phương pháp nghiên cứu khoa học kinh tế và kinh doanh

Phương pháp nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu khoa học Kinh tế & KDkhoa học Kinh tế & KD TS. Dương Trí ThảoTS. Dương Trí Thảo 4/4/20114/4/2011 TS. Dương Trí ThảoTS. Dương Trí Thảo Khoa Kinh tế,Khoa Kinh tế, Tr ường Đại học Nha Trang (NTU),Trường Đại học Nha Trang (NTU), Email: thaoktts@gmail.comEmail: thaoktts@gmail.com Phương pháp nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu khoa học Kinh tế & KDkhoa học Kinh tế & KD Giới thiệu môn họcGiới thiệu môn học :: Tóm tắt: Môn học cung cấp cho SV cơ sở lý Tóm tắt: Môn học cung cấp cho SV cơ sở lý thuyết và thực hành về phương pháp NCKH thuyết và thực hành về phương pháp NCKH trong Kinh tế &KD, bao gồm những vấn đề trong Kinh tế &KD, bao gồm những vấn đề 4/4/20114/4/2011 trong Kinh tế &KD, bao gồm những vấn đề trong Kinh tế &KD, bao gồm những vấn đề lý luận chung cơ bản của KH và NCKH; lý luận chung cơ bản của KH và NCKH; phương pháp xác định và thiết kế một phương pháp xác định và thiết kế một nghiên cứu; cách thức thu thập, xử lý các dữ nghiên cứu; cách thức thu thập, xử lý các dữ liệu nghiên cứu cũng như cách thức xây liệu nghiên cứu cũng như cách thức xây dựng đề cương và viết báo cáo nghiên cứu dựng đề cương và viết báo cáo nghiên cứu KH Kinh tế & KD.KH Kinh tế & KD. Phương pháp nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu khoa học kinh tế & KDkhoa học kinh tế & KD Nội dung môn học:Nội dung môn học:  Những vấn đề chungNhững vấn đề chung  Các bước trong NCKHCác bước trong NCKH 4/4/20114/4/2011  Các bước trong NCKHCác bước trong NCKH  Thiết kế nghiên cứuThiết kế nghiên cứu  Thu thập và phân tích dữ liệu nghiên cứuThu thập và phân tích dữ liệu nghiên cứu  Viết báo cáo nghiên cứu và Bài báo KHViết báo cáo nghiên cứu và Bài báo KH  Gợi ý một số nhiệm vụ nghiên cứu trong lĩnh Gợi ý một số nhiệm vụ nghiên cứu trong lĩnh vực Kinh tế và KDvực Kinh tế và KD Phân bổ thời gian:Phân bổ thời gian: Tổng thời gian: 30tTổng thời gian: 30t + Trong đó, lý thuyết:+ Trong đó, lý thuyết: 15t15t +Thảo luận:+Thảo luận: 0505 + Thực hành:+ Thực hành: 10t10t Đánh giá môn học: Đánh giá môn học: Phương pháp NCKH Kinh tế & KD:Phương pháp NCKH Kinh tế & KD: 4/4/20114/4/2011 Đánh giá môn học: Đánh giá môn học: Tham gia bài giảng trên lớp đầy đủ (10%).Tham gia bài giảng trên lớp đầy đủ (10%). Viết và thảo luận một vấn đề nhỏ hoặc làm 01 bài Viết và thảo luận một vấn đề nhỏ hoặc làm 01 bài kiểm tra tại lớp (30%).kiểm tra tại lớp (30%). Viết một đề cương nghiên cứu chi tiết và bảo vệ tại Viết một đề cương nghiên cứu chi tiết và bảo vệ tại lớp rồi chấm đ/c hoặc thi hết m ôn (60%)lớp rồi chấm đ/c hoặc thi hết môn (60%) Tài liệu học tập:Tài liệu học tập: Nguyễn Thị Cành (2004), Phương pháp và phương pháp luận Nguyễn Thị Cành (2004), Phương pháp và phương pháp luận NCKH Kinh tế, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM.NCKH Kinh tế, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM. Vũ Cao Đàm (1996, 2003), Phương pháp luận NCKH, NXB KH Vũ Cao Đàm (1996, 2003), Phương pháp luận NCKH, NXB KH và KT, Hà Nộivà KT, Hà Nội Hoàng TrọngHoàng Trọng Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2005), Phân tích dữ liệu Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2005), Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS, NXB Thống kênghiên cứu với SPSS, NXB Thống kê Phương pháp NCKH Kinh tế & KD:Phương pháp NCKH Kinh tế & KD: 4/4/20114/4/2011 nghiên cứu với SPSS, NXB Thống kênghiên cứu với SPSS, NXB Thống kê Tham Khảo chính:Tham Khảo chính: 4. David J. Luck/ Ronald S. Rubin, Nghiên cứu Marketing 4. David J. Luck/ Ronald S. Rubin, Nghiên cứu Marketing (bản (bản dịch Tiếng Việt của Phan Văn Thăng và Nguyễn Văn Hiến),dịch Tiếng Việt của Phan Văn Thăng và Nguyễn Văn Hiến), NXB Thống kê, 2004NXB Thống kê, 2004 5. Nguyễn Đình Thọ5. Nguyễn Đình Thọ Nguyễn Thị Mai Trang (2007), Nghiên cứu Nguyễn Thị Mai Trang (2007), Nghiên cứu thị trường, NXB Đại học Quốc gia TP. HCM.thị trường, NXB Đại học Quốc gia TP. HCM. 6. Phạm Thế Bảo (2008), Viết một bài báo KH như thế nào? 6. Phạm Thế Bảo (2008), Viết một bài báo KH như thế nào? NXB Lao độngNXB Lao động Xã hội.Xã hội. Khoa học: là hệ thống tri thức về mọi loại quy Khoa học: là hệ thống tri thức về mọi loại quy luật của vật chất và sự vận động của vật chất luật của vật chất và sự vận động của vật chất quy luật của tự nhiên, xã hội và tư duy. quy luật của tự nhiên, xã hội và tư duy. (UNESCO, Paris,1961)(UNESCO, Paris,1961) Nghiên cứu khoa học là quá trình tìm tòi, khám Nghiên cứu khoa học là quá trình tìm tòi, khám Khoa học và NCKH:Khoa học và NCKH: 4/4/20114/4/2011 Nghiên cứu khoa học là quá trình tìm tòi, khám Nghiên cứu khoa học là quá trình tìm tòi, khám phá các vấn đề khoa học và/hoặc ứng dụng phá các vấn đề khoa học và/hoặc ứng dụng quy luật vào thực tiễn nhằm thỏa mãn nhu cầu quy luật vào thực tiễn nhằm thỏa mãn nhu cầu con người về nhận thức và cải tạo thế giới.con người về nhận thức và cải tạo thế giới.  Nghiên cứu KH nhằm hai mục đích cơ Nghiên cứu KH nhằm hai mục đích cơ bản:bản:  Khám phá các thuộc tính bản chất của Khám phá các thuộc tính bản chất của sự vật và hiện tượng, phát hiện quy luật sự vật và hiện tượng, phát hiện quy luật (nhận thức thế giới).(nhận thức thế giới). Khoa học và NCKH:Khoa học và NCKH: 4/4/20114/4/2011 (nhận thức thế giới).(nhận thức thế giới).  Vận dụng quy luật để sáng tạo các giải Vận dụng quy luật để sáng tạo các giải pháp phục vụ đời sống con người. pháp phục vụ đời sống con người. Sự vật, hiện tượng và nhu cầu thực tiễn Bản chất, quy luật sự vật, hiện tượng và giải pháp phục vụ nhu cầu thực tiễn Nghiên cứu KH  Gồm:Gồm: Mô tả; Giải thích; Tiên đoán; và Sáng tạoMô tả; Giải thích; Tiên đoán; và Sáng tạo  Mô tả:Mô tả: là trình bày bằng ngôn ngữ hình ảnh chung là trình bày bằng ngôn ngữ hình ảnh chung nhất của sự vật, cấu trúc, trạng thái, sự vận động nhất của sự vật, cấu trúc, trạng thái, sự vận động của sự vật.của sự vật.  Mục đích mô tả là đưa ra một hệ thống tri thức về Mục đích mô tả là đưa ra một hệ thống tri thức về sự vật, giúp con người nhận dạng thế giới, phân biệt sự vật, giúp con người nhận dạng thế giới, phân biệt Chức năng của nghiên cứu KH:Chức năng của nghiên cứu KH: 4/4/20114/4/2011 sự vật, giúp con người nhận dạng thế giới, phân biệt sự vật, giúp con người nhận dạng thế giới, phân biệt sự khác nhau về bản chất giữa sự vật này và sự vật sự khác nhau về bản chất giữa sự vật này và sự vật khác.khác.  Mô tả gồm mô tả định tính và mô tả định lượng: Mô tả gồm mô tả định tính và mô tả định lượng: Mô tả định tính chỉ rõ các đặc trưng về chất của sự Mô tả định tính chỉ rõ các đặc trưng về chất của sự vật; mô tả định lượng chỉ rõ các đặc trưng về lượng vật; mô tả định lượng chỉ rõ các đặc trưng về lượng của sự vật của sự vật  Giải thích:Giải thích: là làm rõ nguyên nhân dẫn là làm rõ nguyên nhân dẫn đến sự hình thành và quy luật chi phối quá đến sự hình thành và quy luật chi phối quá trình vận động của sự vật.trình vận động của sự vật.  Mục đích là đưa ra những thông tin về thuộc Mục đích là đưa ra những thông tin về thuộc tính bản chất của sự vật để có thể nhận dạng tính bản chất của sự vật để có thể nhận dạng không chỉ là biểu hiện bên ngoài mà còn là không chỉ là biểu hiện bên ngoài mà còn là những thuộc tính bên trong.những thuộc tính bên trong. Chức năng của nghiên cứu KH:Chức năng của nghiên cứu KH: 4/4/20114/4/2011 những thuộc tính bên trong.những thuộc tính bên trong.  GiảI thích gồm: giải thích nguồn gốc; Quan GiảI thích gồm: giải thích nguồn gốc; Quan hệ giữa các yếu tố cấu thành; Tác nhân gây hệ giữa các yếu tố cấu thành; Tác nhân gây ra sự vận động; Mối liên hệ giũa các quá ra sự vận động; Mối liên hệ giũa các quá trình; Hậu quả; và Quy luật chung chi phối trình; Hậu quả; và Quy luật chung chi phối quá trình vận động của sự vật.quá trình vận động của sự vật.  Tiên đoán:Tiên đoán: là sự nhìn nhận trước quá là sự nhìn nhận trước quá trình hình thành, sự tiêu vong, vận động và trình hình thành, sự tiêu vong, vận động và những biểu hiện trong tương lai của sự vật.những biểu hiện trong tương lai của sự vật.  Mục đích là đưa ra những thông tin nhận Mục đích là đưa ra những thông tin nhận dạng về tương lai của sự vật để có thể có dạng về tương lai của sự vật để có thể có Chức năng của nghiên cứu KH:Chức năng của nghiên cứu KH: 4/4/20114/4/2011 dạng về tương lai của sự vật để có thể có dạng về tương lai của sự vật để có thể có những biện pháp, kế hoạch, phương án ứng những biện pháp, kế hoạch, phương án ứng phó, giải quyết kịp thời.phó, giải quyết kịp thời.  Lưu ý: Tiên đoán bao giờ cũng phải chấp Lưu ý: Tiên đoán bao giờ cũng phải chấp nhận những sai lệch nhất định.nhận những sai lệch nhất định. [...]... nghiên cứu có thể được đặt ra do:  Chủ trương Nhà nước  Các cơ quan cấp trên giao  Từ các hợp đồng với các đối tác  Người nghiên cứu tự đặt ra 4/4/2011 Đề tài nghiên cứu  Đề tài nghiên cứu có thể bao gồm một hay một số vấn đề nghiên cứu cứu  Ví dụ: "Nghiên cứu hành vi tiêu dùng thuỷ sản ở TP Nha Trang" là một đề tài nghiên cứu trên cơ sở dự án nâng cao năng lực đào tạo và NCKH của Khoa Kinh tế, ... Tính phi kinh tế 4/4/2011 Khoa học và NCKH:  Phân loại khoa học và NCKH: Tương ứng các phân loại KH, có các loại NCKH khác nhau  Theo đối tượng nghiên cứu của KH:  + KH Tự nhiên + KH Kỹ thuật  + KH Xã hội + KH Nhân văn  + KH Sức khỏe + KH Nông nghiệp   Theo tính chất: + KH lý thuyết     Theo các giai đoạn của quá trình NCKH: + Nghiên cứu cơ bản (R) + Nghiên cứu ứng dụng + Nghiên cứu triển... Trang với ĐH Khoa học Thuỷ sản Nauy 4/4/2011 Vấn đề nghiên cứu  Là những điều chưa biết, hoặc chưa biết thấu đáo về bản chất sự vật hiện tượng liên quan đến đề tài nghiên cứu, cần được làm rõ trong quá trình nghiên cứu  Là một câu hỏi cần được nghiên cứu giải đáp 4/4/2011 Vấn đề nghiên cứu  Ví dụ đề tài "Nghiên cứu hành vi tiêu dùng thuỷ sản ở Nha Trang", có thể có các vấn đề nghiên cứu sau:  Việc... năng của nghiên cứu KH:        - Sáng tạo: là việc tạo ra những sự vật mới mà trước đó chưa có Mục đích là đưa ra những sự vật/giải pháp giúp con người cải tạo thế giới Giải pháp mới có thể là: các Phương pháp và Phương tiện Bao gồm: + Các giảI pháp kỹ thuật SX + Công nghệ mới/ Vật liệu mới + SP mới + Phương pháp quản lý mới 4/4/2011 Đặc điểm của nghiên cứu KH:          Nghiên cứu KH... Bằng việc nghiên cứu tài liệu, học tập  (Dĩ nhiên là các quan sát phải được định hướng vào những lĩnh vực liên quan đến vốn kiến thức, sở trường, kỹ năng của người nghiên cứu) 4/4/2011 Hình thành ý tưởng nghiên cứu  Với những người mới bước chân vào nghiên cứu, cách thức hình thành ý tưởng nghiên cứu là từ một vấn đề đáng được quan tâm  Có thể có những con đường sau đây dẫn đến ý tưởng nghiên cứu: ... bước tiến hành quá trình nghiên cứu Bước 1: Lựa chọn đề tài (vấn đề nghiên cứu ) Bước 2: Mô tả làm rõ câu hỏi nghiên cứu Bước 3: Lập kế hoạch nghiên cứu Bước 4: Thu thập tài liệu, dữ liệu Bước 5: Phân tích xử lý dữ liệu Bước 6: Đưa ra các ý nghĩa, giải thích làm sáng tỏ vấn đề từ dữ liệu 4/4/2011 Bước 7: Viết báo cáo kết quả nghiên cứu Đề tài nghiên cứu  Là một nhiệm vụ nghiên cứu do một người hoặc một... khai (R-D) (R4/4/2011 + KH ứng dụng Khoa học và NCKH:  Nghiên cứu cơ bản (Fundamental research):  Nhằm phát hiện bản chất và quy luật của sự vật và hiện tượng Sản phẩm của nó là các phát hiện, phát kiến, công thức, phát minh  Nghiên cứu ứng dụng (Applied research): sự vận dụng các quy luật từ nghiên cứu cơ bản để đưa ra các nguyên lý về giải pháp SP có thể là giải pháp mới về công nghệ, tổ chức quản... chứng) 4/4/2011 Xác định mục tiêu  Mục tiêu nghiên cứu là cái đích cần đạt đến trong quá trình nghiên cứu  Tùy thuộc loại hình nghiên cứu (nghiên cứu cơ bản, nghiên cứu ứng dụng, R-D) mà các Rmục tiêu nghiên cứu khác nhau Có thể là:  - một hệ thống quy luật cần phát hiện  - một hệ thống nguyên lý, giải pháp cần đề xuất  - một mô hình cần xây dựng 4/4/2011 ... NCKH Và NCKD Điểm giống nhau NCKH và NCKD Cách xác định vấn đề Đều xuất phát từ thực tiễn và lý luận để x/đ vấn đề NC Mục tiêu NC Đều x/đ vấn đề NC và mục tiêu rõ ràng, có chủ đích chứ không phảI ngẫu nhiên, tình cờ Cả 2 đều phảI xuất phát từ các PPNC KH dựa trên những dữ liệu, thông tin chính xác, khách quan và KH Phương pháp NC Phương pháp thu thập dữ liệu Có mục tiêu, có hệ thống, có độ tin cậy và. .. nghiên cứu Xác định đối tượng, phạm vi nghiên cứu Xác định mục tiêu nghiên cứu Đặt tên đề tài (lưu ý: các bước trên phù hợp cho các đề tài do người nghiên cứu tự đặt ra Đối với các đề tài thuộc nhiệm vụ được giao thì đối tượng và phạm vi và mục tiêu được xác định trước) 4/4/2011 Xác định đề tài nghiên cứu  Quan sát để phát hiện vấn đề nghiên cứu  - Quan sát trong thực tiễn cuộc sống hàng ngày  - Quan . báo cáo nghiên cứu dựng đề cương và viết báo cáo nghiên cứu KH Kinh tế & KD.KH Kinh tế & KD. Phương pháp nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu khoa học kinh tế & KDkhoa học kinh tế &. Thảo Khoa Kinh tế ,Khoa Kinh tế, Tr ường Đại học Nha Trang (NTU),Trường Đại học Nha Trang (NTU), Email: thaoktts@gmail.comEmail: thaoktts@gmail.com Phương pháp nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu khoa học. Phương pháp nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu khoa học Kinh tế & KDkhoa học Kinh tế & KD TS. Dương Trí ThảoTS. Dương Trí Thảo 4/4/20114/4/2011 TS. Dương Trí ThảoTS. Dương Trí Thảo Khoa