LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 18 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP TỪ TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 18 CĨ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG HẢI DƯƠNG – NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP TỪ TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 18 CĨ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG Chân trọng cảm ơn! ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP TỪ TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 18 CĨ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG TUẦN 13 BÀI 13: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thực đứng đưa chân sau (mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng - Làm quen với tư đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông - Biết cách chơi trò chơi chơi theo luật trò chơi (có thể cịn chậm) II/ Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương tiện: Cịi, bóng III/ Nội dung phương pháp lên lớp: T Nội dung Định Phương pháp tổ T lượng chức http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần mở đầu https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV nhận lớp phổ biến 1-2’ - nội dung, yêu cầu lần học Chạy nhẹ nhàng 2-3’ - thành hàng dọc lần sân trường, thường, hít thở sâu 1’ - - Ôn đứng nghiêm, nghỉ, lần quay phải, trái - 2’ Trò chơi “Diệt vật có hại” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ơn đứng đưa - lần chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng (như - 12) lần Ôn phối hợp đứng đưa chân trước, tay chống hông đứng đưa - chân sau, tay giơ lần cao thẳng hướng Đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông - Nhịp 1: Đưa chân trái sang ngang, hai tay chống hông - Nhịp 2: Về TTĐCB 6-8’ - - Nhịp 3: Đưa chân phải lần sang ngang, hai tay chống hông - Nhịp 4: Về TTĐCB Ôn phối hợp : - Nhịp 1: Đứng đưa chân trái trước, hai tay chống hông - Nhịp 2: Về TTĐCB - Nhịp 3: Đưa chân phải sang ngang tay chhoongs hơng Ơn trị chơi: “Chuyển bóng tiếp sức” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần kết thúc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Đi thường theo nhịp sân hát - Trò chơi hồi tĩnh GV chọn GV HS hệ thống - GV nhận xét - Về nhà ôn đội hình đội ngũ 1-2’ - lần 2-3’ - lần 1’ - lần 1-2’ - lần TUẦN 14 BÀI 14: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thực phối hợp tư đứng đưa tay trước, đứng đưa tay dang ngang đứng đưa tay lên cao chếch chữ V - Làm quen với tư đứng đưa chân trước, hai tay chống hông - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II/ Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Nội dung phương pháp lên lớp: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Phần mở đầu T T Nội Dung Định lượng Phương pháp tổ chức Ơ - GV nhận lớp phổ 1-2’ - biến nội dung, yêu cầu lần học - Đứng vỗ tay hát - 2’ - Giậm chân chỗ, 1-2’ đếm theo nhịp - 2’ - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng - 3’ nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái - Trị chơi “Diệt vật có hại” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ôn phối hợp : - lần - Nhịp 1: Đứng đưa chân trái trước thẳng hướng - Nhịp 2: Đứng đưa hai tay dang ngang - Nhịp 3: Đứng đưa tay lên cao chếch chữ - lần V - Nhịp 4: Về TTĐCB Ôn phối hợp : - Nhịp 1: Đứng đưa chân trước tay chống hông - Nhịp 2: Đứng hai tay - 10’ chống hông - Nhịp 3: Đứng đưa chân phải trước, tay chống hông - Nhịp 4: Về TTĐCB Trò chơi “Chạy tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi giải thích cách chơi - GV cho nhóm HS làm mẫu sau cho cho lớp chơi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần kết thúc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đứng vỗ tay, hát 2-3’ - lần thường theo nhịp 2-3’ - GV HS hệ lần thống 1’ - lần GV nhận xét 1-2’ - GV giao nhà lần TUẦN 15 BÀI 15: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thực phối hợp tư đứng đưa chân phía sau, tay giơ cao thẳng hướng chếch chữ V - Thực đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông - Biết cách chơi chơi theo luật trị chơi (có thể cịn chậm) II/ Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Nội dung phương pháp lên lớp: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Phần mở đầu T T Nội dung Định lượng 1-2’ - lần GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học Đứng vỗ tay hát 1’ - lần Chạy nhẹ nhàng 40- 2-3’- 50m, sau vừa lần vừa hít thở sâu Trị chơi “Diệt vật có hại” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phương pháp tổ chức Phần Phần https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ôn phối hợp: x - lần nhịp - Nhịp 1: Đứng đưa chân trái sau, hai tay giơ cao thẳng hướng - Nhịp 2: Về TTĐCB - Nhịp 3: Đứng đưa - lần chân phải sau, hai tay lên cao chếch chữ V - Nhịp 4: Về TTĐCB Ôn phối hợp: x nhịp - Nhịp 1: Đứng đưa 6-8’ - chân trái sang ngang, lần hai tay chống hông - Nhịp 2: Về TTĐCB - Nhịp 3: Chân phải sang ngang, hai tay chống hông - Nhịp 4: Về TTĐCB Ôn trò chơi “Chạy tiếp sức” GV nhắc lại tên trị chơi cách chơi, sau cho chơi thử 1-2 lần, cho lớp chơi thức http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần kết thúc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đứng vỗ tay, hát thường theo nhịp GV HS hệ thống GV nhận xét GV giao tập nhà 2-3’ lần 2-3’ lần 1 lần 1-2’ lần BÀI 16 : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI I/ Yêu cầu cần đạt : - Biết cách thực phối hợp tư đứng đứng đưa tay trước, đứng đưa tay dang ngang đưa lên cao chếch chữ V - Thực đứng kiễng gót, tay chống hơng, đứng đưa chân trước sang ngang, tay chống hông - Thực đứng đưa chân sau tay giơ cao thẳng hướng II/ Địa điểm - Phương tiện : - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Nội dung phương pháp lên lớp : T Nội dung Định Phương pháp tổ chức http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Phần mở đầu T lượng GV nhận lớp phổ 1-2’ - biến nội dung, yêu lần cầu học Giậm chân 1’ - lần chỗ, đếm theo nhịp 2-3’- Chạy nhẹ nhàng lần 40-50m, sau vừa vừa hít thở sâu Trị chơi “Diệt vật có hại” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần Phần https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ôn phối hợp : - lần x nhịp - Nhịp 1: Đứng đưa chân trái sau, hai tay giơ cao thẳng hướng - Nhịp : Về TTĐCB - lần - Nhịp : Đứng đưa chân phải sau, hai tay lên cao chếch chữ V - Nhịp : Về TTĐCB Ôn phối hợp: x 6-8’ - nhịp lần - Nhịp : Đứng đưa chân trái sang ngang, hai tay chống hông - Nhịp : Về TTĐCB - Nhịp : Chân phải sang ngang, hai tay chống hông - Nhịp : Về TTĐCB Ôn trò chơi “Chạy tiếp sức” GV nhắc lại tên trò http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần kết thúc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đi thường theo 2-3’ lần nhịp, vỗ tay hát 2-3’ GV HS hệ lần thống 1 lần GV nhận xét 1-2’ GV giao tập lần nhà BÀI 17: SƠ KẾT HỌC KỲ I I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết kiến thức, kỹ học học kỳ (có thể cịn qn số chi tiết) thực kỹ - Trò chơi “Chạy tiếp sức” Biết cách chơi tham gia chơi II/ Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện - Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò cgowi III/ Nội dung phương pháp lên lớp: T T Nội dung Định lượng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phương pháp tổ chức Phần mở đầu https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV nhận lớp phổ 1-2’ - biến nội dung, yêu lần cầu học Giậm chân chỗ, 1’ - lần đếm theo nhịp 2-3’- Chạy nhẹ nhàng lần 50-60m Đi thường theo vịng trịn vừa vừa hít thở sâu Trị chơi “Diệt vật có hại” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần Phần https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Sơ kết học kỳ I : - GV HS nhắc lại kiến thức, kỹ học : Đội hình đội ngũ, thể dục RLTTCB trị chơi vận động - Xen kẽ, GV gọi vài em lên làm mẫu động tác - GV đánh giá kết học tập HS, tuyên dương vài tổ cá nhân Nhắc nhở chung số tồn hướng khắc phục học kỳ 2 Ôn trò chơi “Chạy tiếp sức” GV nhắc lại tên trò chơi cách chơi, sau cho chơi thử 1-2 lần, cho lớp chơi thức - 10’ - 10’ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần kết thúc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đi thường theo nhịp, vỗ tay hát Trò chơi “Diệt vật có hại” GV nhận xét, đánh giá tiết học GV giao tập nhà 2-3’ lần 2-3’ lần 1 lần 1-2’ lần Bài: 18 TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU – Biết cách chơi tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường , còi, vật khác …… III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 LVÐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I/ MỞ ĐẦU – 8’ – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh – Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm + Khởi động: Xoay cổ tay, chân, hông, gối …… Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m) – Lớp trưởng tập trung lớp – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên – Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV II/ CƠ BẢN: 22 – a Trị chơi: “Nhảy tiếp 24’ sức” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 – GV nêu tên trò chơi, luật chơi, trường hợp phạm vi cho HS nắm, kết hợp https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 làm mẫu cho HS chơi thử nhận xét – Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua III/ KẾT THÚC: – 8’ – Thả lỏng: HS – Lớp tập trung -4 thường theo nhịp hát hàng ngang, thả lỏng – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học * * * * * * * – Dặn dò HS: Về nhà tập * * giậm chân theo nhịp, * * * * * * * chuẩn bị tiết học sau * * – Xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP TỪ TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 18 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG Chân trọng cảm ơn! ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP TỪ TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 18 CĨ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG TUẦN 13 BÀI... thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy