Van 8. 2013 - 2014

Tit 5 Ngy dy: 16/09/2013 TRONG LềNG M ( Trớch: Nhng ngy th u- Nguyờn Hng) A. Mc tiờu cn t: Giỳp HS: 1. Kiến thức. Giúp HS. -Có đợc những kiến thức sơ giản về thể văn hồi kí -Nắm đợc khái niệm thể loại hồi kí. -Cốt truyện,nhân vật,sự kiện trong đoạn trích Trong lòng mẹ. -Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng của nhân vật. -ý nghĩa giáo dục:những thành kiến cổ hủ,nhỏ nhen,,độc ác không thể làm khô héo tình cảm ruột thịt sâu nặng ,thiêng liêng. 2. Kĩ năng. -Bớc đầu biết đọc hiểu một văn bản hồi kí. -Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phơng thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm truyện. 3.Thái độ. - Giáo dục cho các em lòng biết ơn yêu quý ,kính trọng mẹ mình. B. Phng tin dy hc: Chõn dung v Tuyn tp Nguyờn Hng. C. Tiến trình lờn l p: 1. ổn định lớp: 2. Bi c: ? Em cú cm nhn gỡ v ngũi bỳt Thanh Tnh qua vn bn: Tụi i hc. 3. Bi mi: Nh th T Hu ó tng tht lờn xỳc ng trong bi th M cụi: Con chim non r cỏnh i tỡm t b v Quanh no rng hiu qunh Lt tht di tri ma Li th y cm thụng sõu sc y dng nh cng chớnh l chui ngy au n, ng cay trong tui th d di ca nh vn Nguyờn Hng trong tphm: Nhng ngy th u. Nh vn Thch Lam ó ng cm v cú nhn xột ht sc tinh t, ú l: Vi nhng trang vit y, Nguyờn Hng ó k, t li nhng rung ng cc im ca mt linh hn tr di m thm m tỡnh mu t. chng minh cho nhn xột y ca Thch Lam, chỳng ta hóy cựng khỏm phỏ thy v p y ca tphm. Gi HS c chỳ thớch. ? Hóy trỡnh by nhng thụng tin chớnh v tgi Nguyờn Hng? I Đọc hiểu chú thích : 1. Chỳ thớch: a. tỏc gi: - Nguyn Nguyờn Hng ( 1918 1982) - Quờ: Nam nh - S trng: Tiu thuyt, hi kớ, th - Phong cỏch: Thng hng ngũi bỳt ca mỡnh v lp ngi cựng kh v l ? Ni dung chớnh ca tphm? Th no l hi kớ? V trớ ca on trớch? PTB ca vn bn? GV hng dn HS c bi. ? Hóy xỏc nh b cc vn bn. Gi HS túm tt, Gv nhn xột, túm tt li. ? Cnh ng ca bộ Hng c tỏi hin ntno? ? Gii thớch tha phng cu thc? ? Chỗ da duy nht ca bộ Hng l ai? ú cú phi ch da giỳp cho cu bộ ấm lũng khụng? ? T nhng chi tit y, em cú cm nhn gỡ v cnh ng ca Hng?( Cú hnh phỳc nh nhng a tr khỏc khụng?) Liờn h: Cụ bộ bỏn diờm, B ca Xi Mụng. GV dn: Liu ri trong hon cnh tr trờu, ộo le y, tõm hn ca bộ Hng cú hoang di, chai sn hay khụng, chỳng ta cựng tỡm hiu tip ở tiết 2 Nh vn ca ph n, nhi ng. - Tphm chớnh: - Gii thng H Chớ Minh. b. Tỏc phm: - L thiờn hi kớ v tui th cay ng ca chớnh tỏc gi. - Gm 9 chng, on trớch thuc chng IV ca tphm. - PTB: T s, miờu t, biu cm, ngh lun. 2. c: - Chỳ ý ging iu ca nhõn vt, nhn mnh nhng on vn chớnh nhõn vt bc bch tõm trng ca mỡnh. 3. B cc: 4. Túm tt: II. Tỡm hiu vn bn: 1. Cnh ng ca bộ Hng: - M cụi cha, m phi tha phng cu thc. Kt qu ca mt cuc hụn nhõn khụng hnh phỳc. - Sng vi h hng nhng b coi khinh, r rỳng, dốm pha ( b cụ) => Tui u th ca bộ Hng ln lờn trong cay ng ti nhc vi vnh khn trng tang cha v ni nh thng m vi vi v ngi m b nh xa x. Khụng nhng th cu bộ cụi cỳt y cũn b y o gh lnh ngay chớnh bi những ngi rut tht ca mỡnh. Cú th núi ú l mt quóng i chan m nc mt. 4. Hng dn v nh: Nắm nội dung tiết học Chuẩn bị tiết 2 Tiết 6 Ngày dạy: 18/ 09/ 2013 Trong lòng mẹ ( Trớch: Nhng ngy th u- Nguyờn Hng) A. Mc tiờu cn t: Giỳp HS: 1. Kin thc. - Có đợc những kiến thức sơ giản về thể văn hồi kí. Thấy đợc đặc điểm của thể văn hồi kí qua ngòi bút Nguyên Hồng: thấm đợm chất trữ tình, lời văn chân thành, dạt dào cảm xúc. - Nắm đợc cốt truyện, nv, sự kiện trong đoạn trích Trong lòng mẹ. Ngôn ngữ truyện thể hiện những khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng của nv. 2. Kỉ năng. - Rèn kĩ năng bớc đầu biết đọc hiểu một văn bản hồi kí. Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phơng thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm truyện. 3. Thái độ. - GD những thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác không thể làm khô héo tình cảm ruột thịt sâu nặng, thiêng liêng. B. Phng tin dy hc: Chõn dung v Tuyn tp Nguyờn Hng. C. Tiến trình lờn l p: 1. ổn định lớp: 2. Bi c: Em cú cm nhn gỡ v ngũi bỳt Thanh Tnh qua vn bn: Tụi i hc. 3. Bi mi: GV:Sống trong hoàn cảnh éo le nh thế ,chú bé Hồng phải đối mặt với những gì và tâm trạng của cậu sẽ ra sao? ? Din bin tõm trng ca bộ Hng c lt t m nột nht thụng qua nhng tỡnh hung no? ? Mc dự cnh ng ộo le, thiu hi m tỡnh thng nhng ni au ln nht ca Hng l gỡ? ? Hình nh ca b cụ c hin lờn bt u t cõu núi no? ? Khi buụng cõu núi y vi bộ H, b cụ cú nhng biu hin no?Tỡm chi tit ? ? Em c c iu gỡ sau cõu núi, nhng biu hin y? ? V khi k v tỡnh cnh m bộ H thỡ b cụ ó k vi ging iu ntno na? ? .Ti sao khi nhc 2 ting em bộ ging b cụ li ngõn di? 2.Din bin tõm trngca bộ Hng. - Qua hai tỡnh hung: Cuc trũ chuyn vi b cụ v qua cuc gp g bt ng vi ngi m ca mỡnh. a. Qua cuc trũ chuyn vi b cụ: - Ni au: L thỏi xỳc phm ca b cụ i vi m bộ Hng. * Hỡnh nh b cụ - Cõu núi: My cú mun vo Thanh Hoỏ + Ci hi: Bõng qu, vụ tỡnh. + Ci rt kch, ging ngt, huyờn thuyờn k v tỡnh cnh m bộ Hng, nhc n hai ting em bộ vi ging ngõn di. -> Giu ct, nanh nc, ma mai ngi m bt hnh. Mi u cú v quan tõm nhng thc ra l tõm a ca mt k gi di, cay c, xu xa. - H hờ, sung sng, món nguyn trc tỡnh cnh ộo le, ngang trỏi ca ngi ch dõu khn kh. - Va bộ Hng nghe rừ mn mt, va mun chng minh cho bộ H thy ú chớnh l bng chng hựng hn nht v s h hng, ti li ca ngi m ti nghip, kh ? Từ những chi tiết ấy, em hãy bình vài lời về hình ảnh bà cô? ? Theo em mụ hiện thân cho điều gì? Đồng thời mụ còn là hiện thân cho tầng lớp nào nữa trong xã hội? ? Vậy trước ánh mắt khinh bỉ, dèm pha cùng lời nói cay độc của bà cô, chúng ta hãy cùng xem thái độ của bé H ntnào! Trước những lời nói của bà cô ác độc, ? ?.Hồng đã có phản ứng ntnào? ?.Tại sao cúi đầu không đáp? ?.Em đọc được điều gì sau hành động “ cười dài trong nước mắt”? ?.Cử chỉ ấy biểu hiện thái độ căm ghét của bé Hồng. Hồng căm ghét điều gì? ?.Nhưng đồng thời những cử chỉ ấy, hành động ấy còn nói lên điều gì nữa trong sâu thẳm đáy lòng của Hồng? ?.Tình cảm ấy được bộc lộ rõ nhất là qua câu văn nào? đau. - Với cảnh ngộ bất hạnh của đứa cháu, đáng lẽ ra người cô phải dang rộng vòng tay che chở, sưởi ấm trái tim côi cút thế nhưng trớ trêu thay mụ lại thường xuyên nhỏ những giọt thuốc độc vào vết thương chưa lành miệng của đứa cháu. Mỗi lời nói của mụ như một mũi dao cứa sau vào trái tim rớm máu của đứa trẻ tội nghiệp, rắp tâm chà đạp, bôi nhọ danh dự của người mẹ để giết chết tình mẫu tử thiêng liêng -> Mụ là hiện thân cho những hủ tục tàn nhẫn, hà khắc, khắt khe luôn trói buộc, vùi dập, tước đoạt hạnh phúc của con người. Mụ còn là đại diện tiêu biểu cho đám thị dân tiểu tư sản hãnh tiến nhỏ nhen, ích kỉ, thâm độc làm xơ cứng tình máu mủ, ruột thịt. * Thái độ của Hồng: - Trước tiên là vui mừng vì hi vọng được gặp mẹ loé sáng, khát khao cháy bỏng tình yêu thương ấp ủ của mẹ nhưng chợt hiểu ra ý nghĩ cay độc nên cúi đầu không đáp. -> Cúi đầu không đáp có nghĩa là im lặng, nhẫn nhục, ngậm ngùi vì không đoán được lời nói của bà cô là giả dối hay là sự thật, nhưng sau đó lại cười dài trong nước mắt. -> Cười dài trong nước mắt: Cười là bởi muốn gạt bỏ những điều áp đặt cho mẹ, luôn tin tưởng vào sự yêu thương của mẹ nhưng cậu bé H nhỏ bé yếu đuối không tài nào kìm giữ nổi tiếng khóc, giọt nước mắt chua chát đắng cay tận đáy sâu tâm hồn: Vừa căm phẫn uất ức, vừa thương mẹ và giận mẹ vì không đủ can đảm để chống lại thành kiến tàn nhẫn nên nghẹn ứ khóc không thành tiếng. - Bé H căm ghét dữ dội, tận xương tuỷ thành kiến tàn nhẫn của xã hội, nó như sợi dây thòng lòng treo cổ bất cứ người nào. - Tuy nhiên đó cũng chính là biểu hiện đầy đủ nhất của lòng yêu thương mẹ dạt dào luôn ấp ủ, neo đậu trong trái tim non nớt của bé Hồng. ?.Em có nhận xét gì về nthuật và cách sử dụng từ ngữ của tgiả? Có dụng ý gì? ?.Tình huống nào trong đoạn trích cũng chứng minh cho tình yêu thương của bé H với người mẹ của mình? bé Hồng gặp mẹ trong thời điểm nào? ?.Bộc lộ điều gì qua sự “ thoáng thấy” đó? ?.Đoạn văn nào thể hiện tâm trạng phân vân, do dự nhưng chứa chan niềm tin mãnh liệt ấy? ?.Nhận xét về từ ngữ trong đoạn văn đó? ?.Tâm trạng của bé H còn được diễn tả đậm nét qua đoạn văn nào nữa? ?.Vì sao Hồng lại oà khóc? ?.Qua màn nước mắt vui mừng, mẹ hiện lên ntnào? ?.Cảm giác của bé Hồng khi ở trong lòng mẹ ntnào? ?.Bất chợt H có ước muốn điều gì? ?.Gîi nên cảm giác gì? ? Trong khoảnh khắc ngộp thở vì hạnh - Câu văn: “ Giấ những cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi”. - NT: So sánh liên tiếp cùng kết hợp với hàng loạt động từ mạnh: vồ, cắn, nhai, nghiến, nát vụn đã làm nổi bật lên được nỗi uất hận của bé H lúc này. b. Bất ngờ được gặp mẹ: - Trên đường đi học về, thoáng thấy bóng mẹ ngồi trên xe, Hồng chạy theo xe mẹ gọi cuống quýt, bối rối. -> Linh cảm cực kì nhạy bén, chứa đựng một niềm tin mãnh liệt vào sự trở về của mẹ. - Đoạn văn: Nếu sa mạc” - Sử dụng từ ngữ chính xác, gọi đúng tâm trạng tủi cực của bé Hồng. Đồng thời kết hợp một so sánh sâu sắc,lột tả đậm nét nỗi khắc khoải mong đợi mẹ về tới cháy ruột cháy gan. Nếu linh cảm ấy sai thì một sự tủi cực xót xa vô tận. - Chi tiết: Thở hồng hộc, ríu cả chân lại, oà khóc-> Hồi hợp, sung sướng toát lên từ sự cuống quýt, bối rối. - Oà khóc: bao nhiêu đau đớn, côi cút và cả cay đắng bị dồn nén bao lâu nay mới vỡ oà và được giải toả bằng nước mắt. Trước mẹ chúng ta đều nhận thấy mình vẫn cứ còn bé bỏng, ngây thơ, khờ dai và H cũng vậy. - H/ ảnh mẹ: Vẫn tươi sáng gò má. -> mẹ vẫn hiền hoà, xinh đẹp như xưa. - Chi tiết: Tôi ngồi da thịt -> Cảm giác ngây ngất sung sướng, cảm nhận được hơi ấm nồng nàn thân quen từ mẹ, thấy mình bé bỏng, vô vàn hạnh phúc khi được mẹ ôm ấp chở che và lim đi trong vòng tay của mẹ. - Đoạn văn: Phải bé lại vô cùng. -> Cảm giác đê mê bởi tình mẫu tử cao cả, phỳc y, nhng cõu núi vn lm cho H au n, ti nhc y ntno? ?.Em cú nhn xột gỡ v cỏch vit ca tgi qua on trớch ny? ?.Với cách viết ấy Tác giả đã chuyển tải đc chủ đề gì của văn bản? Gi HS c. thiờng liờng. - Din bin tõm lớ ca bộ Hng: Cu ang cng mi giỏc quan tn hng cm giỏc ro rc, sung sng cc im khi c bờn m thỡ nhng li xỳc xim, ỏc ý ca b cụ u b chỡm lp. - NT: Li bc bch chõn thc, cm ng vi nhng cm giỏc tinh t sõu xa. III.Tổng kết: 1. Nghệ thuật 2. Nội dung 4. Hng dn v nh: Thch Lam tng nhn xột rng: Trờn nhng trang m Nguyờn Hng vit ra õy, chỳng ta thy ni lờn hỡnh nh mt ngi m chu kh v õu ym, mt ngi m hin t m tỏc gi núi n vi tt c tỡnh yờu tha thit ca ngi con. Bng on trớch: Trong lũng m, em hóy chng minh. Tit 7 Ngy dy: 21/09/2013 TRNG T VNG A. Mc tiờu cn t: Giúp HS. 1.Kiến thức. - Nm c khỏi nim trng t vng. 2.Kĩ năng. -Tập hợp cá từ có chung nét nghĩa vào cùng một trờng từ vựng . -Vận dụng kiến thức về trờng từ vựng để đọc hiểu và tạo lập văn bản, 3.Thái độ. -Giáo dục cho HS biết cách sử dụng trờng từ vựng để nâng cao hiệu quả diễn đạt khi nói,viết. B. Chun b: 1. Giỏo viờn: - Giỏo ỏn, bng ph, SGK. 2. Hc sinh: SGK, v, bi ó chun b. C.Tin trỡnh lờn lp 1. ễtc 2. Bi c: Ly vớ d v cp khỏi quỏt ca1 s t ng. 3. Bi mi: GV treo bng ph ghi vớ d SGK. T21. ? Cỏc t in m ch i tng no? ? Vỡ sao em bit? ? Cỏc t ú cú nột chung no v ngha? ? Vy th no l trng t vng? ?.Cho nhúm t: cao, thp, lựn, lũng khũng thuc trng t vng no? ?.Trng t vng : mt bao gm nhng trng t vng nh no? ? Cú my bc trng t vng? ? Trong mt trng t vng cú th tp hp nhng t cú t loi khỏc nhau khụng? Vớ d? I.Th no l trng t vng: 1. Vớ d: - Cỏc t in m: mt, mt, da, gũ mỏ, ựi, u, cỏnh tay, ming -> ch cỏc b phn ca con ngi. - Vỡ: cỏc t y nm trong cõu vn c th, cú ý ngha xỏc nh. - Nột chung v ngha: ch b phn ca c th con ngi. -> Cỏc t in m nm trong on vn trờn c gi l : Trng t vng. 2. Ghi nh: trng t vng l tp hp cỏc t cú ớt nht mt nột chung v ngha. 3. B tr: cao, thp, lựn, bộo thuc trng t vng ch hỡnh dỏng con ngi. (Gi Hs ly thờm vớ d) II. Cỏc bõc ca trng t vng v tỏc dng ca cỏch chuyn trng t vng: 1.Cỏc bc ca trng t vng: - trng t vng mt bao gm: + B phn: trũng mt, giỏc mc, + Hot ng: lic, nhỡn, hỏy + Cm giỏc: Nhc, nhm, au ->Cú 2 bc trng t vng: ln, nh. 2. Cú th tp hp nhng t cú t loi khỏc nhau: - Danh t ch s vt: con ngi, lụng my, - ng t ch hot ng: lic, nhũm, - Tớnh t ch tớnh cht: tinh anh, trong sỏng, ? Do hin tng nhiu ngha, mt t cú th thuc nhiu trng khỏc nhau khụng? Vớ d? ? Hóy nờu tỏc dng ca vic s dng trng t vng? ? Gi HS c vớ d T 22. H,Cn lu ý iu gỡ? 3. Mt t nhiu ngha thuc nhiu trng khỏc nhau: -Vớ d: Sc: - Cựn, g, bộn - Mt sc, c, trong - Ngt sc lờn( nhiu ng) 4. Tỏc dng: lm tng sc gi cm. - T trng t vng v ngi chuyn sang trng t vng v ng vt. - Suy ngh, hnh ng, xng hụ. -Phõn bit trng t vng vi cp khỏi quỏt ca t ng: * Khỏc: -Trng t vng: cú th khỏc nhau v t loi. - Cp khỏi ca ngha t ng cú th cựng t loi. III. Luyn tp: Bài 1:Tỡm cỏc t thuc trng t vng ngi rut tht trong vn bn trong lũng m ( Nguyờn Hng) - Cụ, m, cha, chỏu, - Yờu thng , dy d, mng nhic Bài 2:Hóy t tờn trng t vng cho mi vn bn sau: ( Gi i din 4 nhúm lờn bng cựng thi vit, nhúm no chớnh xỏc nht, nhanh nht s dnh phn thng) a. Cụng c ỏnh bt thu hi sn. b. Dng c dựng ng. Bài 3: Cỏc t in m thuc trng t vng ch thỏi ca con ngi. Bài 4: Trng t vng khu giỏc: mi, ming, thm Trng t vng ch thớnh giỏc: nghe, tai, thớnh, ic, rừ Bài 5: Li -> Dng c nh bt thu hi sn. -> dựng ca chin s: Tng , bt, vừng -> Hnh ng sn bt ca con ngi: ba, võy, ỏnh -> Li tri lng lng. 4: Dn dũ: Lm tip bi b,c bi 5, bi 6,7. Vit on vn s dng trng t vng v quờ hng. Tiết 8 Ngày dạy: 21/ 09/ 2013 Bố cục của văn bản A. Mc tiờu cn t: Giỳp HS: 1. Kiến Thức: - Bố cục của văn bản , tác dụng của việc xây dựng bố cục. 2. T tởng: giao tiếp theo bố cục của văn bản. 3.Kĩ năng: - Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo bố cục nhất định. - Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc- hiểu văn bản. B. Chuẩn bị: - Thày: Xem lại các văn bản: Tôi đi học, Trong lòng mẹ; tham khảo bố cục văn bản trong tiếng việt 9 (cũ) - Trò: Xem trớc các bài tập trong bài. C. Tiến trình lên lớp 1. ễtc. 2. Bi c: ? Th no l ch ca vn bn? Tớnh thng nht ca ch vn bn l gỡ? 3. Bi mi: Gi HS c vn bn. ? Vn bn ny cú my phn? ? Ch rừ ranh gii mi phn? ? Cho bit nhim v, ni dung ca mi phn? ? Phõn tớch ngn gn mi quan h gia cỏc phn? ? T ú hóy rỳt ra kt lun chung v b cuc ca vn bn? ? Vn bn Tụi i hc c sp xp trờn c s no? ? hóy phõn tớch dion bin tõm I. B cc ca vn bn: Vn bn: Ngi thy o cao, c trng 1.B cc: 3 phn - P1: T u > khụng mng danh vng -P2: Hc trũ > khụng cho vo thm -P3: Cũn li ca vn bn. 2. Nhim v ca mi phn: - P1: Gii thiu thy Chu Vn An. - P2: Cụng lao, uy tớn, tớnh cỏch ca thy. - P3: Tỡnh cm ca mi ngi i vi thy. 3. Mi quan h gia cỏc phn: - Luụn gn bú cht ch vi nhau, phn trc lm tin cho phn sau, phn sau l s tip nụớ ca phn trc. - Cỏc phn u tp trung lm rừ ch ca vn bn l Ngi thy o cao, c trong 4. Kt lun: B cc ca vn bn thng gm 3 phn: M bi, thõn bi, kt bi. cỏc phn cú quan h cht ch vi nhau lm ni bt ch ca vn bn: M bi: nờu chur ca vbn. Thõn bi: trỡng by cỏc khớa cnh ca vbn Kt bi: tng kt ch . II. Cỏch b trớ, sp xp ni dung phn thõn bi ca vn bn: 1.Vn bn: Tụi i hc ( Thanh Tnh) - Sp xp: + Hi tng k nim trc khi i hc. + ng hin( quỏ kh, hin ti an xen) + Liờn tng: i chiu, so sỏnh nhng cm xỳc trong hi c v hin ti. 2. Din bin tõm trng ca bộ Hng: - Thỏi qua cuc trũ chuyn vi b cụ: + Cm ghột h tc, thnh kin xh c. trạng bé Hồng? ? Mạn phép tác giả, chúng ta sắp xếp ngược lại có được không? Vì sao? ? Hãy nêu trình tự miêu tả con người, sự việc, phong cảnh? ? Rút ra kết luận về trình tự sắp xếp nội dung thân bài? + Yêu thương mẹ sâu sắc. - Niềm vui khi được gặp mẹ. 3. Trình tự: a. Tả người, sự vật: - Theo không gian: Từ xa-> gần, ngược lại. - Theo thời gian: Quá khứ – hiện tại - đồng hiện. - Ngoại hình, quan hệ, tình cảm. b. Tả phong cảnh: - Tả không gian: Rộng, hẹp, gần, xa. - Theo ngoại canh, cảm xúc. 4. Kết bài: Nội dung thân bài được sắp xếp mạch lạc theo kiểu bài, ý đồ người viết. III.Luyện tập: Bµi 1 Phân tích cách trình bày ý trong đoạn trích: a. Theo không gian: Giới thiệu đàn chim từ xa tới gần. Miêu tả những gì mắt thấy, tai nghe. Đan xen miêu tả, cảm xúc, liên tưởng so sánh. Theo không gian: ấn tượng về đàn chim từ xa-> gần b. Theo khôgn gian hẹp: Miêu tả trực tiếp Ba Vì. Theo không gian rộng: Miêu tả Ba Vì trong mối quan hệ hài hoà với sự vật. c. Bàn về mối quan hệ sự thật lịch sử và các truyền thuyết: - Luận chứng về lời bàn trên. - Phát triển lời bàn và luận chứng. Bài tập: 2, 3 Gv hướng dẫn HS làm. 4. Dặn dò: Viết một đoạn văn ngắn bộ lộ cảm nghĩ của bản thân về bé Hồng. Tiết 9 Ngày dạy: 23/9/2013 TỨC NƯỚC VỠ BỜ ( Trích Tắt đèn – Ngô Tất Tố) A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: 1. Kiến thức - Thấy được bộ mặt tàn ác, bất nhân của xh thực dân nửa phong kiến trước cách mạng tháng 8ở Việt Nam, tình cảnh khốn khổ của người dân và vẻ đẹp tâm hồn, sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông thôn, cảm nhận được quy luật tự nhiên: Có áp bức ắt có đấu tranh. . nhau: -Vớ d: Sc: - Cựn, g, bộn - Mt sc, c, trong - Ngt sc lờn( nhiu ng) 4. Tỏc dng: lm tng sc gi cm. - T trng t vng v ngi chuyn sang trng t vng v ng vt. - Suy ngh, hnh ng, xng hụ. -Phõn bit. và biểu điểm 1- Yêu cầu - Đúng thể loại tự sự. - Đủ ý, hành văn mạch lạc, rõ ràng - Có kết hợp sử dụng các biện pháp nghệ thuật, có ý thức miêu tả 2 - Dàn ý I - Mở bài (1 điểm) - Giới thiệu. Nguyờn Hng? I Đọc hiểu chú thích : 1. Chỳ thớch: a. tỏc gi: - Nguyn Nguyờn Hng ( 19 18 1 982 ) - Quờ: Nam nh - S trng: Tiu thuyt, hi kớ, th - Phong cỏch: Thng hng ngũi bỳt ca mỡnh v lp ngi cựng kh