Thông tin tài liệu
( Thời gian thực hiện: 4 tuần) Th hai ngy 22 thng 10 năm 2012 Ngày soạn: 20/10/2012 Ngày dạy: 22/10/2012 !" #$!"%&'( )*+,- ./012314561 - Nhằm phát triển thể lực cho trẻ. - Trẻ biết đi trên ghế thể dục,đầu đội túi cát không bị rơi. - Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin, khéo léo và định hướng phía trước. - Giáo dục cho trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tuân theo hiệu lệnh của cô, hứng thú với bài tập. .4789 - Sân bãi rộng, sạch sẽ. - Ghế thể dục. - 6 túi cát. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Thẻ chữa, ă, â. .:;4<44=>?2@A =>?2@A1BC1D .EF145G : Cho trẻ xúm xít quanh cô nghe cô kể chuyện : Cô bé quàng khăn đỏ. - Vậy cô cháu mình cùng lên đường đi cứu cô bé quàng khăn đỏ nhé. H.I4J:2@A - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp với các kiểu đi xen kẽ đi thường,(mỗi kiểu đi 2m)sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng ngang điểm số 1-2 tách làm 4 hàng để tập bài phát triển chung. =>?2@A1BC?EK Chú ý nghe cô kể. Trẻ đi theo hướng dẫn của cô. .ELA2@A a, bi tập pht triển chung - Gần đến nhà bà rồi. Muốn có sức khoẻ tốt để cứu cô bé chúng mình cùng tập thể dục nhé. - Tay 2: đưa tay ra phía trước lên cao. - Chân 3: đứng đưa chân ra trước lên cao. - Bụng 1: Cúi gập người về phía trước, tay chạm gót - Bật 2: Bật tiến về phía trước. Sau đó chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện. b, Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi ct: + Đội hình: 2 hàng ngang đối diện, ghế thể dục đặt ở giữa. Để cứu được cô bé khỏi chó sói cô cháu mình phải qua một chiếc cầu đầu đội túi cát không được làm rơi thì mới cứu được cô.Muốn làm được chúng mình hãy chú ý xem cô làm mẫu nhé. - Làm mẫu: Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần. Lần 2 vừa tập cô vừa phân tích động tác: - Cho 2 trẻ khá lên tập trước. + Trẻ thực hiện: Cô lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện, lần lượt cho đến hết số trẻ (mỗi trẻ thực hiện từ 2 đến 3 lần) Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ. Bây giờ chúng mình phải phát âm đúng các chữ cái kia thì cửa nhà bà ngoại mới mở ra được. Cho cả lớp phát âm, cá nhân phát âm) C, Trò chơi vận động: Co v thỏ. Đón mừng nàng công chúa đã đợc cứu thoát chúng mình tổ chức trò chơi thật vui nhộn đó là trò chơi “Nhảy tiếp sức”nhé. - Trẻ nói luật chơi, cách chơi - Cô củng cố lại - Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi 2 lần 8 nhịp. 3 lần 8 nhịp 2 lần 8 nhịp 2 lần 8 nhịp Chú ý xem cô tập mẫu. Trẻ tập. Trẻ thi đua thực hiện Hứng thú chơi. M.N:?O4: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi ra chơi Trẻ đi thả lỏng cơ thể +P'+,Q RSTUEC V=W<?4X 4Y:?Z[= ./012314561 - Nhằm củng cố kiến thức, mở rộng sự hiểu biết cho trẻ - Trẻ biết tên các loại rau, ích lợi của rau, cách chăm sóc. - Giáo dục trẻ ăn rau có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe. .4789 Cô và trẻ gọn gàng, thoải mái .:;4<44=>?2@A =>?2@A1BC1D =>?2@A1BC?EK .=>?2@A1\]012314RC^V?WTUEC. - q Trước khi ra sân quan sát cô nói rõ cho trẻ biết mục đích của buổi quan sát . - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài bắp cải xanh. - Đến địa điểm quan sát cho trẻ dừng lại rồi cho trẻ quan sát thật kỹ. - Cô gọi 4-5 trẻ nói lên nhận xét của mình về các loại rau có trong vườn, ích lợi của rau, cách chăm sóc. - Cô chốt lại và giáo dục trẻ. H.EF14Y:V=W<?4X. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Nói luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần. - Cô bao quát trẻ chơi. .4Y:?Z14L. Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ đi quan sát. Trẻ trả lời. Trẻ chơi. Trẻ chơi. ***************************************************** &_,` @:[A I;?ab - Những biểu hiện về tình trạng sức khoẻ của trẻ - Cảm xúc, hành vi và thái độ của trẻ trong các hoạt động - Những kiến thức, kỹ năng của trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng hoạt động - Những vấn đề cần lưu ý ***************************************************** Th ba ngy 23 thng 10 năm 2012 A<5^=>HcdcdHcH A<5[>5HdcdHcH e// f/P !P`g,h*& i++ )* ./012314561 - Trẻ biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát “Cả nhà thương nhau “ - qTrẻ hát nhịp nhàng kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát - Trẻ chăm chú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô - Hát thể hiện tình cảm yêu thương trong niềm hạnh phúc gia đình - Trẻ biết yêu thương quý trọng những người thân trong gia đình .4789 - Sắc xô - Phách tre - Đĩa bài hát “ Cho con “ .:;4<44=>?2@A =>?2@A1BC1D =>?2@A1BC?EK .j294Ak54lA?4m - Các con ơi chúng mình cung nhẹ nhàng lai đây với cô nào? - Các con hãy nhìn lên đây nào. Khi nhìn vào những hình ảnh này các con có biết chúng mình đang khám phá chủ đề gì không? - À đúng rồi vậy bây giờ cô con mình cùng chơi 1 trò - Trẻ lại gần cô - Chủ đề gia đình ạ chơi với cô nhé đó là trò chơi “ gia đình hạnh phúc” - Ai đã sinh ra các con để các con được khôn lớn khỏe mạnh ntn nhỉ ? - Mọi người trong gia đình sống với nhau ntn ? - Bố mẹ các con có thường xuyên vắng nhà không ? - Khi bố mẹ vắng nhà con thường ở với ai ? - Khi không có bố mẹ ở nhà con cảm thấy thế nào ? -=> Tâm trạng của các con cúng giống như tâm trạng của 1 bạn nhỏ mà cô biết bạn ấy đã tâm sự với cô rằng bố mẹ bạn rất yêu bạn vì bạn cao giống hư ba và hiền, ngoan dịu dàng giống như mẹ. Mỗi khi bố hoặc mẹ đi vắng thì bạn ấy cảm thấy rất buồn, còn khi ở bên nhau lúc nào cũng tràn ngập tiếng cười và hạnh phaucs đấy - Tình cảm gia đình bạn nhỏ ấy được tác giả “ Phan Văn Minh “ viết thành 1 bài hát rất hay bây giờ cô sẽ hát 1 đoạn bài hát đó bằng 1 âm của chữ cái mà các con đã học các con hãy lắng nghe và đoán xem cô hát bài gì và hát bằng âm của chữ cái gì nhé - Cô la bài gì ? - Bằng chữ cái nào ? - Cô biết trong lớp mình có bạn thuộc bài hát này rồi đấy bạn nào xung phong hát - Cô cho cả lớp hát và đi về chỗ ngồi H.HV?W<Wn?C5?4o=4:pqb4<?4TYA 4C - Cô cho trẻ chơi hát to – nhỏ - Để bài hát hay hơn vui nhộn hơn nữa theo các con chúng mình sẽ làm gì ? - Cô thấy có rất nhiều ý kiến khác nhau bạn thì vỗ tay, bạn thì nhún bạn thì múa - Cô cho trẻ vận động theo ý thích 1 lần - Cô thống nhất vỗ tay theo nhịp - Theo các con vỗ tay theo nhịp là vỗ tay ntn ? - Để vỗ tay thật đúng nhịp các con cùng chú ý lên đây xem cô hát và vỗ tay nhé - Cô vận động mẫu 1 lần - Cô cho cả lớp vận động - Cho tổ , nhóm thi đua nhau hát - Cho cá nhân trẻ - Trẻ cùng chơi với cô 1 lần - Ba mẹ - Hòa thuận, thương yêu nhau - Có ạ - Trẻ trả lời - Thấy buốn và nhớ - Trẻ lắng nghe - Cả nhà thương nhau - Chữ cái a - 1 trẻ hát - 1 lần - Trẻ trả lời tự do - Trẻ vận động theo ý thích - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý - Cả lớp vận động - Tổ, nhóm thi đua - ( chú ý xen kẽ lãn nhau) 3. A4o4V?4=1= - Các con ạ ba mẹ được ví như những cánh chim chắp cánh cho các con bay cao bay xa những ước mơ của mình, để rồi khi các con khôn lớn trưởng thành dù có đi đến chân trời góc bể nào thì ba mẹ cũng luôn là người yêu thương che trở cho các con theo dõi từng bước con đi và sau đây cô xin gửi đến các con bài hát “ Cho con “ do chú Trọng Cầu sáng tác - Cô hát lần 1 - Cô hát lần 2 ( mở đĩa cô múa minh họa” - Lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng cô M.EF14Y::4C44r? - Cô nêu tên trò chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ nghe cô nói - Trẻ lắng nghe - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi ***************************************************** Ho¹t ®éng ngoµi trêi RSTU4=C V=W<?4X 4Y:?Z[= ./012314561 - Nhằm củng cố kiến thức, mở rộng sự hiểu biết cho trẻ - Trẻ biết tên các loại rau, ích lợi của hoa, cách chăm sóc. - Giáo dục trẻ ăn rau có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe. .4789 Cô và trẻ gọn gàng, thoải mái .:;4<44=>?2@A =>?2@A1BC1D =>?2@A1BC?EK . =>?2@A1\]01 2314RC^V?WTU 4=C. - Trước khi ra sân quan sát cô nói rõ cho trẻ biết mục đích của buổi quan sát . - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài màu hoa - Đến địa điểm quan sát cho trẻ dừng lại rồi cho trẻ quan sát thật kỹ. Trẻ đi quan sát. Trẻ trả lời. - Cô gọi 4-5 trẻ nói lên nhận xét của mình về các loại rau có trong vườn, ích lợi của hoa, cách chăm sóc. - Cô chốt lại và giáo dục trẻ. H.EF14Y:V=W<?4X. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Nói luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần. - Cô bao quát trẻ chơi. .4Y:?Z14L. Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi. Trẻ chơi. &_,` @:[A I;?ab - Những biểu hiện về tình trạng sức khoẻ của trẻ - Cảm xúc, hành vi và thái độ của trẻ trong các hoạt động - Những kiến thức, kỹ năng của trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng hoạt động - Những vấn đề cần lưu ý *************************************************** Th tư ngy 24 thng 10 năm 2012 A<5^=>HcdcdHcH A<5[>5HMdcdHcH st ,/R&it ustvwvf ./012314561. - Nhằm củng cố biểu tượng chữ a,ă, â, rèn luyện kỹ năng tập tô cho trẻ. - Dạy trẻ kỹ năng cầm bút và tư thế ngồi đúng khi tô. - Rèn tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao tô chữ cái a , ă, â. .4789. - Vở tập tô,bút chì đen, bút sáp đủ cho trẻ. - Tranh hướng dẫn tập tô của cô - Kê bàn ghế đúng qui cách. .x14l14=>?2@A. =>?2@A1BC1D .EF145GWy:?EK - Cho trẻ hỏt bài '' cả nhà thương nhau '' - Trò chuyện về cỏc thành viờn trong gia đỡnh. - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình. H.TyA[z?EK?0 * Tập tô chữ ci a. - Cô cho trẻ chơi trời tối cô xuất hiện tranh hướng dẫn tập tô hỏi: - Cô có tranh gì đây? - Giới thiệu từ :Bà, Cha, Anh. - Giới thiệu chữ a viết thường và phát âm. - Nối chữ a với chữ a trong từ. - Hướng dẫn tập tô chữ cái a in mờ trên dòng kẻ ngang. - Cô tô mẫu : Cô tô chữ thú nhất đặt bút trên dòng kẻ thứ nhất, cô tô nét cong trước từ trên xuống d- ới, tô nét móc từ trên xuống vòng sang bên . Tô trùng khít lên nét chấm mờ. Lần lượt tô hết dòng thứ nhất đến dòng thứ 2 cho đến hết. +Cho trẻ tô. Trước khi cho trẻ tô cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, sau đó cho trẻ tô - Khi trẻ tô cô đến bên để giúp đỡ trẻ tô. * Tập tô chữ ă: - Nhìn xem - Chúng mình xem cô có vẽ tranh gì đây ? - À đúng rồi khăn mặt để làm gì ? khăn mặt để rửa mặt trong tranh khăn mặt có từ khăn mặt , các con hãy lên tìm chữ ă cho cô nào. =>?2@A1BC?EK Trẻ hát vui Trò chuyện cùng cô Tranh vẽ bà, cha, anh Chú ý quan sát xem cô tô mẫu Chăm chú tô - Chúng mình hãy quan sát chữ ă và phát âm to nào . - Cô nối chữu cái ă với cc ă trong từ. - Cô tô cc ă in mờ cô đặt bút chì vào điểm bắt đầu của chữ a rồi tô trùng khít lên nét chữ in mờ theo chiều mũi tên cô tô nét cong tròn , khép kín trước sau đó tô nét cong thẳng đứng sát liền với nét cong tròn , cuối cùng cô tô mũ của chữ ă .(cô giới thiệu tương tự chữ a.) - Nào chúng mình vừa quan sát và nghe hướng dẫn của cô rồi giờ các con hãy tô thật đẹp nào * Tô chữ â. - Lắng nghe - Bố mẹ ở nhà chăm sóc còn thương yêu chúng mình nữa chăm cho chúng mình có một sức khỏe tốt và mẹ còn hay yêu thương ôm ấp các con , các con hãy nhìn xem cô có bức tranh gì nhé . - Mẹ như thế nào với con - À mẹ âu yếm , trong tranh âu yếm có từ âu yếm bạn nào hãy lên tìm chữ â trong từ âu yếm cho cô nào . - Đây là chữ â mà bạn đã tìm được chúng mình khen bạn nào - Các con hãy quan sát chữ â và phát âm to cùng cô nào . -Cô giới thiệu chữ â in thường và chữ â viết thường. -Cô tô mẫu tương tự chữ a, cho trẻ tô. .<:C:2{p4r?. - Cô nhận xét bài đẹp, động viên khuyến khích bài chưa đẹp. * Kết thúc cho trẻ hát bài và nhẹ nhàng đi ra ngoài. Trẻ trả lời. Trẻ đọc. Trẻ quan sát. Trẻ tô. ************************************ *************** +P'+,Q RSk5|TYAENA :o=4>?v14>5?:;p1U 4Y:?Z[= ./012314561 - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc trực tiếp với không khí ở ngoài trời, trẻ được vui chơi khám phá nhằm thoả mãn nhu cầu vận động của trẻ. - Củng cố vốn từ sự hiểu biết của trẻ về các đặc điểm của cây xương rồng - Rèn kĩ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây .4789 Trang phục của cô và trẻ gon gàng - 3 cái ghế - 4 lá cờ - Một số đồ chơi mang theo III. Tiến hành hoạt động: =>?2@A1BC1D =>?2@A1BC?EK .RS1k5}TYAENA - Cô tập chung trẻ ra sân và cho trẻ biết mục đích của buổi hoạt động ngoài trời. - Cô đưa trẻ đến chỗ cây xương rồng - Đố lớp mình biết đây là cây gì? - Cho trẻ nêu nhận xét( 2-3 trẻ) ( Cô gợi ý để trẻ nêu lên được các đặc điểm của cây về từng phần, đặc điểm từng phần) - Trồng cây để làm gì? - Để cây tươi tốt thì chúng mình phải làm gì? => Cô củng cố và giáo dục trẻ H.HEF14Y:W~2@A:o=4>?v14>5?:;p1U • Cho trẻ chơi lần lượt từng trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi - Cô phổ biến + Cách chơi + Luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô bao quat khuyến khích trẻ chơi. .4Y:?Z[= •Cô phân khu chơi cho trẻ - Cho trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích - Cô bao qúat trẻ chơi Trẻ trò chuyện cùng cô Trẻ trr lời Trẻ nêu nhận xét Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ chú ý Trẻ chon nội dung chơi theo ý thích [...]... Mèo đuổi chuột Chơi tự chọn I Mc ớch yờu cõu: - Nhằm củng cố kiến thức, mở rộng sự hiểu biết, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ quan sát, nhận xét, nêu đặc điểm rõ nét, ích lợi của một số đồ dùng GĐ - Giáo dục trẻ giữ gìnđồ dùng gia đình II Chn b: - Một số đồ dùng gia đình: Bát, đĩa, bát tô - Cô và trẻ gọn gàng, thoải mái III Tin hnh hot ng: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động có mục đích:... đồ dùng gia đình - Cô gọi 4-5 trẻ nói lên nhận xét của mình - Cô gợi hỏi để trẻ nhận xét Trẻ quan sát và trả lời Đây là gì? Có đặc điểm gì? Dùng để làm gì? Ngoài ra còn đồ dùng gì nữa? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2 Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi - Nói luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 4-5 lần Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi 3 Chơi tự chọn - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ . đội túi cát không bị rơi. - Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin, khéo léo và định hướng phía trước. - Giáo dục cho trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tuân theo hiệu lệnh của cô, hứng thú với bài tập. .4789 -. thức, mở rộng sự hiểu biết cho trẻ - Trẻ biết tên các loại rau, ích lợi của rau, cách chăm sóc. - Giáo dục trẻ ăn rau có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe. .4789 Cô và trẻ gọn gàng, thoải mái .:;4<44=>?2@A =>?2@A1BC1D. nhận xét của mình về các loại rau có trong vườn, ích lợi của rau, cách chăm sóc. - Cô chốt lại và giáo dục trẻ. H.EF14Y:V=W<?4X. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Nói luật chơi, cách chơi.
Ngày đăng: 12/02/2015, 01:00
Xem thêm: GIÁO ANC
