Giang kế hoạch chuyên môn 2013

PHÒNG GD&ĐT VÕ NHAI TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ THCS NGHINH TƯỜNG Số / KH-THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự do - Hạnh phúc Nghinh Tường, ngày 16 tháng 9 năm 2013 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2013-2014 Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông năm học 2013-2014; Chỉ thị số 3004/CT-BGDĐT ngày 15/8/2013 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2013-2014; Công văn số 5466/BGDĐT-GDTrH ngày 07/8/2013 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2013-2014; Quyết định số 1123/QĐ-UBND ngày 17/6/2013 của UBND Tỉnh Thái Nguyên về việc ban hành hành khung kế hoạch thời gian năm học 2013-2014 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và Giáo dục thường xuyên; Công văn số 836/SGD&ĐT-GDTrH ngày 19/8/2013 của Sở giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên Về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2013-2014; Thực hiện công văn số: 428/PGD&ĐT-THCS V/v hướng dẫn thực hiện KH nhiệm vụ GDTHCS năm học 2013 – 2014. Thực hiện theo kế hoạch nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của trường PTDTBT THCS Nghinh Tường Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS Nghinh Tường xây dựng kế hoạch chuyên môn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 như sau: A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I. Thuận lợi: Sự nghiệp giáo dục đã và đang được sự quan tâm đặc biệt của Đảng, Nhà nước và của toàn xã hội. Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm của Huyện uỷ – HĐND – UBND Huyện, sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng GD&ĐT Võ Nhai. Đảng, chính quyền nhân dân các dân tộc xã Nghinh Tường đã có nhận thức đúng đắn và quan tâm tới sự nghiệp giáo dục; ủng hộ nhà trường về chủ trương, tuyên truyền tích cực cho nhà trường. Đại đa số phụ huynh học sinh nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc giáo dục, thực hiện đầy đủ nghĩa vụ đúng góp kinh phí hỗ trợ giáo dục. Ban đại diện 1 cha mẹ học sinh đã phối kết hợp tốt với nhà trường nhất là giáo viên chủ nhiệm để cùng chăm lo giáo dục con em. Trong công tác chỉ đạo chuyên môn dạy và học đã có một hệ thống các văn bản pháp quy từ Bộ, Sở, Phòng làm cơ sở pháp lý cho việc thực hiện nhiệm vụ năm học. Trường đã được đầu tư xây dựng tương đối cơ bản đây là những tiền đề quan trọng cho việc đề ra những chỉ tiêu cho việc dạy và học năm học 2013 – 2014. Đội ngũ giáo viên nhà trường tương đối ổn đinh, đa phần giáo viên trẻ, khỏe, có tinh thần trách nhiệm cao, đoàn kết, nhất trí, có tinh thần quyết tâm thực hiện nhiệm vụ của mình góp phần hoàn thành nhiệm vụ chung của nhà trường. Nhiều đồng chí có trình độ chuyên môn nghiệp vụ tốt, ham học học không ngừng sáng tạo là lực lượng nòng cốt trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Kỷ cương nề nếp dạy học được củng cố và duy trì, đa số các em học sinh có tinh thần thái độ học tập tốt, phong trào thi đua học tập trong học sinh giữa các khối, các lớp và giữa các học sinh với nhau được coi trọng. Cơ sở vật chất phục vụ việc dạy và học: Phòng học, bàn ghế, bảng, ánh sáng, sách, đồ dùng giảng dạy cơ bản đáp ứng yêu cầu dạy học và ngày càng được nâng cấp sửa chữa. Thư viên được công nhận đạt chuẩn tháng 5 năm 2013 Việc đổi mới PPDH và ứng dụng CNTT đã góp phần tích cực trong việc nâng cao chất lượng dạy và học. II. Khó khăn: Địa phương còn nghèo nên việc đầu tư xây dựng cơ sở vật chất rất hạn chế, bàn học chưa đúng quy cách Nhà trường chưa có nhà hiệu bộ, thiếu các phòng chức năng, phòng học bộ môn nên chất lượng, hiệu quả quản lý, dạy học bị ảnh hưởng không nhỏ. Đội ngũ giáo viên còn trẻ, tuổi đời và tuổi nghề đều ít, thiếu kinh nghiệm công tác, năng lực một số đồng chí còn hạn chế, một số đồng chí chưa thực sự tâm huyết với nghề, tinh thần trách nhiệm trong công tác chưa cao. Học sinh nhà trường sống rải rác trong địa bàn xã đi lại khó khăn, một số học sinh ở xã khác và các bản vùng cao ở nội trú tại trường nên việc quản lý học sinh bán trú cũng là việc làm khó khăn. Nhiều học sinh thuộc hộ nghèo, sự quan tâm của gia đình không nhiều. Đội ngũ giáo viên đạt giáo viên giỏi các cấp còn ít. Hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp vẫn còn chiếm một tỷ lệ không nhỏ, nhiều học sinh không có ý chí vươn lên trong học tập. Địa bàn xã trải rộng, nơi xa nhất trung tâm khoảng 15 km. Trường xa trung tâm huyện 50km, giao thông đi lại khó khăn. 2 Các tệ nạn xã hội ngày càng gia tăng đặc biệt là nạn phá rừng là một trong những khó khăn lớn trong công tác giáo dục. III. Kết quả giáo dục năm học 2012 – 2013 3.1 Kết quả hai mặt giáo dục Xếp loại Tổng Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 Ghi chú Học lực Số HS 169 44 54 27 44 Giỏi 10 4 3 0 3 Khá 47 15 13 5 14 T.Bình 98 20 31 20 27 Yếu 14 5 7 2 0 Kém 0 0 0 0 0 Hạnh kiểm Số HS 169 44 54 27 44 Tốt 134 33 44 21 36 Khá 31 11 10 3 7 TB 4 0 0 3 1 Yếu 0 0 0 0 0 - Tỷ lệ lên lớp thẳng: 155/169 đạt 91,7% - Số HS phải kiểm tra, rèn luyện trong hè: 14/169 chiếm 8,3% - Tỷ lệ lên lớp sau khi kiểm tra lại: 165/169 đạt 97,6% 3.2 Thi đua a. Cá nhân: - Giáo viên: CSTĐ: 0 LĐTT: 12/21 HTNV: 9 - Học sinh: HSTT: 56 HSG Toàn diện: 10 b. Tập thể: - Lớp tiên tiến: 7/7 - Lớp tiên tiến xuất sắc: 2 - Trường tiên tiến - Tổ lao động tiên tiến: 1 - Liên đội mạnh cấp huyện. IV. Kết quả khảo sát đầu năm 2013 -2014 Xếp loại Tổng Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 Ghi chú Học lực Số HS 157 34 46 51 26 Giỏi 0 0 0 0 0 3 Khá 10 3 2 2 3 T.Bình 44 14 10 10 10 Yếu 71 13 16 30 12 Kém 31 4 18 8 1 VI. Tình hình đội ngũ năm học 2013 -2014: 4.1. Cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tổng số Chia ra Trình độ chuyên môn Ghi chú CBQL Giáo viên Nhân viên ĐH CĐ TC Sơ cấp 21 2 15 4 14 5 2 0 Tổng số Chia ra Trình độ chính trị Ghi chú Nữ Dân tộc Đảng viên CC TC SC CQĐT 21 15 11 6 0 2 0 0 + Chia theo chuyên ngành đào tạo: TSGV: 15 đồng chí, chia ra: Ngữ văn: 02; Sử: 01; Thể dục: 01; Nhạc : 01; Toán: 02; Lý: 01; Sinh : 01; Hoá: 01; GDCD: 01; Địa: 01; CNTT: 01; Tiếng Anh: 01; Mỹ thuật: 01; 4.2. Học sinh: T T Lớp Số HS đầu năm Tuyển mới lớp 6 Số HS lưu ban lại Số HS con hộ nghèo Số HS có đủ SGK Số HS con BB,TB,L S(Nếu có) Ghi chú TS Nữ Dân tộc 1 6 34 15 34 34 21 34 2 7A 22 8 22 11 22 3 7B 24 12 24 1 2 8 24 4 8A 28 11 28 15 28 5 8B 23 12 23 10 23 6 9 26 11 25 11 26 T S 6 157 69 156 35 2 76 157 V.Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học 5.1.Phòng học: Tổng số: 10, Chia ra: Cao tầng 10 phòng (Trong đó 6 lớp học; 1 phòng để Tb; 1 phòng làm Thư viện; 1 phòng Tin+ Đọc của HS; 1 phòng giảng dạy dùng máy chiếu. - Phòng bộ môn: o 4 - Phòng hội đồng: 1 - Phòng hiệu bộ: 2 - Phòng CĐ, y tế, hành chính: 0 5.2. Phòng máy tính: Số máy tính để dạy học 12( Nhân dân đóng góp 6); Số máy tính để làm việc: 5 5.3. Số Máy chiếu đa năng: 3 chiếc B. NỘI DUNG KẾ HOẠCH. I. Lý luận chung về công tác chuyên môn trong nhà trường. Công tác chuyên môn có vị trí trọng tâm trong trường học. Hoạt động dạy và học là nhiệm vụ quan trong nhất trong việc thực hiện kế hoạch của nhà trường; góp phần thiết thực vào việc trang bị kiến thức, hoàn thiện nhân cách học sinh. Công tác chuyên môn giữ vai trò chính trong việc giáo dục của nhà trường. Thông qua các bộ môn văn hóa, các buổi ngoại khóa chuyên môn, hướng nghiệp … nhằm đào tạo lớp người mới XHCN vừa hồng vừa chuyên Công tác chuyên môn góp phần đắc lực vào việc duy trì công tác phổ cập giáo dục THCS. Công tác chuyên môn có tác động và ảnh hưởng quyết định tới mọi hoạt động khác của nhà trường. Trong đó liên quan đến nhiều mảng việc như: SGK, Tài liệu tham khảo, thiết bị dạy học, văn phòng phẩm, các cơ sở vật chất khác. Kết hợp với các tổ chức đoàn thể: Công đoàn,, ĐTNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh … để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Trong đó công tác chuyên môn giữ và trò chủ đạo. Vì thế có hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn thì mới hoàn thành nhiệm vụ năm học của nhà trường. II. Nhiệm vụ trọng tâm và một số định hướng lớn năm học 2013 – 2014. 1. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị gắn với việc tổ chức kỷ niệm 45 năm ngày Bác Hồ gửi bức thư cuối cùng cho ngành Giáo dục; tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng địa phương; gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại mỗi cơ quan quản lý và cơ sở giáo dục trung học. 2. Tiếp tục chỉ đạo thực hiện tinh giản nội dung dạy học; xây dựng và triển khai dạy học các chủ đề tích hợp; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Mở rộng, nâng cao chất lượng Cuộc thi khoa học kỹ thuật học sinh THCS năm học 2013-2014. 5 3. Tiếp tục tập trung chỉ đạo đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và giáo dục, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh; tạo ra sự chuyển biến tích cực, rõ nét về chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục. 4. Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục THCS về năng lực chuyên môn, kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm đánh giá, công tác chủ nhiệm lớp; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao vai trò và phát huy hiệu quả hoạt động của tổ/nhóm chuyên môn trong trường học; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh. 5. Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý đối với các cơ sở giáo dục theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường của đội ngũ cán bộ quản lý. 6. Tất cả cán bộ, giáo viên cần có ý thức tự học để nâng cao kỹ năng sử dụng máy vi tính trong giảng dạy, sử dụng thành thạo tin học trong soạn thảo văn bản MS WORD, bảng tính MS ECXEL; biết khai thác thông tin trên mạng internet, gửi và nhận thư điện tử ( Email). 7. Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, chương trình, thời khóa biểu. Thực hiện tốt các văn bản, chỉ thị, hướng dẫn của ngành. Tăng cường công tác thanh kiểm tra chuyên môn đặc biệt nêu cao vai trò trách nhiệm của tổ chuyên môn, giữ vững nề nếp sinh hoạt chuyên môn, khắc phục yếu kém về chuyên môn. Kịp thời biểu dương nhân tố tích cực, xử lý nghiêm những vi phạm chuyên môn. 8. Tổ chức hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường vào tháng 10 năm 2013. Tiếp tục tổ chức các kỳ thi: Học sinh giải toán trên máy tính bỏ túi, học sinh giỏi cấp trường các khối lớp ( Khối 9 thi vào tháng 2/2014; các khối khác thi vào tháng 3 năm 2014). 9. Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm định chất lượng III. Cơ cấu tổ chức chuyên môn nhà trường. Ban giám hiệu phân công đồng chí Phó hiệu trưởng phụ trách công tác chuyên môn có nhiệm vụ tổ chức, quản lý, chỉ đạo chuyên môn nhà trường và chịu trách nhiệm trước chi bộ, Ban giám hiệu về hoạt động dạy học của nhà trường. Thành lập 2 tổ chuyên môn và 1 tổ hành chính quản trị giúp việc cho Ban giám hiệu, mỗi tổ có 1 tổ trưởng, 1 tổ phó cùng các thành viên: 6 Tổ KHTN gồm 8 Cán bộ, giáo viên STT Họ và tên Trình độ CM Chuyên ngành Ghi chú 1 Lưu Thị Yến Đại học Toán – lý Tổ trưởng 2 Hà Thị Hương Cao đẳng Sinh - hóa Tổ phó 3 Cao Thị Giang Đại học Toán – lý PHT 4 Nguyễn Thành Hưng Đại học Thể dục GV 5 Ma Thị Kim Xây Đại học Toán – lý GV 6 Ngô Quốc Trung Đại học Toán GV 7 Hoàng Thị Thúy Đại học Hóa - Lý GV 8 Đoàn Mạnh Thịnh Đại học CNTT GV Tổ KHXH gồm 8 giáo viên STT Họ và tên Trình độ CM Chuyên ngành Ghi chú 1 Hoàng Thị Khoan Đại học Văn Tổ trưởng 2 Phạm Thị Thảo Đại Học Văn Tổ phó 3 Trần Xuân Trường Đại học GDCD GV 4 Hà Thị Thêm Đại học Sử GV 5 Nguyễn Thị Danh Đại học Địa GV 6 Nguyễn Phương Hằng Cao đẳng Âm Nhạc – Đội GV 7 Hoàng Thị Bích Hòa Cao đẳng Mỹ Thuật GV 8 Mai Thị Lý Đại học Anh GV 7 Tổ hành chính gồm 5 cán bộ, nhân viên STT Họ và tên Trình độ CM Chuyên ngành Ghi chú 1 Hoàng Minh Đức Đại học Địa HT 2 Trịnh Viêt Hoan Cao đẳng Thư viện Tổ phó 3 Nguyễn Thị Thu Trang Trung cấp TV -TB Thư viện 4 Trần Thị Nguyên Cao đẳng Kế toán Kế Toán 5 Nông Thị Thắng Trung cấp Y tế Y tế học đường 3 tổ trưởng được hiệu trưởng chỉ định sau khi tham khảo ý kiến các thành viên trong tổ. Tổ trưởng giúp Ban giám hiệu quản lý tổ viên, chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng về công tác của tổ IV. Kế hoạch cụ thể. 1. Giáo dục chính trị, tư tưởng. 2.1. Nội dung, biện pháp. Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống cho cán bộ, giáo viên và học sinh. Thực hiện sáng tạo, hiệu quả cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh". Mỗi thầy cô giáo tự chọn một số việc làm cụ thể, thiết thực góp phần thực hiện thắng lợi cuộc vận động. Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động " Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm" một cách hiệu quả. Thực hiện tốt cuộc vận động " Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo" của Bộ GD &ĐT. Thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” bằng những nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với địa phương. Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học, tạo môi trường học tập thân thiện tích cực và hiệu quả. Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo theo QĐ 16/2008/QĐ BGD- ĐT, nghiêm chỉnh thực hiện những quy định về những việc giáo viên, học sinh không được làm theo quy định của Điều lệ trường THCS năm 2011. 2.2. Chỉ tiêu phấn đấu. * Cán bộ, Giáo viên: 8 + 100% cán bộ, giáo viên tham gia học tập, nghiên cứu, quán triệt các chỉ thị, nghị quyết TW, Tỉnh uỷ, Huyện uỷ. + Xếp loại phẩm chất chính trị tư tưởng: Tốt - khá: 100%. Học sinh ( Về hạnh kiểm): + Tốt: 80 %. + Khá: 15%. + Trung bình: không quá 5% + Không có học sinh bị xếp loại yếu về hạnh kiểm. 2. Công tác phổ cập, duy trì sĩ số. 1.1. Nội dung, biện pháp. Tiếp tục duy trì kết quả phổ cập giáo dục THCS, phối hợp với các tổ chức trong và ngoài nhà trường trong việc điều tra, ghi chép số liệu phổ cập. Lập kế hoạch phổ cập giáo dục trên địa bàn xã, phân công giáo viên phụ trách từng xóm bản. Thực hiện nghiêm túc việc quản lý và lưu trữ hồ sơ phổ cập. Nâng cao vai trò trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc giữ vững sĩ số. Phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh, các đoàn thể chính trị xã hội, chính quyền địa phương tuyên truyền ý nghĩa công tác phổ cập. Tham gia kiện toàn ban chỉ đạo phổ cập nhà trường, ban chỉ đạo phổ cập xã phân công giao nhiệm vụ các thành viên ban chỉ đạo vào tháng 1 hàng năm. Tháng 5 và tháng 9 tiến hành rà soát, ghi chép bổ sung số liệu phổ cập. Thực hiện tốt phong trào " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" là giải pháp hiệu quả để học sinh gắn bó với trường lớp. Thực hiện điều tra thống kê phổ câp trung học đầy đủ theo yêu cầu 1.2. Chỉ tiêu phấn đấu. Phấn đấu duy trì sĩ số trên 98%. Tiếp tục duy trì phổ cập GD THCS đạt tỷ lệ cao theo các tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tiến tới đạt phổ cập bậc trung học. 3. Công tác giảng dạy. 3.1. Nội dung, biện pháp. Cán bộ giáo viên tự giác, tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nhất là giáo viên giảng dạy trung bình. Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng năng cao trình độ đáp ứng yêu cầu đổi mới. 9 Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực, coi trọng dạy học theo đối tượng. Tăng cường sử dụng có hiệu quả các đồ dùng thiết bị dạy học, khuyến khích giáo viên, học sinh tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học. Thực hiện tích hợp một số nội dung môn học và các hoạt động giáo dục: Tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục phòng chống tham nhũng, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên. Giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT Thực hiện hướng dẫn về dạy học ngoại ngữ, chuẩn bị cơ sở vật chất và tạo điều kiện cho giáo viên giảng dạy ngoại ngữ bồi dưỡng nâng cao trình độ.Chuẩn bị về cơ sở vật chất, giáo viên, học sinh theo đề án 1400 “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020”. Tích cực ứng dụng CNTT trong quản lý, giảng dạy. Nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học . Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả các buổi sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. Thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các chuyên đề đổi mới phương pháp giảng dạy. Để hoạt động chuyên môn ngày càng đạt hiệu quả cao, khuyến khích học sinh siêng năng học tập , khuyến khích GV chủ động sáng tạo, năm học này tiếp tục tổ chức các hoạt động chuyên môn hàng tháng . Phân công các tổ chuyên môn phụ trách chuyên đề hàng tháng như sau : Tháng 10 Tháng 11 Tháng 12 Tháng 01 Tháng 02 Tháng 3 Tháng 4 Ngữ văn – Địa Toán Ngoại ngữ TD - GDCD Lý Sinh - Hóa Sử Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động " Hai không"; Thông tư 51về đánh giá, xếp loại học sinh; Kiên quyết không để học sinh ngồi nhầm lớp. Tổ chức nghiêm túc công tác kiểm tra ở tất cả các khâu ra đề coi chấm và nhận xét đánh giá. Bồi dưỡng giáo viên về kỹ năng ra đề soạn đáp án và chấm bài thi. Tăng cường sử đụng thiết bị trong dạy học. Dạy đủ 100% các bài thực hành thí nghiệm Tổ chức tốt việc ôn thi học sinh giỏi khối 9 ngay sau khai giảng mỗi môn 2 tiết/tuần. Bồi dưỡng và phụ đạo học sinh yếu các lớp 6, 7, 8, 9 bốn môn ngữ văn, Anh, Lý và Toán. Hàng tháng tổ chức kiểm tra khảo sát, đánh giá chất lượng học sinh để có biện pháp điều chỉnh trong giảng dạy. Giáo viên ôn thi học sinh giỏi, dạy thêm, phụ đạo học sinh yếu phải xây dựng kế hoạch, tự nghiên cứu, biên soạn tài liệu giảng dạy phù hợp. 10 [...]... tra, ghi chép hồ sơ phổ cập năm 2013 Thống kê, báo cáo số liệu chuyên môn hoàn thành hồ sơ chuyên môn đầu năm Dự giờ thăm lớp khối 6, giáo viên mới Kiểm tra hồ sơ sổ sách, công tác chủ nhiệm các lớp Phối hợp với Ban giám hiệu, Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức Hội nghị phụ huynh đầu năm Duyệt kế hoạch chuyên môn của tổ, kế hoạch giảng dạy của giáo viên Xây dựng kế hoạch và tổ chức quán triệt về công... của tổ chuyên môn, kế hoạch dạy học của giáo viên theo định kỳ 4lần/ năm Hàng tuần kiểm tra việc cụ thể hoá kế hoạch hoạt động của giáo viên qua lịch báo giảng 9.1.2 Chỉ tiêu phân đấu 100% giáo viên có đủ kế hoạch theo quy định 100% giáo viên thực hiện đúng chương trình các môn theo quy định 9.2.Quản lý hồ sơ và nề nếp dạy học 9.2.1 Nội dung biện pháp BGH quy định về thực hiện quy chế chuyên môn, các... khối 9 theo kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 của Sở GD&ĐT Phối hợp với chuyên môn trường Tiểu BGH học tổ chức kiểm tra, tuyển sinh lớp 6 năm học 2014 - 2015 Tổ chức hội nghị phụ huynh cuối năm BGH-GVCN Xây dựng kế hoạch học hè 2014 BGH 10.2 Kết quả 28 Nội dung công việc Điều chỉnh bổ xung 11.Tháng 6,7 năm 2014 11.1 Kế hoạch chung Điều chỉnh bổ xung Người thực hiện Duyệt kết quả thi đua BGH Duyệt kết quả... 6,7,8 cấp trường Kiểm tra hoạt động của 2 tổ chuyên TTCM- BGH môn, dự giờ 4 GV KT toàn diện 2 giáo viên BGH KT tiến độ chương trình và tiến độ cho BGH điểm học kỳ II Tổ chức chuyên đề tại trường và tham BGH-GV gia chuyên đề cụm 8.2 Kết quả Nội dung công việc 26 Điều chỉnh bổ xung 9-Tháng 4 năm 2014 9.1 Kế hoạch chung 9.2 Kết quả 27 10-Tháng 5 năm 2014 10.1 Kế hoạch chung Người thực hiện Tổ chức nghiên... tỉnh, giảm tỷ lệ học sinh yếu 6 Công tác kiểm tra chuyên môn 6.1 Nội dung, biện pháp Thành lập tổ thanh tra chuyên môn nội bộ trường học gồm các đồng chí: Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn làm tổ trưởng Các thành viên là các tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, thư ký hội đồng giáo dục và một số giáo viên giỏi Thanh kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên toàn trường theo quy định Kiểm... 24 25 II Sơ kết thi đua đợt 1 ( Từ 1/8 /2013 - 20/11 /2013) : 1 Ưu điểm 2 Tồn tại 31 3 Giải pháp III Sơ kết thi đua đợt 2 ( Từ 20/11 /2013 - 15/01/2014): 1 Ưu điểm 2 Tồn tại 32 3 Giải pháp IV Sơ kết thi đua đợt 3 ( Từ 16/01/2014 - 26/3/2014): 1 Ưu điểm 33 2 Tồn tại 3 Giải pháp 34 V Tổng kết công tác thi đua năm học 2013 - 2014 1 Ưu điểm 2 Kết quả 3 Tồn tại 35 4 Giải pháp Ngày 16 tháng 9 năm 2013 Người lập... Tổ chức chuyên đề tại trường và tham BGH-GV gia chuyên đề cụm 4.2 Kết quả 5-Tháng 12 năm 2013 5.1 Kế hoạch chung Người thực hiện Thi đua lập thành tích kỷ niệm ngày BGHthành lập Quân đội nhân dân Việt Nam BCHCĐ (22/12/2014) KT việc thực hiện chương trình toàn bộ BGH-TTCM học kỳ I KT hoạt động của các tổ chuyên môn, BGH kiểm tra toàn diện 2 giáo viên Tham dự thi vận dụng kiến thức liên BGH – GV môn và... hiện công tác KĐCLGD BGH-GV Tổ chức chuyên đề tại trường và tham BGH-GV gia chuyên đề cụm 3.2 Kết quả: 4-Tháng 11 năm 2013 4.1 Kế hoạch chung Người thực hiện Phát động thi đua lập thành tích kỷ niệm BGHngày Nhà giáo Việt Nam Tổng kết thi đua đợt BCHCĐ 1 Tổ chức thao giảng chào mừng ngày BGH-TTCM 20/11 Kiểm tra đột xuất hồ sơ sổ sách giáo BGH viên ( mỗi tổ chuyên môn 2 đồng chí ) KT tiến độ chương trình... chức dạy học năm học mới theo đúng kế hoạch của Phòng GD&ĐT Tổ chức học tập quy chế chuyên môn, hướng dẫn giáo viên ghi chép các loại hồ sơ, soạn giáo án Phối hợp với các ban ngành tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” Các lớp ổn định đội ngũ cán bộ lớp Chuẩn bị tổ chức lễ khai giảng năm học mới GVCN BGH-TT BGH-GV BGH-TT GVCN TT 1.2 Kết quả: 2-Tháng 9 năm 2013 2.1 Kế hoạch chung: Người thực hiện Nội dung... bộ môn 8.2 Chỉ tiêu phấn đấu Xây dựng thư viện tiên tiến 9 Công tác quản lý chuyên môn 9.1 Tổ chức thực hiện chương trình và kế hoạch 9.1.1 Nội dung biện pháp Thực hiện đúng KH Giáo dục và PPCT theo chuẩn kiến thức kỹ năng, sách giáo khoa THCS Phân công nhiệm vụ cho CB, GV theo thông tư 28 Lập các kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học theo khung thời gian năm học Duy trì giao ban hàng tuần Kiểm tra hoạch . năm. Duyệt kế hoạch chuyên môn của tổ, kế hoạch giảng dạy của giáo viên. Xây dựng kế hoạch và tổ chức quán triệt về công tác kiểm định chất lượng trong nhà trường Tham dự các lớp tập huấn chuyên môn do. năm học 2013 – 2014. Thực hiện theo kế hoạch nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của trường PTDTBT THCS Nghinh Tường Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS Nghinh Tường xây dựng kế hoạch chuyên môn thực. ngày 16 tháng 9 năm 2013 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2013- 2014 Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông năm học 2013- 2014; Chỉ thị số 3004/CT-BGDĐT ngày 15/8 /2013 của Bộ GD&ĐT