Giáo án lớp 5-Tuần 15

Giáo án Lớp 5 TUẦN 12 Ngày soạn: 09/11/2013. Ngày dạy: Thứ 2/11/11/2013. Chào cờ: Tập đọc: MÙA THẢO QUẢ I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. - Hiểu ND: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các CH trong SGK) - HS khá, giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động. - Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình, môi trường xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài ở sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: -Gọi 2 hs đọc bài "Chuyện một khu vườn nhỏ" và trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc. - Gọi 1 HS đọc bài - Bài chia làm 3 đoạn. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn. -Y/c hs đọc chú giải. -Y/c hs luyện đọc theo cặp. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1. - Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? - GV kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả. - Yêu cầu học sinh nêu ý 1. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? • Giáo viên chốt lại. - Yêu cầu học sinh nêu ý 2. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. - Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? - Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp? - 2 Học sinh đọc, trả lời câu hỏi. - Học sinh khá giỏi đọc cả bài. - 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn. - 1 hs đọc, lớp đọc thầm phần chú giải. - HS luyện đọc theo cặp -HS lắng nghe. - Học sinh đọc đoạn 1. - Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm … - Thảo quả báo hiệu vào mùa. - Học sinh đọc đoạn 2 - Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng người… - HS nhận xét. - 1 HS nêu. - Học sinh đọc đoạn 3. - Nảy dưới gốc cây - 1 HS trả lời 22 Giáo án Lớp 5 • GV chốt lại. + Yêu cầu HS nêu ý đoạn 3 - Hướng dẫn HS nêu nội dung chính *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Hướng dẫn HS kĩ thuật đọc diễn cảm. - Cho học sinh đọc từng đoạn. - Thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét. 3. Củng cố-Dặn dò: - Em có suy nghĩ gì khi đọc bài văn. - Chuẩn bị: “Hành trình bầy ong”. - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét. - Thấy được cảnh rừng thảo quả đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ - Thảo luận và nêu nội dung chính của bài: “ Bài văn tả vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả ” - Học sinh nêu cách ngắt nhấn giọng. - HS luyện đọc. - Học sinh thi đọc. - Học sinh trả lời. Toán: T56. NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100,1000, I. MỤC TIÊU: - Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; … - Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2. - Giáo dục hs tính chăm học. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 3/56 - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: *Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Hướng dẫn cách nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000. - Giáo viên nêu ví dụ - Yêu cầu học sinh nêu ngay kết quả. - HDHS đặt tính và tính: × 10 867,27 × 100 286,53 278,670 5328,600 - Yêu cầu học sinh nêu quy tắc -Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên phải. - GV chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng. *Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: - Gọi 1 học sinh đọc đề, nhắc lại quy - 1 HS đọc kết quả bài làm. - Lớp nhận xét. - Học sinh nhận xét giải thích cách làm (có thể học sinh giải thích bằng phép tính đọc → (so sánh) kết luận chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số). - Học sinh thực hiện. Lưu ý: 37,561 × 1000 = 37561 - Học sinh lần lượt nêu quy tắc. - Học sinh tự nêu kết luận như SGK. - Lần lượt học sinh lặp lại. - Học sinh đọc đề, nhắc lại quy tắc. 23 Giáo án Lớp 5 tắc nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. - Hs làm bài và nêu miệng. - Giáo viên chốt lại. Bài 2: - Cho HS đọc đề bài. -Y/c hs làm bài. - Nhận xét, sửa sai. Bài 3: (nếu còn thời gian) - Cho HS nêu yêu cầu của đề bài. - Nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố - Dặn dò: - Y/c hs nêu lại quy tắc. - Nhận xét giờ học. - Học sinh làm bài bằng cách tính nhẩm và nêu miệng. - Học sinh đọc đề. - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 10,4dm = 104cm ; 12,6m = 1260cm 0,856m = 85,6cm ; 5,75dm = 57,5cm. - 1 HS nêu yêu cầu bài. - 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở Bài giải. 10l dầu hỏa cân nặng là: 0,8 × 10 = 8 (kg) Can dầu hỏa cân nặng là: 8 + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg - 2 HS nêu lại quy tắc Lịch sử: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO. I. MỤC TIÊU: + Sau CMTT nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”; “giặc dốt”; “giặc ngoại xâm”. + Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống “giặc đói”; “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, … - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh tư liệu trong SGK, ảnh tư liệu về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. Tư liệu về lời kêu gọi, thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: - Vẽ trục thời gian lên bảng: 1858 1930 1945 | | | + Em hãy nêu tên sự kiện lịch sử tương ứng với các năm được biểu thị trên trục thời gian? + Em hãy nêu sự kiện lịch sử ngày 2/9/1945? 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam - 1 HS nêu. - 1 HS nêu. 24 Giáo án Lớp 5 sau cách mạng tháng Tám. (nghìn cân treo sợi tóc). - Treo hình 1 lên bảng. Hỏi hình chụp cảnh gì? + Vì sao nói: ngay sau Cách mạng tháng Tám, nước ta ở tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”. - Cho HS hoạt động nhóm 4 Nhóm 1: Em hiểu thế nào là “nghìn cân treo sợi tóc”? Nhóm 2: Hoàn cảnh nước ta lúc đó có những khó khăn, nguy hiểm gì? Nhóm 3: Nếu không đẩy lùi được nạn dốt thì điều gì có thể xảy ra đối với đất nước chúng ta? Nhóm 4: Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là “giặc”? - Nhận xét kết luận: * Hoạt động 2: Đảng và Bác Hồ lãnh đạo nhân dân vượt qua tình thế hiểm nghèo: - Cho HS đọc thầm từ chỗ: Để cứu đói đến làm gương cho ai được. + Em có cảm nghĩ gì về việc làm của Bác Hồ qua câu chuyện trên. - GV nhận xét, kết luận: - Treo hình 2 và hình 3 lên bảng cho HS quan sát và cho biết hình chụp cảnh gì? + Vậy em hiểu thế nào là bình dân học vụ. * Hoạt động 3: Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” - Cho HS hoạt động nhóm 2. - GV nhận xét và kết luận: (đính băng giấy ghi sẵn bài học lên bảng) - Gọi 3 HS đọc lại. 3. Củng cố- Dặn dò: -Đảng và Bác Hồ đã phát huy được điều - HS trả lời. - Đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Chia thành 4 nhóm thảo luận + Cách mạng vừa thành công nhưng đất nước gặp muôn vàn khó khăn, tưởng như không vượt qua nổi. + Nạn đói làm chết hơn 2 triệu người, nông nghiệp đình đốn, hơn 90% người mù chữ, giặc ngoại xâm và nội phản đe dọa nền độc lập. + Sẽ có nhiều người bị chết đói, nhân dân không đủ hiểu biết để xây dựng đất nước. nguy hiểm hơn là không đủ sức để chống lại giặc ngoại xâm. + Vì chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại xâm vậy, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu, dẫn đến mất nước. - Đại diện 4 nhóm lên đính phiếu học tập lên bảng lớp và trình bày kết quả. - Bác Hồ có tình yêu sâu sắc, thiêng liêng đối với đất nước ta. - Hình ảnh của Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo làm cho nhân dân cảm động, kính trọng và một lòng theo Bác Hồ, theo Đảng. - 2 HS nêu nội dung của hình 2, 3 - Là lớp dành cho những người lớn tuổi học ngoài giờ lao động. - Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - 3 HS đọc lại. + Đã phát huy được sức mạnh của toàn 25 Giáo án Lớp 5 gì trong nhân dân để vượt qua tình thế hiểm nghèo? - Cho HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy - Nhận xét giờ học. dân. + Phát huy được truyền thống yêu nước, bất khuất của nhân dân. + Đảng và Bác Hồ đã dựa vào dân. - Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy. Tiếng Anh: GV BỘ MÔN. Ôn Tiếng Việt: THỰC HÀNH TIẾT 2 – TUẦN 11. I. MỤC TIÊU: - Tìm đuợc từ thích hợp để điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn. - Viết được bài văn tả cảnh bình minh (hoặc hoàng hôn), cảnh chợ ở một vùng. -Rèn hs kĩ năng quan sát, tưởng tượng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. - Lắng nghe. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Cho HS đọc nội dung và yêu cầu. - Yêu cầu cả lớp tìm từ và điền vào vở. - Nhận xét, chốt từ đúng. (lô xô, lúp xúp, đầy, xanh thắm, rộng, vàng óng) Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS viết vào vở bài văn. - Gọi một số HS đọc bài làm. - Nhận xét, sử lỗi dùng từ, viết câu. - 2 HS đọc nối tiếp, cả lớp đọc thầm. - Một số HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét. - 1 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - Cả lớp đọc thầm. - Viết vào vở. - 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. MỤC TIÊU: - Kể lại được câu chuyện đã được nghe, đã được đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. * GD BVMT : Qua việc HS kể câu chuyện theo yêu cầu của đề bài, GV nâng cao ý thức BVMT cho HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường. Có thể vẽ tranh minh họa cho câu chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: -Y/c hs kể chuyện"Người đi săn và con - 2 học sinh lần lượt kể lại chuyện. 26 Giáo án Lớp 5 nai". - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề. Đề bài: Kể lại một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung đến môi trường. • Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch dưới ý trọng tâm của đề bài. -Gọi hs đọc gợi ý. -Y/c hs nêu tên câu chuyện của mình chọn. -Gọi hs đọc gợi ý 3, 4. -Y/c hs lập dàn ý. *Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt cảnh). • Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. • Giáo viên nhận xét, ghi điểm. - Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa giáo dục của câu chuyện. 3. Củng cố, dặn dò. -Nhận xét, giáo dục bảo vệ môi trường. - Nhận xét tiết học. - Lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc đề bài. - Học sinh phân tích đề bài, gạch chân trọng tâm. - Học sinh đọc gợi ý 1. a,b - Học sinh suy nghĩ chọn nhanh nội dung câu chuyện. - Học sinh nêu tên câu chuyện vừa chọn. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc gợi ý 3 và 4. - Học sinh lập dàn ý. - Học sinh tập kể. - Học sinh tập kể theo từng nhóm. - Nhóm có thể hỏi thêm về chi tiết, diễn biến, hay ý nghĩa cần thảo luận. - Cả lớp nhận xét. - Mỗi nhóm cử lần lượt các bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ). - Các nhóm khác nhận xét cách kể và nội dung câu chuyện. - Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay nhất. - Nhận xét nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Học sinh nêu lên ý nghĩa câu chuyện sau khi kể. - Cả lớp nhận xét. - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm nêu ý nghĩa của câu chuyện. Ngày soạn: 09/11/2013. Ngày dạy: Thứ 3/12/11/2013. Tập đọc: HÌNH TRÌNH CỦA BẦY ONG. I. MỤC TIÊU: 27 Giáo án Lớp 5 - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát. - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời. (Trả lời được các CH trong SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài). - HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài. - Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm chỉ trong việc học tập, lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bức tranh vẽ cảnh bầy ong đang tìm hoa – hút mật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Gọi HS đọc bài Mùa thảo quả và trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Hướng dẫn hs luyện đọc. - Gọi 1 HS khá đọc. - Cho 4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ -GV kết hợp nhận xét và sửa lỗi về phát âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp thơ cho hs. -Gọi hs đọc chú giải. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. • Yêu cầu học sinh đọc khổ 1 - Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của bầy ong? -Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to. -Ghi bảng: hành trình. -Yêu cầu học sinh nêu ý khổ1 -Yêu cầu học sinh đọc khổ 2, 3 -Bầy ong bay đến tìm mật ở những nơi nào? -Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? -Qua hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói điều gì về công việc của bầy ong? • Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút ra nội dung chính. *Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. • Giáo viên đọc mẫu. - Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ. - Cho học sinh thi đọc diễn cảm hai từng - 2 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi. - 1 học sinh khá đọc.Cả lớp đọc thầm. - Lần lượt 4 HS đọc nối tiếp các khổ thơ. (2 lượt) - 1 HS đọc phần chú giải - Học sinh đọc khổ 1. - Đôi cánh của bầy ong đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa – bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận. - Hành trình vô tận của bầy ong. - HS đọc thầm khổ 2-3 . -Bầy ong tìm mật ở rừng sâu, biển xa, quần đảo. có vẻ đẹp đặc biệt của các loài hoa. - Bầy ong mang lại những giọt mật cho con người để con người cảm nhận được những mùa hoa đã tàn phai còn lại trong mật ong. Nội dung chính: Bài thơ cho thấy phẩm chất cao quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời. - 4 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 4 khổ thơ - Cả tổ cử 1 đại diện chọn đoạn thơ em thích thi đọc. 28 Giáo án Lớp 5 khổ. - Học sinh đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối 3. Củng cố-Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - 2 HS đọc. - Học sinh nhắc lại. Toán: T 57. LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU: + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; … + Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm. + Giải toán có ba phép tính. - BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài 2(a,b) ; Bài 3. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 3 (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Luyện tập. Bài 1a: -Gọi hs đọc y/c. - Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm miệng. Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, phương pháp nhân một số thập phân với một số tự nhiên. -Y/c hs đọc đề. -Y/c hs làm bài. • Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh ở thừa số thứ hai có chữ số 0 tận cùng. Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề, nêu cách giải. - Y/c hs làm bài. • Giáo viên chốt lại. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài. -Hs nhắc lại. - Học sinh làm bài, nhận xét. -Hs nhắc lại. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài, nhận xét. 50,384 50 69,7 × × 800 6,12 10080,0 - Hạ số 0 ở tận cùng thừa số thứ hai xuống sau khi nhân. - Học sinh đọc đề - Phân tích – nêu cách giải. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. Giải 3 giờ đầu đi được số km là: 10,8 × 3 = 32,4 (km) 4 giờ sau đi được số km là: 9,52 × 4 = 38,08 (km) Người đó đi được tất cả là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) 29 Giáo án Lớp 5 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. - Nhận xét tiết học. Đáp số: 70,48 km - Học sinh nhắc lại (3 em). Tin học: GV BỘ MÔN. Khoa học: SẮT, GANG, THÉP. I. MỤC TIÊU: - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép. - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. * GD BVMT (Liên hệ) : GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình vẽ trong SGK trang 42, 43. Đinh, dây thép (cũ và mới). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: -Nêu tác dụng của tre, mây, song? -Nêu cách bảo quản các sản phẩm từ tre, mây , song? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1:Thực hành xử lí thông tin. * HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép. Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên phát phiếu học tập. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Nhận xét chốt ý. *Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. * Kể được tên một số dụng cụ được làm từ gang, thép ; nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang, thép. Bước 1: GV giảng: - Tính chất của sắt. - Một số đồ dùng được làm từ kim loại sắt. Bước 2: Cho HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK và nói xem gang hoặc thép được sử dụng để làm gì? Bước 3: Yêu cầu HS trình bày kết quả - Nhận xét chốt ý: - Yêu cầu HS kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép - 2 Học sinh trả lời. - Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: - Điền vào phiếu học tập theo nội dung câu hỏi SGK. - 3 HS nêu câu trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm đôi - Các nhóm trình bày kết quả. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS kể tên 30 Giáo án Lớp 5 khác mà em biết. - Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà em. - Nhận xét kết luận 3. Củng cố- Dặn dò: - Gọi hs nêu bài học. - GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. - Nhận xét tiết học. - HS nêu cách bảo quản hằng ngày mà các em đã làm ở nhà. - 2 HS nêu bài học Tin học: GV BỘ MÔN. Đạo đức: GV BỘ MÔN. Mĩ thuật: GV BỘ MÔN. Ngày soạn: 09/11/2013. Ngày dạy: Thứ 4/13/11/2013. Tiếng Anh: GV BỘ MÔN. Toán: T58. NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN. I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết nhân một số thập phân với một số thập phân. - Biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán. - BT cần làm: Bài 1(a,c); Bài 2. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: Luyện tập. - Gọi 1 hs lên chữa bài tập 4. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: *Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: VD1: - Giáo viên nêu ví dụ: -Có thể tính số đo chiều dài và chiều rộng bằng dm. - 1 HS lên chữa bài tập 4. - Học sinh đọc đề - Tóm tắt. - HS trao đổi với nhau và thực hiện: 6,4 × 4,8 = ? (m 2 ) 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm × 48 64 512 256 3072 (dm 2 ) = 30,72m 2 Vậy: 6,4 × 4,8 = 30,72m 2 31 . sinh nêu cách trình bày bài chính tả. 33 Giáo án Lớp 5 - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu. -Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài. -Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở. *Hoạt. bài: giới thiệu Hạng A Cháng - chàng trai khỏe đẹp trong bản. • Thân bài: những điểm nổi bật. 40 Giáo án Lớp 5 • Em có nhận xét gì về bài văn. Bài 2: • Giáo viên gợi ý. • Giáo viên lưu ý học sinh. nào là quan hệ từ? -Y/c hs làm bài 2,3 tiết trước. - Giáo viên nhận xét - Hs trả lời. - Học sinh sửa bài 2, 3 - Cả lớp nhận xét. 32 Giáo án Lớp 5 2. Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn hs làm