GIÁO ÁN TIẾNG ANH 6 CHUẨN MỚI CHI TIẾT

VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC TÀI LIỆU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG

Trang 1

VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ

CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN

GIÁO DỤC TRUNG HỌC

TÀI LIỆU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY GIÁO VIÊN

THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

CẤP : TRUNG HỌC CƠ SỞ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TÀI LIỆU PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

MÔN TIẾNG ANH 6

(Dùng cho các cơ quan quản lý giáo dục và giáo viên,

áp dụng từ năm học 2013-2014)

LỚP 6

Cả năm học: 37 tuần (105 tiết)

Trong đó có các tiết dành cho ôn tập, kiểm tra và chữa bài kiểm tra

thường xuyên và định kỳ

HỌC KỲ I

Hướng dẫn học/kiểm tra đầu năm 2

Trang 2

13 Activities and seasons 5

Trang 3

TIẾNG ANH 6 CHUẨN KIẾN THỨC

Trang 4

II Phửụng phaựp hoùc tieỏõng anh :

1 Taùi trửụứng :- Nghe thaày , nghe maựy thaọt kú ủeồỷ naộm thoõng tin

- Taọp noựi theo thaày , theo baùn ,… Noựi ủuựng ngửừ ủieọu - Maùnh daùn phaựt bieồu baứi

- Naộm vửừng caực ủieồm ngửừ phaựp ủaừ hoùc , cac caỏu truực caõu - Ghi cheựp ủaứy ủuỷ , chớnh xaực

2.Taùi nhaứ :

-OÂõn laùi baứi hoùc ngay sau khi co tieỏt hoùc ụỷ lụựp

- Dửùa vaứo caực caỏu truực daừ hoùc vaứ caực ngửừ lieọu ủaừ hoùc ủeồ taọp noựi cuứng baùn

- Taọp vieỏt caực tửứ mụựi vaứ oõn luyeõn thửụứng xuyeõn

- Ghi tửứ mụựi vaứo soồ tay hoùc taọp

III Caực taứi lieọu vaứ phửụng tieọn :

- Baờng vaứ maựy - Taứi lieọu trửùc quan- Taứi lieọu hoồ trụù - Tranh aỷnh - Baỷng cuoỏn -

IV

Cấu trúc sách Tiếng Anh 6

*Giáo viên giới thiệu cho học sinh:

- Cuốn Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học ( Units), mỗi bài học tơng ứng với một chủ đề và đợc chia làm nhiều tiết học đợc phát triển theo trình tự các chủ đề

- Chơng trình học trong năm:

Cả năm: 3 tiết 37 tuần = 105 tiết Kì I : 3 tiết 19 tuần = 53 tiết

Kì II : 3 tiết 18 tuần = 52 tiết

- Điểm : M: 2 15’ : 2 V: 2 HK: 1

- Có đầy đủ trang thiết bị, dồ dùng học tập: Máy cát sét, tranh ảnh, đồ vật minh hoạ cho các nội dung giảng dạy

Trang 5

V Học sinh:

- Học sinh phải là chủ thể của hoạt động học tập: có động cơ học tập đúng

đắn, tích cực & chủ động tiếp thu kiến thức, chăm chỉ hoạt động tham gia

các hoạt động giao tiếp, mạnh dạn tích cực & có chủ định, có sáng tạo sử

dụng Tiếng Anh trong hoạt động giao tiếp - Kết hợp hoạt động học tập trên

lớp và làm bài tập ở nhà

- Học sinh tham gia hoạt động học tập dới sự hớng dẫn của giáo viên

1 Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho môn học Tiếng Anh

6

( SGK, sách bài tập, sách bổ trợ và nâng cao, một số sách tham khảo, có thể

dùng đài băng để luyện nghe ở nhà)

* ( tiếp theo với học sinh tiểu học cha học tiếng anh )

*(kiểm tra đầu năm với những học sinh đã học tiếng anh ở các lớp 3,4,5 bậc tiểu học ) BàI KIểM TRA TIếP THEO SAU

I Giới thiệu tiếng Anh 6:

Tiếng Anh 6 giúp các em bớc đầu làm quen với tiếng Anh đồng thời giúp các

em luyện tập để có thể nghe, nói, đọc, viết đợc tiếng Anh ở mức độ đơn giản thông qua các bài học phong phú và sinh động

Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học(Unit) Mỗi đơn vị gồm 2 đến 3 phần (Section) A, B hoặc C tơng ứng với các chủ đề có liên quan chặt chẽ với nhau Mỗi phần đợc học từ 1 đến 2 tiết

II Giới thiệu cách học:

Các em sẽ trải qua 1 tiết học với các hoạt động cơ bản:

1, Warm up: Giáo viên dùng tranh ảnh hoặc các câu hỏi có liên quan đến nội

dung bài học để gây hứng thú cho các em

2, Presentation: Gồm các mục nh: Listen - repeat/ Listen - read.

3, Comprehension check: Gồm các mục mh: Ask - answer/ Practice with a

partner/ Match/ True - false.

4, Practice: Gồm các bài tập khác nhau về nghe, nói, đọc, viết.

Trang 6

5, Remember: Là phần tóm tắt trọng tâm bài, giúp các em ghi nhớ đợc những

phần chính của tiết học

III Giúp các em làm quen 1 số câu giao tiếp cơ bản trong mỗi tiết học:

- Dear teacher!

- The monitor

+ Who's absent today?

- Nobody is absent today./ A is/ A and B are absent today

+ Who's on duty today? - I am on duty today

+ What's the date today?

- Read after me!

+ Who can read?

+ Who can find out the new words?

+ Who can ask/ answer?

Period: 02 Kiểm tra kiến thức đầu năm

(kiểm tra đầu năm với những học sinh đã học tiếng anh ở các lớp 3,4,5 bậc tiểu học )

BàI KIểM TRA KIếN THứC

I Đỏnh dấu  vào những cõu mà bạn nghe ( 2 điễm)

1  I like winter 2  The weather is cool

 I like summer  The weather is cold

3  I often go swimming 4  We are going to

play badminton

Trang 7

 I often go fishing  They are going to play

badminton

II Sắp xếp những từ sau thành một câu hoàn chỉnh (2.5 điễm)

1 in/ what/ the/ summer/ is/ like/ weather/ ?/

………

2 tonight/ going/ the/ amusement/ to/ I’m/ park/ / ………

3 should/ take/ you/ aspirins/ some/ / ………

4 in/ Vietnam/ there/ how/ seasons/ many/ are/ ?/ ………

5 tomorrow/ doing/ you/ are/ what/ ?/ ………

III Nối câu hỏi ở cột A với câu trả lời tương ứng ở cột B (2.5 điễm) A B Answers 1 What are you doing? 2 What’s the matter with her? 3 Are you going to the museum? 4 What’s the weather like in spring? 5 Where are you going next weekend? a It’s very warm in spring b She has a cough c We’re going to Cuc Phuong National Park d I’m drawing a picture e No, I’m not 1………

2………

3………

4

5

IV Hãy viết một đoạn bằng tiếng anh về thời tiết, khí hậu nơi bạn sống (3.0 điễm) ………

………

Trang 8

………

…………

-GOOD LUCK TO

YOU -ANSWER

I Đánh dấu  vào những câu mà bạn nghe ( 2 điễm)

1 I like winter

2 The weather is cold

3 I often go fishing

4 They are going to play badminton

II Sắp xếp những từ sau thành một câu hoàn chỉnh (2.5 điễm)

1 What is the weather like in summer?

2 I’m going to the amusement park tonight

3 You should take some aspirins

4 What are you doing tomorrow?

III Nối câu hỏi ở cột A với câu trả lời tương ứng ở cột B (2.5 điễm)

1 d 2 b 3 e 4 a 5 c

IV Hãy viết một đoạn bằng tiếng anh về thời tiết, khí hậu nơi bạn sống (3.0 điễm)

Hello! My name is …… I live in DakLak province, Vietnam There are 2 seasons in my hometown: the dry season and the rainy season The rainy season begins from November to April It is cool and wet in this

season So I usually go camping The dry season starts from May to October

It is very hot I often go swimming and go fishing with my friends

Trang 9

Period: 03

Unit 1: Greetings.

A Hello (A 1-> 4)

I.The aims:

1, Knowledges: By the end of the lessson, students will be able to

use the greetings and introduce about their names

2, Skills: Practice 4 skills.

3, Attitude : Work hard

II Contents of language:

1, Vocabulary: hello, hi, I, am, my, name, is

+ What's the date?

+ How are you?

2, Presentation:

- Open the book, please

And look at the picture:

+ Who are they in the picture?

+ What are they doing?

- Ask them look at the

- The monitor answers

- Open the book and look at the picture

- Hä lµ nh÷ng häc sinh

Trang 10

+ Who can read?

- Notice the main stress:

Hello

Hi

* Explain two ways of

greetings Hello and Hi

- Who can say " Hello/

Hi" to your classmates?

3, Comprehension

check:

+ What do you say when

you want to introduce

about your name? Look at

the pictures in part 3,

please

- Listen to the tape, please

(2 times)

+ Who can read ?

+ Who can practice?

4, Practice:

- Now you practice with

the greetings and

introducing your names

+ Who can practice?

- Give them study cards

and ask them to do in 2

- Listen to the tape and repeat

- Some students read

- Listen and write down

- Repeat

- Listen to the teacher

- Listen to the teacher and answer in Vietnamese

- Work in pairs

- Practice in pairs

- Students do study cards in 2 minutes

- Some students read their

Trang 11

5, Remember:

+ Who can repeat the

main contents of the

- Some students repeat

- Write down

words

- Do exercices 1,2 / 4 in workbook

Gi¸o ¸n tiÕng anh 6,7,8,9 häc k× 1 n¨m häc 2013-2014 theo s¸ch chuÈn

1, Knowledges: In this lessson, students are going to learn how to ask

about the health and say "Thank you" Then they can practice with their classmates

2, Skills: Practice 4 skills.

3, Attitude: Work hard.

1, Vocabulary : you, How, fine, thanks, thank you, are, Miss/ Mrs/ Mr

2, Grammar : + How are you?

- I'm fine, thanks

III Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,………

IV Proceduce:

Ts activities Sts activities Content

Trang 12

1, Warm up:

+ What's the date?

+ How are you?

+ Did you prepare the old

lesson?

- Call 2 students go to the

board

- Open the book, please

And look at the picture:

+ Who are they in the picture?

+ What are they doing?

+ can you guess what they

say when they want to ask

about the health?

- Now you are these people

in the pictures You ask

and answer about the

health

+ Who can ask/ answer?

4, Practice:

- Now you practice with a

partner when you want to

ask their health

+ Who can practice?

- The monitor answers

- Yes/ No,

………

S1: Does exercise 1

S2: Does execise 2

- Open the book and look at the picture

- Hä lµ Ba vµ Lan

- Hä ®ang chµo hái nhau

- Some couples read

- Students find out

- Write down

- Look at the pictures

- Work in pairs

- Fine (adj): khoÎ

- Thanks/ Thank you: c¶m ¬n

+ How are you?

- I'm fine, thanks And you?

- I'm fine, thank you

3, Practice:

Answer key

Nam: Hello, Lan.

How are you?

Lan: Hi, I'm fine, thanks.

4, Remember:

+ How are you?

- I'm fine, thanks And you?

Trang 13

- Give them study cards

and ask them to do in 4

+ Who can repeat the main

contents of the lesson?

6, Homework:

- Write on the board

- Work in pairs

- Students do in 4 minutes

- Practice in pairs

- Check and correct

- Some students repeat

Trang 19

HỌC KÌ 2

Unit 9: The body.

Period 54: A Parts of the body (A 1, 2 - page 96)

I.The aims:

1, Knowledges: By the end of the lesson, students will be able to

talk about some of the parts of the body

3, Attitude: Work hard

1, Vocabulary: head, shoulder, arm, chest, hand, finger, leg, foot,

toe, ….………

2, Grammar: + What is that? + What are those?

- That is his head - Those are his fingers.

III Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,

………

IV Proceduce:

Teacher's activities Students' activities Contents

1, Warm up:

+ What's the date?

+ How are you?

- Show the picture and ask

students look at it

- What can you see in the

picture?

- Explain the meaning of the

new words

- Read after me

+ Who can read ?

- The monitor asnwers

- Look at the picture

- I can see "®Çu/ m¾t/

tai/ vai/ ngùc/ ……."

- Listen - repeat and write down

- Read in chorus

Unit 9: The body Period 54:

A Parts of the body (A 1, 2 )

Trang 20

3, Comprehension check:

(3 times)

+ Who can read the words?

+ Who can talk in English

and the other talk again in

Vietnamese?

4, Practice:

- Ask students look at the

pictures and work in pairs

+ Who can ask and answer?

- Let students play

"Guessing game"

a, It is on the top of your

body What is it?

b, They are at the end of

your legs What are they?

c, It is between your arms

What is it?

d, They are on your hand

What are they?

* Play game "Noughts and

crosses"

chest head shoulder

feet fingers hands

toes arm legs

5, Remember:

contents of the lesson

6, Homework:

- Write on the board

- Listen to the tape

- That is his head

+ What are those?

- Those are his shoulders

3.Noughts and crosses.

chest head shoulderfeet fingers handstoes arm legs

III Remember:

- New words

+ What is that?

- That is his head

+ What are those?

- Those are his shoulders

V Homework:

- Learn by heart new words

- Do exercises 1, 2/ 83

Trang 21

Period 55: A Parts of the body (A 3, 4 - page 97)

I.The aims:

1, Knowledges: By the end of the lesson, students will be able to

describe simply about appearance of the people

1, Vocabulary: tall, fat, heavy, strong, short, thin, light, weak,

… ………

2, Grammar: * S + be + adj

- He is fat - She is thin.

………

IV Proceduce:

1, Warm up:

+ What's the date?

+ How are you?

- Call two students go to the

board

- Show the picture and ask

S1: Does exercise 1

S2: Does exercise 2

- Look at the picture

Unit 9: The body

A Parts of the body (A 3, 4 - page 97)

I New words:

- Tall (adj): cao

- Short (adj): thÊp

Trang 22

students look at it.

- What can you see in the

picture? Can you describe

about him? ………

- Explain the meaning of the

new words

- Read after me

+ Who can read ?

- Let students play game

" What and Where"

3, Comprehension check:

- Listen to the tape and

repeat , please

(3 times)

+ Who can read again?

+ Who can remark about the

structure?

- Explain again the structure

and give the examples

+ Who can make sentences?

+ Who can desribe about the

members of your family?

4, Practice:

- Ask students look at the

pictures in the part 4/ 98

+ Is this woman short or

tall? thin or fat?

- Now , listen to the tape and

you choose the right

pictrure

(3 times)

+ Who can choose and read

the sentence?

- Give answer key

- Let students play

"Guessing game"

+ Who can describe about

your classmate and the other

- Students play game

- Listen to the tape and read in chorus

- Look at the pictures

in part 4/ 98

- She is thin and tall

- Listen to the tape and choose the right picture

- Some students give their answers

- Check again

- Play game

S1: She is short, thin and light Who is she?

- Thin (adj): gÇy

- Fat (adj): bÐo

- Heavy (adj): nÆng

- Light (adj): nhÑ

- Strong (adj): kháe

- Weak (adj): yÕu

II Model sentences:

Trang 23

guess "Who is he/ she?"?

5, Remember:

contents of the lesson

Period 56: A Parts of the body (A 5 -> rember - page 98)

I.The aims:

1, Knowledges: In this lesson, students continue to describe about

appearances of the people

2, Skills: Practice 4 skills.

1, Vocabulary: gymnast, weightlifter, … ………

2, Grammar: * S + be + adj

- He is strong - She is not weak.

………

IV Proceduce:

1, Warm up:

+ What's the date?

+ How are you?

- Call two students go to the

board

S1: write the structure and make 2 sentences

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	244 KB