o Huy Hong - THCS Cm Tõm GIO N ễN I TR môn: Ngữ văn 7 Thời l ợng: 3 tiết / Tuần . Thời gian thực hiện : từ tuần 06 Từ ngày 27/ 09 / 2012). Khối lớp: Lớp 7. TUN: 1 Chủ đề: 1 Tiết 1; 2; 3 Từ Vựng tiếng việt Ngày soạn: 22/09/2012 Ngày dạy: lp7 I/ Mục tiêu bài học 1.Kin thc:- Hiu cu to ca cỏc loi t ghộp , t lỏy v ngha ca t ghộp t lỏy ; ngha ca t , t ng ngha , t trỏi ngha , t ng õm . - Nhn bit v bc u phõn tớch c giỏ tr ca vic dựng t lỏy trong vn bn . - Hiu giỏ tr tng thanh , gi hỡnh , gi cm ca t lỏy , yu t Hỏn Vit . 2. K nng - Bit cỏch s dng t ghộp , t lỏy , t Hỏn Vit . 3.Thỏi : - Tự giác trong học tập II/ Ph ơng pháp dạy học: - Nêu vấn đề, gợi mở, phõn tớch, tho lun. III/ Đồ dùng dạy học cần chuẩn bị: -G/v Giáo án ; SGK, Tài liệu liên quan - HS đọc và soạn bài đầy đủ ở nhà. IV/ Kiểm tra bài cũ: kim tra sỏch v HS V. Bi mi : - li vo bi: - Bi mi: Hoạt động của giáo viên hoạt động của Học sinh Hoạt động 1 : Ôn tập về từ ghép: * Mục tiêu: - Hiu cu to, giá trị và tác dụng ca cỏc loi t ghộp * Cách tiến hành: GV cho HS nhắc lại khái niệm ? Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ? ? Theo em từ ghép đợc phân thành mấy loại? Đó là những loại nào? ? Từ ghép chính phụ là nh thế nào? GV gợi ý: Các tiếng ntn? Nghĩa của nó ra sao? ? Lấy ví dụ ? - Vớ d : +Bỳt bỳt mỏy, bỳt chỡ, bỳt bi + Lm lm tht, lm di, lm gi - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. Từ ghép đẳng lập là gì? giữa các tiếng của nó nh thế nào? A. Ôn tập về từ v ng tiếng việt I . Từ ghép 1. Khỏi ni m : - T ghộp l nhng t do hai hoc nhiu ting cú ngha to thnh. - Vớ d : hoa + lỏ = hoa lỏ. hc + hnh = hc hnh. - Chỳ ý : Trong Ting vit phn ln t ghộp cú 2 ting. 2. Phõn loi : a. T ghộp chớnh ph : - ghộp cỏc ting khụng ngang hng vi nhau. - Ting chớnh lm ch da, ting ph ng sau b sung ngha cho ting chớnh. -Ngha ca t ghộp chớnh ph hp hn, c th hn ngha ca ting chớnh. Trang: 1 Cho ví dụ? - Vớ d : - o + qun qun ỏo qun ỏo - Xinh+ ti Xinh ti ti xinh. Bi tp: Xỏc nh t ghộp trong cỏc cõu sau : a. Tr em nh bỳp trờn cnh Bit n ng, bit hc hnh l ngoan b. Nu khụng cú iu Nam ai Sụng Hng thc sut ờm di lm chi. Nu thuyn c mc mt i Thỡ h Ba B cũn gỡ na em. c. Ai i bng bỏt cm y. Do thm mt ht ng cay muụn phn. - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. Hoạt động 2 : Ôn tập về từ láy: * Mục tiêu: - Hiu cu to, giá trị và tác dụng ca cỏc loi t láy * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm Cho ví dụ? - Vớ d : + Khộo khộo lộo. + Xinh xinh xn. ? Theo em từ láy đợc phân thành mấy loại? Đó là những loại nào? ? Láy toàn bộ là nh thế nào? gồm những loại nào? Cho ví dụ - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. ? Láy bộ phận là gì? gồm những loại nào? cho ví dụ? - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. ? Sử dụng từ láy đem lại giá trị nh thế nào? Tác dụng gì trong cách diễn đạt? Cho ví dụ chứng minh - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. Bi tp: Cho nhúm t sau : Bon bon , m m , xanh xanh , lng lng , cng cng , tớm tớm , nh nh , qum qum , ngúng ngúng . - Trong t ghộp chớnh ph , thng ting chớnh ng trc, ting ph ng sau. b. T ghộp ng lp : -Ghộp cỏc ting ngang hng vi nhau v ngha . -Gia cỏc ting dung ghộp cú quan h bỡnh ng vi nhau v mt ng phỏp. _ Ngha ca t ghộp ng lp chung hn , khỏi quỏt hn ngha ca cỏc ting dung ghộp. - Cú th o v trớ trc sau ca cỏc ting dựng ghộp. * Bài tập: Cõu T ghộp ng lp T ghộp chớnh ph a n ng . Hc hnh . b iu Nam Ai, sụng Hng, thuyn c mc, Ba B. c Do thm . Bỏt cm . II . Từ láy : 1. Khỏi nim : - T lỏy l mt kiu t phc c bit cú s hũa phi õm thanh, cú tỏc dng to ngha gia cỏc ting. Phn ln t lỏy trong Ting Vit c to ra bng cỏch lỏy ting gc cú ngha. 2. Phõn loi : a . T lỏy ton b : - Lỏy ton b gi nguyờn thanh iu: Vớ d : xanh xanh xanh. - Lỏy ton b cú bin i thanh iu: Vớ d : o . b. Lỏy b phn : - Lỏy ph õm u : Vớ d : Pht pht ph - Lỏy vn : Vớ d : xao lao xao. c. Tỏc dng : - T lỏy giu giỏ tr gi t v biu cm. Cú t lỏy lm gim nh hoc nhn mnh sc thỏi ý ngha so vi t gc. T lỏy tng hỡnh cú giỏ tr gi t ng nột, hỡnh dỏng mu sc ca s vt.T lỏy tng thanh gi t õm thanh. Lỳc núi v vit bit s dng t lỏy s lm cho cõu vn cõu th giu hỡnh tng , nhc iu. Trang: 2 Tỡm cỏc t lỏy ton b khụng bin õm , cỏc t lỏy ton b bin õm ? Hoạt động 3 : Ôn tập về từ Hán Việt: * Mục tiêu: - Hiu cu to, giá trị và cách sử dụng ca cỏc loi t Hán Việt * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệmvà cho ví dụ? - Vớ d : Sớnh l, trng thnh , gia nhõn ? Tiếng để cấu tạo từ Hán Việt gọi là gì? đợc dùng nh thế nào? Cho ví dụ? Vớ d : Xut /qu / nhp / thn 4 ch,4 ting, 4 yu t Hỏn Vit. - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. ? Từ ghép Hán việt có mấy loại đó là những loại nào? ?Từ ghép HV đẳng lập là gì? Cho ví dụ? Từ ghép HV chính phụ là gì? Cho ví dụ? - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. Khi sử dụng từ HV trong giao tiếp chúng ta cần chú ý điểm gì? S dng t Hỏn Vit ỳng cnh , ỳng tỡnh , ỳng ngi có tác dụng nh thế nào? - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. Bi tp: Gii thớch ý ngha ca cỏc yu t Hỏn Vit trong thnh ng sau : T hi giai huynh - Vớ d : Lom khom di nỳi tiu vi chỳ Lỏc ỏc bờn sụng ch my nh . * Bi tp: *Cỏc t lỏy ton b khụng bin õm : Bon bon , xanh xanh , m m . * Cỏc t lỏy ton b bin õm : Qum qum , lng lng , ngong ngúng , cng cng , tim tớm , nho nh . III . Từ Hán Việt : 1. Khỏi nim: - T Hỏn Vit l t gc Hỏn nhng c c theo cỏch Vit, vit bng ch cỏi la- tinh v t vo trong cõu theo vn phm Vit Nam. *Chỳ ý : -Ting cu to t Hỏn Vit gi l yu t Hỏn Vit: - Cú yu t Hỏn Vit c dựng c lp: Vớ d : Sn , thy, thiờn, a, phong ,võn - Cú yu t Hỏn Vit khụng c dựng c lp, hoc ớt c dựng c lp m ch c dựng to t ghộp. + Vớ d : Tit nhiờn, nh h, nh ng - Cú yu t Hỏn Vit ng õm nhng khỏc ngha. + Vớ d : Hu- bn Tỡnh bng hu. Hu- bờn phi Hu ngn sụng Hng. Hu- cú Hu danh vụ thc. 2. T ghộp Hỏn Vit a. T ghộp ng lp : * Do hai hoc nhiu ting Hỏn Vit cú ngha to thnh. - Vớ d : + Quc gia Quc (nc) + gia (nh) 2. T ghộp chớnh ph . * T ghộp chớnh ph Hỏn Vit c ghộp theo 2 kiu: - Ting chớnh ng trc , ting ph ng + Vớ d : i quc, i din, hu hiu - Ting ph ng trc , ting chớnh ng sau: + Vớ d : Quc kỡ, hng ngc, mc ng , ng ụng c. S dng t Hỏn Vit : - Phi hiu ngha ca t Hỏn Vit s dng cho ỳng , cho hp lớ , cho hay lỳc Trang: 3 - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. Hoạt động 4 : Ôn tập về từ đồng nghĩa: * Mục tiêu: - Hiu khái niệm, phân loại ca cỏc loi t đồng nghĩa * Cách tiến hành: ? Nêu khái niệm về từ đồng nghĩa? Cho ví dụ? ? Từ đồng nghĩa có phân loại nh thế nào? ? Theo em đồng nghĩa hoàn toàn là gì? Cho ví dụ? Đồng nghĩa không hoàn toàn là gì cho ví dụ? Bi tp : in t thớch hp vo cỏc cõu di õy : Nhanh nhu , nhanh nhn , nhanh chúng . a) Cụng vic ó c hon thnh . b) Con bộ núi nng c) ụi chõn Nam i búng rt - HS trình bày, nhận xét. Hoạt động 5 : Ôn tập về từ trái nghĩa: * Mục tiêu: - Hiu khái niệm và tác dụng ca cỏc loi t trái nghĩa. * Cách tiến hành: ? Nêu khái niệm từ trái nghĩa? choví dụ? Theo em dùng từ trái nghĩa có tác dụng gì? - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. Bi tp: Tỡm cỏc t trỏi ngha trong cỏc cõu ca dao, tc ng sau: a) Thõn em nh c u gai Rut trong thỡ trng v ngoi thỡ en b) Anh em nh chõn vi tay Rỏch lnh ựm bc d hay n c) Ngi khụn núi ớt hiu nhiu Khụng nh ngi di lm iu rm tai d) Chut chự chờ kh rng " Hụi!" Kh mi tr li: "c h my thm!" giao tip, hiu ỳng vn bn nht l th vn c . Ting Vit trong sỏng ,giu p mt phn do cha ụng ta ó s dng mt cỏch sỏng to t Hỏn Vit . - S dng t Hỏn Vit ỳng cnh , ỳng tỡnh , ỳng ngi cú th to nờn khụng khớ trang nghiờm , trng th , biu th thỏi tụn kớnh , trõn trng lỳc giao tip . T Hỏn Vit cú th lm cho th vn thờm p: c kớnh , hoa m , trang trng v trang nhó . Bi tp: - T : b Hi : bin . - Giai : u . Bn bin u l anh em - Huynh : anh . - : em . IV . Từ đồng nghĩa 1 . Khỏi nim : - T ng ngha l nhng t cú ngha ging nhau hoc gn ging nhau . - Vớ d : Mựa hố mựa h , qu - trỏi , sinh - . 2. Phõn loi : a . T ng ngha hon ton : - L nhng t cú ý ngha tng t nhau , khụng cú sc thỏi ý ngha khỏc nhau . - Vớ d :+ o chng ta rỏng pha , Nga chng sc trng nh l tuyt in . ( Chinh ph ngõm ) + Khuyn mó chớ tỡnh ( C ng ) b. T ng ngha khụng hon ton : - L nhng t cú ngha gn ging nhau nhng sc thỏi ý ngha khỏc nhau . - Vớ d : + Gia dũng bn bc vic quõn Khuya v bỏt ngỏt trng ngõn y thuyn ( H Chớ Minh ) Mờnh mụng bn mt sng mự t tri ta c chin khu mt lũng . ( Vit Bc T Hu ) V . T trỏi ngha 1 . Khỏi nim - T trỏi ngha l nhng t cú ngha trỏi ngc nhau , xột trờn mt c s chung no ú . - Vớ d : Trang: 4 Cht vinh cũn hn sng nhc 2 . Tỏc dng : - T trỏi ngha c s dng trong th i , to cỏc hỡnh tng tng phn, gõy n tng mnh , lm cho li núi thờm sinh ng . Bi tp: a) Trng en , Trong ngoi . b) Rỏch lnh , D - hay . c) t nhiu , Khụn di . d) Hụi thm . Hoạt động 6 : Luyện tập: * Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức làm bài tập B. Luyện tập: Bi tp: in thờm cỏc t to thnh t lỏy. - Ro . ;.bm;.tựm;nh;lựng;chớt;trong;ngoan; lng; mn; bc.;p. * Gợi ý: - Ro ro , lm bm , um tựm , nh nh , lnh lựng ,chi chớt , trong trng , ngoan ngoón , lng ln , mn mng , bc bi , p . Bi tp 2: Hóy sp xp cỏc t sau vo bng phõn loi t lỏy : Long lanh, khú khn , vi vu, linh tinh, loang loỏng, lp lỏnh, thoang thong,nh nhn,ngi ngi, bn chn, hiu hiu. * Gợi ý: T lỏy ton b Ngi ngi, hiu hiu, loang loỏng, thm thm. T lỏy b phn Long lanh , khú khn, nh nhn, bn chn, lp lỏnh. Bi tp 3 :Xp cỏc t sau vo bng phõn loi t ghộp Hỏn Vit : Thiờn a , i l , khuyn mó , hi ng , kiờn c , tõn binh , nht nguyt , quc kỡ , hoan h , ng ngip * Gợi ý: T ghộp ng lp - Thiờn a , khuyn mó , kiờn c , nht nguyt , hoan h . T ghộp chớnh ph i l , hi ng ,tõn binh , ng nghip . Bi tp 4 : Cho on th: " Trờn ng cỏt mn mt ụi Ym khn thõm try hi chựa Gy trỳc dỏt b gi túc bc Tay ln trn ht ming nam mụ" (Nguyn Bớnh) a) Tỡm t ng ngha vi cỏc t in m. b) t cõu vi cỏc t em va tỡm c. a ) tỡm t ũng ngha ; - thm, en thõm, bc trng Trang: 5 b) hs chỳ ý t cõu cho ỳng sc thỏi * Gợi ý: Bi tp 5 : Vit mt on vn khong 8 12 cõu ( ch ngy khai trng ) trong ú cú s dng t ng ngha . Bi tp 6 : Vit mt on vn t 10 12 cõu ( ch hc tp ) trong ú cú s dng t trỏi ngha . - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. VI. Cũng cố dặn dò: GV cng c , khỏi quỏt cho HS n i dung c b n v vn biu cm HS khc sõu kin thc ó hc . Làm hoàn chỉnh bài tập 5 và BT 6 - c chun b bài: Chủ đề 2: Ca dao dân ca. * Điều chỉnh, rút kinh nghiệm: ===============**=============== TUN: 2 Chủ đề 2: CA DAO - DN CA Tit 6/ 2 tuần Tiết 4; 5; 6 Nội dung và nghệ thuật trong ca dao dân ca Ngày soạn: 28/09/2012 Ngày dạy: lp7 I/ Mục tiêu bài học 1 . Kin thc : Hc sinh nm c nhng nột khỏi quỏt v ca dao - dõn ca (khỏi nim, giỏ tr ni dung ngh thut). - Bc u cú khỏi nim c din cm, phõn tớch v cm th mt bi ca dao - dõn ca. Trang: 6 2 . K nng.Bit cỏch cảm thụ, đọc và phân tích các bài ca dao. 3.Thỏi : - Giỏo dc hc sinh thy c giỏ tr ca nn vn hc dõn gian, t ú cú ý thc trõn trng, gi gỡn nn vn hc dõn gian. II/ Ph ơng pháp dạy học: - Nêu vấn đề, gợi mở, phõn tớch. III/ Đồ dùng dạy học cần chuẩn bị: -G/v Giáo án ; SGK, Tài liệu ca dao dân ca Việt Nam. - HS đọc và soạn bài đầy đủ ở nhà. IV/ Kiểm tra bài cũ: Kim tra bi tập 6 viết đoạn văn về từ trái nghĩa. V. Bi mi : - li vo bi: - Bi mi: Hoạt động của giáo viên hoạt động của Học sinh Hoạt động 1 : giới thiệu về ca dao dân ca : * Mục tiêu: Hc sinh nm c nhng nột khỏi quỏt v ca dao - dõn ca * Cách tiến hành: GV: Ca dao - dõn ca l thut ng Hỏn Vit - Ca : hỏt cú nhc m - Dao : hỏt trn - Em hiu CD - DC nh th no? - HS trình bày, nhận xét bổ xung. - GV tổng kết. GV gii thiu 1 s tỏc phm cỏc nh th hin i VN ó vit theo th th ny. Hoạt động 2 : Nội dung ca dao dân ca : * Mục tiêu: HS nắm đợc một số nội dung cơ bản của ca dao dân ca. * Cách tiến hành: - CD - DC phn ỏnh nhng ni dung gỡ? Cho vớ dụ trong bài ca dao cụ thể? - HS trình bày, nhận xét bổ xung. - GV tổng kết. * GV giới thiệu thêm: ngoài 3 nội dung chính đó còn có trong ca dao dân ca nội dung phê phán, mỉa mai than thân trách phận Nội dung vô cùng phong phú và đa dạng I. Khỏi nim ca dao - dõn ca 1/ Khỏi ni m : Ca dao - dõn ca: L tờn gi chung cỏc th loi tr tỡnh dõn gian kt hp li v nhc, din t i sng ni tõm ca con ngi. - Hin nay, ngi ta phõn bit 2 khỏi nim ca dao - dõn ca: + Dõn ca: nhng ST kt hp li + nhc + Ca dao: -> L li th ca dõn ca -> Gm c nhng bi th dõn gian mang phong cỏch ngh thut chung vi li th dõn ca. Ch mt th th DG, th CD. VD. Thỏp Mi p nht bụng sen Bo nh Giang Trờn tri mõy trng nh bụng Ngụ Vn Phỳ II. Ni dung ca dao - dõn ca 1. CD - DC vi lao ng sn sut - Cm thụng vi ni vt v nhc nhn ca ngi lao ng. VD 2. u tranh giai cp trong CD - DC - Quỏ trỡnh u tranh giai cp l quỏ trỡnh giỏc ng ca ngi nụng dõn. H bt u bng nhng so sỏnh gin n ca i sng. + Thỡ m by m ba Trang: 7 - Biểu hiện về tư tưởng đấu tranh của nội dung được biểu hiện ở những khía cạnh nào? Cho vÝ dô? - Đ/s tình cảm của nhân dân lao động được thể hiện ở những khía cạnh nào? - Đọc những bài ca dao nói về tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước ? - Tình yêu trai gái được nảy sinh trong bối cảnh như thế nào? - Em thuộc bài CD nào thuộc nội dung này? - Tình cảm thể hiện trong ca dao được nhân dân LĐ ca ngợi ở những khía cạnh nào? Ví dụ minh hoạ? - Yêu cầu HS tìm một số bài CD minh hoạ cho nội dung này Ho¹t ®éng 3 : NghÖ thuËt trong Ca dao d©n ca : * Môc tiªu: Nắm được nghệ thuật đặc sắc * C¸ch tiÕn hµnh: GV. Phương tiện chủ yếu của CD là + Thì áo rách như là áo tơi - Người nông dân nhận ra bản chất ai là bọn “ngồi mát ăn bát vàng” Của mình thì giữ bo bo Của người thì thả cho bò nó ăn - Họ còn chỉ ra tính chất lừa gạt, phỉnh phờ dụ dỗ Thằng Bờm có cái quạt mo Phú Ông xin đổi ba bò chín trâu Những thái độ hèn mặt, sỏ lá của chúng. Chúa ăn rồi chúa lại ngồi Bắt thằng con ở dọn nồi dọn niêu Ngày trước còn khí yêu yêu Về sau chửi mắng ra chiều tốn cơm Trước kia còn để cho đơm Sau thì giật lấy: tao đơm cho mày 3. Đời sống tình cảm của nhân dân lao động trong CD - DC - Quan hệ tình cảm của con người với TN: Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng Thấy mênh mông bát ngát Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng Thấy bát ngát mênh mông. - Ca ngợi Tổ quốc thân yêu, người nông dân bộc lộ tình yêu tha thiết của mình đối với TQ. - Tình yêu trai gái: khung cảnh lao động hội hè, đồng ruộng, nương rẫy, sông đầm, trong buổi “tát nước đầu đình”, dưới bến sông “chiều chặt củi - Tình cảm vợ chồng - Tình cảm Gia đình - Tình cảm Bạn bè - Tình cảm làng , xã…. III. NghÖ thuËt trong ca dao d©n ca: 1. Ngôn ngữ trong ca dao Trang: 8 ngụn ng. - Tỡm hiu c im ngụn ng trong CD cn phi chỳ ý n nhng mt no? Cho ví dụ? Ngoài ra ca dao dân ca hớng ngời nghe bằng lối nói nh thế nào? VD. ờm trng thanh anh mi hi nng Tre non lỏ, an sng nờn chng? an sng thip cng xin võng. Tre va lỏ non chng hi chng? - Em hiu cm t tre non lỏ, an sng, nh th no? Theo em thể thơ phổ biến trong ca dao là gì? Em hãy cho biết thể văn (vn 2, 3, 4, 5) - HS trình bày, nhận xét bổ xung. - GV tổng kết. - Hiu bit ca em v th lc bỏt trong ca dao? - Th hin rừ, m , so sỏnh, bn vng tớnh dõn tc. - Th hin tớnh a phng. VD. Trm nm du li hn hũ Cõy a, bn c con ũ khỏc xa Cõy a bn c cũn kia Con ũ nm ngoỏi, nm xa mụ ri - Nhng trong ca dao bc l tõm tỡnh khỏc nhng cm xỳc thm m. - Giu sc thỏi biu cm, tớnh cht biu tng, c l tng trng. - Lối nói tự nhiên theo kiểu đối đáp + Tre non lỏ: ngi con trai (gỏi) ó n tui thanh niờn. + an sng: kt hụn 2. Th th trong ca dao a) Cỏc th vn (vn 2, 3, 4, 5) - Thng c dựng trong ng dao. - Th vn 2, 4 ho ln vi nhau, khú phõn bit VD. + ễng ging cú b ễng ging cm xụi Xung õy cú ni Cựng ch cm np + Hay bay hay ling L hoa chỡm Xung nc m chỡm L hoa bụng ỏ Lm bn vi cỏ L hoa san hụ Co u i tu L hoa rõm bt + Th vn 3: nhp 1/2, gieo vn ting T3. Lng ng trc Dm thỡ ngt Bng ng sau Mt thỡ chua i bng u Nhanh nh rựa Trang: 9 Cho ví dụ? - HS trình bày, nhận xét bổ xung. - GV tổng kết. - Hiu bit ca em v th song thất lc bỏt trong ca dao? Cho ví dụ? - HS trình bày, nhận xét bổ xung. - GV tổng kết. GV ngoài ra còn có thể hỗn hợp là thể nh thế nào? cho ví dụ? - HS trình bày, nhận xét bổ xung. - GV tổng kết. Theo em ca dao có cấu trúc nh thế nào? Có mấy loại? GV gợi ý: - Loại ngắn nh thế nào? - Loại dài thờng máy câu? - Loại dài nh thế nào? Phơng thức biểu hiện trong ca dao có những loịa nào? Mỗi loại cho ví dụ? - HS trình bày, nhận xét bổ xung. - GV tổng kết. Đọc các bài ca dao dân ca em thấy thời gian và không gian trong ca dao ra sao? Cho ví dụ? VD Hỡi cô tát nớc bên đồng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi Xác đinh không gia và t/g trong bài ca dao trên? Ca dao dân ca thờng có thủ pháp nghệ thuật nào? i bng gút Chm nh th + Th vn 5: nhp 3/2, gieo vn ting T5. K trong nh úi kh Tri giỏ rột cm cm Ni t m nm Ni khụ xờ con li. b) Th lc bỏt : Nhp ph bin 2/2/2, 3/3, 4/4 - Thuyn i / cú nh bn chng Bn thỡ mt d / khng khng/ i thuyn - Trờn ng cn / di ng sõu Chng cy v cy/ con trõu i ba. c) Th song tht lc bỏt: Nhp 3/4, gieo vn ting T7 v trờn v ting T3 v di. - Ma lõm thõm / t m lỏ he Ta thng mỡnh / cú m khụng cha d) Th th hn hp Chiu chiu trc bn Võn Lõu Ai ngi ai cõu Ai su ai thm Ai thng ai cm Ai nh ai trụng. Thuyn ai thp thoỏng bờn sụng Nghe cõu mỏi y, chnh lũng nc non. 3. Cu trỳc ca ca dao + Xột theo quy mụ: cú 3 loi - Loi ngn : 1 - 2 cõu - Loi TB: 3 -5 cõu - Loi di: 6 cõu tr lờn + Phng thc biu hin: - i ỏp (1 v, 2 v) - Trn thut Hụm qua anh n chi nh Trang: 10 [...]... Trẻ em như búp trên cành Lương y như tử mẫu b Cấu tạo: - CT đầy đủ của phép so sánh gồm 4 yếu tố + Về Sự vật được đem ra so sánh (1) + Về Sự vật dùng để so sánh (2) + Phương diện so sánh: nét tương đồng của các sự vật (3) + Từ ngữ so sánh (4) VD: Em tơi trơng rạng rỡ như bơng hoa 1 2 3 4 hướng dương - Có nhiều phép so sánh thiếu yếu tố (3) VD: Bà như quả đã chín rồi 1 3 2 - Vắng yếu tố (4) VD: Người... Câu văn sau có bao nhiêu phép so chúng cứ bay theo thuyền từng bầy như sánh những đám mây nhỏ, ta bị nó đốt vào da thịt Các so sánh trên có giống nhau chỗ nào là chỗ đó ngứa ngáy nổi mẩn đỏ tấy khơng? lên” - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt, bỉ sung - 2 phép so sánh giống nhau - Gv tỉng kÕt 4 Bài tập 4: Viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu với - Học sinh tự làm nội dung bất kì trong đó có sử dụng - GV sửa phép so sánh?... kết trong văn bản * Mơc tiªu: - lý thut vỊ liªn kÕt trong v¨n b¶n * C¸ch tiÕn hµnh: ? Nêu vai trò của liên kết trong văn bản - Làm cho văn bản trở lên có nghóa dễ hiểu ? Để văn bản có tính liên kết cần phải làm gì - Các câu các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau GV : Hướng dẫn HS làm các bài tâp trong sgk ? Sắp xếp các câu văn dưới đây theo một thứ tự hợp lí để tạo thành một đoạn văn có tính... Theo) TiÕt: 16; 17; 18 «n tËp: CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ THƯỜNG GẶP TRONG VĂN BẢN Đà HỌC ( TiÕp Theo) I/ Mơc tiªu bµi häc Ngµy so¹n: 16/11/2012 Ngµy d¹y:……………… lớp7A Trang: 26 1.Kiến thức: - Bổ sung kiến thức về phép tu từ thêng dïng trong văn bản: tượng trưng, khoa trương, nói giảm, nói lái… - Từ đó phân biệt cho HS nhận ra sự khác biệt giữa tu từ 2.Kó năng: - Nhận biết các tu từ trong các văn bản và tác... lµm v¨n TiÕt: 19; 20; 21 ÔN TẬP VỀ LIÊN KẾT, BỐ CỤC VÀ MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN Ngµy so¹n: 22/11/2012 Ngµy d¹y:lớp7A: I/ Mơc tiªu bµi häc 1 Kiến thức: ôn tập, nắm chắc các kiến thức về liên kết, bố cục và mạch lạc trong văn bản 2 Kó năng: vận dụng cac kiến thức đã học làm bài tập 3 Thái độ: Chủ động sử dụng các kiến thức vào tạo lập văn bản II/ Ph¬ng ph¸p d¹y häc: - Nªu vÊn ®Ị, gỵi më, phân tích III/... tạo phép so xấu Như cắt sánh chậm Như tơm tươi - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt, bỉ sung Nhanh Như ®¸ - Gv tỉng kÕt 2 Bài tập 2: a Với mẹ, em là đố hoa lan tươi đẹp nhất b Cuốn sách ấy cũng rẻ như cuốc này thơi - Đặt câu với mỗi phép so sánh đó Khoanh tròn các phép so sánh tu từ? c Tàu á dầu như cái quạt nan d Đó là bơng hoa đẹp nhất - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt, bỉ sung - Gv tỉng kÕt e Cánh rừng cao su như cái... may ®en, c¬n giã nhĐ, nh÷ng h¬ng th¬m ng¸t Bµi 2: nh, nh, vµ, mỈc dï, cđa Bµi 3: C ho¹t ®éng cđa Häc sinh I.Lí thuyết: * Liên kết trong văn bản 1 Liên kết trong văn bản 2 Điều kiêïn để văn bản có tính liên kết II Bài tập SGK/19 1 Thứ tự các câu: 1-4-2-5-3 2 Các câu văn chưa có tính liên kết Vì: Bµi tËp 1: H·y chän cơm tõ thÝch hỵp( Tr¨ng ®· lªn rßi, c¬n giã nhĐ, tõ tõ lªn ë ch©n trêi, v¾t ngang qua,... a) Mai gửi quyển sách này bạn Lan b) Mai gửi quyển sách này cho bạn Lan c) Mẹ nhìn tơi bằng ánh mắt âu yếm d) Mẹ nhìn tơi ánh mắt âu GV: Cho học sinh nêu u cầu bài yếm tập 3,4 -> cá nhân thực hiện e) Nhà văn viết những người đang sống quanh đặt câu với những cặp QHT a) Nếu trời mưa thì trận bóng đó ơng g) Nhà văn viết về những người đang sống hỗn lại b) Vì Lan siêng năng nên đã đạt quanh ơng Bài tập... bµi tËp vỊ nhµ cđa HS V/ Bài mới: - Lời vào bài: - Bài mới: Trang: 17 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng 1: C¸c biƯn ph¸p tu tõ thêng dïng: * Mơc tiªu: Củng cố lại hệ thống kiến thức về phép tu từ thêng dïng Từ đó phân biệt cho HS nhận ra sự khác biệt giữa tu từ * C¸ch tiÕn hµnh: Nhắc lại khái niệm phép so sánh? Cho VD? 1 phép so sánh có cấu tạo đầy đủ gồm mấy phần? Có cho phép được thiếu phần nào khơng?... thị các ý nghĩa quan hệ như sở hữu, so sánh, * C¸ch tiÕn hµnh: nhân quả giữa các bộ phận của câu hay giữa ?Hãy cho biết thế nào là quan hệ từ? câu với câu trong đoạn văn ? Trường hợp nào bắt buộc phải có - Có trường hợp bắt buộc phải dùng quan hệ quan hệ từ? Trường hợp nào khơng từ Đó là những trường hợp nếu khơng có bắt buộc phải có? Vì sao? quan hệ từ thì câu văn sẽ đổi nghĩa hoặc - Nêu ý nghĩa của . Huy Hong - THCS Cm Tõm GIO N ễN I TR môn: Ngữ văn 7 Thời l ợng: 3 tiết / Tuần . Thời gian thực hiện : từ tuần 06 Từ ngày 27/ 09 / 2012). Khối lớp: Lớp 7. TUN: 1 Chủ đề: 1 Tiết 1; 2; 3 Từ Vựng tiếng. õm , cỏc t lỏy ton b bin õm ? Hoạt động 3 : Ôn tập về từ Hán Việt: * Mục tiêu: - Hiu cu to, giá trị và cách sử dụng ca cỏc loi t Hán Việt * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệmvà. để cấu tạo từ Hán Việt gọi là gì? đợc dùng nh thế nào? Cho ví dụ? Vớ d : Xut /qu / nhp / thn 4 ch,4 ting, 4 yu t Hỏn Vit. - HS trình bày, nhận xét. - GV tổng kết. ? Từ ghép Hán việt có mấy