

mẫu; công dân danh dự;

b Hoạt động 2 : Bài tập 2 ( 17 phút ).

* Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt bài tập 2

- 3 HS làm bài vào phiếu

- HS còn lại làm bài cá nhân ( làm bài vào

vở bài tập hoặc nháp)

- 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảnglớp

- Lớp nhận xét

Trang 12

- Cho HS đọc yêu cầu của BT + Đọc nghĩa đã cho

ở cột A, đọc các từ đã cho ở cột B

- GV giao việc: Các em đọc thầm lại ý nghĩa Nối

nghĩa ở cột A với từ ở cột B tương ứng

- Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu đã kẻ sẵn cột

A, cột B

- Cho HS trình bài kết quả

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

Điều mà pháp luật

hoặc xã hội công nhận

cho người dân được

hưởng, được làm,

được đòi hỏi

Nghĩa vụ công dân

Sự hiểu biết về nghĩa

vụ và quyền lợi của

người dân đối với đất

nước

Quyền công dân Việc mà pháp luật hay

đạo đức bắt buộc

người dân phải làm đối

với đất nước, đối với

người khác

ý thức công dân

- Nhận xét tiết học Liên hệ thực tiễn

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- 3 HS lên làm bài vào phiếu HS còn lại dùng bút chì nối trong SGK

- Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên lớp

LUYỆN TẬP THỰC HÀNH : CÂU ĐƠN – CÂU GHÉP (tiết 1)

Trang 13

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố kiến thức về phân loại câu theo đặc điểm cấu tạo.

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng nhận biết câu đơn, câu ghép.

a Hoạt động 1 : Câu đơn, câu ghép ( 10 phút ).

* Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kiến thức về

câu đơn và câu ghép

Nhắc lại kiến thức:

a) Câu đơn : Xét về cấu tạo chỉ gồm một nòng cốt

câu ( bao gồm 2 bộ phận chính là CN và VN)

b) Câu ghép : là câu do nhiều vế ghép lại Mỗi vế

câu ghép thường có cấu tạogiống một câu đơn

(có đủ CN, VN ) và thể hiện một ý có quan hệ

chặt chẽ với ý của những vế câu khác

- Có 2 cách nối các vế câu trong câu ghép: nối

bằng các từ có tác dụng nối hoặc nối trực tiếp

b Hoạt động 2 : Luyện tập ( 17 phút ).

* Mục tiêu : Rèn kĩ năng về phân biệt câu đơn,

câu ghép cho học sinh

Bài tập 1 : Hãy cho biết các câu trong đoạn văn

sau là câu đơn hay câu ghép Tìm CN và VN của

chúng

Đêm / xuống, mặt trăng / tròn vành vạnh.

Cảnh vật / trở nên huyền ảo Mặt ao / sóng sánh,

một mảnh trăng / bồng bềnh trên mặt nước.

Đây là dạng trung gian giữa câu đơn bình

thường và câu đơn đặc biệt

- 1 HS làm bài vào phiếu

- HS còn lại làm bài cá nhân ( làm bài vào vởbài tập hoặc nháp)

- Lớp nhận xét

Trang 14

- Câu1, 3 : Câu ghép

- Câu 2 : Câu đơn

- Đã tách CN, VN ở phần đề

Bài tập 2 : Phân các loại câu dưới đây thành 2

loại :Câu đơn và câu ghép Tìm CN và VN của

chúng

a) Mùa thu năm 1929, Lý Tự Trọng / về nước,

được giao nhiệm vụ làm liên lạc, chuyển và nhận

thư từ, tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua

đường tàu biển.

b) Lương Ngọc Quyến / hi sinh nhưng tấm

lòng trung với nước của ông / còn sáng mãi.

c) Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó

bay ra / hót râm ran.

d) Mưa / rào rào trên sân gạch, mưa / đồm

độp trên phên nứa.

*Đáp án :

- Câu ghép : b) và d)

- Yêu cầu vài HS nêu lại nội dung ôn tập

- 4 HS làm bài vào phiếu (mỗi em 1 câu)

- HS còn lại làm bài cá nhân ( làm bài vào vở bài tập hoặc nháp)

- 4 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp

- Lớp nhận xét

Trang 15

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tiếp tục ôn tập kiến thức về câu đơn, câu ghép.

2 Kỹ năng : Biết thực hiện các bài tập mở rộng về cấu tạo của câu đơn, câu ghép.

trong giao tiếp

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập

Bài tập 1 Phân tích cấu tạo các câu sau đây và chỉ

ra các kiểu câu:

a Bài thơ mà em yêu thích đã được đọc và ngâm

nhiều lần trên đài phát thanh

b Buổi chiều, trên cánh đồng lúa quê em, từng tốp,

từng tốp nông dân ra đồng thăm lúa

c Cai Lệ tát vào mặt chị một cái đánh bốp, rồi hắn

nhảy vào cạnh anh Dậu

d Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng

lần này tự nhiên thấy lạ

Bài tập 2 Hãy thay thế cặp quan hệ từ trong câu

ghép sau đây sao cho nghĩa của câu không thay

đổi:

a Vì trời mưa lớn nên đường sá hỏng nhiều

b Nếu em cố gắng thì em sẽ vượt qua kì thi này

c Hễ thời tiết thay đổi thì ông em lại ho

d Tuy anh ấy có một vài lỗi lầm, nhưng anh ấy

Trang 16

Bài sửa

Bài tập 1 Phân tích cấu tạo các câu sau đây và chỉ

ra các kiểu câu:

a Bài thơ mà em yêu thích / đã được đọc và ngâm

nhiều lần trên đài phát thanh (câu đơn)

b Buổi chiều, trên cánh đồng lúa quê em, từng tốp,

từng tốp nông dân / ra đồng thăm lúa (câu đơn)

c Cai Lệ / tát vào mặt chị một cái đánh bốp, rồi

hắn / nhảy vào cạnh anh Dậu (câu ghép)

d Con đường này tôi / đã quen đi lại lắm lần,

nhưng lần này / tự nhiên thấy lạ (câu ghép khuyết)

Bài tập 2 Hãy thay thế cặp quan hệ từ trong câu

ghép sau đây sao cho nghĩa của câu không thay

đổi:

a Bởi trời mưa lớn nên đường sá hỏng nhiều.

b Vì em cố gắng nên em sẽ vượt qua kì thi này.

c Nếu thời tiết thay đổi thì ông em lại ho.

d Mặc dù anh ấy có một vài lỗi lầm, nhưng anh ấy

vẫn là một ngời tốt

- Yêu cầu vài HS nêu lại nội dung ôn tập

Dạy thay bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ “TRẬT TỰ - AN NINH”

I MỤC TIÊU :

Trang 17

trong giao tiếp

* Mục tiêu : Rèn kĩ năng về câu đơn, câu ghép

Bài tập 1: Trong các câu sau, câu nào là câu ghép?

A Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót

râm ran

B ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua

tan dần hơi lạnh mùa đông

C Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng nhảy phóc

lên ngồi trên lưng con chó to

D Mưa rào rào trên sân gạch, mưa đồm độp trên phên

nứa

Bài tập 2 : Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống để hoàn

chỉnh các câu ghép sau:

a) Lan không chỉ chăm học

b) Không chỉ trời mưa to

c) Trời đã mưa to

HS làm việc cá nhân, lên bảng sửa bài

HS làm việc cá nhân, lên bảng sửabài

Trang 18

A Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót

râm ran

B Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng,

xua tan dần hơi lạnh mùa đông

C Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng nhảy phóc

lên ngồi trên lưng con chó to

D Mưa rào rào trên sân gạch, mưa đồm độp trên phên

nứa (câu ghép)

Bài tập 2 : Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống để hoàn

chỉnh các câu ghép sau:

a) Lan không chỉ chăm học mà Lan còn siêng làm

b) Không chỉ trời mưa to mà gió cũng mạnh

c) Trời đã mưa to nên nước bắt đầu ngập đường

d) Đứa trẻ chẳng những không nín khóc mà nó còn khóc

to hơn

Bài tập 3: Trong các câu kể sau, câu nào thuộc câu kể

Ai làm gì?

A Công chúa ốm nặng

B Chú hề đến gặp bác thợ kim hoàn (Ai làm gì?)

C Nhà vua lo lắng

D Hoàng hậu suy tư

I MỤC TIÊU :

Trang 19

trong giao tiếp

Từ mỗi câu ghép sau , hãy tạo ra một câu ghép

mới bằng cách thay đổi vị trí của các vế câu( có

thể thêm, bớt một vài từ )

a) Tại lớp trưởng vắng mặt nên cuộc họp lớp bị

hoãn lại

b) Vì bão to nên cây cối đổ nhiều

c) Nó không chỉ học giỏi Toán mà nó còn học

giỏi Tiếng Việt

d) Do nó học giỏi văn nên nó làm bài rất tốt

Bài tập 2 : Đoạn văn sau có mấy câu, thuộc loại

câu gì?

“Một hôm, vì người chủ quán không muốn cho

Đan-tê mượn một cuốn sách mới nên ông phải

đứng ngay tại quầy để đọc Mặc dầu người ra kẻ

vào ồn ào nhưng Đan-tê vẫn đọc được hết cuốn

sách.”

Bài sửa

Bài tập 1:

Từ mỗi câu ghép sau , hãy tạo ra một câu ghép

mới bằng cách thay đổi vị trí của các vế câu( có

- Lớp nhận xét

HS làm việc cá nhân, lên bảng sửa bài

Trang 20

thể thêm, bớt một vài từ )

a) Sở dĩ cuộc họp lớp bị hoãn lại vì lớp trưởng

vắng mặt

b) Cây cối đổ nhiều là do trời bão to

c) Nó chẳng những học giỏi Toán mà nó còn học

giỏi Tiếng Việt

d) Vì nó học giỏi văn nên nó làm bài rất tốt

*Đáp án :

Bài tập 2 : Đoạn văn sau có mấy câu, thuộc loại

câu gì?

“Một hôm, vì người chủ quán / không muốn cho

Đan-tê mượn một cuốn sách mới nên ông / phải

đứng ngay tại quầy để đọc Mặc dầu người ra kẻ

vào / ồn ào nhưng Đan-tê / vẫn đọc được hết cuốn

sách.” (2 câu ghép)

Mở rộng vốn từ : TRẬT TỰ – AN NINH

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ

an ninh (BT2).

2 Kỹ năng : Hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích

hợp (BT3); làm được BT4

Trang 21

trong giao tiếp

* HS khá, giỏi sử dụng một số từ về Trật tự - An ninh để đặt câu.

(Bỏ bài tập 2, 3 theo chương trình giảm tải)

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 4

+ Khoanh tròn chữ a, b hoặc c ở dòng em cho là

đúng nghĩa của từ an ninh.

- GV lưu ý những từ dễ viết sai: tày đình, hiểm trở,

lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,

Sa Pa, Lào Cai.

quả

- GV nhận xét và chốt : ý b đúng

b Hoạt động 2 : Tìm từ ngữ ( 17 phút ).

* Mục tiêu : Giúp HS nhận ra từ ngữ thuộc Giữ gìn

trật tự, an toàn giao thông và Trật tự, an ninh.

Bài 4 :

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu luyện tập cho

Trang 22

- GV nhận xét 1 nhóm và đối chiếu với các nhóm

còn lại, sửa bài

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

+ Từ ngữ chỉ việc làm:Nhớ số điện thoại của cha

mẹ Nhớ số điện thoại của người thân Kêu lớn để

người thân biết Chạy đến nhà người quen Đi theo

nhóm, tránh chỗ tối Không mở cửa cho người lạ

v v

+ Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức: Trường học, đồn

công an, 113 ( công an thường trực chiến đấu), 114

( công an phòng cháy chữa cháy), 115 ( đội tường

trực cấp cứu y tế)

+ Từ ngữ chỉ người giúp đỡ em, bảo vệ an toàn cho

mình: cha mẹ, ông bà, chú bác, người thân, hàng

xóm, bạn bè

- Tuyên dương nhóm làm bài xuất sắc nhất

Dạy thay bài : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tiếp tục củng cố kiến thức về phân loại câu theo đặc điểm cấu tạo.

2 Kỹ năng : Tiếp tục rèn kĩ năng nhận biết câu đơn, câu ghép.

Trang 23

* Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt 2 bài tập

c) Em muốn được mọi người yêu mến nên

em chăm ngoan học giỏi.

d) Nhờ em chăm ngoan học giỏi mà em được

mọi người yêu mến.

- Lớp nhận xét

Học sinh làm việc cá nhân

Trang 24

*Đáp án : Đều là câu ghép.

Bài tập 4 :

Hãy cho biết những câu văn sau là câu đơn hay

câu ghép Tìm CN, VN của chúng :

a) Ánh nắng ban mai / trải xuống cánh đồng

vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông.

( Câu đơn)

b) Làn gió nhẹ / chạy qua, những chiếc lá

/lay động như những đốm lửa vàng, lửa

đỏ bập bùng cháy ( Câu ghép)

c) Nắng / lên, nắng /chan mỡ gà trên những

cánh đồng lúa chín (Câu ghép)

- Lớp nhận xét

LUYỆN TẬP : XÁC ĐỊNH CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ, TRẠNG NGỮ (tiết 1)

Dạy thay bài : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố kiến thức về 2 thành phần chính và trạng ngữ của câu.

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng về cách xác định 2 thành phần chính và trạng ngữ của câu.

Trang 25

Xác định TN, CN, VN của những câu văn sau :

a) Trong đêm tối mịt mùng, trên dòng sông

mênh mông, chiếc xuồng của má Bảy chở

thương binh / lặng lẽ trôi.

b) Dưới bóng tre của ngàn xưa , thấp

thoáng /mái đình, mái chùa cổ kính.

Lưu ý : Câu b) là câu đảo C-V

Tìm trạng ngữ, CN và VN của những c âu văn

trong đoạn văn sau :

a) Mùa xuân, lá bàng mới nảy / trông như

những ngọn lửa xanh Sang hè, lá / lên thật dày,

ánh sáng xuyên qua / chỉ còn là màu ngọc bích.

Sang cuối thu, lá bàng / ngả thành màu tía và

bắt đầu rụng xuống Qua mùa đông, cây bàng /

trụi hết lá, những chiếc cành khẳng khiu / in trên

nền trời xám đục.

- Lớp nhận xét

Trang 26

b) Sự sống / cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa

thảo quả / nảy dưới gốc cây kín đáo và lăng lẽ.

Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt và mưa rây

bụi mùa đông, những chùm hoa khép miệng / bắt

đầu kết trái Dưới tầng đáy rừng, tựa như đột

ngột, những chùm thảo quả đỏ chon chót / bỗng

rực lên, bóng bẩy như chứa lửa, chứa nắng.

Dạy thay bài : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tiếp tục củng cố kiến thức về 2 thành phần chính và trạng ngữ của câu.

2 Kỹ năng : Tiết tục rèn kĩ năng về cách xác định 2 thành phần chính và trạng ngữ của

câu

Trang 27

c a nh ng câu v n sau :ủa những câu văn sau : ững câu văn sau : ăn sau :

1 Qua khe dậu, ló ra mấy quả đỏ chói

2 Những tàu lá chuối vàng ối xoã xuống như

những đuôi áo, vạt áo

3 Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt vào mưa

rây bụi mùa đông, những chùm hoa khép

miệng bắt đầu kết trái

4 Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa thảo

quả nảy dưới gốc gây kín đáo và lặng lẽ

5 Rồi thì cả một bãi vông lại bừng lên, đỏ gay

đỏ gắt suốt cả tháng tư

6 Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng

một mái chùa cổ kính

7 Hoa móng rồng bụ bẫm như mùi mít chín ở

góc vườn nhà ông Tuyên

8 Sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân

lí đó không bao giờ thay đổi

9 Tôi rảo bước và truyền đơn cứ từ từ rơi

xuống

10 Chiều chiều, trên triền đê, đám trẻ mục

đồng chúng tôi thả diều

11 Tiếng cười nói// ồn ã

12 Hoa lá, quả chín, những vạt nấm ẩm ướt và

con suối chảy thầm dưới chân// đua nhau toả

Trang 28

13 Sau tiếng chuông chùa, mặt trăng đã nhỏ

lại, sáng vằng vặc

14 Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên,

những con sóng nhỏ vỗ nhẹ vào hai bờ cát

15 Ánh trăng trong// chảy khắp cành cây kẽ lá,

tràn ngập con đường trắng xoá

16 Cái hình ảnh trong tôi về cô, đến bây giờ,

vẫn còn rõ nét

Mở rộng vốn từ : TRUYỀN THỐNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.

2 Kỹ năng : Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại

cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được các BT 2, 3.

trong giao tiếp

- HS khá, giỏi hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: truyền thống và thực hành vận dụng các từ ngữ

liên quan đến truyền thống dân tộc để đặt một số câu.

(Không làm bài tập 1 theo chương trình giảm tải)

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 3

Trang 29

a Hoạt động 1 : Giải nghĩa từ ( 18 phút ).

* Mục tiêu : Giúp HS giải nghĩa từ về Truyền

thống.

Bài tập 2 :

- GV yêu cầu HS đọc kĩ 3 nghĩa của từ truyền rồi

xếp các từ trong ngoặc đơn vào 3 cột ứng với 3

nghĩa của từ Truyền.

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng:

a/ Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác

(thường thuộc thế hệ sau) là: truyền nghề, truyền

ngôi, truyền thống.

b/ Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm lan rộng

ra cho nhiều người biết: truyền bá, truyền hình,

truyền tin, truyền tụng

c/ Truyền có nghĩa là đưa vào nhập vào cơ thể

người: truyền máu, truyền nhiễm.

- Phát phiếu luyện tập cho HS

- Yêu cầu HS tìm những từ ngữ chỉ người, sự vật

gợi nhớ đến truyền thống dân tộc và ghi vào

- HS đọc kĩ 3 nghĩa của từ truyền rồi xếp

các từ trong ngoặc đơn vào 3 cột ứng với 3

nghĩa của từ Truyền.

- HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét

- Nhận phiếu luyện tập và làm trên phiếu

- HS tìm những từ ngữ chỉ người, sự vật

gợi nhớ đến truyền thống dân tộc và ghi

vào phiếu theo 2 cột : người, sự vật

- Lần lượt đọc các từ ngữ của mình trướclớp

Trang 30

thống dân tộc có trong đoạn văn: các vua Hùng,

câu bé làng Giông, Hoàng Diệu, Phan Thanh

Giản.

- Những từ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và

truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thủa các vua

Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao

cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, vườn cà

bên sông Hồng, thanh gươm giữ thành Hà Nội

của Hoàng Diệu, chiếc hốt đại thần của Phan

Thanh Giản

- Về viết lại bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau

Dạy thay bài : LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tiếp tục củng cố kiến thức về 2 thành phần chính và trạng ngữ của câu.

2 Kỹ năng : Tiết tục rèn kĩ năng về cách xác định 2 thành phần chính và trạng ngữ của

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	781 KB