Giáo án hình 6 dùng luôn

Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Ngày soạn : 08/09/12 Ngày giảng: 14/09/12 Tit 1 Đ Đ 1. 1. * Kin thc : Hc sinh nm c hỡnh nh ca im, hỡnh nh ca ng thng. Bit c khỏi nim im thuc ng thng, khụng thuc ng thng. * K nng: Bit v im, ng thng, bit t tờn im, ng thng. Bit s dng ký hiu , . Quan xỏt cỏc hỡnh nh thc t. Biết vẽ hình minh hoạ các quan hệ: điểm thuộc hoặc không thuộc đờng thẳng. * Thỏi : Lm quen vi hỡnh hc, bc u bit s dng cụng c v. - Nêu và giải quyết vấn đề, Trực quan nêu vấn đề, thực hành III. Chuẩn bị : 1. Giỏo viờn : Thc thng, phn mu. 2. Hc sinh : c trc bi, thc thng, bỳt chỡ, ty. VI. Hoạt động dạy học: 1 . n nh 2 . Bi dy Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 !"#$%&'( !"#$%& )* $+,- HĐ1: Giới thiệu chơng và bài mới (5 ) Gv: Mi hỡnh phng l mt tp hp im ca mt phng. lp 6 ta s gp mt s hỡnh phng nh on thng, tia, ng thng, gúc, tam giỏc, Hỡnh hc phng nghiờn cu tớnh cht ca hỡnh phng. - Yờu cu hs quan sỏt bc hi ho ni ting ca Hộc Banh (ho s ngi Phỏp) - Chỳng ta s nghiờn cu nhng hỡnh n gin nht ca hỡnh hc, ú l im v ng thng. - Hs chỳ ý HĐ2: ./(10 ) Hỡnh hc n gin nht ú l im. Mun hc hỡnh trc tiờn phi bit v hỡnh. Vy im c v nh th no? õy ta khụng nh ngha im, m ch a ra hỡnh nh ca im, ú l 1 du chm nh trờn trang giy, hoc trờn bng en. - V 1 im trờn bng v t tờn - Dựng ch cỏi in hoa t tờn cho im ? Trờn hỡnh chỳng ta va v cú my im? Gv : Gii thiu 3 im phõn bit, trựng nhau. - Hỡnh l tp hp im. Hs : V hỡnh v c tờn mt s im . Chỳ ý xỏc nh hai im trựng nhau v cỏch t tờn cho im - Cú 3 im phõn bit 0./ -Du chm nh trờn trang giy l hỡnh nh ca im . - Ngi ta dựng cỏc ch cỏi in hoa A,B,C t tờn cho im Vd : M B A - Hai im trựng nhau: C A - Bt c hỡnh no cng l tp hp cỏc im . Mi im cng l mt hỡnh . HĐ3: 12(10 ) Ngoi im, ng thng, mt phng cng l nhng hỡnh c bn, khụng nh ngha, m ch mụ t hỡnh nh ca nú bng si ch cng thng, mộp bn, mộp bng, ? Hóy tỡm hỡnh nh ca ng thng trong thc t ? ? Lm th no v c 1 ng thng ? ? t tờn cho ng thng nh th no ? ? Cú nhn xột gỡ khi kộo di /thng v hai phớa? ? Mi ng thng xỏc nh cú bao nhiờu im thuc nú? ? Trong hỡnh v sau cú nhng im no, ng thng no? im no nm trờn, khụng nm trờn /thng ó Hs : Quan sỏt hỡnh v , c v vit tờn ng thng . - Xỏc nh hỡnh nh ca ng thng trong thc t lp hc. - HS v / thng. - Dựng ch cỏi in thng t tờn. - Hai /thng khỏc nhau cú hai tờn khỏc nhau. - /thng khụng b gii hn v hai phớa. - Cú vụ s im thuc nú. - Trong hỡnh cú ng thng a v cỏc im A, B, M, 312 - Si ch cng thng, mộp bng cho ta hỡnh nh ca ng thng. - ng thng khụng b gii hn v hai phớa . - VD q p a - t tờn cho /thng: Dựng ch cỏi in thng t tờn cho /thng. - Nhn xột: /thng khụng b gii hn v hai phớa. Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 15/09/12 Ngày giảng: 21/09/12 Tit 2 Đ Đ 2. 2. 45 456 * Kin thc : Biết các khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. Biết khái niệm điểm nằm giữa hai điểm. * K nng: Bit v ba im thng hng, ba im khụng thng hng. Bit s dng cỏc thut ng nm cựng phớa, khỏc phớa, nm gia. * Thỏi : Lm quen vi hỡnh hc, bc u bit s dng cụng c v. - Nêu và giải quyết vấn đề, Trực quan nêu vấn đề, thực hành III. Chuẩn bị : 1. Giỏo viờn : Thc thng, phn mu. 2. Hc sinh : c trc bi, thc thng, bỳt chỡ, ty. VI. Hoạt động dạy học: 1 . n nh 2 . Bi dy Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 !"#$%&'( !"#$%& )* $+,- H§1: 7./)& (7 )’ Bài 1. a) Vẽ điểm M và đường thẳng b sao cho M ∈ b. b) Vẽ đ/thẳng a và điểm A sao cho: M ∈ a; A ∈ b; A ∈ a c) Vẽ điểm N ∈ a và N ∉ b. d) Hình vẽ có gì đặc biệt. Hs: Nhận xét. Gv: Nhận xét, cho điểm. Gv: Ta thấy 3 điểm M, N, A cùng nằm trên đường thẳng a. Ta nói M, N, A thẳng hàng. Vậy thế nào là 3 điểm thẳng hàng, cách vẽ như thế nào? ⇒ Vào bài Bài 1 a A N M b - Hình vẽ có hai đường thẳng a và b cùng đi qua điểm A. - Ba điểm M, N, A cùng nằm trên đ/thẳng b H§2: ./(10 )’ ? Khi nào ta có thể nói 3 điểm A, B, C thẳng hàng ? ? Khi nào ta có thể nói 3 điểm A, B, C không thẳng hàng ? ? Để vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng ta làm ntn ? Yêu cầu hs vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng. ? Để nhận biết được 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng ta làm thế nào? ? Có thể xảy ra nhiều điểm cùng thuộc 1 đ/thẳng không? Vì sao? ? Nhiều điểm không cùng thuộc 1 đường thẳng không ? Vì sao? ĐVĐ. Giữa 3 điểm thẳng hàng có mối quan hệ với nhau như thế nào ? - Khi 3 điểm cùng nằm trên 1đ/thẳng - Khi 3 điểm k cùng nằm trên một đ/thẳng. - HS nêu - HS lên bảng vẽ hình - Dùng thước thẳng để kiểm tra. - Một đ/thẳng chứa vô số điểm thuộc nó, nên có thể xảy ra nhiều điểm cùng thuộc một đ/thẳng. - Một đ/thẳng có vô số điểm k thuộc nó nên có nhiều điểm k thuộc đ/thẳng. 089!:9,&#./2 9; - Ba điểm A, B, C cùng nằm trên 1 đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng. C D A - Ba điểm A, B, C không cùng nằm trên 1 đường thẳng, ta nói chúng không thẳng hàng. C A B H§3: 12(10 )’ Yêu cầu hs đọc bài ? Kể từ trái qua phải vị trí các điểm như thế nào với nhau? ? Trên hình có mấy điểm được biểu diễn, có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại ? ? Nêu nhận xét ? ? Nếu nói điểm E nằm giữa hai điểm M, N thì 3 điểm này có thẳng hàng không? GV. Không có khái niệm nằm giữa khi 3 điểm không thẳng hàng. - Hs trả lời - Có 3 điểm được biểu diễn, có 1 điểm nằm giữa hai điểm còn lại. - HS nhận xét - Ba điểm thẳng hàng 3  <&  =  >&  ,&  #./ 29 C D A - B, C nằm cùng phía với A - A, C nằm cùng phía với B - A, B nằm khác phía với C Nhận xét. Trong ba điểm thẳng hàng, có 1 điểm và chỉ 1 điểm nằm giữa hai điểm còn lại. Chú ý: Nếu biết một điểm nằm giữa hai điểm còn lại thì 3 điểm đó thẳng hàng. ?%@AB(=CD0EFG Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 21/09/12 Ngày giảng: 28/09/12 Tit 3 Đ Đ 3. 3. <H55 * Kin thc: Hc sinh hiu cú mt v ch mt ng thng i qua 2 im phõn bit. Lu ý hc sinh cú vụ s ng khụng thng i qua 2 im. Biết các khái niệm hai đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. * K nng: Hc sinh bit v ng thng i qua 2 im, ng thng ct nhau, song song. Nm vng v trớ tng i ca ng thng trờn mt phng. * Thỏi : V cn thn, chớnh xỏc ng thng i qua 2 im A v B. - Nêu và giải quyết vấn đề, Trực quan nêu vấn đề, thực hành III. Chuẩn bị : 1. Giỏo viờn : Thc thng, phn mu. 2. Hc sinh : c trc bi, thc thng, bỳt chỡ, ty. VI. Hoạt động dạy học: 1 . n nh 2 . Bi dy Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 !"#$%&'( !"#$%& )* $+,- H§1: 7./)& (7 )’ ? Khi nào 3 điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng? Cho điểm A vẽ đường thẳng đi qua A. Vẽ được bao nhiêu đường thẳng đi qua A? ? Hỏi thêm: Cho B (B ≠ A) vẽ đường thẳng đi qua A và B? Có bao nhiêu đường thẳng đi qua A và B? - Đường thẳng vẽ thêm chính là đường thẳng đi qua hai điểm. Để vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm ta phải làm thế nào và vẽ được mấy đường thẳng đi qua 2 điểm đó, còn có cách khác để gọi tên đường thẳng hay không chúng ta cùng nghiên cứu tiết học hôm nay. - HS Trả lời - HS vẽ đường thẳng đi qua A. A B - Có vô số các đường thẳng đi qua A. A B - Có 1 đ/ thẳng đi qua A và B H§2: ./(10 )’ Yêu cầu hs đọc cách vẽ đường thẳng trong sgk ? Muốn vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A, B ta làm như thế nào ? Một hs lên bảng, cả lớp vẽ vào vở. ? Vẽ được mấy đường thẳng đi qua hai điểm A, B ? ? Cho hai điểm P, Q vẽ đường thẳng đi qua hai điểm P, Q ? ? Vẽ được mấy đường thẳng đi qua hai điểm P, Q? ? Cho hai điểm E, F. Vẽ đường không thẳng đi qua hai điểm đó, số đường thẳng vẽ được? - HS đọc bài - HS nêu các vẽ - HS vẽ - Chỉ 1 đ/thẳng - HS vẽ - Chỉ 1 đ/thẳng - Vô số đ/thẳng qua E và F 0IJ#12 Muốn vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A, B ta làm như sau: - Đặt cạnh thước đi qua hai điểm A, B - Dùng dấu chì vạch theo cạnh thước. B A - Nhận xét: (SGK – 108) H§3: #12(8 )’ Yêu cầu hs đọc mục 2 (SGK – 108) trong 3ph ? Cho biết cách đặt tên của đường thẳng như thế nào? Làm ?. hình 18 hs thảo luận trong bàn ? Cho 3 điểm A, B, C không thẳng hàng. Vẽ AB, AC . Hai đường thẳng này có đặc điểm gì? ? Dựa vào sgk hãy cho biết đường thẳng AB, AC có vị trí như thế nào với nhau ? Chúng có mấy điểm chung ? Có sảy ra trường hợp hai đường - HS đọc bài - HS trả lời - HS thảo luận Đại diện trả lời -HS vẽ, hai đường thẳng có chung nhau điểm A. - 2 đ/thẳng cắt nhau, có 1 điểm chung - Hai đường thẳng 3#12 C 1 : Dùng hai chữ cái in hoa AB (BA) C 2 : Dùng 1 chữ cái in thường. C 3 : Dùng hai chữ cái in thường. y x a C3. C2. C1. B A ?. Đường thẳng: AC, BA, BC, CA. Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 29/09/12 Ngày giảng: 05/10/12 Tit 4 Đ Đ 4. 4. K6LMNO6 * Kin thc : Hc sinh bit trng cõy thng hng * K nng: Hc sinh bit t cỏc cc thng hng vi nhau da trờn cỏc khỏi nim 3 im thng hng. Bit kim tra ng thng ng bng dõy di. * Thỏi : Lm quen vi cỏch t chc cụng vic thc hnh. - Nêu và giải quyết vấn đề, Trực quan nêu vấn đề, thực hành III. Chuẩn bị : 1. Giỏo viờn : Chun b 3 cc tiờu, 1dõy di, 1 bỳa úng cc, 1 si dõy mm (15m). 2. Hc sinh : c trc bi, chun b dng c thc hnh, biờn bn thc hnh. VI. Hoạt động dạy học: 1 . n nh 2 . Bi dy Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2013- 2014 !"#$%&'( !"#$%& )* $+,- H§1: P=,9Q9 (3 )’ - Kiểm tra dụng cụ thực hành. Gv: Để chúng ta có thể áp dụng kiến thức hình học vào thực tế một cách linh hoạt thì trong tiết học này chúng ta cùng thực hành trồng cây thẳng hàng. H§2: =/RD5 )’ GV Nêu nhiệm vụ - Nhắc lại nhiệm vụ phải làm. - Cả lớp ghi bài. 0=/R a) Trồng các cọc rào thẳng hàng nằm giữa hai cột mốc A và B. b) Đào hố trồng cây thẳng hàngvới 2 cây A và B đã có ở đầu lề đường. H§3:  :9/(33 )’ Khi đã có dụng cụ trong tay chúng ta sẽ tiến hành như thế nào? GV Làm trước lớp mẫu cho hs xem Y/c Học sinh thực hành theo nhóm. Quan sát các nhóm hs thực hành, nhắc nhở, điều chỉnh khi cần thiết. Yêu cầu các nhóm ghi lại biên bản thực hành theo trình tự các khâu: 1. Chuẩn bị thực hành: (kiểm tra từng cá nhân) 2. Thái độ, ý thức thực hành (cụ thể từng cá nhân). 3. Kết quả thực hành: (nhóm tự đánh giá) - HS cùng đọc mục 3 (sgk – 108) và quan sát kỹ hai tranh vẽ ở hình 24 và hình 25 - HS chú ý quan sát - HS thực hiện theo nhóm - NT phân công nhiệm vụ cho từng thành viên - Thực hành và hoàn thiện biên bản để nộp. 3 :9/ B 1 : Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai diểm A và B. B 2 : Hs 1 đứng ở gần vị trí điểm A. Hs 2 đứng ở vị trí điểm C ( điểm C áng chừng nằm giữa điểm A và B. B 3 : Hs1 ngắm và ra hiệu cho hs2 đặt cọc tiêu ở vị trí điểm C. Sao cho hs1 thấy cọc tiêu A lấp hoàn toàn hai cọc tiêu ở vị trí B và C.Khi đó 3 điểm A, B, C thẳng hàng. ?%@D3FG - Gv nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm. - Tập chung hs và nhận xét toàn lớp. - Thu biên bản thực hành để chấm điểm. H§5: Híng dÉn vÒ nhµ (2 )’ - Xem lại nội dung thực hành. - Đọc trước bài mới: “ Tia ”. Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 05/10/12 Ngày giảng: 12/10/12 Tit 5 Đ Đ 5. TIA 5. TIA * Kin thc: Biết các khái niệm tia, đoạn thẳng. Biết các khái niệm hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. Hc sinh bit nh ngha v mụ t tia bng cỏch khỏc nhau. * K nng: Biết vẽ một tia. Nhận biết đợc một tia trong hình vẽ * Thỏi : Rốn luyn s cn thn, chớnh xỏc trong v hỡnh, phỏt biu chớnh xỏc cỏc mnh toỏn hc. - Nêu và giải quyết vấn đề, Trực quan nêu vấn đề, thực hành III. Chuẩn bị : 1. Giỏo viờn : Thc thng, phn mu. 2. Hc sinh : c trc bi, thc thng, bỳt chỡ, ty. VI. Hoạt động dạy học: 1 . n nh 2 . Bi dy Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 !"#$%&'( !"#$%& )* $+,- HĐ1: Giới thiệu chơng và bài mới (5 ) Gv: Hỡnh v trờn cú c im gỡ khỏc vi ng thng? Gv: Hỡnh v trờn cũn c gi l Tia, vy th no l tia, v, cỏch gi, cỏch t tờn tia nh th no? Chỳng ta cựng nghiờn cu bi hụm nay. Hs: Hỡnh v trờn b gii hn v mt phớa, cũn ng thng thỡ khụng b gii hn v hai phớa. HĐ2: ./(10 ) V lờn bng: - ng thng xy. - V im 0 trờn ng thng xy. - Dựng phn mu tụ phn ng thng Ox. Gii thiu: Hỡnh gm im O v mt phn ng thng ny l mt tia gc O. ? Hay dựng phn mu tụ m phn ng thng Oy ? ? Hỡnh gm im O v phn ng thng va v gi l gỡ? ? Th no l mt tia gc O ? ? in vo ch trng trong phỏt biu sau: Hỡnh to bi im O v mt phn ng thng b chia ra bi O c gi l mt Gii thiu: Tia Ox, tia Oy cũn gi l na ng thng Ox, Oy. Nhn mnh: Tia Ox b gii hn im O, khụng b gii hn v phớa. Treo bng ph: c tờn cỏc tia trờn hỡnh? m y x O ? Hai tia Ox, Oy trờn hỡnh cú gỡ c bit ? Gv Hai tia nh vy l hai tia i nhau V theo Gv vo v. - HS vẽ - Gi l tia gc O - HS trả lời - Tia gc O - Tia Ox, Oy, Om. - Hai tia ny cựng chung nhau gc O, v hai tia to nờn mt ng thng. 0&@ y x O * nh ngha: (sgk 111) - Tia Ox (cũn gi l na ng thng Ox) - Tia Oy (cũn gi l na ng thng Oy) HĐ3: &&#@&(10 ) Quan xỏt v cho bit c im ca hai tia Ox, Oy núi trờn ? ? c nhn xột trong sgk. ? Hai tia Ox v Om trờn hỡnh cú phi l hai tia i nhau khụng? ? V hai tia i nhau Bm, Bn. Ch rừ tng tia trờn hỡnh? nm B - Tr li. Khụng vỡ khụng tho món iu kin 2. - V: 3&&#@& - Hai tia chung gc. - Hai tia to thnh mt ng thng. gi l hai tia i nhau. * Nhn xột: Mi im trờn ng thng l gc chung ca hai tia i nhau. ?1. Trên đờng thẳng xy lấy hai điểm A và B. B A y x [...]... học 2013- 2014 Giáo án Hình Học 6 xỏc nh yờu cu ca bi toỏn - V OM; ON - Tớnh MN - So sỏnh OM; ON ? O M N 3 x 6 Trờn tia Ox cú OM < ON (vỡ 3cm < 6cm) nờn M nm gia O v N Gii bi toỏn theo cỏc yờu cu trờn => OM + MN = ON Lu ý HS: Lp lun bi toỏn m OM = 3 cm; ON = 6cm, thay vo ? So sỏnh 2 on thng nh th no? - Tr li ? Nhc li cỏch so sỏnh on thng? - Lờn bng trỡnh ta cú: 3cm + MN = 6 (cm) MN = 6 - 3 = 3 (cm)... đờng thẳng C1: Dùng một chữ cái in thờng a a y x C2: Dùng hai chữ cái in thờng y x a y B x A C3: Dùng hai chữ cái in hoa B A A HS3: HS thực hiện vẽ hình B 2 Ba điểm thẳng hàng Điểm B nằm giữa hai điểm A và C: Giáo án Hình Học 6 - Vẽ đờng thẳng xy cắt đờng thẳng a tại trung điểm I của đoạn thẳng MN Trên hình đó có những đoạn thẳng nào? Kể một số tia trên hình, một số tia đối nhau? GV: Nếu MN = 5cm thì trung... im khụng thng hng A, B, C V hai tia AB v thng hng A, B, C V hai tia AB v AC - Hs thc hin AC Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 18/10/12 Ngày giảng: 26/ 10/12 Tit 7 6 ON THNG I Mc tiờu * Kin thc : Biết các khái đoạn thẳng * K nng: Bit v on thng Bit nhn dng một đoạn thẳng trong hình vẽ, on thng ct nhau, on thng ct tia, on thng ct tia, on thng ct ng thng * Thỏi : V hỡnh... di ca AB v EG? - Hs so sỏnh AB = CD ; AB < EG ; EG > CD Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 08/11/12 Ngày giảng: 16/ 11/12 Tit 9 Đ8 KHI NO THè AM +MB = AB I Mc tiờu * Kin thc : Hiểu và vận dụng đợc đẳng thức AM + MB = AB để giải các bài toán đơn giản * K nng: Vận dụng đợc đẳng thức AM + MB = AB để giải các bài toán đơn giản * Thỏi : Tớnh toỏn hp lớ II Phng phỏp - Nêu.. .Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 12/10/12 Ngày giảng: 19/10/12 Tit 6 LUYN TP I Mc tiờu * Kin thc : Biết các khái niệm tia, đoạn thẳng Biết các khái niệm hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau Hc sinh bit nh ngha v mụ t tia bng cỏch khỏc nhau * K nng: Biết vẽ một tia Nhận biết đợc một tia trong hình vẽ * Thỏi : Rốn luyn s cn thn,... ch A H4 Cng c - Luyn tp (10) N M A B Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 16/ 11/12 Ngày giảng: 23/11/12 Tit 10 LUYN TP I Mc tiờu * Kin thc: Hc sinh c cng c cỏc kin thc v cng 2 on thng * K nng: Rốn k nng gii bi tp tỡm s o on thng lp lun theo mu: " Nu M nm gia A v B thỡ AM + MB = AB" Vận dụng đợc đẳng thức AM + MB = AB để giải các bài toán đơn giản * Thỏi : Cn thn khi o... tia, ct on thng H33: AB CD = {O} B C I D A H34: AB Ox = {A} - Quan xỏt v nhn dng tng v trớ xy ra A K x O B Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 26/ 10/12 Ngày giảng: 02/11/12 Tit 8 Đ7 DI ON THNG I Mc tiờu * Kin thc : Biết khái niệm độ dài đoạn thẳng * K nng: Biết dùng thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng Biết vẽ một đoạn thẳng có độ dài cho trớc Bit so sỏnh hai on thng * Thỏi... VI Hoạt động dạy học: 1 n nh 2 Bi dy Hot ng ca Trũ Giáo án Hình Học 6 Thy Hot ng ca Năm học 2013Ni dung ghi bng 2014 HĐ1: Kim tra V (7 ) ? on thng AB l gỡ ? v hỡnh minh ha ? Cha bi tp 37(sgk 1 16) - Ta ó bit on thng AB l gỡ, bit v on thng AB Mi mt on thng cú mt di xỏc nh, vy di on thng l gỡ? Cỏch o d di on thng nh th no? Hs - Bi tp 37(SGK 1 16) on thng AB l B hỡnh gm im A, x K im B v tt c cỏc A... thẳng a và b cắt nhau H4 m n H5: Hai đờng thẳng m và n song song với nhau H5 x O y H6: Mỗi điểm trên đờng thẳng là gốc chung của hai tai đối nhau H7: Mỗi đoạn thẳng có một độ dài, độ dài đoạn thẳng là một số dơng H6 a b y m (m > 0) H7 n a x m H8 n H8: Đoạn thẳng cắt tia a b m H9: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng H9 Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 a o b H10 H10: O là trung điểm của đoạn thẳng AB HĐ4: Cng... AB) Bi 60 (SGK-118) Gii B 4 x a) Trờn tia Ox cú 2 im A, B tho món: OA < OB (vỡ 2 cm < 4 cm) Nờn: A nm gia O v B b) Theo cõu a, A nm gia O v B nờn: OA + AB = OB (1) Thay OA= 2cm; OB = 4cm vo (1), ta c: 2 + AB = 4 AB = 4 - 2 = 2 (cm) Vỡ Cht li vn : Mun chng t A l trung im ca OB ta lm th no? A 2 O OA = 2(cm) OA = AB AB = 2(cm) c) Theo cõu a v b ta cú A l im nm gia A v B; OA = AB Giáo án Hình Học 6 Năm . 3#12 C 1 : Dùng hai chữ cái in hoa AB (BA) C 2 : Dùng 1 chữ cái in thường. C 3 : Dùng hai chữ cái in thường. y x a C3. C2. C1. B A ?. Đường thẳng: AC, BA, BC, CA. Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013-. C. Vẽ hai tia AB và AC N y M x C B A Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 18/10/12 Ngày giảng: 26/ 10/12 Tit 7 Đ Đ 6. 6. * Kin thc : Biết các khái đoạn thẳng. . x K B A O Giáo án Hình Học 6 Năm học 2013- 2014 Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : 26/ 10/12 Ngày giảng: 02/11/12 Tit 8 Đ Đ 7. 7. _U6 * Kin thc : Biết khái niệm độ dài đoạn thẳng. * K nng: Biết dùng