TÀI LIỆU Truyện đọc dành cho lớp 2

1. Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể được nội dung đoạn 1,2 của câu chuyện: Bím tóc đuôi sam. Nhớ và kể được đoạn 3 bằng lời kể của mình. Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai. 2. Kỹ năng: HS có kỹ năng nghe bạn kể chuyện biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. 3. Thái độ: GD hs yêu môn học, có ý thức tự giác trong học tập.

Trang 1

- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai.

2.Kỹ năng: HS có kỹ năng nghe bạn kể chuyện biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

3 Thái độ: GD hs yêu môn học, có ý thức tự giác trong học tập

B/ Đồ dùng dạy học:

- 2 Tranh minh hoạ trong sgk

- Những mảnh bìa ghi tên nhân vật: Hà, Tuấn, thầy giáo, ngời dẫn chuyện theo vai

C/ Phơng pháp: Quan sát, đóng vai, kể chuyện, thực hành.

D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.ổn định tổ chức: (1 )’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5 )’)

- 3 hs kể lại câu chuyện: Bạn

của Nai nhỏ theo hình thức

- Nêu y/c bài 1

-YC quan sát tranh

- HD kể theo gợi ý

? Hà có hai bím tóc ra sao? Khi

Hà đến trờng mấy bạn gái reo

- Bỗng nhiên Tuấn từ đâu chạy tới nắm lấy bím tóc

và nói: “Tớ mệt quá! Cho tớ vịn vào nó một lúc.” Vì Tuấn lớn hơn Hà nên mỗi lần cậu kéo bím tóc Hà lại loạng choạng và ngã bịch xuống đất Nhng Tuấn vẫn

đùa dai, cứ cầm bím tóc Hà mà kéo, khiến Hà phải

oà khóc, vừa khóc Hà vừa chạy đi mách thầy giáo

- 2,3 hs thi kể đoạn 2 theo tranh

- Đại diện các nhóm kể lại đoạn 3

+ Hà vừa mách tội Tuấn vừa khóc thút thít Thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh của Hà, vui vẻ nói:

“Thầy thấy tóc em vẫn đẹp đấy chứ!” Nghe thầy nói thế Hà ngạc nhiên hỏi lại: “ Thật không ạ!” Thầy bảo : “Thật chứ!”Thế là Hà hết buồn nín hẳn

Trang 2

- Lần 2: 4 hs kể lại theo vai.

- Lần 3: Thi kể theo vai

2.Kỹ năng: HS có kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện , biết nhận xét đánh giá lời

kể của bạn Kể tiếp lời kể của bạn

3 Thái độ: GD hs yêu môn học, có ý thức giúp đỡ bạn bè

- Tranh minh hoạ trong sgk

- 2 hs kể lại câu chuyện Bím

Trang 3

* Kể từng đoạn theo tranh

- Nêu y/c bài 1

-YC quan sát tranh

hội thoại thành câu gián tiếp

Cũng có thể nhắc lại câu đối

thoại giọng nói thích hợp với

- Quan sát tranh, phân biệt các nhân vật:

( Mai, Lan, cô giáo)+T1: Cô giáo gọi lan lên bàn cô lấy mực

+T2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

+T3: Mai đa bút của mình cho Lan mợn

+T4: Cô giáo cho Mai viết bút mực Cô cho Mai mợnbút

Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc, cô giáo ngạc nhiên đi xuống bên Lan, hỏi: “ Làm sao em khóc?” Lan vội tha: “ Tha cô tối qua anh trai em mợn bút quên không bỏ vào cặp cho em, nên bây giờ em không có bút viết.”

Mai ngồi bên cạnh, thấy Lan không có bút mực, bèncho Lan mợn bút của mình

Cô giáo rất vui, cô khen Mai: “ em ngoan lắm nhng cô cũng định cho em viết bút mực.” Các bạn trong lớp ai cũng phấn khởi nhìn theo chiếc bút mực khi cô

đa cho Mai mợn

- Nhận xét – bình chọn

- Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết giúp đỡ ,

th-ơng yêu bạn bè

Trang 4

2.Kỹ năng: HS có kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện , biết nhận xét đánh giá lời

3 Thái độ: GD hs yêu môn học, có ý thức giữ vệ sinh chung

- 2 hs kể lại câu chuyện: Chiếc

* Kể từng đoạn theo tranh

- Nêu y/c bài 1

-YC quan sát tranh Tranh vẽ

- Mẩu giấy vụn

* Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện : Mẩu giấy vụn

- Các nhóm lên trình bày trớc lớp

Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể theo lời của mình

+T1: Cô giáo bớc vào lớp, khen lớp sạch sẽ, nhng rồicô chỉ vào mẩu giấy và nói: “Các em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ở cửa kia không?”

+T2: Cả lớp đồng thanh đáp “Có ạ!” Cô giáo nói tiếp

“ Các em hãy lắng nghe và cho sô biết mẩu giấy nói gì?”

+T3: Lớp học xì xào, bỗng một bạn gái đứng lên nói:

Trang 5

điệu bộ, nét mặt Biết dựng lại câu chuyện theo vai đoạn 2.

2.Kỹ năng: HS có kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời

3 Thái độ: GD hs biết kính trọng lễ phép với thầy giáo

- 4 hs kể lại câu chuyện: Mẩu

Hát

- 4 hs lên bảng kể

Trang 6

*Nêu tên nhân vật trong tranh?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- YC kể theo nhóm

- Nêu câu hỏi gợi ý:

? Câu chuyện diễn ra lúc nào ở

đâu

? Chú bộ đội đến trờng để làm

gì

? Cuộc trò chuyện giữa chú bộ

đội và thầy giáo diễn ra ntn

? Dũng nghĩ gì về bố, khi bố đã

ra về

- YC thi kể trớc lớp

* Dựng lại phần chính của câu

chuyện đoạn 2 theo vai

- Luyện kể theo nhóm 3

- Đại diện các nhóm thi kể trớc lớp

- Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay nhất

Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể theo lời của mình

+Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi…ở tại lớp họcở tại lớp học+Chú bộ đội đến trờng để chào thầy giáo cũ

+Chú bỏ mũ, lễ phép chào thầy, thầy nhấc kính chớp mắt ngạc nhiên trớc sự xuất hiện của chú Chú GT mình là Khánh, đứa học trò năm nào trèo qua cửa sổ

bị thầy phạt

Thầy cời vui vẻ và nhớ ra, thầy nói: “Hình nh hôm aýy thầy có phạt em đâu?”Vâng thầy không phạt nh-

ng thầy buồn.(chú Khánh trả lời).Lúc ấy thầy bảo:

“Trớc khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ ! Thôi em

về chỗ đi , thầy không phạt em đâu!”

+ Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhng bố vẫn coi đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lỗi nữa

- 3 tổ cử đại diện lên kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp

- Nhận xét về ND, cách thể hiện+ Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện

1 h/s vai thầy giáo

Trang 7

Ngày dạy: Thứ 3 / 24/ 10/ 2006

Bài 8: ngời mẹ hiền

A/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn của câu chuyện:

Ng-ời mẹ hiền bằng lNg-ời kể của mình

Biết dựng lại câu chuyện theo vai

3 Thái độ: GD hs cảm nhận đợc tình thơng yêu của cô giáo đối với h/s

- 2 hs kể lại câu chuyện: Ngời

* Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng

đoạn của câu chuyện

- 1,2 h/s kể mẫu đoạn 1 theo lời gợi ý của GV

+ Hai nhân vật trong tranh là Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ còn Nam đội mũ mặc áo màu sẫm

+ Minh thì thầm bảo Nam: “ Ngoài phố có gánh xiếc” và rủ Nam trốn học đi xem Nam rất tò mò muốn đi nhng cổng trờng khoá Minh bảo cậu ta biết

có một chỗ tờng thủng, hai đứa có thể trốn ra

Trang 8

* Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện

- Tình thơng yêu của cô giáo đối với h/s

Trang 9

- 2 hs kể lại câu chuyện: Ngời

- Đọc bài sau đó trả lời câu hỏi.về nội dung vừa đọc

- Đọc thầm bài: Làm việc thật là vui Sau đó viết ra nháp những từ chỉ hoạt động

TN chỉ vật chỉ ngời Từ ngữ chỉ hoạt động

- Đồng hồ Báo phút báo giờ

- Gà trống Gáy vang ò ó o báo trời sắp sáng

- Tu hú Kêu(tu hú) báo sắp đến mùa vải chín

- Chim Bắt sâu bảo vệ mùa màng

- Cành đào

- Bé Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ.đi học, quét nhà, nhặt rau,…ở tại lớp học

- Cả lớp đặt câu vào vở

- HS nối tiếp nhau nói câu văn đã đặt về một con vật,

đồ vật hoặc cây hoa

+ Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc thóc lúa trong nhà.+ Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng ra khỏi nhà

+ Cây bởi cho trái nhọt để bày cỗ trung thu

+ Bông hoa mời giờ xoè năm cánh ra báo hiệu buổi tra đã đến…ở tại lớp học

Trang 10

3 Thái độ: GD hs lòng hiếu thảo, kính yêu ông bà

C/ Phơng pháp: Quan sát, đóng vai, kể chuyện, thực hành…ở tại lớp học

- Treo tranh

? Bé Hà vốn là một cô bé ntn

? Bé Hà có sáng kiến gì

? Bé Hà giải thích vì sao phải

có ngày lễ của ông bà

+ Bí mật của hai bố con

+ Niềm vui của ông bà

- 1 h/s kể mẫu theo gợi ý của GV

- Nhận xét – bổ sung

- h/s nối tiếp nhau kể trong nhóm

- 2 nhóm thi kể phân vai

Trang 11

3 Thái độ: GD hs lòng hiếu thảo, kính yêu ông bà

- Gọi h/s kể lại câu chuyện

- Ba bà cháu sống rất vất vả, rau cháu nuôi nhau

nh-ng rất yêu thơnh-ng nhau, cảnh nhà lúc nào cũnh-ng đầm ấm

- Khi bà mất, gieo hạt đào này bên mộ bà các cháu

sẽ giàu sang sung sớng

3 Thái độ: GD hs biết vâng lời cha mẹ, yêu thơng cha mẹ

Trang 12

- Tranh minh hoạ trong sgk.

- Gọi h/s kể lại chuyện: Bà

? Từ trên cây quả lạ xuất hiện

và rơi đúng vào lòng cậu bé

? Hãy kể đoạn cuối của câu

chuyện theo gợi ý đó

* Kể lại đoạn 1 câu chuyện

- Đại diện 3 nhóm thi kể lại đoạn 1trớc lớp

- Con mong muốn câu chuyện kết thúc có hậu, ngời

mẹ trở về bên cậu bé và cậu bé rút ra đợc bài học, về thái độ và lòng kính trọng yêu thơng cha mẹ

Trang 13

3 Thái độ: GD hs có ý thức học tập tốt.

- Gọi h/s kể lại chuyện: Sự tích

+ Đoạn 1 kể theo 2 cách

- Cách 1 kể theo đúng trình tự

đoạn 1 câu chuyện

- Cách 2: Đảo vị trí các ý của

đoạn 1 câu chuyện

+ Dựa vào tranh kể lại đoạn 2,3

bằng lời kể của mình

? Tranh 1 nói lên điều gì

- Bông hoa niềm vui

* Kể lại đoạn 1 câu chuyện

+ Vào một buổi sáng Chi đến trờng sớm hơn mọi ngày, em vào thẳng vờn hoa của trờng để hái một bông hoa cúc xanh tặng bố đang nằm trong viện…ở tại lớp học

- Đại diện 3 nhóm thi kể lại đoạn 1trớc lớp

- 1 h/s kể theo cách 2:

+ Bố của Chi bị ốm phải nằm bệnh viện Chi rất muốn đem tặng bố một bông hoa cúc xanh( bông hoa niềm vui) nên mới sớm tinh mơ, Chi đã đến tr-ờng tìm bông hoa cúc xanh

- Kể trong nhóm

- Các nhóm thi kể

- Nhận xét

- Nối tiếp nhau kể đoạn cuối

+ Khi bố khỏi bệnh, bố đã cùng Chi đến trờng, trên tay bố còn ôm một bó hoa cúc đại đoá Gặp cô giáo

bố nói: Tôi xin cám ơn về những bông hoa niềm vui

mà cô đã cho phép cháu Chi hái Chính nhờ những bông hoa này đã giúp tôi mau chóng khỏi bệnh Tôi xin tặng cô bó hoa này

- Nhận xét bổ sung

Trang 14

2 Kỹ năng: HS có kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời

3 Thái độ: GD hs có đoàn kết mới có sức mạnh

- Gọi h/s kể lại chuyện: Bông

hoa niềm vui

? Nêu nội dung tranh 2

? Tranh 4 ý muốn nói gì

? Nêu nội dung tranh 5

Hát

- 3 h/s nối tiếp kể

- Câu chuyện bó đũa

- Quan sát tranh – kể theo nội dung tranh

Ai bẻ gãy đợc bó đũa này thì cha thởng cho túi tiền”

- T3: Cả 4 ngời con lần lợt bẻ, nhng chẳng ai bẻ gãy

Trang 15

hợp lại thì mạnh Vậy các con phải biết yêu thơng,

đùm bọc lẫn nhau Đoàn kết mới có sức mạnh.”

1 Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể đợc toàn bộ câu chuyện

3 Thái độ: GD hs biết yêu thơng nhờng nhịn nhau để cuộc sống gia đình hạnh phúc

- Gọi h/s kể lại chuyện: Câu

* Dựa vào tranh vẽ, kể lại

từng đoạn của câu chuyện

- Hai anh em

- Đọc các gợi ý

a, Mở đầu câu chuyện

b, ý nghĩa việc làm của ngời em

c, ý nghĩa việc làm của ngời anh

Trang 16

* Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- ý nghĩ của ngời em:

+ Anh ơi ! Sao anh lại đa lúa thêm cho em, em chỉ cómột mình, anh chị còn nuôi các cháu nữa, em cảm

3 Thái độ: GD hs biết yêu quí các con vật nuôi trong gia đình

- Gọi h/s kể lại chuyện: Hai

từng đoạn của câu chuyện.

Trang 17

+ T2; Một hôm mải chơi với Cún Bông, Bé vấp phải một khúc gỗ, bé bị đau và không dậy đợc Thấy Bé khóc, Cún lo lắm bèn chạy đi tìm ngời giúp.

+ T3: Vết thơng của bé khá nặng nên phảibó bột Bé nằm bất động trên giờng Hàng ngày, bè bạn đến thăm, kể chuyện, mang quà cho bé Nhng khi các bạn về bé lại thấy buồn Thấy vậy mẹ lo lắng hỏi:

- Con muốn mẹ giúp gì nào?

- Con nhớ Cún con mẹ ạ !+ T4: Ngày hôm sau, bác hàng xóm dẫn Cún sang nhà Bé Bé và Cún quấn quýt bên nhau Cún mang cho Bé bút chì, búp bê Bé rất thích, Cún cũng vui lây, vẫy đuôi rối rít

+ T5: Ngày tháo bột đã đến, bác sĩ rất hài lòng vì vết thơng của Bé đã lành hẳn Nhìn Bé vuốt ve Cún, bác

sĩ hiểu chính Cún đã giúp Bé mau lành

- Nhận xét

- Đại diện nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyện

Ngày dạy: Thứ 3 / 26/ 12/ 2006

Bài 17: tìm ngọc

A/ Mục tiêu:

3 Thái độ: GD hs biết đợc sự thông minh tình nghĩa của những vật nuôi trong nhà

- Gọi h/s kể lại chuyện: Con

Hát

- 2h/s nối tiếp kể

Trang 18

từng đoạn của câu chuyện.

- Treo tranh y/c HS quan sát

+ T2: Ngời làm thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc quý Mèo và Chó đi tìm giúp

+ T3: Đến nhà thợ lim hoàn, Mèo bắt ngay một con chuột Chuột sợ quá van xin tha và hứa sẽ tìm giúp viên ngọc

+ T4: Chó làm rơi viên ngọc xuống nớc Con cá đớp mất viên ngọc Ngời đánh cá bắt đợc cá mổ ruột thấyngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy mất

+ T5: Mèo đội lên đầu không ngờ con quạ sà xuống cớp ngọc bay lên cao Mèo bèn vờ chết Quạ trúng

kế toan sà xuống rỉa thịt Mèo Mèo nhảy xổ lên vồ Quạ van lạy, xin trả ngọc

T6: Cuối cùng chó và mèo đã mang đợc ngọc về cho chủ Chàng trai vô cùng mừng rỡ ôm hai con vật thông minh và tình nghĩa vào lòng

- Nhận xét bổ sung

- Đại diện nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyện

Ngày dạy: Thứ 3 / 2/ 1/ 2007

Bài 18: ôn tập kiểm tra cuối học kỳ I

A/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2.Kỹ năng: Ôn luyện kỹ năng sử dụng mục lục sgk Rèn luyện kỹ năng viết CT

3 Thái độ: GD hs có ý thức tự giác, tích cực trong học tập

- Phiếu ghi các bài tập đọc

C/ Phơng pháp: Quan sát, trò chơi, kể chuyện, luyện tập thực hành…ở tại lớp học

Trang 19

c, Thi tìm nhanh một số bài

tập đọc theo mục lục sách.

- Tổ chức trò chơi: Đố bạn

- Nhận xét- đánh giá

d, Luyện viết chính tả:

- Đọc đoạn viết

- Bài có mấy câu?

- Những chữ nào trong đoạn

- Đọc bài sau đó trả lời câu hỏi.về nội dung vừa đọc

- Một số h/s nêu y/c bài tập

- Muốn tìm nhanh một số bài tập đọc theo mục lục khi có ngời nêu tìm bài tập đọc đó, trớc hết ta phải nhớ hoặc đoán xem các bài đó thuộc chủ điểm nào? Tuần nào? Tiếp đó ta đọc lớt mục lục để tìm tên bài,

số trang

- 1 h/s nêu tên bài – 1 h/s nêu số trang

VD: Có công mài sắt có ngày nên kim - Trang 4

Tự thuật - Trang 7 Ngày hôm qua đâu rồi - Trang 10 Mẩu giấy vụn - Trang 48 Ngôi trờng mới - Trang 50 Mua kính - Trang 53

- 2 h/s đọc lại đoạn viết

- Bài viết có 4 câu

- Những chữ đầu câu và tên riêng viết hoa

- Viết bảng con

Trang 20

Ngày dạy: Thứ 3 /16 / 1 / 2007

Bài 19 : chuyện bốn mùa

A/ Mục tiêu:

3 Thái độ: GD hs biết đợc vẻ đẹp của các mùa trong năm

- Trang phục, phục vụ sắm vai

- Gọi h/s kể lại chuyện đã học

* HD kể từng đoạn theo tranh

- Cho hs quan sát 4 tranh

- Quan sát tranh nhận ra từng nàng tiên : Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục trong từng tranh

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	394,5 KB

TÀI LIỆU Truyện đọc dành cho lớp 2

Tiết 2 1: chim sơn ca và bông cúc trắng