1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

giao an GDNSVMTL CHO HS HANOI7

10 303 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 10
Dung lượng 113 KB

Nội dung

Ngày soạn: 1.9.13 Tiết 1 - Bài 1: Tiếng nói của ngời Hà Nội I. Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hiểu về nét đẹp riêng của tiếng nói ngời Hà Nội. - Tự hào về cách nói năng thanh lịch, văn minh của ngời Hà Nội. - Có ý thức thực hiện việc nói năng thanh lịch văn minh thông qua việc rèn luyện để nói đúng, nói lời hay và nói phù hợp với hoàn cảnh giao tiếpvà đối tợng giao tiếp. II. Tài liệu và phơng tiện: - T liệu, bài viết, mẩu chuyện băng đĩa, tranh ảnh, cần thiết - Phiếu thảo luận bảng phụ, đạo cụ. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Giới thiệu bài: Giới thiệu vài nét về sự cần thiết của môn học, cấu trúc của môn học,và yêu cầu của môn học. 3. Dạy bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học * Hoạt động 1: Thử phân biệt giọng nói Hà Nội với giọng nói của địa phơng khác. - GV cho HS nghe giọng nói của phát thanh viên trên đài phát thanh và truyền hình Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh và Hà Nội qua băng. ? Em có cảm nhận nh thế nào về giọng nói và cách phát âm cảu các phát thanh viên trong băng? ? Hãy so sánh các giọng nói có gì giống và khác nhau? - GV dẫn dắt vào bài: Hà Nội không chỉ đẹp về phong cảnh mà Hà Nội còn đẹp bởi cốt cách con ngời . Một trong những yếu tố góp phần làm nên nét đẹp của ngời Hà Nội chính là tiếng nói của ngời Hà Nội. * Hoạt động 2: Giúp HS hiểu về đặc điểm của tiếng nói ngời Hà Nội. ? Em hãy cho biết, tiếng Hà Nội có những đặc điểm gì về mặt ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp? ? So sánh với ngôn ngữ của toàn dân, em thấy tiếng Hà Nội có điểm giống và khác nh thế nào? - GV kết luận về kiến thức cơ bản. * Hoạt động 3: Tìm hiểu tiếng Hà Nội . Sự kết tinh những nét đẹp của ngôn ngữ Việt Nam. - Chia lớp thành 4 nhóm, hội ý trong 2 phút 1. Đặc điểm của tiếng nói ngời hà Nội: + Về mặt ngữ âm: Các nguyên âm đợc phát ra rõ ràng. Sáu thanh điệu đợc phát âm chính xác.Các phụ âm cuối đợc phát âm đúng chuẩn. + Về mặt từ vựng: Ngời nói tiếng Hà Nội sử dụng vốn từ toàn dân trong mọi hoạt động giao tiếp. + Về mặt chính tả: Mặc dù thiếu vắng một số phụ âm đầu và một số vần trong khi phát âm nhng khi viết chính tả, ng- ời Hà Nội phân biệt rất chính xác cá từ đó. sau đó cử 1 đại diện lên bảng viết nhanh chính tả cá từ của các vùng miền trên đất nớc và phát âm các từ đó theo tiếng của vùng miền đó. Nhóm nào viết nhanh, viết đúng, phát âm chuẩn đợc nhiều từ thì nhóm đó sẽ thắng. - GV cho HS nghe một đoạn băng ghi âm tiếng nói của ngời Hà Nội. ? Em có nhận xét gì về cách phát âm cà cách viết của ngời Hà Nội? ? Vị trí của tiếng Hà Nọi trong ngôn ngữ chung của cả nớc? - GV kết luận: + Ngời Hà Nội có cách phát âm nhẹ nhàng, mềm mại tròn vành, rõ chữ. + Cách uốn giọng ngọt ngào, uyển chuyển, ạo nên nét đọc đáo và riêng biệt. + Là tiếng nói hội tụ tinh hoa của bốn phơng đất nớc, làm rạng rỡ mảnh đất Thăng Long ngàn năm văn hiến. 4. Củng cố: - GV yêu cầu HS nhắc lại những đặc điểm chính của tiếng nói ngời Hà Nội và nêu cảm nhận của mình khi chính mình là ngời Hà Nội? - Cho HS nghe một số bài hát về Hà Nội và xem một số đoạn băng hình về cảnh đẹp của Hà Nội. 5. Hớng dẫn về nhà : - Tìm hiểu cách nói năng của ngời Hà Nội. - Su tầm một số bài thơ, đoạn văn hay nói về nét đẹp của hà Nội. Ngày soạn: 9.9.13 Tiết 2 - Bài 1: Tiếng nói của ngời Hà Nội ( tiếp ) I. Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hiểu về nét đẹp riêng của tiếng nói ngời Hà Nội. - Tự hào về cách nói năng thanh lịch, văn minh của ngời Hà Nội. - Có ý thức thực hiện việc nói năng thanh lịch văn minh thông qua việc rèn luyện để nói đúng, nói lời hay và nói phù hợp với hoàn cảnh giao tiếpvà đối tợng giao tiếp. II. Tài liệu và phơng tiện: - T liệu, bài viết, mẩu chuyện băng đĩa, tranh ảnh, cần thiết - Phiếu thảo luận bảng phụ, đạo cụ. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1: Em hãy nêu những đặc điểm của tiếng nói ngời Hà Nội? Tiếng nói ngời Hà Nội khác với tiếng nói của địa phơng khác nh thế nào? Câu hỏi 2: Tại sao nói tiếng nói ngời Hà Nội là sự kết tinh những nét đẹp của ngôn ngữ Việt Nam? Em có suy nghĩ gì khi mình là ngời Hà Nội? 3. Dạy bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học * Hoạt động 4: Tìm hiểu về cách nói năng thanh lịch, văn minh của ngời Hà Nội. - Cho HS thảo luận nhóm trong 2 phút về cách nói năng thanh lịch,văn minh của ngời Hà Nội theo câu hỏi: ? Ngời Hà Nội có cách nói năng thanh lịch, văn minh nh thế nào ( Về cách phát âm, dùng từ, cách xng hô trong giao tiếp ) ? Nêu một số ví dụ minh họa cụ thể mà em biết? - GV yêu cầu từng nhóm HS cử đại diện trả lời câu hỏi sau khi thảo luận. - GV kết luận kiến thức: * Hoạt động 5: Hớng dẫn HS biết cách nói năng thanh lịch, văn minh. - GV cho HS đóng tiểu phẩm Làm đẹp tiếng Hà Thành ? Em có nhận xét gì về cách sử dụng ngôn ngữ của Vân? ? Thái độ và lời nói của bố Vân giúp cho em hiểu biết gì về cách nói năng của mỗi ngời? - GV kết luận: 2. Cách nói năng thanh lịch, văn minh của ngời Hà Nội: + Ngời Hà Nội có cách nói năng thanh lịch, văn minh, nhẹ nhàng, dễ nghe. + Ngời Hà Nội có cách xng hô đúng mực, c xử nhã nhặn, lịch sự tôn trọng ngời đối thaoị. + Ngời Hà Nội thờng nói những lời tế nhị, không xô bồ. + Ngời Hà Nội luôn biết chọn lọc từ ngữ để sử dụng khi giao tiếp. 3. Học sinh cần học cách nói năng thanh lịch, văn minh: Để giữ gìn và làm đẹp thêm tiếng nói ngời Hà Nội, học sinh chúng ta cần rèn luyện cho mình thói quen: + Nói đúng: Phát âm chuẩn, dùng từ chính xác, viết đúng chính tả, đặt câu đúng ngữ pháp. + Nói lời hay và cách nói hay: Biết tha gửi, chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi khi giao tiếp. Biết xng hô phù hợp với đối tợng giao tiếp. Không nói lời tục tĩu,. Biết kết hợp lời nói với nét mặt, cử chỉ để gây thiện cảm với đối tợng giao tiếp. Biết tiếp thu cái hay, cái đẹp của ngôn ngữ khác nhng không kệch cỡm, lai căng. - GV đa ra một số tình huống về cách nói năng cảu HS hiện nay để HS trao đổi và thảo luận, phân tích những nét đẹp và cha đẹp trong việc sử dụng ngôn ngữ. - HS trình bày kết quả su tầm tục ngữ, ca dao, thành ngữ, châm ngôn nói về cách nói năng của con ngời - HS tự rút ra kết luận. + Nói phù hợp với hoàn cảnh và đối t- ợng giao tiếp: Tùy từng hoàn cảnh và đối tợng giao tiếp mà có cách nói năng, giao tiếp sao cho phù hợp. 4. Củng cố: - GV hớng dẫn HS tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài học. - GV giải đáp thắc mắc ( Nếu có ) 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Su tầm một số tình huống giao tiếp và ứng xử trong gai đình mà em thờng gặp. . Ngy son: 16.9.13 Tit 3 Bi 2 GIAO TIP, NG S TRONG GIA èNH I. MụC TIÊU CầN ĐạT : - Nắm đợc những nét cơ bản về tổ chức gia đình của ngời Hà Nội .(các thế hệ trong một gia đình, quan hệ họ hàng); những mối quan hệ trong gia đình. - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử thanh lịch, văn minh đối với các mối quan hệ trong gia đình nói riêng và đối với dòng họ nói chung, có hớng điều chỉnh và có ý thức thực hiện hành vi ở mức độ đúng, dần dần nâng lên mức độ hành vi đẹp. Từ đó, xây dựng, hình thành thói quen và lối sống đẹp. - Luôn có ý thức rèn luyện cách giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong gia đình. II. TI LIU V PHNG TIN: - T liệu, bài viết, mẩu chuyện băng đĩa, tranh ảnh, cần thiết - Phiếu thảo luận bảng phụ, đạo cụ. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Ngời Hà Nội có cách nói năng thanh lịch, văn minh nh thế nào? Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học * Hoạt động 1: Hng dn HS tỡm hiu v t chc gia ỡnh ca ngi H Ni. - Cho HS thảo luận nhóm trong 2 phút về tổ chức gia đình của ngời Hà Nội theo câu hỏi: ?Có bao nhiêu thế hệ trong gia đình của ngời HN? Nêu các thế hệ cụ thể mà em biết? - GV yêu cầu từng nhóm HS cử đại diện trả lời câu hỏi sau khi thảo luận. I. Tổ chức gia đình của ngời Hà Nội. 1. Các thế hệ trong một gia đình. - GV kết luận kiến thức: - Gv cho hs thảo luận về các mối quan hệ họ hàng của các gđ ngời HN. + Mối q.hệ họ hàng ở ngoại thành HN nh thế nào? + Mối q.hệ họ hàng ở nội thành có đặc điểm gì? - GV kết luận: - Gia đình 2 thế hệ: Cha mẹ và con - Gia đình nhiều thế hệ: Ông bà, cha mẹ, con, cháu + Các mối quan hệ ứng sử giữa các thành viên trong gia đình qui tụ lại thành nếp sống gđ đợc gọi là gia phong. 2. Quan hệ họ hàng - ở ngoại thành: Các mối q.hệ họ hàng là sự gắn kết, ràng buộc chặt chẽ giữa gđ và dòng họ. - ở nội thành: Không có nhiều ảnh h- ởng và ràng buộc nh ở ngoại thành. + Ngời HN luôn giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp duy trì từ đời này sang đời khác của dòng họ mình. 4. Củng cố: - GV hớng dẫn HS tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài học. - GV giải đáp thắc mắc ( Nếu có ) 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Su tầm một số tình huống giao tiếp và ứng xử trong gia đình mà em thờng gặp. . Ngy son: 23.9.13 Tit 4 Bi 2 GIAO TIP, NG S TRONG GIA èNH ( tip) I. MụC TIÊU CầN ĐạT : - Nắm đợc những nét cơ bản về tổ chức gia đình của ngời Hà Nội .(các thế hệ trong một gia đình, quan hệ họ hàng); những mối quan hệ trong gia đình. - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử thanh lịch, văn minh đối với các mối quan hệ trong gia đình nói riêng và đối với dòng họ nói chung, có hớng điều chỉnh và có ý thức thực hiện hành vi ở mức độ đúng, dần dần nâng lên mức độ hành vi đẹp. Từ đó, xây dựng, hình thành thói quen và lối sống đẹp. - Luôn có ý thức rèn luyện cách giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong gia đình. II. TI LIU V PHNG TIN: - T liệu, bài viết, mẩu chuyện băng đĩa, tranh ảnh, cần thiết - Phiếu thảo luận bảng phụ, đạo cụ. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nờu s t chc g ca ngi HN? Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học * Hoạt động 2: Hng dn HS cỏc hnh vi giao tip, ng x thanh lch, vn minh trong gia ỡnh. - Gv khỏi quỏt kin thc qua s giao tip 1. - Gv yờu cu hs nờu cỏc hnh vi gt, ng x gia cỏc thnh viờn trong g ca mỡnh: + i vi b trờn ntn? + i vi bc ngang hng ntn? + i vi b di ntn? - GV yêu cầu từng nhóm HS cử đại diện trả lời câu hỏi sau khi thảo luận. - GV kết luận kiến thức: ? Lm ntn vui lũng cha m? II. Giao tip, ng x thanh lch, vn minh trong gia ỡnh. 1. Giao tip, ng x trong gia đình. a. Giao tip, ng x vi ụng b. - Con chỏu phi tụn kớnh, hiu tho i vi ụng b. - Quan sỏt, lng nghe, hc cỏch thu hiu v ụng b. b. Giao tip ng x vi cha m. - Yờu thng, kớnh trng cha m. - Hc cỏch lm vui lũng b m. - Hc cỏch quan tõm v chia s cựng Giao tip, ng Giao tip, ng x x trong gia ỡnh trong gia ỡnh Giao tip, ng Giao tip, ng x x i vi ụng b i vi ụng b Giao tip, ng Giao tip, ng x x vi cha m vi cha m Giao tip, ng Giao tip, ng x x vi anh ch em vi anh ch em - Gv cho hs thảo luận về các hnh vi quan hệ, gt, ng x dũng họ của các gđ ngời HN. - GV kết luận: - Gv yờu cu hs nờu cỏc hnh vi gt, ng x ca bn thõn i vi dũng h. cha m. c. Giao tip, ng x vi anh ch em. - Yờu thng, ựm bc, nhng nhn ln nhau. - Tụn trng giỳp nhau cựng tin b. 2. Giao tip, ng x vi dũng h. - Nét đặc sắc của Hà Nội là mỗi dòng họ đều duy trì cho mình một truyền thống nhất định: nh truyền thống hiếu học, truyền thống nghề nghiệp, truyền thống gia giáo thuận hòa vì thế, con cháu của mỗi gia đình đều ý thức rẫt rõ về cội nguồn của dòng họ mình. a. Truyn thng dũng h. + Các gia đình thờng học tập, họp nhau ở nhà thờ tổ, thăm ngôi mộ tổ, thắp một nén nhang khi giỗ chạp, khi tết đến xuân về, kể cho nhau nghe chuyện các cụ đời trớc để khuyên răn con cháu học tập và rèn luyện kế nghiệp xa để không hổ danh dòng họ. + Họ khuyến học, khuyến tài, lập quĩ khen thởng, cấp học bổng cho con cháu có điều kiện học hành đến nơi, đến chốn. b. Cỏch giao tip, ng x. - í thc c vai trũ, trỏch nhim ca bn thõn trong g v dũng h cú thỏi ỳng mc vi cỏc thnh viờn trong dũng h. - Hc tp v rốn luyn xng danh vi t tụng, dũng h. - Tham gia vo cỏc h chung ca dũng h. Gi gỡn giỏ tr tt tt p ca d.h. 4. Củng cố: - GV hớng dẫn HS tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài học. - GV giải đáp thắc mắc ( Nếu có ) 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Su tầm một số tình huống giao tiếp và ứng xử trong gia đình mà em thờng gặp. . Ngy son: 18.10.13 Tit 5 - Bài 3 GIAO TIếP, ứng xử trong nhà trờng I. MụC TIÊU CầN ĐạT Giúp HS : - Nắm đợc những mối quan hệ trong nhà trờng : thầy cô, bạn bè, nhân viên, khách đến trờng - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử thanh lịch, văn minh đối với các mối quan hệ trong nhà trờng ở từng hoàn cảnh cụ thể. - Nhận thức, phân biệt đợc những hành vi đúng - sai. Từ đó, HS tự giác điều chỉnh và có ý thức thực hiện hành vi ở mức độ đúng, dần dần nâng lên mức độ hành vi đẹp, hình thành thói quen và lối sống đẹp. II. TI LIU V PHNG TIN: - T liệu, bài viết, mẩu chuyện băng đĩa, tranh ảnh, cần thiết - Phiếu thảo luận bảng phụ, đạo cụ. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nờu cỏc hnh vi gt, ng x vm, thanh lch trong g? Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học Tit 5 * Hoạt động 1: Hng dn HS tỡm hiu v cỏc yu t trong mt nh trng. - Cho HS thảo luận nhóm trong 2 phút về thnh phn, cu to ca mt nh trng theo câu hỏi: ?Có nhng thnh phn no trong mt nh trng? - Trong nh trng cú nhng ai? - GV yêu cầu từng nhóm HS cử đại diện trả lời câu hỏi sau khi thảo luận. - GV kết luận kiến thức: *Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS các hành vi giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong nhà tr- ờng - Trong nh trng cú nhng mi qh, gt no? - Gv cho hs tho lun v cỏch gt, ng x i vi thy cụ trong trng. - Em hiu ntn l tụn s trng o? I. Cỏc yu t trong mt nh trng. - Nh trng gm cú; c s vt cht v con ngi( thy cụ giỏo, hs, nhõn viờn hnh chớnh) II. Giao tip, ng x thanh lch, vn minh trong nh trng. 1. Giao tip, ng x trong quan h thy trũ. a. Truyn thng tụn s trng o. Trong lịch sử truyền thống của dân tộc ta, hiếu học luôn đi đôi với tôn s trọng đạo. Kính trọng ngời thầy truyền dạy tri thức cho mình đợc coi là một nghĩa vụ và đạo lý làm ngời. Những ngời thầy chân chính lấy việc dạy học làm nghề cao quí, nên đợc xã hội tôn vinh, phụ huynh quí trọng, học trò kính trọng, ghi ơn sâu sắc. Bởi vậy, đối với học trò, cách giao tiếp, ứng xử đối với thầy cô luôn đợc coi trọng. Nó vừa thể hiện đạo đức vừa là nét văn hoá của con ngời. ng x vn minh vi mụi trng S phm Giao tip, ng x vi khỏch n trng Giao tip, ng x vi nhõn viờn trong trng Giao tip, ng x trong quan h bn bố Giao tip, ng x trong quan h Thy - trũ Giao tip ng x trong nh trng - Gv a ra tỡnh hung. - Gv cho hs tho lun v cỏc cỏch ng x ca cỏc bn trong tỡnh hung. - Hs tho lun v nhn xột cỏc cỏch ng x ca nhõn vt trong tỡnh hung. - Gv kt lun. b. Giao tip, ng x i vi thy cụ giỏo. - Trong gi hc: nghiờm tỳc, nghiờm chnh, l phộp. - Ngoi gi hc: L phộp, vn minh lch s khi gp thy cụ. - i vi thy cụ giỏo c: Thm hi, l phộp, kớnh trng, cựng thy cụ ụn li k nim c. 4. Củng cố: - GV hớng dẫn HS tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài học. - GV hng dn hs lm bi tp trc nghim. 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Nờu một số tình huống giao tiếp và ứng xử trong nh trng mà em thờng gặp. . Ngy son: 18.10.13 Tit 6 - Bài 3 GIAO TIếP, ứng xử trong nhà trờng I. MụC TIÊU CầN ĐạT Giúp HS : - Nắm đợc những mối quan hệ trong nhà trờng : thầy cô, bạn bè, nhân viên, khách đến trờng - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử thanh lịch, văn minh đối với các mối quan hệ trong nhà trờng ở từng hoàn cảnh cụ thể. - Nhận thức, phân biệt đợc những hành vi đúng - sai. Từ đó, HS tự giác điều chỉnh và có ý thức thực hiện hành vi ở mức độ đúng, dần dần nâng lên mức độ hành vi đẹp, hình thành thói quen và lối sống đẹp. II. TI LIU V PHNG TIN: - T liệu, bài viết, mẩu chuyện băng đĩa, tranh ảnh, cần thiết - Phiếu thảo luận bảng phụ, đạo cụ. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nờu cỏc hnh vi gt, ng x vm, thanh lch vi thy cụ giỏo? Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học Gv yờu cu hs tho lun v cỏch ng x i vi bn bố trong trng. - i vi bn bố trong trng phi ng x ntn? - Nờn cú hnh vi ng x ntn v nhõn viờn trong nh trng. - Khi khỏch ti trng em phi ng x ntn? - Cn ng x ntn i vi mt s phm? I. Cỏc yu t trong mt nh trng. II. Giao tip, ng x thanh lch, vn minh trong nh trng. 1. Giao tip, ng x trong quan h thy trũ. 2. Giao tip ng x trong quan h bn bố. a. i vi bn cựng lp, cựng trng. - on kt, thng yờu, giỳp , hc hi nhau cựng tin b. b. i vi bn bố khỏc trng. - Hũa nhó, lch s . - Nhit tỡnh, mnh dn, vui v lm quen, kt bn, hc tp iu tt. 3. Giao tip, ng x vi nhõn viờn trong trng. - Cú thỏi tụn trng, l phộp v giỳp h khi cn thit. 4. Giao tip ng x vi khỏch n trng. - Cho hi l phộp, lch s. 5. ng x vn minh vi mụi trng s phm. - Cn cú ý thc bo v, gi gỡn ti sn ca nh trng. - Cú ý thc bo v cnh quan mụi trng s phm xanh- sch p. - Cú ý thc xd ntrg vn húa, phỏt huy truyn thng xd np sng thanh lch, vn minh ca ngi HN. 4. Củng cố: - GV hớng dẫn HS tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài học. - GV hng dn hs lm bi tp trc nghim. 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Nờu một số tình huống giao tiếp và ứng xử trong nh trng mà em thờng gặp. . . quan tõm v chia s cựng Giao tip, ng Giao tip, ng x x trong gia ỡnh trong gia ỡnh Giao tip, ng Giao tip, ng x x i vi ụng b i vi ụng b Giao tip, ng Giao tip, ng x x vi cha m vi cha m Giao. cha m Giao tip, ng Giao tip, ng x x vi anh ch em vi anh ch em - Gv cho hs thảo luận về các hnh vi quan hệ, gt, ng x dũng họ của các gđ ngời HN. - GV kết luận: - Gv yờu cu hs nờu cỏc hnh vi. x vi nhõn viờn trong trng Giao tip, ng x trong quan h bn bố Giao tip, ng x trong quan h Thy - trũ Giao tip ng x trong nh trng - Gv a ra tỡnh hung. - Gv cho hs tho lun v cỏc cỏch ng x ca

Ngày đăng: 11/02/2015, 23:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w