dai 9 nam 2012-2013.doc

Trng THCS Tớch Lng Giáo án đại 9 Ngày soạn :11/8/2013 CHơng I: Căn bậc hai. Căn bậc ba Tiết 1 : Căn bậc hai I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Học sinh nắm đợc định nghĩa, kí hiệu về căn bậc hai số học của số học. So sánh các căn bậc hai. 2. Kỹ năng: + Phân biệt giữa khái niệm căn bậc hai và căn bậc hai số học. + Vận dụng các kiến thức trên vào giải bài tập. 3. Thái độ: + Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dng bài. II. chuẩn bị: - GV: Phấn ; thớc. - HS : Ôn tập khái niệm về căn bậc hai (toán7) ,máy tính ,đồ dùng học tập. III. Tiến trình dạy học: 1/ổn định : Lớp : Ngày dạy : Điều chỉnh 9a 9a:12/8/2013 9a 9b 9b:12/8/2013 9b 2/Kim tra bi c: Gii thiu chng I 3/Bi mi Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của học sinh HĐ1(5): Giới thiệu ch ơng trình và cách học bộ môn. -GV giới thiệu chơng trình đại số 9, nêu y/c về sách vở, dụng cụ học tập và phơng pháp học tập bộ môn -GV giới thiệu nội dung bài học hôm nay " căn bậc hai " -HS nghe gv giới thiệu -HS ghi lại các y/c của gv -HS nghe gv giới thiệu 1. Căn bậc hai số học * Nhắc lại định nghĩa CBH ( SGK/ 4) BT ?1: a,Căn bậc hai của 9 là 3 và -3 b, CBH của 9 4 là 3 2 và - 3 2 c,CBH của 0,25 là 0,5 và -0,5 d,CBH của 2 là 2 và - 2 HĐ2(15) Căn bậc hai số học HĐTP 2.1: Nhắc lại đ/n căn bậc hai -Nêu đ/n CBH của một số a không âm? -Số dơng a có mấy CBH? Cho VD? a = 0, số 0 có mấy CBH? - Tại sao số âm không có CBH? -Căn bậc hai của số a không âm là số x sao cho ax = 2 -Số dơng a có đúng hai CBH là hai số đối nhau là a và - a VD: CBH của 4 là 2 và -2 4 = 2; - 4 = -2 -Số 0 có đúng một CBH là chính 0 Giỏo viờn :Nguyn Hu C 1 Trng THCS Tớch Lng Giáo án đại 9 *ĐN căn bậc hai số học ( SGK/4 ) VD (SGK/4) * Chú ý (SGK/4) = = ax x ax a 2 0 0 BT ?2 49 = 7 (Vì 2 7 = 49 ) 64 = 8 Vì 81 = 9 Vì 21,1 = 1,1 vì BT ?3 - GV cho hs làm bài tập ?1 HĐTP 2.2: Giới thiệu đ/n CBHSH -GV giới thiệu đ/n CBHSH của số dơng a và CBHSH của số 0 -GV cho hs n/c VD1 -GV cho hs nắm vững về CBHSH của số a không âm và CBH của số a không âm HĐTP2.3: Củng cố đ/n CBHSH của số a không âm -GV cho h/s làm bt ?2 -GV: Phép toán tìm CBHSH của số không âm gọi là phép khai phơng, là phép toán ngợc của phép bình phơng. VD: CBHSH của 49 là 7 nên CBH của 49 là 7 và -7 _GV y/c h/s làm ?3 - Vì bình phơng mọi số đều không âm -HS làm bài ?1 và đứng tại chỗ trả lời -HS đọc đ/n sgk/4 -HS n/c VD1 sgk/4 -HS đọc chú ý sgk/4 -HS làm bt ?2, n/c lời giải phần a 1hs lên bảng làm phần b,c,d -HS làm ?3(bài tập bảng phụ) để khắc sâu đn CBH, CBHSH 2. So sánh các CBHSH *Định lí (SGK/5) a 0 và b 0 a<b a < b VD2 (sgk/5) BT?4 So sánh a, 4 và 15 Vì 16>15 nên 16 > 15 Vậy 4 > 15 b, 11 và 3 vì 11>9 nên 11 > 9 Vậy 11 >3 *VD3 (sgk/6) BT ?5: Tìm số x không âm biết a, x >1 1= 1 mà x >1 x > 1 vì x 0 nên x > 1 x>1 b, x <3 3= 9 mà x <3 x < 9 vì x 0 nên x < 9 x<9 Vậy 0 x < 9 HĐ3 (14):So sánh các CBHSH -Cho a 0 và b 0 nếu a < b hãy so sánh a và b -Ta có thể cm đợc điều ngợc lại a 0 và b 0 thì a<b -GV giới thiệu địn lí sgk/5 -GV cho hs n/c ví dụ sgk/5, cho hs giải bt ?4 -GV cho hs n/c ví dụ 3/6 -GV cho hs áp dụng làm bài tập ?5 a < b -HS đọc định lí sgk/5 -HS n/c VD2 -HS làm bài ?4. 2 hs lên bảng -HS n/c VD3 -HS làm bài ?5 4: Củng cố Gv cho hs làm miệng bt sau: Giỏo viờn :Nguyn Hu C 2 Trng THCS Tớch Lng Giáo án đại 9 Bài 3/6: Tìm nghiệm của mỗi phơng trình sau; a, 2 x =2 2;2 21 == xx . Vậy 1 x 1,414; 2 x -1,414 b, 2 x =3 3;3 21 == xx . Vậy 732,1;732,1 21 xx Bài 5(SBT/4): So sánh (không dùng máy tính) a, 2 và 2 + 1 1< 2 1 < 2 1< 2 1+1 < 2 + 1 2< 2 + 1 b,1 và 3 - 1 4 > 3 4 > 3 2 > 3 2 -1 > 3 - 1 1 > 3 - 1 c, 2 31 và 10 31 > 25 31 > 25 31 > 5 2 31 > 2.5 2 31 > 10 d, -3 11 và - 12 11 < 16 11 < 16 11 < 4 - 3 11 > - 3.4 -3 11 > -12 5/ H ớng dẫn về nhà (1) - Học đn CBH, CBHSH của số a không âm, phân biệt giữa CBH và CBHSH của số a không âm, nắm đợc cách viết đn CBHSH của số a không âm bằng kí hiệu, nắm chắc đl về so sánh CBHSH -BT 1,2,3cd,6,7,8 SGK/6,7 Bài 1,2,3,4,6,7,8 SBT/3,4 -Ôn định lí Pitago và qui tắc tính giá trị tuyệt đối của một số *Lu ý: GV cần cho hs phân biệt rõ giữa CBH và CBHSH của số a không âm để không nhầm lẫn khi đi tìm CBHSH và CBH * Rút kimh nghiệm: . Ngày soạn :12/8/2013 Tiết 2 : Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức AA = 2 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + HS biết tìm điều kiện xác định ( điều kiện có nghĩa) của A . Chứng minh định lý. 2. Kỹ năng:+ Có kỹ năng thực hiện điều đó khi biểu thức A không phức tạp (bậc nhất phân thức dạng bậc hai a 2 + m hay ( a 2 + m ) khi m > 0 ). + Vận dung đợc hằng đẳng thức AA = 2 để rút gọn biểu thức 3. Thái độ:+ HS có ý thức học tập tốt. II. chuẩn bị: - GV: Bài soạn, bảng phụ. - HS : Ôn định lý py-ta-go , qui tắc tính giá trị tuyệt đối . Đọc trớc bài mới. III. Tiến trình dạy học: 1/ổn định : Lớp : Ngày dạy : Điều chỉnh 9a 9a:13/8/2013 9a Giỏo viờn :Nguyn Hu C 3 Trng THCS Tớch Lng Giáo án đại 9 9b 9b:13/8/2013 9b Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs 2 : Kiểm tra bi c ? Định nghĩa căn bậc hai số học cuả a ? Viết dới dạng ký hiệu ? Các khẳng dinh sau đúng sai : a)Căn bậc hai của 64 là8 và -8 b) 864 = c)( 3 ) 2 = 3 d) 255 << xx HS phát biểu định nghĩa. Và viết ký hiệu SGK tr4 Bài tập trắc nghiệm a) Đ b) S c) Đ d) S (0 0 < 25) 1. Căn thức bậc hai: ?1 Trong tam giác vuông ABC AB 2 + BC 2 = AC 2 (pi ta go) AB 2 + x 2 =5 2 AB 2 = 25 - x 2 = AB 2 25 x ( Vì AB > 0 ) Tổng quát: ( SGK T.8 ). A xác định 0 A Ví dụ 1: Nếu x = 0 thì 003 ==x Nếu x = 3 thì 393 ==x Nếu x= -1 thì x3 không có nghĩa ?2 x25 xác định khi 5 - 2x 5,2250 xx Bài 6 ( SGK T.8 ): a) 3 a có nghĩa 00 3 a a b) x5 có nghĩa HĐ 2: Dạy học khái niệm căn thức bậc hai Yêu cầu HS đọc và trả lời ?1 Vì sao AB = 2 25 x ? - Giới thiệu 2 25 x là căn thức bậc hai của 25 - x 2 còn 25 - x 2 là biểu thức lấy căn hay biểu thức dới dấu căn. - Yêu cầu đọc một cách tổng quát ? Nhấn mạnh a chỉ xách định đợc nếu a 0 . Vậy A xác định (hay có nghĩa ) khi A lấy các giá trị không âm. Cho HS dọc ví dụ 1 SGK ? Nếu x=0 , x=3 thì x3 lấy giá trị nào ? Cho hs làm ?2 với giá trị nào của x thì x25 XĐ? YCHS làm BT 6 SGK : Với giá trị nào của athì mỗi căn thức sau có nghĩa ? Một em đọc to ?1. Họat động theo bàn. AB= 2 25 x Một HS đọc to tổng quát - Ghi vở. HS đọc ví dụ1 SGK - Trả lời miệng : Giỏo viờn :Nguyn Hu C 4 D A C B 5 x Trng THCS Tớch Lng Giáo án đại 9 005 xx 2. Hằng đẳng thức AA = 2 ?3 A -2 -3 0 2 3 A 2 4 1 0 4 9 2 a 2 1 0 2 3 - Định lý : Với mọi số a ta có aa = 2 Chứng minh : Thật vậy, ta có : 0a với mọi a ( theo ĐN GTTĐ ) - Nếu a 0 thì aaa = 2 = a 2 - Nếu a < 0 thì aaa = 2 = ( -a ) 2 = a 2 - Vậy a 2 = a 2 với mọi a. Bài 7 ( SGK- T.10 ) a) ( ) 2 1,0 1,01,0 == b) ( ) 2 3,0 3,03,0 == c) ( ) 2 3,1 3,13,1 == d) ( ) 16,04,04.04.04,0 2 == + Chú ý: A A = 2 nếu A 0 A A = 2 nếu A < 0 HĐ 3: Hằng đẳng thức AA = 2 Đề nghị HS làm ?3 (.Đa bài lên bảng phụ ) Đề nghị hs nhận xét bài làm cuả bạn Và nêu nhận Xét quan hệ giữa 2 a và a ? GV chốt lại. Không phải khi bình phơng một số rồi khai ph- ơng kết quả cũng đợc số ban đầu từ đó - Ta có định lý ( GV nêu định lý lên bảng) - Để CM aa = 2 ta cần chứng minh điều gì ? Đề nghị hs đọc ví dụ 2, ví dụ 3 và lời giải các ví dụ ? Cho hs làm bài tập 7 SGK ? GV nêu chú ý tr10 SGK G/V giới thiệu ví dụ 4 Đề nghị hai hs lên bảng trình bày ý b, c ở ví dụ 4 HS lên bảng điền HS trả lời câu hỏi của GV. Dựa vào ĐN giá trị tuyệt đối 0a a 2 = a 2 HS đọc ví dụ 2, ví dụ 3 - Trả lời miệng. - HS ghi chú ý vào vở HS trình bầy lại 2 ý ở ví dụ 4 ( ) 2 2x 22 == xx ( vì x 2 nên x-2 0 ) 4/ Cng c : GV hệ thng li nhng ni dung chớnh va hc 5: H ớng dẫn về nhà Giỏo viờn :Nguyn Hu C 5 Trng THCS Tớch Lng Giáo án đại 9 Cần nắm vững điều kiện để A có nghĩa, HĐT AA = 2 HĐT AA = 2 Hiểu cách chứng minh định lý aa = với mọi a Bài tập 8 (a,b ), 10, 11, 12, 13 trang11 SGK. Tiết sau luyện tập: ôn HĐT đáng nhớ , cách biểu diễn tập nghiệm bất phơng trình trên trục số. *Rút kinh nghiệm : ***************************************** Ngày soạn :13/8/2013 Tiết 3 : luyện tập I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Đợc luyện tập về khai phơng để tính giá trị biểu thức số, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phơng trình. 2. Kỹ năng:+ Biết tìm điều kiện của x để căn thức có nghĩa, biết áp dụng HĐT AA = 2 để rút gọn biểu thức. 3. Thái độ:+ Hợp tác cùng xây dựng bài. II. chuẩn bị: - GV: Bảng phụ. - HS : Ôn tập, làm các bài tập về nhà. III. Tiến trình dạy học: 1/ổn định : Lớp : Ngày dạy : Điều chỉnh 9a 9a:15/8/2013 9a 9b 9b:15/8/2013 9b Nội dung ghi bảng Hoạt động của gv Hoạt động của hs 2 : Kiểm tra bi c: ? Nêu điều kiện để A có nghĩa ? ? Tìm để căn thức sau có nghĩa? . áp dụng : a) 72 +x b) 43 + x ? Điền vào trỗ trống ? nếu A 0 = 2 A nếu A < 0 Rút gọn các biểu thức HS 1 lên bảng: + A có nghĩa 0 A a) 72 +x có nghĩa 072 + x 72 x 2 7 x b) 43 + x có nghĩa 043 + x 43 x 4 3 x Giỏo viờn :Nguyn Hu C 6 Trng THCS Tớch Lng Giáo án đại 9 2 )32( Nhận xét bài, đánh giá sửa sai chốt lại, cho điểm HS2 : A nếu 0 A = A = -A nếu A < 0 2 )32( = )32( = 2 - 3 (vì 2 > 3 ) Bài 11 ( SGK T.11 ) a) 49:19625.16 + = 4.5 + 14:7 = 20 + 2 = 22 b) 36 : 16918.3.2 2 =36: 2 18 -13 = 36: 18 -13 = 2 - 13 = -11 c) 3981 == d) 52543 23 ==+ Bài 12 ( SGK T.11 ) c) x+1 1 có nghĩa 0 1 1 + x có 1 > 0 101 >>+ xx . d) 2 1 x+ có nghĩa với mọi x vì x 2 0 với mọi x + 2 1 x 1 với mọi x Bài 13 ( SGK T.11 ) a) 2 5 2 a a với a < 0 = 2 aa 5 =-2a - 5a (vì a < 0 aa = ) =-2a - 5a = -7a b) aa 325 2 + với a 0 = a5 +3a = 5a + 3a = 8a Bài 14 ( SGK T.11 ) a) x 2 -3 = x 2 - 2 )3( = (x- 3 ).(x+ 3 ) b) x 2 - 2 55 +x HĐ 2: Luyện tập ? Hãy nêu thứ tự thứ thực hiện các phép tính tròng bài 11? Gọi hai HS lên bảng thực hiện phần a ,b ? Gọi hai học sinh khác làm phần c ,d ? ? Tìm x để mỗi căn thức sau có nghĩa x+1 1 ? Gợi ý: căn thức có nghĩ khi nào ? Tử là 1 > 0. Vậy mẫu phải nh thế nào? 2 1 x+ có nghĩa khi nào ? Hớng dẫn HS chữa bài 13, 14 SGK. - Nếu thứ tự thực hiên phép tính. 4 HS lên bảng chữa bài 11 SGK. Tử > 0. Vậy mẫu phải lớn hơn 0. - Lên bảng trình phần c, d bài 12 SGK. Hai học sinh lên bảng chữa Bài tập 13 SGK. Học sinh trả lời miệng bài 14 SGK. Giỏo viờn :Nguyn Hu C 7 Trng THCS Tớch Lng Giáo án đại 9 = x 2 2 x. ( ) 55 + 2 = ( x - )5 2 Bài 15 ( SGK T.11 ) a) x 2 - 5 = 0 ( )( ) 55 + xx =0 x + 05 = x - 05 = x = - 5 5=x Vậy phơng đã cho có hai nghiệm x = - 5 và 5=x Hớng dẫn HS chữa bài 15 SGK. Nếu còn thời gian GV hớng dẫn phần b. GV chính xác hoá bài làm của các nhóm HS. Hoạt động nhóm BT 15 SGK Học sinh làm theo hớng dẫn Đại diện các nhóm lên bảng trình bày. Nhóm khác nhận xét kết quả của nhóm bạn. 4/ GV hệ thng li nhng bi tp va lm ti lp 5: H ớng dẫn về nhà -Ôn lại kiến thức bài1và bài2. - Luyện lại các dạng BT đã học. Làm các bài tập còn lại SGK *Rút kimh nghiệm : ***************************************** Ngày soạn :17/8/2013 Tiết 4 : liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + H/S Nắm đợc nội dung và cách chứng minh định lý và liên hệ giữa phép nhân & khai phơng . 2. Kỹ năng: + Biét dùng các qui tắc khai phơng một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. 3. Thái độ: + Tập trung học và hợp tác xây dựng bài. II. chuẩn bị: - GV: Bảng phụ. - HS : đọc trớc bài, ôn tập bài 1&2. III. Tiến trình dạy học: 1/ổn định : Lớp : Ngày dạy : Điều chỉnh 9a 9a:27/8/2012 9a 9b 9b:27/8/2012 9b Giỏo viờn :Nguyn Hu C 8 Trng THCS Tớch Lng Giáo án đại 9 2/Bài giảng : Nội dung ghi bảng Hoạt động của gv Hoạt động của hs HĐ 1: Đặt vấn đề GV các tiết trớc chúng ta đã học định nghĩa định lý căn bậc hai, Hằng đẳng thức của căn bậc hai. Hôm nay chúng ta nghiên cứu định lý liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng cùng các áp dụng định lý đó. - Lắng nghe GV trình bày. 1. Định lý: ? 1 2040025.16 == 205.425.16 == Vậy 25.16 = 25.16 - Định lí: Với 0 a và b 0 , ta có: baba = Chứng minh: a xác định và không âm ba. Xác định không âm. Ta có: 2 ).( ba =( a ) 2 .( b ) 2 = a.b Vậy ba. là CBHSH của a.b, tức là baba = * Chú ý: ( SGK T.13 ). Ví dụ: Với a, b, c cbacba :0 = HĐ 2: Tìm hiểu định lí GV cho hs làm ?1: Tính và so sánh 25.16 và 25.16 ? GV: đây chỉ là trờng hợp cụ thể . Tổng quát ta phải chứng mih định lý sau đây : GV đa nội dung đinh lý SGK trang 12 lên bảng. Hớng dẫn HS c/m: Vì 0 a và b 0 có nhận xét gì về: baba .?? ? ? Hãy tính 2 ).( ba ? Vậy với : baba .0;0 xác định và 0. ba , 2 ).( ba = a.b Vậy định lý đã đợc chứng minh ? Em cho biết định lý trên đợc chứng dợa trên cơ sở nào ? GV cho HS nhắc lại CT tổng quát định lý đó ? GV định lý trên có thể mở rộng cho tích nhiều số không âm. Đó là chú ý trang 13 SGK. - Trả lời miệng. HS đọc nội dung định lý trang 12 SGK HS dựa trên cơ sở căn bậc hai số học của số không âm: Với 0a x = xa x 2 = a HS nhắc lại CT TQ định lý đó. Giỏo viờn :Nguyn Hu C 9 Trng THCS Tớch Lng Giáo án đại 9 2. á p dụng : a) Qui tắc khai ph ơng một tích : Với A 0 , B > 0 có: BABA = Ví dụ: a) 25.44,1.49 = 25.44,1.49 = 7.1,2.5=42 b) 40.810 = 40.10.81 = 400.81 = 9. 20 =180 ?2 a) 225.64,0.16,0 = 225.64,0.16,0 = 0,4.0,8 .15 = 4,8 b) 10.36.10.25360.250 = = 100.36.25.100.36.25 = = 5.6.10 = 300 b) Qui tắc nhân các căn thức bậc hai : + Qui tắc ( SGK tr.13 ). - Ví dụ: a) 12.5 = 1010020.5 == b) 10523,1 = 10.52.3,1 = 4.13.1352.13 = = 13.2 = 26 ?3 a) 1522575.375.3 === b) 9,4.72.209,4.72.20 = = 49.36.2.2 = 49.36.4 = 2.6.7 = 84 * Chú ý: + Với A 0 và B 0, ta có: BABA = + Với biểu thức A 0: ( A ) 2 = 2 A = A Ví dụ 3: ?4 Với a, b không âm: a) 2243 663612.3 aaaaa === b) 2223 )8(6432.2 abbaaba == = 8ab ( vì ba ,0 HĐ 3 : áp dụng GV đề nghị hs đọc qui tắc - Ghi nội dung định lý lên bảng. GV HDHS làm ví dụ 1 áp dụng qui tắc khai phơng tính . a) 25.44,1.49 = ? Gợi ý: trớc tiên khai ph- ơng từng thừa số rồi nhân kết quả với nhau. b) 40.810 = ? Gợi ý : tách 810= 81.10 YCHS làm ?2 GV nhận xét chuẩn kiến thức GV giới thiệu qui tắc nh SGK trang 13. Và hớng làm ví dụ 2: a) tính 12.5 b) tính 10523,1 Cho hs hoạt động nhóm làm ?3 để củng cố qui tắc trên. Nhận xét lời giải GV giới thiệu chú ý trang 14 SGK. - Nêu Ví dụ 3 rút gọn biểu thức. - GV cho hs làm ?4. HS đọc qui tắc. Ghi vở: Với A 0 , B > 0 có : BABA = Làm theo hớng dẫn của GV. - Củng cố qui tắc theo dãy bàn. - Đại diện dãy báo cáo - Học sinh nhận xét . HS hoạt động nhóm làm ?3. Đại diện các nhóm lên trình bày lời giải. HS tự đọc ví dụ 3 và lời giải. Hai HS làm ?4. Giỏo viờn :Nguyn Hu C 10 [...]... Lớp : Ngày dạy : Điều chỉnh 9a 9a:10 /9/ 2012 9a 9b 9b:10 /9/ 2012 9b 2/Bài giảng : Nội dung ghi bảng Hoạt động của gv Hoạt động của hs HĐ 1: Kiểm tra ? Phát biểu định lý khai phơng HS 1: Phát biểu định lý nh SGK một thơng ? ? Chữa bài tập 30(c.d) tr 19 Chữa bài 30(c.d) SGK tr 19 SGK / Phát biểu qui tắc chia hai căn Kết quả là : thức ? 0,8 x 25 x 2 c) d) 2 ? Chữa bài 28(a) 29( c) SGK y y G/V nhận xét cho... điểm H/S HS 2 Phát biểu qui Chữa làm bài 31 tr 19 SGK ? tắc tr17 SGK So sánh : HS so sánh: 25 16 và 25 16 25 16 = 9 = 3 25 16 = 5 4 = 1 Vậy: 25 16 > 25 = 26 16 Giỏo viờn :Nguyn Hu C Giáo án đại 9 Trng THCS Tớch Lng Bài 32 ( SGK T. 19 ): HĐ 2: Luyện tập Dạng 1 : Tính 9 4 1 5 0,01 Bài 32(a,b) tr 19 SGK 16 9 a) = 25 49 1 16 9 100 a)Tính 1 9 4 5 0,01 16 9 Một hs nêu cách làm: áp dụng định lý liên hệ... b) 17 2 8 2 = (17 8)(17 + 8) = 25 .9 = (5.3) 2 =15 Bài 24 ( SGK T.15 ): a) 4.(1 + 6 x + 9 x 2 ) 2 ? Phát biểu qui tắc khai 2 2 phơng một tích qui tắc = 9- 6a + a - 0,2.180a = 9- 6a + a2- 36a 2 nhân căn thức ? Chữa bài 20 phần d sgk ? = 9- 6a + a2- 6 a (1) * nếu a 0 a = a (1) = 9- 6a + a2-6a = 9- 12a+a2 GV nhận xét cho điểm *nếu a < 0 a = a (1) = 9 6a + a2+ 6a = 9 +a2 HĐ 2: Luyện tập (30 ) + Tính... chuẩn bị: -GV: Bảng phụ, bút dạ - HS : Bảng phụ nhóm, bút dạ III Tiến trình dạy học: 1/ổn định : Lớp : Ngày dạy : Điều chỉnh 9a 9a:6 /9/ 2012 9a 9b 9b:6 /9/ 2012 9b 2/Bài giảng : Nội dung ghi bảng Hoạt động của gv Hoạt động của hs HĐ 1 : Kiểm tra 13 Giỏo viờn :Nguyn Hu C Giáo án đại 9 Trng THCS Tớch Lng I -Định lý: ?1 2 16 4 4 = = 25 5 5 16 = 42 = Chữa BT 25(b) SGK - Tìm x biết: 4x = 5 b) Nhận xét cho... Nghiêm túc hợp tác xây dựng bài II chuẩn bị: - GV: : Bảng phụ - HS : : bảng nhóm bút dạ đồ dùng học tập 24 Giỏo viờn :Nguyn Hu C Giáo án đại 9 Trng THCS Tớch Lng III Tiến trình dạy học: 1/ổn định : Lớp : Ngày dạy : Điều chỉnh 9a 9a:20 /9/ 2012 9a 9b 9b:20 /9/ 2012 9b 2/Bài giảng HĐ 1: Giới thiệu bài ĐVĐ: Ta đã biết 2 phép biến đổi đơa 1 t/s vào trong hay ra ngoài dấu căn Vậy dới dấu căn có biểu thức chứa... 9 Trng THCS Tớch Lng + Có kỹ năng đa thừa số ra ngoài hay vào trong dấu căn,Biết vận dung các phép biến đổi tren để so sánh hai số và rút gọn biểu thức 3 Thái độ:+ Nghiêm túc học bài hợp tác xây dựng bài II chuẩn bị: -GV: Bảng phụ,đồ dùng dạy học - HS : Ôn tập các qui tắc đã học các HĐT đã học Đọc trớc bài III Tiến trình dạy học: 1/ổn định : Lớp : Ngày dạy : Điều chỉnh 9a 9a:13 /9/ 2012 9a 9b 9b:13 /9/ 2012... bài II chuẩn bị: -GV: Bảng phụ -HS : ôn tập lý thuyết các qui tắc đơa thừa số vào trong dấu ngoặc và ra ngoài dấu ngoặc III Tiến trình dạy học: 1/ổn định lớp Lớp : Ngày dạy : Điều chỉnh 9a 9a:17 /9/ 2012 9a 9b 9b:17 /9/ 2012 9b 2/Bài giảng : Nội dung ghi bảng Hoạt động của gv Hoạt động của hs HĐ 1 : Kiểm tra +A,B mà có B 0 ta có ? Nêu dang tổng quát của việc +H/S lên bảng trả lời A2 B = A B đa thừa số vào... cách làm ? = 25 49 1 16 9 100 5 7 1 7 = = 4 3 10 24 d) = (1 49 + 76)(1 49 76) (457 + 384)(457 384) = 225.73 225 15 = = 841.73 841 29 Bài 36 ( SGK T.20 ): a) đúng b) sai vìvế phai không có nghĩa c) đúng vìcó thêm ý nghĩa để ớc lơng gần đúng giá trị 39 d) đúng do chia cả hai vế của bất phơng trình cho một số dơng và không đổi chiều BPT đó Bài 33 ( SGK T. 19 ): b) 3 x + 3 = 4.3 + 9. 3 3x + 3 = 2... Thái độ: + Tự giác - phối hợp xây dựng bài II chuẩn bị: - GV : Bảng phụ - HS : Ôn tập các kiến thức trên Bảng nhóm bút III Tiến trình dạy học: 1/ổn định : Lớp : Ngày dạy : Điều chỉnh 9a 9a:24 /9/ 2012 9a 9b 9b:24 /9/ 2012 9b 2/Bài giảng Nội dung ghi bảng Hoạt động của gv Hoạt động của hs A) HĐ 1: Kiểm tra HS lên bảng chữa ? Em hãy khử mẫu của x2 x 2 5 x = = 5 biểu thức lấy căn, trục căn +Dới lớp đồng thời... dựng bài II chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi bài tập - HS : Ôn tập các phép biến đổi căn thức bậc hai, bảng nhóm , bút III Tiến trình dạy học: 1/ổn định lớp : Lớp : Ngày dạy : Điều chỉnh 9a 9a:27 /9/ 2012 9a 9b 9b:27 /9/ 2012 9b 2/Bài giảng Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs HS: rút gọn HĐ 1 : Kiểm tra ? Em hãy điền vào các chỗ HS: 2 học sinh lên bảng 5+ 5 5 5 + điền để hoàn thành các công thức 5 . Giáo án đại 9 Bài 32 ( SGK T. 19 ): a) 01,0. 9 4 5. 16 9 1 100 1 . 9 49 . 16 25 = 100 1 . 9 49 . 16 25 = 24 7 10 1 . 3 7 . 4 5 == d) )384457)(384457( )761 49) (761 49( + + = 29 15 841 225 73.841 73.225 === Bài. 9a 9a:6 /9/ 2012 9a 9b 9b:6 /9/ 2012 9b 2/Bài giảng : Nội dung ghi bảng Hoạt động của gv Hoạt động của hs HĐ 1 : Kiểm tra Giỏo viờn :Nguyn Hu C 13 Trng THCS Tớch Lng Giáo án đại 9. chỉnh 9a 9a:13 /9/ 2012 9a 9b 9b:13 /9/ 2012 9b 2/Bài giảng : Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs HĐ 1 : Kiểm tra - Dới lớp hoạt động cá nhân - Một h/s lên bảng làm bài 353332 3 .93 .42712) 323.412) =+= +=+ == b a HS