Giáo án:Kể chuyện tuần 19 CHIẾC ĐỔNG HỒ (HCM)

Chủ đề : Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục mọi người để tương lai đất nước tốt đẹp hơn (toàn phần). Nội dung : Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: Nhiệm vụ nào của Cách mạng cũng cần thiết, quan trọng; do đó cần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình

Trang 1

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201

Kể chuyện tuần 19

CHIẾC ĐỔNG HỒ

(HCM)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong

SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện

2 Kĩ năng: Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* HCM :

- Chủ đề : Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục mọi

người để tương lai đất nước tốt đẹp hơn (toàn phần).

- Nội dung : Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: Nhiệm vụ

nào của Cách mạng cũng cần thiết, quan trọng; do đó cần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to Bảng phụ viết sẵn từ ngữ cần

giải thích : tiếp quản, đồng hồ quả quýt.

2 Học sinh : SGK, sách truyện kể, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :

- GTB : trực tiếp

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : GV kể chuyện ( 7 phút )

* Mục tiêu : HS nắm được diễn biến câu chuyện

thông qua lời kể của GV

* Cách tiến hành :

- GV kể lần 1 : không dùng tranh

Giọng kể chậm, rõ, thể hiện sự trân trọng, tự hào

-GV giải nghĩa một số từ : tiếp quản, đồng hồ

quả quýt

- GV kể lần 2 : vửa kể, vừa kết hợp chỉ tranh

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19

phút )

* Mục tiêu : HS kể được các đoạn, cả câu chuyện

thông qua các tranh minh họa

- HS tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh :

+ Cho HS đọc yêu cầu của câu 1

Trang 2

+ GV nêu yêu cầu : dựa vào nội dung câu chuyện

thầy đã kể, dựa vào tranh minh họa, các em hãy

tìm cho mỗi tranh 1 hoặc 2 câu thuyết minh

+ Tổ chức cho HS làm việc

+ Cho HS trình bày kết quả

+ GV chốt

+ GV đưa ra nhận xét, dùng bảng phụ có ghi sẵn

các lời thuyết minh

- HS kể lại câu chuyện :

- GV gợi ý để HS tự nêu câu hỏi

+ Các em có thể đặt câu hỏi để trao đổi về nội

dung câu chuyện

+ Cũng có thể đặt câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

3 Hoạt động nối tiếp : 3 phút

- GV nhận xét tiết học

- GV cùng HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

*HCM : Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ, Bác Hồ

muốn khuyên cán bộ: Nhiệm vụ nào của Cách

mạng cũng cần thiết, quan trọng; do đó cần làm

tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ

nghĩ đến việc riêng của mình

- Dặn HS về tập kể lại câu chuyện, nhập vai nhân

vật

- Chuẩn bị tiết sau

+ HS làm việc theo cặp+ HS thuyết minh về tranh + Lớp nhận xét

- Vài HS tự đặt câu hỏi

- HS còn lại trả lời câu hỏi

- HS ghi các lời dặn của GV để về nhàchuẩn bị

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trang 3

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

(HCM)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm

việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

* HCM :

- Chủ đề : Giáo dục ý thức chấp hành nội quy (bộ phận).

- Nội dung : Giáo dục ý thức chấp hành nội quy của Bác trong câu chuyện Bảo vệ như

thế là tốt.

1 Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về các tấm gương sống, làm việc theopháp luật, theo nếp sống văn minh

2 Học sinh : Mẫu truyện sưu tập được, đồ dùng học tập

Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được

đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp

luật, theo nếp sống văn minh

- GV giải nghĩa từ văn minh

- GV giao việc : các em đọc lại đề bài và gợi ý

+ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

Trang 4

trong SGK một lần Sau đó các em lần lượt nêu

tên câu chuyện các em đã chọn

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện ( 18

phút )

* Mục tiêu : HS kể được câu chuyện có xúc cảm

- Cho HS đọc lại gợi ý 2

- Cho HS kể mẫu phần đầu của câu chuyện

- Cho HS làm việc nhóm 4 em : Kể lại câu chuyện

và trao đổi về ý nghĩa từng câu chuyện đó

- Cho HS thi kể trước lớp

+ GV chốt

- GV nhận xét và khen những em kể hay, nêu

được ý nghĩa của câu chuyện

3 Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )

- GV yêu cầu vài HS nhắc lại tên những câu

chuyện đã được kể

*HCM : Giáo dục ý thức chấp hành nội quy của

Bác trong câu chuyện Bảo vệ như thế là tốt.

- Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình đã chọn

+ 1 em đọc to, lớp đọc thầm

+ 2 HS giỏi kể mẫu

+ HS làm việc theo nhóm Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện của mình và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất

- Vài HS nhắc lại RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trang 5

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý

thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử-văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thứcchấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh,liệt sĩ

1 Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo nói về ý thức bảo vệ các công trình côngcộng, di tích lịch sư,û văn hóa; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ; hoặc một việc làmthể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

2 Học sinh : Bài viết nháp về câu chuyện đã được chứng kiến hay tham gia

1 Kể việc làm của các công dân nhỏ thể hiện ý

thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích

lịch sử – văn hóa

2 Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành

Luật Giao thông đường bộ

3 Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các

- HS 1 : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩacâu chuyện đó

- HS 2 : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩacâu chuyện đó

+ HS nhắc lại đề bài

+ Dùng bút chì gạch dưới các từ quantrọng

+ Đối chiếu với bài của GV và sửa chữa( nếu chưa đúng )

Trang 6

thương binh, liệt sĩ.

- GV nhắc lại yêu cầu

tên đề tài mà mình kể

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

trong nhóm ( 10 phút )

* Mục tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trong

nhóm

- Cho HS đọc lại gợi ý 3

- Cho HS làm việc nhóm 4 em : Kể lại câu

chuyện và trao đổi , sắp xếp trình tự câu chuyện

c Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện

trước lớp ( 10 phút )

* Mục tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trước lớp

- Cho HS kể mẫu

- Đại diện các nhóm thi kể

+ GV chốt

- GV nhận xét và khen những em kể hay nhất,

những câu chuyện hay nhất

- Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

+ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS lần lượt nêu tên đề tài mà mình chọn

+ 1 em đọc to, lớp đọc thầm

+ HS làm việc theo nhóm Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện của mình và nhóm góp ý

- Một HS giỏi kể , cả lớp lắng nghe

Trang 7

ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, nhớ và kể lại được từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện

2 Kĩ năng: Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.

1 Giáo viên : Các hình ảnh minh họa phóng to trong SGK

2 Học sinh : Sách truyện kể, đồ dùng học tập …

* Mục tiêu : HS nắm được diễn biến của câu

chuyện qua lời kể của GV và qua tranh

+ GV kể đoạn 1 : Dùng tranh 1 và giới thiệu :

Người mù ra sức chối, nói rằng mình mù biết tiền

đâu mà lấy

+ GV kể đoạn 2 : Dùng ảnh 2 và giới thiệu : Quan

sai người múc một chậu nước, bỏ số tiền vào

chậu

- GV kể đoạn 3 : : Dùng ảnh 3 và giới thiệu :

Quan cho quân sĩ cải trang thành dân phu

- GV kể đoạn 4 : Dùng ảnh 4 và thuyết minh : Các

Trang 8

võ sĩ ngồi trong, tay lăm lăm vũ khí bất ngờ xông

- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

- HS kể chuyện : Yêu cầu : dựa vào tranh, chú

thích dưới tranh và nhớ lời GV đã kể trước đó để

kể Khi kể, chú ý nêu bật được nội dung chính của

c Hoạt động 3 : Trao đổi về nội dung, ý nghĩa

của câu chuyện ( 4 phút )

* Mục tiêu : HS rút ra được ý nghĩa của câu

chuyện

- Khuyến khích HS đặt câu hỏi

- HS nêu câu hỏi, các bạn trả lời

Trang 9

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an

ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý

2 Kĩ năng: Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.

1 Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảovệ…

tên câu chuyện các em đã chọn

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

( 18 phút )

* Mục tiêu : HS kể được câu chuyện có xúc cảm

chuyện và trao đổi về ý nghĩa từng câu chuyện

+ Đối chiếu với bài của GV và sửa chữa( nếu chưa đúng )

Trang 10

- Cho HS thi kể trước lớp.

+ GV chốt

- GV nhận xét và khen những em kể hay, nêu

được ý nghĩa của câu chuyện

- GV yêu cầu vài HS nhắc lại tên những câu

chuyện đã được kể

thân nghe

- Vài HS nhắc lại

THỰC HÀNH LUYỆN TẬP : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Dạy thay bài : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Trang 11

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe, đã đọc

về những người góp sức bảo vệ trật tự an ninh Câu chuyện phải có nội dung chính là bảo vệtrật tự, an ninh, có nhân vật, có ý nghĩa

2 Kĩ năng: Hiểu nghĩa của các bạn kể Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể về ý

nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

3 Thái độ: Rèn luyện thói quen ham đọc sách.

1 Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảovệ… đã sưu tầm được

+ Nhân vật em nói đến có hành động như thế nào

để bảo vệ trật tự, an ninh? Hãy giới thiệu cho các

bạn cùng biết

- Giáo viên nêu một số yêu cầu Đọc gợi ý sách

giáo khoa

- Giáo viên ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh kể

- 3 học sinh nối tiếp đọc bài

- 4 học sinh ngồi cùng nhóm kể chuyện chonhau nghe

Trang 12

- Gợi ý cho các nhóm câu hỏi trao đổi:

+ Tại sao bạn thích câu chuyện này?

+ Bạn có thích nhân vật chính trong truyện

không? Vì sao?

+ Bạn thích chi tiết nào trong truyện nhất?

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

+ Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào đối với

phong trào bảo vệ trật tự, an ninh

c Hoạt động 3 : Thi kể chuyện ( 12 phút )

* Mục tiêu : Giúp học sinh thể hiện giọng kể xúc

cảm, chân thật

* Cách tiến hành : - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét bạn kể chuyện - Giáo viên nhận xét, kết luận 3 Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút ) - GV yêu cầu vài HS nhắc lại tên những câu chuyện đã được kể - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau - Trao đổi với nhau theo một số câu hỏi giáo viên gợi ý - Vài học sinh nối tiếp trình bày trước lớp - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

VÌ MUÔN DÂN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện Vì muôn dân.

Trang 13

2 Kĩ năng: Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết

cách cư xử vì đại nghĩa

1 Giáo viên : Các hình ảnh minh họa phóng to trong SGK

2 Học sinh : Sách truyện kể, đồ dùng học tập …

* Mục tiêu : HS nắm được diễn biến của câu

chuyện qua lời kể của GV và qua tranh

- GV kể lần 1 : không dùng tranh

- GV ghi các từ khó và giải nghĩa từ : tị hiềm,

Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, sát Thát.

- GV kể chuyện lần 2 : kết hợp dùng tranh minh

họa

+ GV kể đoạn 1 : Dùng tranh 1 và giới thiệu :

Trần Liễu – thân phụ Trần Quốc Tuấn trước khi

mất trối trăng lại những lời cuối cùng cho Trần

Quốc Tuấn

+ GV kể đoạn 2 : Dùng ảnh 2 và giới thiệu :

Cảnh giặc Nguyên ồ ạt sang xâm lược nước ta

Dùng tranh 3 và giới thiệu : Trần Quốc Tuấn đón

tiếp Trần Quang Khải ở bến Đông Dùng tranh 4

và giới thiệu : Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước lá

thơm tắm cho Trần Quang Khải

- GV kể đoạn 3 : : Dùng ảnh 5 và giới thiệu : Vua

Trần Nhân Tông, Trần Quốc Tuấn, Trần Quang

Khải họp với các bô lão trong điện Diên Hồng

- GV kể đoạn 4 : Dùng ảnh 6 và thuyết minh :

Cảnh giặc Nguyên tan tác chạy về nước

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện (20

Trang 14

* Mục tiêu : HS kể được câu chuyện thông qua

các tranh, ảnh

- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

- HS kể chuyện : Yêu cầu : dựa vào tranh, chú

thích dưới tranh và nhớ lời GV đã kể trước đó để

kể Khi kể, chú ý nêu bật được nội dung chính

của câu chuyện

- Cho HS tập kể chuyện

- GV nhận xét

- GV chốt

- GV cùng HS chọn em kể hay nhất,khen thưởng

em đó

c Hoạt động 3 : Trao đổi về nội dung, ý nghĩa

của câu chuyện ( 4 phút )

* Mục tiêu : HS rút ra được ý nghĩa của câu

chuyện

- Khuyến khích HS đặt câu hỏi

thân nghe

- Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- HS đọc yêu cầu của bài 1

- HS kể từng đoạn

- HS nhận xét mỗi bạn

- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện

- 2,3 HS thi kể chuyện

- HS còn lại nhận xét

- Cùng GV bình chọn bạn kể hay nhất

- HS nêu câu hỏi, các bạn trả lời

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc

truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung chính của câu chuyện.

Trang 15

* HS khá, giỏi nêu rõ ý nghĩa câu chuyện kể và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, nhận xét

đúng lời bạn kể.

1 Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về truyền thống hiếu học hoặc truyềnthống đoàn kết của dân tộc Việt Nam

Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được

đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống

đoàn kết của dân tộc Việt Nam

chuyện và trao đổi về ý nghĩa từng câu chuyện

đó

- HS 1 : Kể lại câu chuyện Vì muôn dân

- HS 2 : Nêu ý nghĩa của câu chuyện đó

+ HS nhắc lại đề bài

+ Dùng bút chì gạch dưới các từ quantrọng

+ Đối chiếu với bài của GV và sửa chữa(nếu chưa đúng)

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	354,5 KB