giáo ánCN6

Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học : 2008- 2009 Tuần 10 Ngày soạn:02/11/2008 Tiết 19 CHƯƠNG II: Bài: Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở I.MỤC TIÊU : *Kiến thức: Sau khi học xong bài, HS: - Biết được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người. - Biết được yêu cầu của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở. - Biết cách phân chia các khu vực sinh họat trong nhà ở hợp lý. *Kỹ năng: -Rèn kỹ năng quan sát biết cách sắp xếp đồ đạc ở góc học tập . *Thái độ: -Giáo dục HS tính ngăn nắp ,gọn gàng . II. CHUẨN BỊ : *Chuẩn bò của Giáo viên: -Tranh vẽ H 2.1: Vai trò của nhà ở đối với con người. *Chuẩn bò của Học sinh : -Sưu tầm tranh về nhà ở . -Nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo…. III).HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.n đònh lớp: 1’ 2.KTBC: Không 3.Giảng bài mới: * Giới thiệu bài : 1’ GV đặt vấn đề: Bố trí các khu vực sinh hoạt và sắp xếp đồ đạc trong nhà hợp lý, mó thuật là một trong những yêu cầu của trang trí nhà ở. Vậy nhà ở có vai trò gì, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở như thế nào cho hợp lý chính là nội dung của bài học hôm nay. * Tiến trình bài dạy : M ai Thò Quyên Giáo án Công Nghệ 6 T rang 59 Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học : 2008- 2009 Tgian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 17’ 16’ HĐ1: Tìm hiểu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người . GV nêu vấn đề: Vì sao con người cần nơi ở, nhà ở? GV treo tranh vẽ H2.1 SGK hướng dẫn cho HS khai thác ý trong mỗi hình nhỏ. -Nhà ở bảo vệ cơ thể tránh khỏi ảnh hưởng xấu gì của thiên nhiên? - Nhà ở còn thoả mãn nhu cầu gì của cá nhân? -Nhà ở còn thoả mãn nhu cầu sinh hoạt chung gì của gia đình? -Vậy nhà ở có vai trò gì đối với đời sống con người? GV nêu thêm: nhà ở là một nhu cầu thiết yếu của con người. Hiến pháp và pháp luật nhà nước CHXHCNVN đều ghi nhận quyền có nhà ở của công dân, bảo vệ và khuyến khích người dân cải thiện điều kiện ở. HĐ 2:Tìm hiểu về việc sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở GV đặt vấn đề về sự cần thiết phải sắp xếp đồ đạc hợp HĐ1: HS xác đònh được vai trò của nhà ở -HS quan sát tranh vè, thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi. HS: Mưa, gió bão, nắng nóng, tuyết lạnh… HS: ngủ, tắm giặt, học tập…. HS: ăn uống, xem tivi…. HS: thảo luận và ghi kết luận vào vở. HĐ2:HS nắm được cách phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình I.Vai trò của nhà ở đối với đời sống con người: - Nhà ở là nơi trú ngụ của con người. - Nhà ở bảo vệ con người tránh khởi những tác hại do ảnh hưởng của thiên nhiên, môi trường. -Nhà ở là nơi đáp ứng các nhu cầu về vật chất và tinh thần của con người. II. Sắp xếp đồ dạc hợp lý trong nhà ở: 1.Phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình: M ai Thò Quyên Giáo án Công Nghệ 6 T rang 60 Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học : 2008- 2009 Tgian 5’ lý trong nhà ở( SGK). -Hãy kể tên những sinh hoạt bình thường của gia đình mình? HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV chốt lại những hoạt động chính của mọi gia đình, từ đó bố trí các khu vực sinh hoạt trong gia đình. -Nhà ở thường có những khu vực chính nào? -GV goi HS phân tích yêu cầu của từng khu vực. -Ở nhà các em, các khu vực sinh hoạt trên được bố trí như thế nào? -Nhà rộng nên bố trí các khu vực như thế nào? - Nhà chật, 1phòng có thể bố trí các khu vực như thế nào? GV kết luận: sự phân chia các khu vực cần tính toán hợp lý, tuỳ theo tình hình diện tích nhà ở thực tế sao cho phù hợp vào tính chất, công việc của mỗi gia đình cũng như phong tục tập quán…ở đòa phương, đảm bảo cho mọi người trong gia đình sống thoải mái, thuận tiện. Hoạt động 3: Củng cố GV tổng kết và củng cố bằng câu hỏi: -Ngủ nghỉ, ăn uống, làm việc, học tập, tiếp khách… HOẠT ĐỘNG CỦA HS -nấu ăn, vệ sinh… HS: -Chỗ sinh hoạt chung - chỗ thờ cúng - chỗ ngủ nghỉ - chỗ ăn uống - khu vực bếp - khu vệ sinh - chỗ để xe, kho + Mỗi khu vực là 1 phòng; 2,3 phòng ngủ. + Nên kết hợp các khu vực và bố trí hợp lý. NỘI DUNG Nhà ở thường có các khu vực chính sau đây: - chỗ sinh hoạt chung - chỗ thờ cúng - chỗ ngủ, nghỉ - chỗ ăn uống - khu vực bếp - khu vệ sinh - chỗ để xe, kho. III) KẾT LUẬN: SGK M ai Thò Quyên Giáo án Công Nghệ 6 T rang 61 Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học : 2008- 2009 - Hãy nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người? -Hãy nêu các khu vực chính của nhà ở? GV cho HS đọc phần ghi nhớ. 2HS trả lời 2HS đọc 4.Dặn dòHS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo:( 5phút ) *Ra bài tập về nhà: - HS về nhà học bài, trả lời các câu hỏi trong SGK . *Chuẩn bò bài sau: - Xem trước phần còn lại của bài: Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực và một số ví dụvề bố trí sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt Nam. IV) RÚT KINH NGHIỆM,BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. M ai Thò Quyên Giáo án Công Nghệ 6 T rang 62 Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học : 2008- 2009 Tuần 11 Ngày soạn : 04/11/2008 Tiết 20 Bài: I. MỤC TIÊU : *Kiến thức: Sau khi học xong bài, HS: -Biết cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực hợp lý, tạo sự thoải mái cho mọi thành viên trong gia đình. - Biết cách sắp xếp được đồ đạc ở góc học tập, chỗ ngủ của bản thân….ngăn nắp, thuận tiện cho việc sử dụng. *Kỹ năng: -Rèn kỹ năng sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực. *Thái độ: - Có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng. II. CHUẨN BỊ : *Chuẩn bò của GV : -Tranh vẽ phóng to h2.2: Nhà ở nông thôn đồng bằng Bắc Bộ, h2.3; h2.4; h2.5; h2.6. *Chuẩn bò của HS : -Chuẩn bò nội dung bài mới, sưu tầm những tài liệu, tranh ảnh về nhà ở, trang trí nhà ở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đònh lớp : 1’ 2. KTBC: 5’ M ai Thò Quyên Giáo án Công Nghệ 6 T rang 63 Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học : 2008- 2009 A. Hãy nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người? Dự kiến trả lời: ( Nhà ở là nơi trú ngụ của con người , bảo vệ con người tránh khỏi những ảnh hưởng xấu của thiên nhiên, xã hội và là nơi đáp ứng các nhu cầu của con người về vật chất lẫn tinh thần ) B. Hãy nêu các khu vực chính của nhà ở ? Dự kiến trả lời: ( Chỗ sinh hoạt chung, chỗ thờ cúng, chỗ ngủ nghỉ, chỗ ăn uống, khu vực bếp, khu vực vệ sinh, chỗ để xe, kho) 3. Giảng bài mới : *Giới thiệu bài:1’ Đặt vấn đề: Các loại đồ đạc và cách sắp xếp chúng trong từng khu vực rất khác nhau, tuỳ điều kiện và ý thích của từng gia đình. * Tiến trình bài dạy : Tgian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 15’ HĐ1: Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực -GV tổ chức cho HS thảo luận về 1 số điều cần chú ý khi sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực và liên hệ cách sắp xếp đồ đạc ở nhà mình. -GV nêu tình huống để HS thảo luận. Ví dụ đưa tranh vẽ hoặc ảnh của một phòng khách chứa quá nhiều đồ đạc và một phòng trang trí vừa đủ, thoáng đãng. -GV hướng dẫn và dẫn dắt HS đi đến kết luận: sgk. - GV nêu vấn đề để HS thảo luận: +Làm thế nào để vẫn sống HĐ1: HS nắm cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực -HS thảo luận theo nhóm. -HS thảo luận: +Đồ đạc cần thiết và được sắp xếp hợp lý. -Dùng đồ đạc nhiều công dụng, ghế xếp, bàn gấp, trường kỉ có thể kéo ra thành giường…., gác lửng…. 2. Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực - Mỗi khu vực có những đồ đạc cần thiết và được sắp xếp hợp lý, có thẩm mó thể hiện được cá tính của chủ nhân sẽ tạo nên sự thoải mái, thuận tiện trong mọi hoạt động hàng ngày. M ai Thò Quyên Giáo án Công Nghệ 6 T rang 64 Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học : 2008- 2009 Tgian 5’ thoải mái trong nhà ở một phòng ? -GV ghi ý kiến của HS lên bảng . +Kê đồ đạc trong phòng cần chú ý đến vấn đề gì? HĐ2:Quan sát một số ví dụ về bố trí sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của nông thôn ,thành phố ,miền núi. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV hướng dẫn HS quan sát - hình 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6 sgk và nêu những hiểu biết về nhà ở của đòa phương . -Đại diện nhóm học tập trình bày trước lớp. -GV gọi HS đọc về đặc điểm chung của nhà ở nông thôn, thành phố, miền núi và liên hệ sự đổi mới về điều kiện ở của đòa phương mình. Hoạt động 3: Củng cố -Chừa lối đi để dễ dàng đi lại,lau chùi, qúet dọn…. HĐ2: HS thấy được cách bố trí sắp xếp đồ đạc tuỳ theo ở từng vùng . HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS: quan sát tranh và thảo luận những hiểu biết của mình về nhà ở của đòa phương. -Đại diện nhóm học tập trình bày trước lớp những tài liệu, tranh ảnh các em sưu tầm được về nhà ở, trang trí nhà ở . -Đại diện nhóm HS đọc về đặc điểm chung của nhà ở ở nông thôn, thành phố, miền núi (sgk) -HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 2 HS đọc . 3.Một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạc tronh nhà ở của Việt Nam: NỘI DUNG a)Nhà ở nông thôn: -Nhà ở đồng bằng Bắc Bộ. -Nhà ở đồng bằng sông cửu long. b) Nhà ở thành phố, thò xã, thò trấn c)Nhà ở miền núi. 4) Kết luận: SGK M ai Thò Quyên Giáo án Công Nghệ 6 T rang 65 Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học : 2008- 2009 GV cho HS đọc kết luận trong khung -Hãy nêu cách sắp xếp đồ đạc cho từng khu vực? -Nêu cách sắp xếp đồ đạc cho từng khu vực ở nhà em? 2HS trả lời 2HS khác nhận xét. 4. Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: 5’ *Ra bài tập về nhà: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài . *Chuẩn bò bài sau: - HS chuẩn bò bài 9: Thực hành: Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở .- Đọc trước bài 9. - Cắt bằng bìa hoặc làm mô hình bằng xốp sơ đồ mặt bằng phòng ở và đồ đạc theo hình 2.7sgk. IV). RÚT KINH NGHIỆM,BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… M ai Thò Quyên Giáo án Công Nghệ 6 T rang 66 . sắp xếp đồ đạc ở góc học tập . *Thái độ: -Giáo dục HS tính ngăn nắp ,gọn gàng . II. CHUẨN BỊ : *Chuẩn bò của Giáo viên: -Tranh vẽ H 2.1: Vai trò của nhà. chính là nội dung của bài học hôm nay. * Tiến trình bài dạy : M ai Thò Quyên Giáo án Công Nghệ 6 T rang 59 Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học : 2008- 2009 Tgian