Kế hoạch đổi mới ph ơng pháp dạy học môn NG VN.7- Năm học 2013 -2014 PHềNG GD&T HUYN TIN HI TRNG THCS NAM TRUNG CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T do - Hnh phỳc K HOCH I MI PHNG PHP DY HC KIM TRA NH GI MễN NGữ VĂN 7 NM HC 2013 - 2014 Họ và Tên giáo viên: phạm . Tổ Khoa học Xã hội A. YấU CU CP THIT CA I MI PPDH-KTG I. Yờu cu ca s phỏt trin kinh t xó hi i vi giỏo dc. - Xó hi l xó hi thụng tin. - Nn kinh t tri thc phỏt trin - Vit Nam gia nhp t chc thng mi WTO v tham gia ton cu hoỏ. - Giỏo dc trc yờu cu hi nhp quc t vi mc tiờu o to nhõn lc, bi dng v phỏt trin nhõn ti. II. Quan im ch o v i mi giỏo dc. - Cn c vo ngh quyt40/2000 ca Quc hi khoỏ X. - Cn c vo ch th 14/2001- CT-TTG. - Cn c vo chin lc phỏt trin giỏo dc n nm 2020. - Lut giỏo dc sa i nm 2005. - Thụng bỏo s 117( 03/01/2009) ca Nguyờn b trng B Giỏo dc v o to Nguyn Thin Nhõn. - Thực hiện Quyết định số 1425/QĐ-UBND ngày 05 tháng 7 năm 2013 của UBND tỉnh Thái Bình về việc phê duyệt Kế hoạch tời gian năm học 2013 2014 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thờng xuyên, - Thực hiện Công văn số 424/SGDĐT-GDTrH ngày 24 tháng 7 năm 2013 của Sở GD&ĐT Thái Bình về hớng dẫn nhiệm vụ GDTrH năm học 2013 2014, - Thực hiện văn bản số 03/PGDĐT-THCS ngày 12 tháng 8 năm 2013 của Phòng GD-ĐT Tiền Hải về hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm học 2013 - 2014. - Cn c vo k hoch thc hin nhim v nm hc ca nh trng năm học 2013 - 2014 B. THC TRNG DY HC hiện nay I. Thc trng: - Kiu dy hc ph bin hin nay vn l giỏo viờn truyn th nhng ni dung c trỡnh by trong sỏch giỏo khoa, hc sinh nghe v ghi nh mỏy múc th ng. - Vic s dng phi hp nhng phng phỏp dy hc phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh cũn hn ch. - Vic gn ni dung dy hc vi cỏc tỡnh hung thc tin cng nh gii quyt cỏc ch phc hp ca thc tin thỡ cha c chỳ trng. II. Nguyờn nhõn: - Giỏo viờn cha c trang b mt cỏch cú h thng bi bn v vn i mi phng phỏp dy hc nờn cũn lỳng tỳng. 1 Kế hoạch đổi mới ph ơng pháp dạy học môn NG VN.7- Năm học 2013 -2014 - a s giỏo viờn mi hiu i mi phng phỏp dy hc hỡnh thc bờn ngoi, m cha chỳ trng n bỡnh din bờn trong ca phng phỏp dy hc, ú l s hiu qu, s phi hp cỏc phng phỏp i vi ni dung mt c thự mụn hc. - Phng tin thit b dy hc cha , khụng thun li cho vic ỏp dng phng phỏp dy hc mi, nht l phng phỏp dy hc hin i. - S tit dy trong tun nhiu nờn giỏo viờn ớt cú thi gian u t tho ỏng cho i mi phng phỏp dy hc. - ng c thỏi hc tp ca nhiu hc sinh cha tt, hc sinh vn quen vi li hc th ng, cha sn sng tham gia tớch cc ch ng vo cỏc ni dung hc tp. - Vic kim tra thi c mc dự cú i mi nhng vn mang tớnh hỡnh thc, cha khuyn khớch c cỏch hc thụng minh, sỏng to ca hc sinh. C. NH HểNG CHUNG V I MI PPDH PPKTG. 1. nh hng chung v i mi PPDH - Phng phỏp dy hc phi phỏt huy tớnh tớch cc , t giỏc, ch ng, sỏng to ca hc sinh, phự hp vi c im ca trng, ca lp, mụn hc, bi dng phng phỏp t hc, rốn luyn k nng, vn dng kin thc vo thc tin, tỏc ng n tỡnh cm, em li nim vui, hng thỳ hc tp ca hc sinh. - Ct lừi ca i mi phng phỏp dy hc l hng ti giỳp hc sinh hc tớch cc , ch ng, sỏng to, t b thúi quen hc th ng, ghi nh mỏy múc, c th l: + i mi tớnh cht v ni dung hot ng ca giỏo viờn v hc sinh, chuyn t dy hc truyn th mt chiu, hc tp th ng ch yu ghi nh kin thc i phú vi kim tra thi c sang hc tớch cc ch ng, sỏng to, chỳ trng hỡnh thnh nng lc t hc di s hng dn ca t chc giỏo viờn. + i mi cỏc hỡnh thc tng tỏc xó hi trong dy hc, chuyn t dy ng lot c lp i din vi giỏo viờn sang t chc dy hc theo cỏc hỡnh thc tng tỏc hc cỏ nhõn, hc theo nhúm. - i mi cỏc hỡnh thc dy hc: + a dng hoỏ cỏc hỡnh thc dy hc lm cho vic hc sinh ng, lý thỳ, trỏnh nhm chỏn, n iu, t ú khc phc im yu, phỏt huy im mnh ca cỏc t chc dy hc khỏc nhau. + Lm cho vic hc gn vi mụi trng thc t, gn vi kinh nghim sng ca cỏ nhõn hc sinh. 2. nh hng chung v i mi PPKTG + i mi phng phỏp dy hc v i mi kim tra ỏnh giỏ l hai hot ng cú liờn quan cht ch vi nhau; i mi kim tra ỏnh giỏ l ng lc i mi phng phỏp dy hc, gúp phn thc hin mc tiờu giỏo o to. + K hoch i mi kim tra, ỏnh giỏ phi c xỏc nh t u nm hc, u hc kỡ. Vic ỏnh giỏ kt qu bi hc (hay mt chng, mt phn chng trỡnh,) cn c tớnh n ngy t khi xỏc nh mc tiờu v thit k bi hc nhm giỳp hc sinh v giỏo viờn nm c nhng thụng tin liờn h ngc iu chnh hot ng dy v hc. + Ni dung kim tra, ỏnh giỏ phi ton din, bao gm c kin thc, k nng v phng phỏp, khụng phi ch yờu cu tỏi hin li kin thc v k nng. 2 KÕ ho¹ch ®ỉi míi ph ¬ng ph¸p d¹y häc m«n NGỮ VĂN.7- N¨m häc 2013 -2014 D. c¸c gi¶i ph¸p vỊ ®ỉi míi PPDH-KTĐG m«n NG÷ V¡N 7 i. c¸c gi¶i ph¸p vỊ ®ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc m«n NG÷ V¡N 7 1. Nghiên cứu nhiệm vụ được đảm nhận. Nhiệm vụ được giao: Gi¶ng d¹y ng÷ v¡n 7a , 7b 2. Nh÷ng thn lỵi vµ khã kh¨n a .Thuận lợi: Về CSVC trang thiết bị, được sự quan t©m cđa §¶ng , chÝnh qun ®Þa ph¬ng ®· lµm tèt cơng tác xã hội hố GD…- Nhà trường đã lập kế hoạch ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong cơng tác quản lý, giảng dạy cho giáo viên, đồng thời quan tâm việc bồi dưỡng nâng cao năng lực chun mơn cho đội ngũ. Hiện nay đã có 1 giáo viên đã và đang đào tạo trình độ thạc sỹ Đa số giáo viên xác định được ý nghĩa và tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, có trách nhiệm và lòng nhiệt tình trong cơng việc. Nhà trường đã nhận được sự quan tâm ủng hộ tích cực từ học sinh, phụ huynh và các tổ chức xã hội. b.Khó khăn: - Chất lượng đầu vào thấp, khơng đồng đều, khả năng tiếp thu của học sinh còn rất nhiều hạn chế. Đa số học sinh thụ động trong giờ học, phần lớn học sinh có ý thức học tập chưa cao. Học sinh còn nghỉ học nhiều khi trời mưa rét hay mùa vụ, nên đã ảnh hưởng rất lớn đến kết quả học tập của các em. Một số gia đình phụ huynh chưa thực sự quan tâm và chăm lo đến việc học tập của con em mình. - Chất lượng thi cuối năm năm học2012 -2013 lớp 6A76% líp 6B 17% Díi sù chØ ®¹o cđa Ban gi¸m hiƯu nhµ trêng, ®Ĩ n©ng cao chÊt lỵng chuyªn m«n, t«i ®· x©y dùng KÕ ho¹ch §ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc m«n ng÷ v¨n 7 trong n¨m häc 2013 - 2014. 3. Gi¶i ph¸p chung - Kh«ng ngõng tù häc n©ng cao tr×nh ®é chuyªn m«n, nghiƯp vơ. - Nghiªn cøu kÜ t©m sinh lÝ, løa ti c¸c em. - NhiƯt t×nh ®Çu t nghiªn cøu trong tõng tiÕt häc, t×m ra con ®êng ng¾n nhÊt cho häc sinh ®i, t×m ra nh÷ng c¸ch g©y høng thó trong tõng bíc, kh©u lªn líp : phÇn kiĨm ttra bµi cò, phÇn dÉn vµo bµi míi, phÇn thùc hiƯn d¹y – häc bµi míi, phÇn cđng cè bµi häc vµ c¶ phÇn híng dÉn chn bÞ bµi míi. 4. Gi¶i ph¸p cơ thĨ 4.1- TiÕp tơc ®ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc trong viƯc so¹n gi¸o ¸n Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh; thiết kế câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề q tải, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo của học sinh. Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh khá giỏi và bồi dưỡng học sinh tham dự kì thi học sinh giỏi các cấp. Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học. Chú trọng thực hành, rèn khả năng tự học cho học sinh. Thiết kế bài học có thể được trình bày linh hoạt, khơng nhất thiết gò bó vào một hình thức nào. Sự đổi mới thể hiện ở tinh thần của thiết kế là để giáo viên dễ dàng truyền đạt kiến thức hay là để học sinh tích cực, chủ động khám phá và kiến tạo tri thức chứ khơng phải chỉ ở hình thức bên ngồi của thiết kế. Dấu hiệu đổi mới rõ rệt nhất của dạy học theo tinh thần tích 3 Kế hoạch đổi mới ph ơng pháp dạy học môn NG VN.7- Năm học 2013 -2014 cc hoỏ ngi hc c th hin vic ngi son ó xõy dng c mt h thng cỏc hot ng dy hc bao gm : hot ng ca giỏo viờn, hot ng ca hc sinh hc sinh cú th chim lnh tri thc, rốn luyn k nng qua hot ng v hỡnh thnh nhn thc, tỡnh cm, thỏi cựng vi kin thc v k nng t c. Hỡnh thc t chc cỏc hot ng cng l iu giỏo viờn cn u t cú c nhng cỏch thc tin hnh phong phỳ, sỏng to, mi m, hp dn i vi hc sinh, m bo c trng b mụn, phự hp vi c s vt cht v iu kin s phm ca nh trng. 4.2- Tiếp tục đổi mới phơng pháp trong việc dạy - học trên lớp. + Dy hc phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca hc sinh. + Dy hc thụng qua cỏc hot ng hc tp ca hc sinh. + Dy hc chỳ trng bi dng phng phỏp t hc cho hc sinh. + ng dng CNTT vo dy hc. + Dy hc phự hp vi tng i tng hc sinh. a/ Tổ chức dạy tích cực và học tích cực - Nhm nõng cao cht lng giỏo dc trớ dc gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc ton din; trờn c s tip tc thc hin cuc vn ng Mi thy giỏo, cụ giỏo l mt tm gng o c, t hc v sỏng to. i mi phng phỏp dy hc nhm phỏt huy tinh thn ham hc ca hc sinh, nờu cao tinh thn trỏch nhim ca bn thõn gúp phn thc hin phong tro Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc. - Da trờn tinh thn: Mi giỏo viờn cú mt sỏng kin i mi phng phỏp dy hc, mi n v cú mt i mi trong hot ng ch o chuyờn mụn nhm khụng ngng nõng cao cht lng, hiu qu dy-hc mụn Ng vn trong nh trng THCS, tụi thc hin i mi Cỏch t chc hot ng nhúm trong dy hc mụn Ng vn 7. T chc cho hc sinh lm vic theo cp v theo nhúm l hai hot ng giao tip cú rt nhiu im li. Th nht l, chỳng lm tng s tham gia ca hc sinh. Nu mt ch trong lp c nm hay sỏu nhúm tho lun trong cựng mt thi gian thỡ iu ny cú ngha l s lng ngi núi v thi gian tho lun ca tng cỏ nhõn c tng lờn t nm n sỏu ln. Hn ha, s tham gia nhiu khụng nhng cun hỳt c nhng hc sinh tớch cc m cũn c nhng hc sinh rt rố na.Hc sinh s thy thoi mỏi hn khi giao tip trong cỏc nhúm nh v, do ú, cú th t din t nhng suy ngh ca mỡnh mt cỏch t nhiờn hn. Th hai l, thụng thng hc sinh thớch hot nh theo nhúm hn l phi tr li giỏo viờn trc lp. Lớ do l vỡ, khi giao tip tronh nhúm nh kiu ngụn ng cỏc em dựng din t thng c th, thõn mt v cỏc em cú iu kin th nghim ngụn ng m khụng b ỏp lc t bờn ngoi. - im li th ba ca hot ng giao tip theo cp hay theo nhúm l: nú gii phúng giỏo viờn ra khi vai trũ ca ngi dy, ngi sa li v ngi kin soỏt lp hc, cho phộp hc sinh m nhim nhng vat trũ ca ngi giao tip t nhiờn. - Mt im li na ca hot ng giao tip theo cp v theo nhúm l, trong khi tin hnh nhng hot ng giao tip ny, hc sinh cú nhiu iu kin giỳp nhau hn, cỏc em s hc nhau mt cỏch hu thc hay vụ thc thụng qua vic cha li cho nhau v b xung kin thc cho nhau v, do ú , cựng nhau phỏt trin cỏc k nng. 4 Kế hoạch đổi mới ph ơng pháp dạy học môn NG VN.7- Năm học 2013 -2014 1. Ni dung ng ký thc hin i mi trong nm hc : i mi cỏch t chc hc sinh hot nhúm trong dy hc mụn Ng vn 7. 2. i vi hot ng chuyờn mụn ca giỏo viờn: - Bn thõn trc ht phi cú nn tng kin thc chuyờn mụn vng vng, khụng ngng nõng cao hiu bit v kin thc xó hi; rốn luyn kh nng ng x s phm; trờn c s v kin thc lý lun v phng phỏp dy hc c trang b, phi nm vng i tng v vn dng hp lớ phng phỏp, hỡnh thc t chc dy hc, ci tin phng phỏp, cu th, tớch cc hc tp, tham kho ý kin ng nghip nõng cao cht lng hiu qu gi dy. - Thc hin ti liu chun kin thc k nng, phng phỏp giỏo dc v ỏp dng phự hp vi thc t c s. - Luụn cú ý thc hc hi trau di chuyờn mụn nghip v bng cỏc tit d gi ng nghip. 3. i vi hc sinh: - Giỏo viờn ch nhim phi hp vi giỏo viờn b mụn t chc cho hc sinh trao i, giao lu v phng phỏp hc tp. La chn, hng dn hc sinh gii vit tham lun v phng phỏp hc tp theo tng b mụn vi nhng ni dung nh phng phỏp hc trờn lp( cỏch nghe ging, ghi bi, nờu nhng cõu hi thc mc, phn bin, trao i vi bn,), phng phỏp hc nh( phõn b thi gian biu, chun b bi trc khi ti lp, hc nhúm,) Hinh thc t chc: theo lp hoc theo khi lp, theo b mụn, chuyờn . - Hoc cỏc anh ch hc sinh gii ca lp trc giao lu, trao i kinh nghim hc tp vi cỏc em lp di, lp u cp. b. Tổ chức dạy - học tích cực bằng cách tạo hứng thú cho HS: b1- Tạo hứng thú cho HS sinh trong bớc Kiểm tra bài cũ : Khi t chc kim tra kin thc hc sinh, cn phi gii quyt mt khú khn rt ln sau õy: Khi mt hay hai, ba hc sinh c ch nh lờn bng thỡ hc sinh khỏc trong lp cn phi lm gỡ v lm nh th no. Trong khi hi mt hc sinh trờn bng (m khụng dựng sỏch kim tra phi hp) thỡ tt c cỏc hc sinh u phi tp trung chỳ ý nghe cỏc cõu tr li ca bn ang c kim tra. Trong khi nghe nh th, mi ngi cú th cng c hoc b sung kin thc ca bn thõn. Mun t c nh vy thỡ khụng th ch da vo mnh lnh ca giỏo viờn m phi to ra c s kớch thớch trong bn thõn hc sinh. - Mt cỏch thu hỳt s chỳ ý ca tt c cỏc hc sinh trong lp n cõu tr li ca bn c kim tra l khuyn khớch cỏc em lng nghe cú th nhn xột v cõu tr li ca bn. Sau khi hc sinh ó tr li xong, giỏo viờn hi c lp: Tr li nh vy cú ỳng khụng? Tt c cỏc em ng ý vi cõu tr li ca bn khụng? Cú iu no sai hoc thiu khụng?. Cn chỳ ý sao cho vic lụi kộo c lp nhn xột cõu tr li ca em c kim tra khụng gõy ra khú khn cho em ang tr li (Chng hn nhiu hc sinh xỡ xo, bn tỏn lm cho hc sinh ny mt bỡnh tnh). Sau khi hc sinh c kim tra tr li xong cõu hi c bn, giỏo viờn cú th nờu cõu hi b sung hc sinh ú tr li v sa cha nhng nhm ln, thiu sút. Sau ú giỏo viờn mi yờu cu hc sinh c lp cho nhn xột v cõu tr li ca bn. 5 Kế hoạch đổi mới ph ơng pháp dạy học môn NG VN.7- Năm học 2013 -2014 - vic tham gia nhn xột ú l bt buc i vi mi hc sinh, giỏo viờn cú th ch nh khụng nhng hc sinh gi tay mun phỏt biu ý kin m c nhng hc sinh khỏcnu giỏo viờn thy cn kim tra kin thc hoc vic hc bi ca hc sinh ú. i vi nhng cõu tr li ca hc sinh ng ti ch trỡnh by thỡ tựy theo tớnh cht phc tp cõu hi, hay tớnh cht cõu tr li m giỏo viờn cú th hoc biu l ng tỡnh, hoc nhn xột cõu tr li khụng ỳng v ụi khi cú th cho mt im tt hay xu. Nh vy cú th nõng cao s quan tõm v trỏch nhim ca hc sinh i vi cõu tr li ca bn thõn h. Tuy nhiờn cn ht sc thn trng khi cho im. b2- Tạo hứng thú cho học sinh trong khâu Dẫn bài mới: M u bi ging l k nng khụng th thiu i vi mi giáo viờn v iu ú l cn thit i vi giaó viờn ging dy ngữ văn. M u bi ging hp dn, thỳ v, lụi cun chớnh l tin t c hiu qu, cht lng cao trong bi ging, khúa hc. Vic trang b v rốn luyn k nng m u bi ging gúp phn to nờn phong cỏch v bn lnh s phm ca mi giáo viờn. b3- Tạo hứng thú bằng cách phối kết hợp nhiều phơng pháp, đa dạng hóa các hình thức hoạt động: 1/ Xỏc nh dng bi thớch hp cho vic t chc hc sinh hot ng nhúm: i vi mụn Ng vn khụng nờn quỏ lm dng trong vic t chc cho hc sinh hot ng nhúm. a ch thớch hp l nhng bi luyn tp, ụn tp, tng kt. 2/Xỏc nh vn tho lun nhúm: thng l nhng vn mc hiu, vn dng, nhm rốn cỏc k nng: túm tt, nhn xột, so sỏnh, phõn tớch, dng on, cỏc thao tỏc to lp vn bn 3/Xỏc nh v trớ, thi gian t chc hot ng nhúm: GV cn nh rừ thi gian c th cho tng hot ng( lỳc no, theo nhúm ln hay nh, tho lun trong bao lõu) v nht thit phi c th hin trong giỏo ỏn, c bit nờn giao trc ni dung, yờu cu cho hc sinh. 4/ Cỏch thc t chc hot ng theo nhúm. T chc cp nhúm nh th no cho hiu qu cao l mt vn cn c quan tõm. Chỳng ta nờn chn mt trong s cỏc cỏch t chc cp, nhúm sau:Theo cp, nhúm bn bố: õy l hỡnh thc c bn nht to khụng khớ thoi mỏi khi lm vic trong cỏc cp v nhúm.Cú hai cỏch thnh lp cp v nhúm.Th nht l hóy cỏc em t thnh lp cỏc cp v nhúm ca mỡnh. Nu cỏch lm th nht gp khú khn giỏo viờn cú th chn cỏch th hai l yờu cu HS vit tờn cỏc bn theo cp hoc nhúm trờn c s ú GV s quyt nh cỏc cp hoc nhúm cho luyn tp.Theo kh nng ca hc sinh: Cng cú hai cỏch t chc cp, nhúm theo trỡnh HS. Th nht l t chc cp , nhúm hn hp gia HS khỏ, gii vi HS kộm, trung bỡnh. Hỡnh thc ny to iu kin cho cỏc HS giỳp ln nhau trong hc tp. Cỏch th hai l t chc cỏc cp, nhúm HS cú cựng trỡnh gii, khỏ, trung bỡnh, kộm. Hỡnh thc ny cú u im l GV cú th giao cỏc loi hỡnh bi tp phự hp vi trỡnh tng loi HS, mt khỏc GV cú iu kin giỳp HS yu, kộm.T chc cp , nhúm ngu nhiờn: GV cú th t chc cp, nhúm mt cỏch ngu nhiờn , khụng 6 Kế hoạch đổi mới ph ơng pháp dạy học môn NG VN.7- Năm học 2013 -2014 theo mt quy nh c th no. Vớ d: t chc cp, nhúm theo ch ngi nh cỏc em ngi sỏt nhau, theo bn hc, theo hai bn hc, theo cp, nhúm ngi xa nhau theo thỏng sinh trong nm, theo mu sc ca ỏo cỏc em ang mc Cn lu ý rng s thay i gia cỏc hỡnh thc thnh lp cp , nhúm l ht sc cn thit trỏnh s nhm chỏn trong luyn tp. S thay i cỏc hỡnh thc thnh lp cp, nhúm cn c thc hin thng xuyờn, liờn tc qua mi ngy , mi tit hc thm chớ qua mi bi tp / TIN TRèNH THC HIN K HOCH I MI * Bc 1: Hc kỡ I- dy theo PPCT, bỏm sỏt chun kin thc k nng v nh hng cho hc sinh v cỏc hỡnh thc, yờu cu khi hot ng nhúm. - Rốn luyn thúi quen, k nng vi hỡnh thc hot ng nhúm ngu nhiờn theo bn, theo t. - Cho hc sinh lm quen vi hỡnh thc hot ng nhúm theo kh nng. - La chn cỏc bi cú th t chc hot ng theo nhúm: Vi mụn Ng vn lp 7, thc hin vi cỏc tit luyn tp, luyn núi, ụn tp ( tit:16,28,40,56,62,65,66,67) * Bc 2: Hc kỡ II- Tip tc thc hin, t chc, rốn k nng trong cỏc hot ng nhúm trờn c s ó hỡnh thnh hc k I. - Thc hin cỏc tit: 0,84,92,101,108,112, 129. - Vi cỏc tit luyn núi, ụn tp nht thit phi giao bi trc v c th cho cỏc nhúm. b4. Tạo hứng thú bằng cách có những thời gian th giãn nhất định: Quay v hot ng theo nhúm hn hp hc sinh tham gia trũ chi gii ụ ch hoc cỏc hot ng ngoi khoỏ, dng tiu phm. b5. Tạo hứng thú bằng cách kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò: Chuyn i hỡnh thc hot ng nhúm sang nhúm bn bố. Hc sinh t chn cp- nhúm theo s thớch cỏ nhõn phỏt huy nng lc, ci m, t tin hn v thun tin trong vic giao bi v nh. -Hoc chia nhúm theo trỡnh nhn thc ca hc sinh giỏo viờn phõn vic theo mc , thang bc : bit, hiu, vn dng. c. Đổi mới phơng pháp dạy - học gắn liền với đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng triệt để hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy- học. - Son bi bng giỏo ỏn in t; luụn tỡm tũi, nghiờn cu ti liu nhm phc v cho cụng tỏc ging dy. Bc u bit lp ngun liu "hc liu m" bao gm cỏc phn mm dy hc, cỏc t liu tranh nh phc v cho dy hc, cỏc bi son, ngõn hng thi Tớch cc t hc, t bi dng trỡnh chuyờn mụn, trong ú chỳ trng cụng tỏc bi dng ng dng CNTT vo trong dy hc. Vic khai thỏc mng Internet, son ging Bi ging in t s dng ngy cng thnh tho hn. 4.3- Tiếp tục đổi mới phơng pháp dạy học gắn liền với đổi mới phơng pháp kiểm tra, đánh giá HS. - i mi kim tra, ỏnh giỏ nhm thỳc y i mi PPDH: 7 Kế hoạch đổi mới ph ơng pháp dạy học môn NG VN.7- Năm học 2013 -2014 + Quan im v i mi: Tip tc hng ng cuc vn ng "Núi khụng vi tiờu cc trong thi c" hng ti mc tiờu ỏnh giỏ ỳng thc cht cht lng hc tp ca hc sinh v l ng lc hc sinh hc tp v rốn luyn. Tng cng cỏc bin phỏp qun lớ quỏ trỡnh t chc kim tra (t khõu ra , coi thi, chm thi, vo im, ). Kim tra ỏnh giỏ kt qu hc tp ca hc sinh phi c thc hin trong sut quỏ trỡnh hc tp ng viờn, khuyn khớch tinh thn hc tp ca hc sinh. Rốn luyn cho hc sinh phng phỏp t ỏnh giỏ kt qu hc tp ca mỡnh.i mi kim tra ỏnh giỏ va phi t ti mc tiờu l ỏnh giỏ chớnh xỏc, cụng bng, khỏch quan trỡnh hc vn ca hc sinh, va phi gúp phn iu chnh v thỳc y i mi PPDH v ng viờn, khuyn khớch hc sinh hc tp. + Hỡnh thc kim tra, ỏnh giỏ: i mi cỏc hỡnh thc kim tra, ỏnh giỏ HS, phi hp gia kim tra ming, kt hp hỡnh thc kim tra t lun vi trc nghim; i mi cỏch ra kim tra theo hng ũi hi ngi hc phi hiu bi, vn dng kin thc, hn ch li hc vt, ghi nh mỏy múc. i vi cỏc mụn xó hi khuyn khớch ra kim tra m nhm kim tra mc thụng hiu v vn dng sỏng to ca hc sinh. + Rốn luyn kh nng t kim tra ỏnh gớa ca hc sinh hc sinh t ỏnh giỏ kt qu t hc ca mỡnh theo s hng dn ca giỏo viờn trong yờu cu ca i mi PPDH. 4.4- Đổi mới phơng pháp dạy học gắn liền với đổi mới công tác quản Lý lp . * Với vai trò GVCN: Nm c thụng tin ca tng HS v phõn cụng cỏn b lp phi hp vi giỏo viờn n nh lp ngay trong thỏng 9. - Khuyn khớch HS t hc v t rốn luyn. Chỳ trng ph o HS yu. ng thi t chc cỏc phong tro hc tp nh: ụi bn cựng tin (Trong mt bn bn khỏ, gii kốm cp bn yu hn mỡnh cựng tin b), phong tro hc nhúm nh (nhng HS cú nh gn nhau), phong tro hoa im 10, - Thm hi gia ỡnh ph huynh HS, c bit l nhng gia ỡnh cú HS cỏ bit qua ú nm bt thụng tin v vic hc v hon cnh gia ỡnh cỏc em c th hn cựng ph huynh giỏo dc cỏc em c tt hn v mi mt. Trung bỡnh l: 2 ln/ thỏng. * Với vai trò GVBM: - Qua tng tit dy - hc giỏo viờn luụn to iu kin HS tớch cc, ch ng v phỏt huy ht tớnh sỏng to ca mỡnh, ng thi chỳ ý lng ghộp giỏo dc o c, bo v mụi trng v k nng sng qua tng tit dy, qua cỏc chng trỡnh hot ng ngoi gi lờn lp nh: Giao lu vn ngh nhõn cỏc ngy l trong nm, Tham gia hi khe phự ng, Rung chuụng vng, Tỡm hiu Lut an ton giao thụng, thm ving ngha trang v khu di tớch a phng, thm hi ng viờn gia ỡnh cú cụng vi cỏch mng, 4.5- Đổi mới phơng pháp dạy học gắn liền với quá trình tự học, tự nghiên cứu để không ngừng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ. 8 Kế hoạch đổi mới ph ơng pháp dạy học môn NG VN.7- Năm học 2013 -2014 - Thng xuyờn nghiờn cu ti liu, hc hi bn bố ng nghip, va dy va ng dng CNTT .Tip tc i mi PPDH theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to, ch ng hc tp ca hc sinh. Vic i mi gn vi khai thỏc, s dng thit b dy hc trờn c s bỏm chun kin thc, k nng ca b mụn v phự hp vi tng i tng hc sinh. i ụi vi vic truyn th kin thc b mụn cn chỳ trng tớch hp kin thc nhiu mụn cú liờn quan. iI. các giải pháp về đổi mới phơng pháp KTĐG môn NGữ VĂN 7 1.Tiờu chớ ca (Cõu hi): + i mi kim tra, ỏnh giỏ: Thc hin nghiờm tỳc cuc vn ng "Hai khụng". Coi trng vic phõn tớch kt qu kim tra qua ú iu chnh hot ng ging dy v hc tp. Nõng cao cht lng kim tra, bỏm sỏt chun kin thc, k nng ca Chng trỡnh giỏo dc ph thụng vi ba cp : Bit, thụng hiu, vn dng sỏng to, vi cỏc bi kim tra cui k, cui nm dnh ti thiu 50% lm bi cho cỏc ni dung thụng hiu, vn dng sỏng tao t ú bo m dy hc sỏt i tng, khuyn khớch t duy c lp, sỏng to ca hc sinh v hng dn hc sinh bit t ỏnh giỏ nng lc ca bn thõn. Tớch cc tham kho cỏc ti liu v kim tra ỏnh giỏ cỏc mụn hc kim tra, ỏnh giỏ i vi mụn Ng vn , i mi kim tra ỏnh giỏ theo hng hn ch yờu cu hc sinh ch ghi nh mỏy múc, khụng nm vng kin thc, k nng ca mụn hc; ra m phỏt huy tớnh c lp t ch sỏng to ca hc sinh. 2. Qui trỡnh biờn son kim tra (cõu hi): Bớc 1: Xác định mục đích đề kiểm tra Bớc 2: Xác định hình thức kiểm tra Bớc 3: Thiết lập ma trận đề kiểm tra Bớc 4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận Bớc 5: Xây dựng hớng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm. Bớc 6: Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra 3. Ví dụ minh họa (Soạn 1 đề KT có ma trận ở môn khối mình dạy MA TRN ấ KIấM TRA HOC KI II NG VN 7 Ma trõn ờ t luõn: Tờn chu ờ Nhõn biờt Thụng hiờu Võn dung Cụng Thõp Cao Chu ờ 1: Vn ban - Tuc ng - Truyờn ngn hiờn ai Nh nụi dung, nghờ thuõt truyờn Sụng chờt mc bay ( Pham Duy Tụn). Hiờu cõu tuc ng Tõc õt tõc vang. Sụ cõu Sụ iờm % 1(C2) 1,0 10% 1(C2) 1,0 10 % 2 2,0 20% Chu ờ 2: Tiờng Viờt Nh khai niờm cõu c Hiờu cụng dung cua 9 KÕ ho¹ch ®æi míi ph ¬ng ph¸p d¹y häc m«n NGỮ VĂN.7- N¨m häc 2013 -2014 - Các kiểu câu - Dấu câu biệt. dấu chấm lửng. Số câu Số điểm % 1(C3) 1,0 10% 1(C4) 1,0 10% 2 2,0 20% Chủ đề 3: Tập làm văn Văn bản nghị luận. Tạo lập văn bản nghị luận (lập luận giải thích). Số câu Số điểm % 1 6,0 60% 1 6,0 60% Tổng số câu Tổng số điểm % 2 2,0 20% 2 2,0 20% 1 6,0 60% 5 10 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 Thời gian:: 90 phút( không kể thời gian phát đề) I.Câu hỏi: Câu 1: (1điểm) Em hiểu gì về câu tục ngữ Tấc đất tấc vàng? Câu 2: (1 điểm) Nêu nội dung và nghệ thuật của truyện ngắn Sống chết mặc bay? Câu 3: (1 điểm) Thế nào là câu đặc biệt? Cho ví dụ? Câu 4: (1 điểm) Cho biết công dụng của dấu chấm lửng trong các câu sau đây: a. Đến với ca Huế, du khách được thưởng thức các điệu hò như: hò lơ, hò ô, hò giã gạo, ru em, giã vôi… say đắm lòng người. b. – Lính đâu? Sao bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây như vậy? Không còn phép tắc gì nữa à? – Dạ, bẩm… – Đuổi cổ nó ra! (Phạm Duy Tốn) II.Làm văn: (6 điểm) Hãy giải thích ý nghĩa câu nói “Thất bại là mẹ thành công”. HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM I.Câu hỏi: 10 [...]... trong nghờ thuõt, truyờn Sụng chờt mc bay a lờn an gay gt tờn quan phu long lang da thu va bay to niờm thng cam trc canh nghin sõu muụn tham cua nhõn dõn do thiờn tai va cung do thai ụ vụ trach nhiờm cua ke cõm quyờn gõy nờn Cõu 3: - Cõu c biờt la loai cõu khụng cõu tao theo mụ hinh chu ng vi 0,5 iờm ng 0,5 iờm - Hoc sinh lõy vi du ung Cõu 4: Cụng dung cua dõu chõm lng: 0,5 iờm a To y con nhiờu iờu ho... nghiờm, trng thanh hn sau mụi lõn thõt bai b Thõn bai: Giai thich nụi dung cua cõu noi: - Nghia en: 1,0 iờm + Thõt bai la gi? + Thanh cụng la gi? + Me õy co y la gi? 1,0 iờm - Nghia bong: Li khuyờn cho moi ngi khụng nờn nan chi trc s thõt bai - Tai sao noi thõt bai la me thanh cụng? 1,5 iờm + Vi thõt bai cho ta co c nhng kinh nghiờm quy gia 1,0 iờm + Nờu mụt vai dõn chng 0,5 iờm c Kờt bai: Khng inh . cam trc canh nghin sõu muụn tham cua nhõn dõn do thiờn tai va cung do thai ụ vụ trach nhiờm cua ke cõm quyờn gõy nờn. Cõu 3: - Cõu c biờt la loai cõu khụng cõu tao theo mụ hinh chu ng vi ng. -. Nghia en: + Thõt bai la gi? + Thanh cụng la gi? + Me õy co y la gi? - Nghia bong: Li khuyờn cho moi ngi khụng nờn nan chi trc s thõt bai - Tai sao noi thõt bai la me thanh cụng? + Vi thõt bai