Thông tin tài liệu
Trường THCS Đôn Xuân Nguyễn Văn Tuấn Kiệt ĐỊA LÍ VIỆT NAM ĐỊA LÍ Bài: 1 CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM !"#!$%&'(!)*!# &%+, .!$%&'/01&!& 2& 34)+&13!5&.167%8!94),39:" ! - Rèn luyện, củng cố kó năng đọc, xác đònh trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc "#$ - Giáo dục tinh thần tôn trọng, đoàn kết các dân tộc. %"&'(&"&) *+, ;43<!'#+&9"/#!,!!,#185&#,32&= %-./ 1. Giáo Viên:,(9: ,<!6.9:#';:+ >?'@%+&&9) ;A2BCD,&E)A 2. Học sinh: >F#7G)41'4 ?'!H4=D),(H>FHI2.?:JH (K!L9M)L&( NH)06H3DH3H)04&O 01#$+, 2#/34&L1PQ@DR 56788&E)A$ 964 :;.Q@DR ?:J245&!/&.[&%/!%+&. ?:JS34..)+&13!&5&.167%8!94),39:TU 5&VW;24&!)4X % : 7<.64 TG H=>?@A%BCA0D1E FGHA%1I1 22p *Hoạt động 1 : Cá nhân : HS QS I. CÁC DÂN TỘC Ở NƯỚC TA Giáo án: Đòa lí 9 Năm học: 2013-2014 1 Trường THCS Đôn Xuân Nguyễn Văn Tuấn Kiệt 18p Bảng 1.1: Dân số phân theo thành phần dân tộc (sắp xếp theo số dân) ở Việt Nam năm 1999 (đơn vò: nghìn người) ?Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Nêu vài nét khái quát về dân tộc kinh và các dân tộc ít người ? Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ? ? Quan sát H1.1 biểu đồ cơ cấu dân tộc nhận xét? ? Dân tộc nào có số dân đông nhất? chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Phân bố chủ yếu ở đâu? Làm nghề gì? ? Các dân tộc ít người phân bố ở đâu? Chiếm tỉ lệ bao nhiêu %? ? Kể tên một số sản phẩm tiêu biểu của dân tộc ít người mà em biết? (Tày, Thái, Mường, Nùng là dân tộc có dân số khá đông có truyền thống thâm canh lúa nước, trông màu cây công nghiệp ,có nghề thủ công tinh xảo. Người Mông giỏi làm ruộng bậc thang, trồng lúa ngô, cây thuốc) Quan sát hình 1.2 em có suy nghó gì về lớp học ở vùng cao không? GV cũng cần chú ý phân tích và chứng minh về sự bình đẳng, đoàn kết giữa các dân tộc trong quá trình phát triển đất nước, - Những Việt kiều đang sống ở nước ngoài. - Thành phần giữa các dân tộc có sự chênh lệch *Hoạt động 2 : Cho HS làm việc theo nhóm Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt (kinh) phân bố chủ yếu ở đâu? ? Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì thay đổi nguyên nhân chủ yếu của sự thay đổi (chính sách phân bố lại dân cư và lao động, phát triển kinh tế văn hoá của Đảng) ? Dựa vào vốn hiểu biết, hãy cho biết các dân tộc ít người phân bố chủ yếu ở miền - Nước ta có 54 dân tộc. - Mỗi dân tộc có những nét văn hoá riêng, thể hiện ở ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán…Làm cho nền văn hoá Việt Nam thêm phong phú . - Dân tộc Việt kinh có số dân đông nhất 86% dân số cả nước. - Là dân tộc có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, có các nghề thủ công đạt mức tinh xảo . - Người Việt là lực lượng đông đảo trong các ngành kinh tế và KH-KT. - Các dân tộc ít người có số dân và trình độ kinh tế khác nhau, mỗi dân tộc có kinh nghiệm sản xuất riêng. - Người Việt đònh cư ở nước ngoài cũng là 1 bộ phận của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. II. SỰ PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC 1. Dân tộc Việt (Kinh) Phân bố rộng khắp cả nước, song chủ yếu ở đồng bằng, trung du và duyên hải. 2. Các dân tộc ít người - Các dân tộc ít người chiếm 13,8% sống chủ yếu ở miền núi và trung du, - Hiện nay sự phân bố các dân tộc đã có nhiều thay đổi - Trung du và miền núi phía Bắc có Giáo án: Đòa lí 9 Năm học: 2013-2014 2 Trường THCS Đôn Xuân Nguyễn Văn Tuấn Kiệt đòa hình nào? (thượng nguồn các dòng sông có tiềm năng lớn về tài nguyên thiên nhiên có vò trí quan trọng về quốc phòng.) - Trung du và miền núi phía Bắc : Trên 30 dân tộc ít người. - Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên có trên 20 dân tộc ít người: Ê-đê Gia rai, Mnông. - Duyên hải cực nam Trung Bộ và Nam Bộ có dân tộc Chăm, Khơ me, Hoa, ? Theo em sự phân bố các dân tộc hiện nay như thế nào?( đã có nhiều thay đổi) *Liên hệ: Cho biết em thuộc dân tộc nào, dân tộc em đứng thứ mấy về số dân trong cộng đồng các dân tộc Việt nam? Đòa bàn cư trú chủ yếu của dân tộc em? ? Hãy kể một số nét văn hóa tiêu biểu của dân tộc em? các dân tộc Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Mông - Khu vực Trường sơn – Tây nguyên có các dân tộc Ê- đê, Gia- rai, Ba- na, Cơ- ho… - Duyên hải cực Nam Trung Bộ và Nam Bộ có các dân tộc : Chăm, Khơme, Hoa J?""K& @RJ!YT4%#T.D)$%&'&Z [R 3!&%+JT1&!24A)4!$.43Z LM.&NO4M.7"8&PQ& GR$ ?S#56 7N3T RFQ?:R R B!Y 8-@\#]^, .-]_#[^, -!:1(!% ! !:D#%`5&,#`& #L& $ !!:D#!/1a! +-!:20 #/&!/L&$ !!:D <b7,3 Uc)$%&'9K!(!)*! #1&!	G)L Vc)$%&'9K!0943 !&%+ @ [ W1#$L& Q@DRT1,2Y&de)4=DQ!f_R g4)4=D),(4@ J!+b&)4[ 9OX<65@R>6G&43Z-"%!YZh"% J#"%JiZ;&Ua!!YZ-&!!6 43Z [RTG3G&&!!6"3#<D06 D,24!6Z Giáo án: Đòa lí 9 Năm học: 2013-2014 3 Trường THCS Đôn Xuân Nguyễn Văn Tuấn Kiệt BÀI 2 DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể : - Hiểu dân số đông và gia tăng nhanh đã gây sức ép đối với TN, MT; thấy được sự cần thiết phải phát triển dân số có kế hoạch để tạo sự cân bằng giữa dân số với MT, TN nhằm phát triển bền vững. - Biết số dân của nứơc ta hiện tại và dự báo trong tương lai - Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. - Đặc điểm thay đổi cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số của nước ta nguyên nhân của sự thay đổi. 2. Kỹ năng : - Phân tích biểu đồâ bảng số liệu về dân số và dân số vơi MT. - Rèn kó năng vẽ biểu đồ gia tăng dân số - Có kó năng phân tích bảng thống kê, một số biểu đồ dân số và dân số với môi trường. 3. Thái độ: Có ý thức được sự cần thiết phải có quy mô về gia đình hợp lí, chấp hành các chính sách của Nhà nước về vấn đề dân số và môi trường. Không đồng tình với hành vi đi ngược lại vời chính sách của Nhà nước về dân số, môi trường và lợi ích của cộng động. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tìm kiếm xử lí thông tin, phân tích so sánh - Phản hồi/lắng nghe tích cực, giao tiếp trình bày suy nghó, ý tưởng - Tự tin, quản lí thời gian. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG. Suy nghó, cặp đôi, chia sẻ; HS làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, trò chơi. ;43<!'#+&9"/#!,!!,#185&#,32&= 0:%1HY9Z 1. Giáo Viên:L&()UQ!D!3R T1,9/=&5&,39"/!%1h 1Y!94"2!&! 2. Học sinh: >F#7G)41'4 0:1=>?FAG>[1\% 2#/34&K&L1P 5678QDR-&@H[!f_ Hỏi: a- Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Những nét văn hóa riêng của các dân tộc thể hiện ở những mặt nào? VD? b- Trình bày tình hình phân bố các dân tộc ở nước ta ? Trả lời: a- có 54 dt những nét riêng: phong tục, tập quán, trang phục… b- DT kinh ở đồng bằng, dt ít người ở miền núi… 964K& Giáo án: Đòa lí 9 Năm học: 2013-2014 4 Trường THCS Đôn Xuân Nguyễn Văn Tuấn Kiệt :;. ?:J24 !#1NJY8:B.3< 3.!6+P2:!`!8+7&!!,94j"&!8 %UVW-0!K!6L&.9"/1+13!)4X % :7<.64 TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NFGHA%1I1 9p 19p HĐ 1 :Cá nhân : Dựa vào vốn hiểu biết và SGK cho biết số dân Việt Nam theo tổng điều tra 01/4/1999 là bao nhiêu? Em có suy nghó gì về thứ tự diện tích và dân số của Việt Nam so với thế giới? - Năm 1999 dân số nước ta 76,3 triệu người. Đứng thứ 3 ở ĐNÁ. - Diện tích lãnh thổ nước ta đứng thứ 58 trên thế giới, dân số đứng thứ 14 trên thế giới HĐ2: Nhóm : *HS Quan sát biểu đồ (hình 2.1),th,o lu=n nhóm (4HS ) nêu nhận xét về tình hình tăng dân số của nước ta? Vì sao tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm nhưng dân số vẫn tăng? nhanh?( mới giảm gần đây) HS:Tr ình bày GV:ChuEn xác: GV: Gợi ý Quan sát và nêu nhận xét về sự thay đổi số dân qua chiều cao của các cột để thấy dân số nước ta tăng nhanh liên tục. ? HS quan sát lược đồ đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên để thấy sự thay đổi qua từng giai đoạn và xu hướng thay đổi từ năm1979 đến năm 1999, Giải thích nguyên nhân thay đổi? năm 1921 có 15,6 triệu người, 1961 tăng gấp đôi ? Nhận xét mối quan hệ giữa gia tăng tự nhiên, gia tăng dân số và giải thích?: ? Dân số đông và tăng nhanh đã gây ra những hậu quả gì?(khó khăn việc làm, chất lượng cuộc sống,ổn đònh xã hội, môi trường) ? Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta.(nâng cao chất lượng cuộc sống) ? Hiện nay tỉ lệ sinh, tử của nước ta như thế I. SỐ DÂN -Năm 2003 dân số nước ta là 80,9 triệu người - Việt Nam là một nước đông dân đứng thứ 14 trên thế giới . II. GIA TĂNG DÂN SỐ - Dân số nước ta tăng nhanh liên tục, - Hiện tượng “bùng nổ” dân số nước ta bắt đầu từ cuối những năm 50 chấm dứt vào trong những năm cuối thế kỉ XX. - Nhờ thực hiện tốt kế hoạch hoá gia đình nên những năm gần đây tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên đã giảm. J`[kk\P2:!`!8 +@#\^Q`@CCCR - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên còn Giáo án: Đòa lí 9 Năm học: 2013-2014 5 Trường THCS Đôn Xuân Nguyễn Văn Tuấn Kiệt 8p nào? Tại sao? (tỉ lệ sinh giảm. Tuổi thọ tăng) - 1999 tỉ lệ gia tăng tự nhiên nước ta là 1,43% ? Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giữa thành thò và nông thôn, miền núi như thế nào? (Tỉ lệ gia tăng tự nhiên ở thành thò và khu công nghiệp thấp hơn nhiều so với nông thôn, miền núi) ? Dựa vào bảng 2.1, hãy xác đònh các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao nhất, thấp nhất, các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn trung bình cả nước. Giải thích.(cao nhất Tây Nguyên, Tây Bắc vì đây là vùng núi và cao nguyên) GV : GDMT HĐ3: Cá nhân ? Căn cứ số liệu ở bảng 2.2 Nhận xét cơ cấu nhóm tuổi của nước ta thời kì 1979 – 1999 đặc biệt là nhóm 0-14 tuổi. Nêu dẫn chứng và những vấn đề đặt ra về giáo dục, y tế, việc làm đối với các công dân tương lai? ? Nhận xét tỉ lệ nam nữ ở nước ta? ? Căn cứ số liệu ở bảng 2.2, hãy nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời kì 1979 – 1999 ? Tỉ lệ nam nữ có sự khác nhau giữa các vùng khác nhau giữa các vùng. * Nguyên nhân : + Tỉ lệ sinh cao + Số người trong độ tuổi sinh đẻ cao + Ý thức con người * Hậu quả : + Sức ép đối với tài nguyên và môi trường. + Giải quyết việc làm, đời sống III. CƠ CẤU DÂN SỐ - Cơ cấu dân số theo độ tuổi của nước ta đang có sự thay đổi. - Nước ta có cơ cấu dân số trẻ. Tỉ lệ trẻ em có xu hướng giảm, tỉ lệ người trong độ tuổi lao động và ngoài tuổi lao động tăng lên 4:Thực hành / luyện tập (1p) 1/ Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta? 2/ Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta. 3/ HS phải vẽ 2 đường trên cùng một trục toạ độ một đường thể hiện tỉ suất tử một đường thể hiện tỉ suất sinh. Khoảng cách giữa 2 đường là tỉ lệ gia tăng T ính tỉ lệ gia tăng dân số : lấy tỉ suất sinh trừ đi tỉ suất tử (đơn vò tính %) chia10 A W: Vận dụng: (1p) Chuẩn bò bài sau: Bài 3 phân bố dân cư và các loại hình quần cư HS QS H3.1 bảng 3.1 ? Sự phân bố dân cư ở nước ta ntn ? ?Nước ta có các loại hình quần cư nào ? Đặc điểm ? Giáo án: Đòa lí 9 Năm học: 2013-2014 6 Trường THCS Đôn Xuân Nguyễn Văn Tuấn Kiệt Bài 3. PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể : - Hiểu và trình bày được đặc điểm mật độ dân số, phân bố dân cư ở nước ta . - Biết đặc điểm của các loại hình quần cư nông thôn, thành thò và đô thò hoá ở Việt Nam 2. Kỹ năng : - Biết phân tích bản đồ phân bố dân cư, đô thòû Việt Nam, một số bảng số liệu về dân cư - Có kó năng phân tích lược đồ. Bảng số liệu >.3lm`!! HFm`!&%5&DB943..D HFm`!!3D5&16)4%&%!n94D.249: HFm`!24$),5&1.:9!(!9/5& !6D2o HFm`!!,5&%9"/5&9:!,P2:94!3"2!&! HFm`!8=b5&816)4% 3. Thái độ: Ý thức được sự cần thiết phát triển đô thò trên cơ sở phát triển công nghiệp, bảo vệ môi trường nơi đang sống. Chấp hành chính sách của nhà nước về phân bố dân cư II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tìm kiếm xử lí thông tin, phân tích so sánh - Phản hồi/lắng nghe tích cực, giao tiếp trình bày suy nghó, ý tưởng - Tự tin, quản lí thời gian. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG. Suy nghó, cặp đôi, chia sẻ; HS làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, trò chơi. ;43<!'#+&9"/#!,!!,#185&#,32&= 0:%1HY9Z 1. Giáo Viên:,(D)94 A?:J T1,9/4'#@6b5&'?:J ,!!+=@5&!94 A'?:J 2. Học sinh: >F#7G)41'4 0:1=>?FA]^_^ 2#/34&Q@DRL1P 5678.`KW& a- Hãy cho biết số dân nước năm 2002, 2003? và tình hình gia tăng dân số của nước ta? Giáo án: Đòa lí 9 Năm học: 2013-2014 7 Trường THCS Đôn Xuân Nguyễn Văn Tuấn Kiệt b- Cho biết của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên và thay đổi cơ cấu dân số nước ta ? 964Q@DR :;. !D) !(!/&!i.9K!#/pa!j!Y2< 28X.23<65&DKD9/&:!943<!,7&"$6<3 +8<!9/6b5&'VW-0!K!6L&9"/1+13! )4 % :7<.64 TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NFGHA%1I1 15p HĐ1 : Cá nhân Cho số liệu: Năm 2003 mật độ Lào 24 người/km 2 mật độ Inđônêxia 115người/km 2 TháiLan 123người/km 2 mật độ thế giới 47 người/km 2 Qua số liệu em có nhận xét về mật độ dân số nước ta ? GV cho HS so sánh các số liệu về mật độ dân số nước ta giữa các năm 1989,1999,2003 để thấy mật độ dân số ngày càng tăng ,(bảng 3.2) (năm 1989 là 195 người/km 2 ;năm 1999 mật độ là 231 người/km 2 ;2003 là 246 người/km 2 ) ? Nhắc lại cách tính mật độ dân số ? Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam hình 3.1 nhận xét:Phân bố dân cư nước ta (phân bố không đều,giữa nông thôn, thành thò, đồng bằng …) ? Dân cư sống đông đúc ở những vùng nào? , ? Dân cư thưa thớt ở những vùng nào? Vì sao? - Để giúp HS nhận biết dân cư phân bố không đều GV yêu cầu HS Quan sát lược đồ bản đồ phân bố dân cư Việt Nam trả lời câu hỏi SGK ? Nguyên nhân của sự phân bố dân cư không đều? TP’ HCM năm 1997 có 4,8 triệu người năm 1999 là 5.037.155 người diện tích:2,093,7 km 2 ? Dân thành thò còn ít chứng tỏ điều gì?( nước ta là nước nông nghiệp ) *Khó khăn cho việc sử dụng lao động và khai thác nguồn tài nguyên ở mỗi vùng ? Em có biết gì về chính sách của Đảng trong sự phân bố lại dân cư không? I. MẬT ĐỘ DÂN SỐ VÀ SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ - Mật độ dân số nước ta thuộc loại cao trên thế giới. Năm 2003 là 246 người/km 2 - Phân bố dân cư không đều, tập trung đông ở đồng bằng, ven biển và các đô thò. Thưa thớt ở miền núi, cao nguyên. - Đồng bằng sông Hồng có mật độ cao nhất, Tây Bắc và Tây Nguyên thấp nhất. - Khoảng 74% dân số sống ở nông thôn 26% ở thành thò (2003) Giáo án: Đòa lí 9 Năm học: 2013-2014 8 Trường THCS Đôn Xuân Nguyễn Văn Tuấn Kiệt 13p 6p - Giảm tỉ lệ sinh,phân bố lại dân cư ,lao động giữa các vùng và các ngành kinh tế, cải tạo xây dựng nông thôn mới… HĐ2: nhóm GV yêu cầu HS dựa vào SGK Quan sát lược đồ các tranh ảnh về quần cư, tìm đặc điểm chung của quần cư nông thôn, sự khác nhau về quần cư nông thôn ở các vùng khác nhau và giải thích? ? Ở nông thôn dân cư thường làm những công việc gì? vì sao? (trồng trọt, chăn nuôi) ?Quần cư nông thôn thường phân bố ở nơi có đặc điểm gì ? ? Hãy nêu những thay đổi của quần cư nông thôn mà em biết? ? Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam (hình 3.1), hãy nêu nhận xét về sự phân bố các đô thò của nước ta. Giải thích vì sao? ? Ở thành thò dân cư thường làm những công việc gì? vì sao? Giáo viên cho hs thảo luận nhóm 4phút (4hs) dựa vào hiểu biết và SGK nêu đặc điểm của quần cưthành thò ở nước ta ? Sự khác nhau về hoạt động kinh tế cách bố trí nhà giữa nông thôn và thành thò như thế nào? HS :Trình bày GV :Chuẩn xác ? Đòa phương em thuộc loại hình nào? ? Quan sát hình 3.1 hay nêu nhận xét về sự phân bố các đô thò của nước ta . Giải thích vì sao? HĐ3:Cá nhân Qua số liệu ở bảng 3.1: ? Nêu nhận xét về số dân thành thò và tỉ lệ dân thành thò của nước ta.? ? Cho biết sự thay đổi tỉ lệ dân thành thò đã phản ánh quá trình đô thò hóa ở nước ta như thế nào? - Số dân thành thò và tỉ lệ dân thành thò tăng liên tục giai đoạn 1995-2000 tăng nhanh nhất - Tỉ lệ dân đô thò nước ta còn thấp . điều đó chứng tỏ trình độ đô thò hoá thấp, nền kinh tế chủ yếu là nông nghiệp II. CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ 1. Quần cư nông thôn - Là điểm dân cư ở nông thôn với qui mô dân số nhỏ, với nhiều tên gọi khác nhau, hoạt động kinh tế chủ yéu là nông, lâm, ngư nghiệp . 2. Quần cư thành thò - Các đô thò của nước ta phần lớn có qui mô vừa và nhỏ. Hoạt động kinh tế chủ yếu là công nghiệp, dòch vụ,… Là trung tâm kinh tế chính trò văn hoá , KHKT . Phân bố tập trung đồng bằng ven biển . III ĐÔ THỊ HOÁ - Số dân thành thò và tỉ lệ dân thành thò tăng liên tục . - Qui mô đô thò được mở rộng, phổ biến lối sống thành thò. - Trình độ đô thò hoá thấp, phần lớn thuộc loại vừa và nhỏ. Giáo án: Đòa lí 9 Năm học: 2013-2014 9 Trường THCS Đôn Xuân Nguyễn Văn Tuấn Kiệt ? So với thế giới đô thò hoá nước ta như thế nào? -Tô-ki-ô năm 2000 có 27 triệu người -Niu I-oóc năm 2000 có 21 triệu người ? Việc tập trung quá đông dân vào các thành phố lớn gây ra hiện tượng gì? ? HS Quan sát lược đồ phân bố dân cư để nhận xét về sự phân bố của các thành phố lớn – Mật độ năm 2003 đồng bằng sông Hồng là1192 ngưòi/km 2 Hà Nội gần 2830 ngưòi/km 2 , TP’ HCM gần 2664 ngưòi/km 2 , ? Hãy lấy dẫn chứng về sự quá tải này. ? Kể tên một số TP’ lớn nước ta ? (một số thành phố lớn Hà Nội, TP’ HCM, Hải Phòng, Đà Nẵng) ? Lấy VD minh hoạ về việc mở rộng quy mô các TP’? 4:Thực hành / luyện tập (3P) - Dựa vào bản đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta và giải thích? - Nêu đặc điểm của các loại hình quần cư ở nước ta ? - Quan sát bảng số liệu 3.2 rút ra nhận xét về sự phân bố dân cư không đều và sự thay đổi mật độ dân số ở các vùng của nước ta < W: Vận dụng: (1P) Chuẩn bò bài4 : Lao động việc làm chất lượng cuộc sống ? Nước ta có nguồn lao động ntn ?Vấn đề sử dụng ra sao ?Chất lượng cuộc sống người dân ntn? Giáo án: Đòa lí 9 Năm học: 2013-2014 10 . ta ? GV cho HS so sánh các số liệu về mật độ dân số nước ta giữa các năm 198 9, 199 9,2003 để thấy mật độ dân số ngày càng tăng ,(bảng 3.2) (năm 198 9 là 195 người/km 2 ;năm 199 9 mật độ là 231 người/km 2 ;2003. hành Giáo án: Đòa lí 9 Năm học: 2013-2014 13 Trường THCS Đôn Xuân Nguyễn Văn Tuấn Kiệt W BÀI 5. THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 198 9 VÀ NĂM 199 9 I). tuổi lao động đều cao nhưng độ tuổi dưới lao động năm 199 9 nhỏ hơn năm 198 9. Độ tuổi lao động và ngoài lao động năm 199 9 nhỏ hơn năm 198 9. + Giới tính: cũng thay đổi - Tỉ lệ dân phụ thuộc còn
Ngày đăng: 07/02/2015, 09:00
Xem thêm: giáo án Địa lí 9
