Giáo án Tin học 6 (2013 - 2014)

Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 Tuần 1 Ngày soạn: / /2013 Tiết 1 Ngày dạy: / /2013 chơng I: Làm quen với tin học và máy tính đIện tử Bài 1: Thông tin và tin học a. mục tiêu 1. Về kiến thức - Học sinh biết đợc khái niệm thông tin của con ngời. - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong hoạt động thông tin. - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của Tin học. 2. Về kỹ năng - Ban đầu làm quen với tin học và các thao tác cơ bản trong tin học 3. Về thái độ. - Thấy đợc tầm quan trọng của thông tin. Tầm quan trọng của môn tin học. - Say mê hứng thú trong học tập. b. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Giáo án, đồ dùng dạy học, su tập các loại thông tin tranh ảnh , Phiếu học tập, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo 2. Học sinh - SGK, Vở, đồ dùng học tập. phiếu học tập - Học bài cũ chuẩn bị bài mới. c. Tiến trình Dạy Học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ (không). 3. Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy Hoạt động 1 Tìm hiểu về thông tin ? Bạn An đọc sách giúp bạn ấy điều gì HS: Hiểu biết GV: Cho học sinh quan sát các biển báo giao thông, hình ảnh sinh hoạt hàng ngày, các t liệu về âm thanh ? Em nhận biết thông tin bằng cách nào. ? Thông tin là gì? HS: Tìm hiểu và phát biểu lấy ví dụ về các thông tin trong đời sống. Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con ngời. 1. Thông tin là gì ? a) Khái niệm : - Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( sự vật, sự kiện ) và về chính con ngời. b) Các ví dụ: - VD1 : Tín hiệu đèn xanh, đỏ, vàng trên đờng - VD2 : Tiếng trống trờng báo cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp 2. Hoạt động thông tin của con ng- ời. Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -1- Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 GV: Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà còn lu trữ, trao đổi và xử lý thông tin. ? Con ngời tiếp nhận thông tin nhờ vào giác quan nào? ? Hoạt động thông tin của con ngời diễn ra nh thế nào? GV: - Dựa vào mô hình quá trình ba bớc Yêu cầu HS hãy nêu một số ví dụ về hoạt động thông tin của con ngời. HS : Phát biểu, lấy ví dụ về các hoạt động thông tin của con ngời. GV: - Thông qua mô hình xử lý thông tin các em thấy rằng máy tính là công cụ giúp con ngời xử lý các thông tin. - Hoạt động thông tin của con ngời đợc tiến hành trớc hết là nhờ vào giác quan và bộ não bao gồm việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ và truyền đi các (trao đổi) thông tin. -Việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ và truyền (trao đổi) thông tin đợc gọi chung là hoạt động thông tin. + Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con ngời. Mục đích chính của xử lý thông tin là đem lại sự hiểu biết cho con ngời, trên cơ sở đó mà có những kết luận và quyết định cần thiết. Mô hình quá trình xử lí thông tin Thông tin vào Thông tin ra + Thông tin đợc xử lý đợc gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận đợc sau xử lý đợc gọi là thông tin ra. + Việc lu trữ, truyền thông tin làm cho thông tin và những hiểu biết đợc tích luỹ và nhân rộng. 4. Củng cố - Hệ thống lại kiến thực trọng tâm của bài 5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà - Học thuộc bài cũ - Trả lời câu hỏi SGK trang 5. - Đọc thêm tài liệu Tuần 1 Ngày soạn: / /2013 Tiết 2 Ngày dạy: / /2013 Bài 1: Thông tin và tin học (tiếp) A. Mục tiêu 1. Về kiến thức - Học sinh biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con ng- ời - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của Tin học. 2. Về kỹ năng Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong các hoạt động thông tin. 3. Về thái độ Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -2- Xử lí Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 b- Chuẩn bị 1. Giáo viên Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa, sách GV tham khảo, tranh ảnh t liệu, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo. 2. Học sinh - Học bài cũ và chuẩn bị bài mới - Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo, Phiếu học tập. c- Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Thông tin là gì? Lấy ví dụ. 3. Bài mới. Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy * Đặt vấn đề : Trong cuộc sống hàng ngày máy tính giúp ta những công việc gì? Máy tính thờng xuất hiện ở đâu? * Hoạt động 1: Tìm hiểu khả năng của máy tính. GV: Đa ra một số ví dụ minh hoạ công cụ giúp ích cho con ngời trong quá trình nghiên cứu. HS: nghe giảng và ghi chép nội dung GV: Yêu cầu hs đọc nội dung ghi nhớ SGK HS : Tìm hiểu công cụ máy tính có những khả năng gì? máy tính trợ giúp con ngời trong những công việc gì? lấy ví vụ. Hoạt động 2 tìm hiểu Vai trò của ngành tin học. GV: Giải thích rõ vì sao ngành khoa học mới hình thành này có tốc độ phát triển mạnh mẽ và có vai trò quan trọng nh hiện nay. - Lấy VD : không ít các ngành khoa học khác, có ngành có lịch sử hình thành và phát triển hàng trăm năm, với thành tựu và kết quả nghiên cứu rất cơ bản đồ sộ. Nhng CNTT lại có thể sánh vai, thậm chí vợt lên trên 3. Hoạt động thông tin và tin học. a) Khả năng của máy tính: - Máy tính là công cụ giúp con ngời tự động thực hiện các hoạt động thông tin (cụ thể là xử lý thông tin) - Máy tính ra đời nh là một công cụ trợ giúp nhằm mục đích thực hiện các hoạt động và những khả năng hạn chế của con ngời. - Máy tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần tuý mà còn có thể hỗ trợ con ngời trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống. VD : Máy tính hỗ trợ cho công việc tính toán của con ngời, soạn thảo các loại văn bản, tạp chí b) Vai trò của ngành tin học - Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử. - Ngành công nghệ thông tin (sự mở rộng khái niệm tin học) nhằm tổ chức, khai thác, sử dụng hiệu quả nguồn tài nguyên thông tin phong phú trong mọi lĩnh vực hoạt động của con ngời. Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -3- Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 ngành đó về tầm quan trọng vào khả năng ứng dụng một cách có hiệu quả trong cuộc sống ngày nay. HS : Tìm hiểu khả năng của máy tính và vai trò của ngành tin học. Lấy VD. Hoạt động 3: Bài đọc thêm số 1 GV : Cho Hs tìm hiểu bài đọc thêm CNTT đang nổi lên nh là một lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng quan trọng nhất. Bài đọc thêm 1: SGK.6 Sự phong phú của thông tin 4. Củng cố: - Nhắc lại những nội dung chính của bài 5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà - Học thuộc bài cũ - Trả lời các câu hỏi và bài tập SGK.5 - Đọc thêm tài liệu tham khảo. ==================================================== Tuần 2 Ngày soạn: / /2013 Tiết 3 Ngày dạy: / /2013 Bài 2: thông tin và biểu diễn thông tin A. mục tiêu 1. Về kiến thức - Học sinh biết đợc khái niệm thông tin của con ngời. - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong hoạt động thông tin. - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của Tin học. - Phân biệt đựoc các dạng thông tin cơ bản. 2. Về kỹ năng - Ban đầu làm quen với tin học và các thao tác cơ bản trong tin học 3. Về thái độ. - Thấy đợc tầm quan trọng của thông tin. Tầm quan trọng của môn tin học. - Say mê hứng thú trong học tập b. Chuẩn bị Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -4- Kiểm tra của tổ chuyên môn Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 1. Giáo viên: - Giáo án, đồ dùng dạy học, bảng phụ, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo, sách giáo viên, SGK 2. Học sinh: - Học nội dung bài cũ, đọc trớc bài mới - SGK, Vở, đồ dùng học tập, phiếu học tập c. Tiến trình Dạy-Học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi. - Nêu vai trò của ngành tin học, hãy nêu các ví dụ về phơng tiện giúp con ngời vợt qua hạn chế của giác quan. 3. Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy ? Các dạng thông tin mà con ngời tiếp nhận là những dạng thông tin nào? + Dạng văn bản : cho HS xem các trang viết dới dạng văn bản ( sách, báo, tạp chí ) + Dạng hình ảnh : cho học sinh xem các bức tranh, bức ảnh về phong cảnh, hoa, ảnh con vật, đồ vật + Dạng âm thanh : cho học sinh lắng nghe 1 bản nhạc, tiếng kêu của 1 số loài vật ? Ngoài 3 dạng thông tin cơ bản trên, con ngời còn thu nhận dạng thông tin nào khác không? 1. Các dạng thông tin cơ bản. * Dạng văn bản: Là những gì đợc ghi lại bằng các con số, bằng chữ viết hay ký hiệu trong sách vở, báo chí * Dạng hình ảnh: Những hình vẽ minh hoạ trong sách báo, các tấm ảnh chụp phong cảnh, con ngời, đồ vật * Dạng âm thanh: Tiếng đàn ghi ta, tiếng còi các phơng tiện giao thông, tiếng trống trờng, cho chúng ta thông tin dới dạng âm thanh. => Là những dạng cơ bản mà máy tính có thể xử lý đợc. GV : Đa ra một vài gợi ý cụ thể gần gũi với học sinh về cách biểu diễn thông tin (dạng văn bản, âm thanh, hình ảnh ) thể hiện cách biểu diễn thông tin. HS : Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin, lấy ví dụ GV : lấy ví dụ để diễn tả thông tin có nhiều cách biểu diễn: HS : Lấy ví dụ vê 1 thông tin mà nhiều cách biểu diễn. GV: Giúp học sinh tìm hiểu vai trò của biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin. HS : Tìm hiểu và lấy ví dụ. 2. Biểu diễn thông tin. *) Biểu diễn thông tin. - Là cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể nào đó. Ba dạng thông tin cơ bản văn bản (Text, charecter), các số liệu (Nuber), âm thanh (Sound), đồ họa (graphic) chính là chỉ cách biểu diễn thông tin. - Một thông tin có thể có nhiều cách biểu diễn khác nhau ( ba dạng thông tin ở trên, về thực chất, chỉ là các cách biểu diễn thông tin mà thôi) Vai trò của biểu diễn thông tin. - Biểu diễn thông tin nằm mục đích lu trữ và chuyển giao thông tin thu nhận đợc. Mặt khác thông tin cần đợc biểu diễn dới dạng có thể tiếp nhận đợc( đối tợng nhận thông tin có thể hiểu và xử lý Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -5- Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 đợc) 4. Củng cố - Nhắc lại những nội dung chính của bài - Cho học sinh trả lời 1 số câu hỏi trắc nghiệm (chọn câu trả lời đúng) 5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà - Học thuộc bài cũ - Trả lời các câu hỏi bài tập SGK.9 - Đọc thêm tài liệu. Tuần 2 Ngày soạn: / /2013 Tiết 4 Ngày dạy: / /2013 Bài 2: thông tin và biểu diễn thông tin (tiếp) A. Mục tiêu 1. Về kiến thức: - Phân biệt đợc các dạng thông tin cơ bản. - Biết khả năng biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit - Biết cách mã hoá thông tin trong máy tính. 2. Về kỹ năng: - Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng dãy bít. 3. Về thái độ: Có khái niệm ban đầu cách biểu diễn thông tin trong máy tính, nghiêm túc, hứng thú say mê trong học tập b. chuẩn bị 1. Giáo viên Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo, ảnh t liệu, bảng phụ, phiếu học tập, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo 2. Học sinh - Học bài cũ chuẩn bị bài mới. - Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo, phiếu học tập. c. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: + Nêu các dạng thông tin cơ bản, cho ví dụ về các dạng thông tin đó. + Nêu một vài ví dụ minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau. 3. Bài mới Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -6- Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy Hoạt động 1: Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin trong máy tính GV: giải thích cho học sinh hiểu thế nào là cách biểu diễn thông tin trong máy tính, đa một số kiểu dữ liệu đợc mã hoá thông tin( thông tin đợc máy tính xử lí) GV: Chỉ ra cho hs thấy cách biểu diễn thông tin với các đối tợng dùng tin. HS: Nghe giảng, ghi chép nội dung. GV: Yêu cầu học sinh lấy một số ví dụ về vấn đề này. HS: Lấy ví dụ minh hoạ. GV: Chỉ ra cho học sinh thấy cách mà máy tính biểu diễn thông tin. Hoạt động 2: thảo luận nhóm GV: + Chia lớp làm làm 4 nhóm. + Giao phiếu học tập có nội dung trắc nghiệm. HS: Hoạt động nhóm. GV: + Thu và cho các nhóm nhận xét chéo. + GV nhận xét và đa ra đáp án. Cho điểm những có kết qủa tốt. GV: Gọi một vài em đọc ghi nhớ. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính. - Thông tin đợc biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau. - Việc lựa chọn thông tin tuỳ theo mục đích và đối tợng dùng tin vó vai trò rất quan trọng. VD: + Ngời khiếm thính thì không thể dùng âm thanh. + Ngời khiếm thị thì không thể dùng hình ảnh. - Máy tính biểu diễn thông tin dới dạng dãy bit (còn gọi là nhị phân) chỉ bao gồm 2 kí hiệu 0 và 1. - Để máy tính xử lý đợc thông tin các thông tin cần biến đổi thành dãy các bit. - Trong tin học thông tin lu trữ trong máy tính gọi là Dữ liệu. - Hai kí hiệu 1 và 0 tơng ứng với trạng thái, có hay không có tín hiệu, hoặc đóng hay ngắt mạch điện. * Để máy tính có thể đảm bảo quá trình hoạt động thông tin thì máy tính cần có những bộ phận: + Biến đổi thông tin đa vào máy tính thành dãy bít + Biến đổi thông tin lu trữ dới dạng bit thành 1 trong các dạng quen thuộc với con ngời: VB, âm thành, và h/a Phiếu nhóm 1,2 Phiếu nhóm 3,4 Hãy lựa chọn đáp án đúng trong các câu sau: a. Máy tính biểu diễn thông tin dới dạng dãy bit. b. Máy tính biểu diễn thông tin dới dạng dãy nhị phân. c. Thông tin lu trữ trong máy tính gọi là vật liệu. d.Thông tin lu trữ Hãy lựa chọn đáp án đúng trong các câu sau: a. Máy tính biểu diễn thông tin bằng hai kí hiệu 0 và 1 b. Để máy tính xử lý đợc thông tin không cần biến đổi thành dãy bit. c. Hai kí hiệu 0 và 1 tơng ứng với Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -7- Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 trong máy tính gọi là dữ liệu hai trang thái có hay không có tín hiệu. d. Dãy bit có thể biểu diễn đợc ba dạng thông tín cơ bản. * Ghi nhớ: SGK 4. Củng cố - Nhắc lại những nội dung chính của bài - Học sinh trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm. 5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà - Học thuộc bài cũ - Trả lời các câu hỏi bài tập SGK.9 - Đọc thêm tài liệu. - Đọc trớc bài mới Tuần 6 Ngày soạn: / /2013 Tiết 5 Ngày dạy: / /2013 Bài 3. Em có thể làm đợc gì nhờ máy tính a. Mục tiêu 1. Về kiến thức - Biết đợc các khả năng u việt của máy tính cũng nh các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. - Biết đợc máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con ngời chỉ dẫn. 2. Về kỹ năng - Bớc đầu hiểu đợc cách làm việc và những công việc mà tin học có thể làm đợc 3. Về thái độ - Thấy đợc tầm quan trọng của tin học trong cuộc sống. - Có thái độ nghiêm túc, say mê trong học tập Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -8- Kiểm tra của tổ chuyên môn Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 b. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Giáo án, SGK, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo. 2. Học sinh - Sách, vở, đồ dùng học tập - Học bài cũ, chuẩn bị trớc bài mới c. Tiến trình Dạy-Học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: + Máy tính biểu diễn thông tin bằng hình thức nào? + Máy tính cần có bộ phận nào để đảm bảo quá trình hoạt động thông tin? 3. Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung GV: Nêu các khả năng của máy tính và liên hệ so sánh với khả năng sinh học của con ngời. - Ví dụ minh hoạ trực tiếp về khả năng tính toán nhanh của máy tính. - Khả năng tính toán với độ chính xác cao HS : Tìm hiểu các khả năng của máy tính và cho ví dụ chứng minh. GV: Đa ra những khả năng của máy tính có thể làm đợc. Gv: Chia lớp thành nhóm và giao cho nhóm lấy ví dụ về các chủ đề đa ra từ trớc. HS: Hoạt động nhóm. GV: Yêu cầu nhóm trởng mỗi nhóm đa ra kết quả của nhóm mình. HS: Nhóm trởng phát biểu và hs khác nhận xét bổ sung. GV: Kết luận GV: Theo em máy tính đã có thể thay thế đợc con ngời không? HS: Đa ra ý kiến của mình HS: Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét và đa ra kết luận 1. Một số khả năng của máy tính. - Khả năng tính toán nhanh. - Tính toán với độ chính xác cao. - Khả năng lu trữ lớn. - Khả năng làm việc không mệt mỏi. 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? - Thực hiện các tính toán - Tự động hoá các công việc văn phòng - Hỗ trợ công tác quản lí - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động và robot - Lỉên lạc và tra cứu và mua bán trực tuyến 3. Máy tính và điều cha thể Tất cả sức mạnh của máy tính đều phụ thuộc vào con ngời và do những hiểu biết của con ngời quyết định. Máy tính chỉ làm đợc những gì mà con ngời chỉ dẫn thông qua các câu lệnh. 4. Củng cố - Hệ thống lại nội dung bài học - Trả lời nhanh về một số câu hỏi trắc nghiệm. 5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà - Học bài cũ. trả lời các câu hỏi cuối SGK - Đọc và xem trớc bài 4. Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -9- Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 Tuần 3 Ngày soạn: / /2013 Tiết 6 Ngày dạy: / /2013 Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính a. Mục tiêu 1. Về kiến thức - Biết về mô hình 3 bớc của cách xử lý thông tin trong máy tính - Biết đợc sơ lợc cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân. 2. Về kĩ năng - Biết sơ lợc cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân. - Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính. Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình. 3. về thái độ - Rèn luyện học sinh ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác. b. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo, tranh ảnh t liệu, các thiết bị máy tính, bảng phụ vẽ hình ảnh cấu trúc máy tính. Một vài thiết bị máy tính chuột, ram, bàn phím 2. Học sinh : - Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo, phiếu học tập. Học bài cũ. c- Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: + Trong cuộc sống hàng ngày máy tính giúp ta những công việc gì? + Nêu những hạn chế của máy tính. 3. Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy Hoạt động1 Tìm hiểu quá trình ba bớc của máy tính. GV: Cho hs quan sát mô hình quá trình ba bớc, giải thích bằng cách liên hệ các công việc quen thuộc hàng ngày. - Lấy ví dụ mô hình xử lí thông tin trong máy tính (bài 1) VD: Giặt quân áo, pha tra, nấu cơm HS : Tìm hiểu và lấy thêm các ví dụ ngoài SGK. 1. Mô hình quá trình ba bớc Để trở thành công cụ trợ giúp xử lí thông tin, máy tính cần có các bộ phận (thiết bị) đảm nhận các chức năng nhập, xử lý và xuất thông tin để giúp con ngời trong hoạt động thông tin. Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -10- Nhập INPUT Xử lí Xuất OUTPU T [...]... sát trái đất C- Soạn thảo văn bản D- Tất cả đều sai 4- Quá trình xử lý thông tin là quá trình ba bớc, đó là: A- Xử lý thông tin xuất thông tin ra màn hình in ra giấy; B- Nhập thông tin xử lý thông tin xuất thông tin; C- Nhập thông tin xuất thông tin xử lý thông tin; D - Xử lý thông tin xuất thông tin ra giấy sửa đổi thông tin Vơng Thị Ninh - 3 6- Trờng THCS Cẩm Điền ... nay) - Biết cách bật tắt máy tính - Làm quen với bàn phím và con chuột máy tính 3 Về thái độ - Hiểu và thấy đợc sự cần thiết phải tuân thủ nội quy phòng máy tính Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -1 4- Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 2014 b Chuẩn bị 1 Giáo viên - Giáo án, phòng máy, một vài thiết bị máy tính, Nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo, SGK, Sách giáo viên 2 Học sinh - Sách, vở, đồ dùng học tập... 2, 3, 4, 5, 6 Vơng Thị Ninh -3 3- Trờng THCS Cẩm Điền Giáo án Tin học 6 2014 Tuần 9 Tiết 17 Năm học 2013 Ngày soạn: / /2013 Ngày dạy: / /2013 Bài tập A Mục tiêu 1 Về kiến thức - Giúp học sinh ôn tập các kiến thức đã đợc học trong 2 chơng (I, II) 2 Về kĩ năng - Học sinh tập luyện thành thạo các thao tác với phần mềm học tập 3 Về thái độ - Hình thành phong cách học và làm bài tập Có thái độ học tập đúng... là đúng 1- Văn bản, số, hình ảnh, âm thanh, phim ảnh trong máy tính đợc gọi chung là: A- Lệnh B- Chỉ dẫn C- Thông tin D- Dữ liệu 2- CPU là cụm từ viết tắt để chỉ : A- Bộ nhớ của máy tính B- Thiết bị tính toán trong máy tính C- Bộ phận điều khiển hoạt động máy tính và các thiết bị D- Bộ xử lí trung tâm 3- Marrio là phần mềm dùng để: A- Luyện gõ phím B- Quan sát trái đất C- Soạn thảo văn bản D- Tất cả... học 2013 Ngày soạn: / /2013 Ngày dạy: / /2013 Kiểm tra viết 45 phút A Mục tiêu 1 Kiến thức - Kiểm tra, đánh giá kiến thức của học sinh về thông tin, biểu diễn thông tin, các dạng thông tin, các ứng dụng của tin học, cấu trúc chung của máy tính và các thành phần cơ bản của máy tính và phần mềm học tập 2 Kỹ năng - Vận dụng các kiến thức đã học về máy tính điện tử, tin học - Rèn kỹ năng t duy, so sánh,... Start -> Turn off Computer -> Turn off Quan sát quá trình tự kết thúc - Tắt màn hình (nếu cần) 4 Củng cố - Đánh giá, nhận xét buổi thực hành - Yêu cầu hs về nhà xem lại nội dung bài thực hành, và ôn lại kiến thức của toàn bộ chơng I để chuẩn bị học chơng II 5 Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà Ôn lại toàn bộ kiến thức của chơng 1 Kim tra ca t chuyờn mụn Vơng Thị Ninh -1 7- Trờng THCS Cẩm Điền Giáo án Tin học. .. giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng ứng để gõ các chữ giáo viên hoa theo mẫu 4 Củng cố - Nhận xét buổi thực hành - Nhắc lại những nội dung chính của bài 5 Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà - Thực hành trên máy tính cách luyện tập bàn phím - Đọc thêm tài liệu Kiểm tra của tổ chuyên môn Vơng Thị Ninh -2 5- Trờng THCS Cẩm Điền Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 2014 Tuần 7 Ngày soạn: / /2013 Tiết 13 Ngày... kiến thức đã học về máy tính điện tử, tin học - Rèn kỹ năng t duy, so sánh, đánh giá tổng hợp 3 Thái độ - Giáo dục học sinh thái độ tự giác, nghiêm túc, độc lập, sáng tạo trong quá trình làm bài B chuẩn bị 1 Giáo viên: - Giáo án, đề kiểm tra 2 Học sinh - Học bài cũ, chuẩn bị bài mới - Giấy bút, đồ dùng học tập C Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ (không) 3 Bài mới đề bài Phần I: Trắc... giản nhất 3 Về thái độ - Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng t thế - Nghiêm túc, chú ý trong thực hành b Chuẩn bị 1 Giáo viên - Giáo án, đồ dùng dậy học, phòng máycài phần mềm Mario, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo, 2 Học sinh - Vở, nháp, đồ dùng học tập - Học bài cũ, chuẩn bị bài mới c Tiến trình Dạy -Học 1 ổn định tổ chức... khiển quan lệnh để điều khiển các hành tinh theo ý sát mình và lấy thông tin về các hành tinh Ta sử dụng các nút lệnh phía dới của cửa sổ để thay đổi các góc nhìn - Nháy vào nút Orbits để hiện (ẩn) HS: Nghe, quan sát, làm theo hd quỹ đạo chuyện động của hành tinh - Nháy chuột vào nút View sẽ làm Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -3 0- Giáo án Tin học 6 2014 Năm học 2013 - GV: Giới thiệu về chức năng chính . thông tin. 3. Về thái độ Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền -2 - Xử lí Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 b- Chuẩn bị 1. Giáo. của tổ chuyên môn Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 b. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Giáo án, SGK, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo. 2. Học sinh - Sách, vở, đồ dùng học tập - Học bài cũ, chuẩn. -1 4- Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 - 2014 b. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Giáo án, phòng máy, một vài thiết bị máy tính, Nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo, SGK, Sách giáo viên 2. Học sinh -