GA sinh 8 HKII P1

Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường Tuần: 20 Ngày soạn: . . . ./. . . ./. . . . Tiết: 39 Ngày dạy: . . . ./. . . ./. . . . Bài 35 VITAMIN VÀ MUỐI KHOÁNG I). Mục tiêu: 1/. Kiến Thức : - Trình bày được vai trò của vitamin và muối khoáng. - Vận dụng những hiểu biết về vitamin và muối khoáng trong việc xây dựng khẩu phần ăn và chế biến thức ăn. 2/. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng phân tích, quan sát, vận dụng kiến thức vào cuộc sống. 3/. Thái độ: Giáo dục ý thức vệ sinh thực phẩm. Biết cách phối hợp chế biến thức ăn khoa học. II). Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh 1số nhóm thức ăn chứa vitamin và muối khoáng - Tranh trẻ bị còi xương, bướu cổ do thiếu iốt. III). Hoạt động dạy học: 1/. Ổn định: 1p 2/. Kiểm tra bài cũ: 4p  Trình bày cơ chế điều hoà thân nhiệt và biện pháp phòng chống nóng, lạnh? 3/. Bài mới. * Mở bài: 1p. Vitamin và muối khoáng là 2 nhóm chất không đuợc biến đổi trong quá trình tiêu hoá, chúng cũng không cung cấp năng lượng cho cơ thể, chúng có vai trò khác. a). Hoạt động 1: Vai trò của vitamin. - Mục Tiêu: Hs thấy được vai trò của từng loại vitamin từ đó xây dựng được 1 khẩu phần ăn hợp lí. - Tiến hành: TG Nội Dung Hoạt động dạy Hoạt động học 17p I).Vitamin: - Vitamin: Là hợp chất hoá học đơn giản. là thành phần cấu trúc của nhiều loại enzym. - Có vai trò đảm bảo sự hoạt động sinh lí bình thường của cơ thể. - Con người không tự tổng hợp được vitamin mà phải lấy từ thức ăn. - Cần phối hợp cân đối các loại thức ăn để cung cấp đủ vitamin cho cơ thể. - Y/cầu Hs nghiên cứu , hoàn thành bài tập. Y/cầu đọc tiếp mục  trả lời câu hỏi. - Vitamin là gì? Có vai trò gì? - Làm thế nào để có đủ vitamin cho cơ thể? - Giảng. + Vitamin chia thành 2 nhóm. + Tránh mất vitamin khi chế biến thức ăn. - Đọc , làm bài tập 1 Hs đọc KQ. - Hợp chất hoá học đơn giản. - Tham gia vào cấu trúc enzym. - Phối hợp nhiều loại thức ăn. - Chế biến thức ăn hợp lí. b). Hoạt động 2: Muối khoáng. GA Sinh 8 HK II 1 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường - Mục Tiêu: Hiểu được vai trò của muối khoáng đối với cơ thể. Biết xây dựng khẩu phần ăn hợp lí bảo vệ sức khỏe. - Tiến hành: TG Nội Dung Hoạt động dạy Hoạt động học 17p II).Muối khoáng. - Muối khoáng: Là thành phần quan trọng của tế bào, tham gia vào nhiều hệ enzym đảm bảo quá trình trao đổi chất và năng lượng. - Khẩu phần ăn cần chú ý:. + Phối hợp thức ăn động vật và thức ăn thực vật. + Sử dụng muối íôt hàng ngày. + Chế biến thức ăn hợp lí để chống mất vitamin. + Trẻ em nên tăng cường thức ăn có nhiều canxi. Y/cầu Hs đọc thông tin và bảng 34.2 trả lời câu hỏi. - Vì sao nói thiếu Vitamin D trẻ dễ bị bệnh còi xương? - Vì sao nhà nước vận động nhân dân sử dụng muối iốt? - Trong khẩu phần ăn cần làm thế nào để có đủ vitamin và muối khoáng? - Làm việc theo yêu cầu của GV. - Vì Ca chỉ được hấp thụ khi có Vitamin D. Phòng bướu cổ và đần độn ở trẻ. - Phối hợp hợp lý nhiều loại thức ăn từ động vật và thực vật. IV). Kiểm tra đánh giá:4p - Vitamin có vai trò gì đối với hoạt động sinh lí của cơ thể? - Vì sao cần bổ sung thức ăn giàu chất sắt cho bà mẹ khi mang thai? V). Dặn dò:1p - Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài. - Đọc mục “ Em có biết”. - Xem bài 36. GA Sinh 8 HK II 2 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường Tuần: 20 Ngày soạn: . . . ./. . . ./. . . . Tiết: 40 Ngày dạy: . . . ./. . . ./. . . . Bài 36 TIÊU CHUẨN ĂN UỐNG NGUYÊN TẮC LẬP KHẨU PHẦN I). Mục tiêu: 1/. Kiến Thức : - Nêu được nguyên nhân của sự khác nhau về nhu cầu dinh dưỡng ở các đối tượng khác nhau. - Phân biệt được giá trị dinh dưỡng có ở các loại thực phẩm chính. - Xác định cơ sở và nguyên tắc xác định khẩu phần. 2/. Kỹ năng : - Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống. 3/. Thái độ: Giáo dục ý thức tiết kiệm nâng cao chất lượng cuộc sống. II). Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh các nhóm thực phẩm chính. - Tranh tháp dinh dưỡng. - Bảng phụ lục giá trị dinh dưỡng của 1 số loại thức ăn. III). Hoạt động dạy học: 1/. Ổn định: 1p 2/. Kiểm tra bài cũ: 4p  Trình bày vai trò của vitamin và muối khoáng?  Vì sao phải phối hợp nhiều loại thức ăn? Vì sao phải cung cấp thức ăn giàu sắt cho bà mẹ khi mang thai? 3/. Bài mới. * Mở bài: 1p. Nhu cầu dinh dưỡng của mỗi người là khác nhau.Vậy làm thế nào lập khẩu phần ăn cho phù hợp? * Phát triển bài: a). Hoạt động 1: Nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể. - Mục Tiêu: Hs hiểu được nhu cầu dinh dưỡng của mỗi cơ thể không giống nhau. Từ đó đề ra chế độ dinh dưỡng hợp lí. - Tiến hành: TG Nội Dung Hoạt động dạy Hoạt động học 10p I). Nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể: - Nhu cầu dinh dưỡng của từng người không giống nhau. - Y/cầu Hs nghiên cứu , đọc bảng 1, trả lời câu hỏi. - Nhu cầu dinh dưỡng ở các lứa tuổi khác nhau như thế nào? Vì sao có sự khác nhau đó? - Tự thu thập thông tin thảo luận nhóm trả lời. - Trẻ em cao hơn vì cần tích lũy cho cơ thể phát triển. Người già nhu cầu GA Sinh 8 HK II 3 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường - Nhu cầu dinh dưỡng phụ thuộc vào: giới tính, lứa tuổi, hình thức lao động và trạng thái sinh lí của cơ thể. - Sự khác nhau về nhu cầu dinh dưỡng ở mỗi cơ thể phụ thuộc vào những yếu tố nào? - Vì sao ở các nước đang phát triển có số trẻ em bị suy dinh dưỡng với tỷ lệ cao? - GV tổng kết lại nội dung thảo luận phân tích đối với các nghề nhác nhau. dinh dưỡng thấp vì ít vận động. - Lứa tuổi, giới tính, lao động. - Chất lượng cuộc sống của người dân còn thấp. - Nghe giảng. b). Hoạt động 2: Giá trị dinh dưỡng của thức ăn. - Mục Tiêu: Hiểu được giá trị dinh dưỡng của các nhóm thức ăn chủ yếu. - Tiến hành: TG Nội Dung Hoạt động dạy Hoạt động học 14p II). Giá trị dinh dưỡng của thức ăn. - Giá trị dinh dưỡng của thức ăn biểu hiện: + Thành phần các chất trong thức ăn. + Năng lượng chứa trong các chất đó. - Cần phối hợp các loại thức ăn để cung cấp đủ cho nhu cầu của cơ thể. Y/cầu Hs nghiên cứu thông tin quan sát tranh các nhóm thực phẩm và bảng giá trị dinh dưỡng của 1 số loại thức ăn, trả lời câu hỏi. - Những loại thực phẩm giàu chất đường bột? - Giàu chất béo? - Giàu Protein? - Giàu vitamin và muối khoáng? - Sự phối hợp các loại thức ăn có ý nghĩa gì? - Kết luận Đọc , quan sát tranh trả lời. - Gạo, ngô, khoai, sắn. - Thịt, cá, trứng, sửa, rau quả tươi. - Cung cấp đủ các chất cho cơ thể c). Hoạt động 3: Khẩu phần và Phương pháp lập khẩu phần. - Mục Tiêu: Hs được khái niệm khẩu phần và nguyên tắc xây dựng khẩu phần. - Tiến hành: TG Nội Dung Hoạt động dạy Hoạt động học 10p III). Khẩu phần và nguyên tắc lập khẩu phần. * Khẩu phần: Là lượng thức ăn cung cấp cho cơ thể trong 1 ngày. * Nguyên Tắc lập khẩu phần: - Đủ lượng thức ăn phù hợp nhu cầu của từng đối tượng. - Cân đối thành phần các chất hửu cơ, cung cấp đủ muối khoáng và vitamin. - Cung cấp đủ năng lượng cho cơ thể. Y/cầu Hs trả lời các câu hỏi - Khẩu phần là gì? - Khẩu phần ăn của người ốm mới khỏi có gì khác người bình thường? - Vì sao trong khẩu phần cần tăng cường rau, qủa tươi? - Để xây dựng khẩu phần hợp lí cần dựa vào đâu? - Tại sao những người ăn chay vẫn khỏe mạnh? - Nhận xét  KL - Lượng thức ăn trong 1 ngày. - Cần bổ sung thức ăn bổ dưỡng. - Tăng cường vitamin, chất xơ hổ trợ tiêu hoá. - Giá trị dinh dưỡng của thức ăn. - Sử dụng thức ăn thực vật có nhiều protein GA Sinh 8 HK II 4 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường IV). Kiểm tra đánh giá:4p - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK T114 cuối bài. V). Dặn dò:1p - Học bài. - Đọc mục “ Em có biết”. - Xem bảng 37.1 GA Sinh 8 HK II 5 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường Tuần: 21 Ngày soạn: . . . ./. . . ./. . . . Tiết: 41 Ngày dạy: . . . ./. . . ./. . . . Bài 37 THỰC HÀNH PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN ĂN CHO TRƯỚC I). Mục tiêu: 1/. Kiến Thức : - Nắm vững các bước thành lập khẩu phần. - Biết đánh giá được định mức đáp ứng của một khẩu phần. - Biết cách tự xây dựng khẩu phần hợp lí cho bản thân. 2/. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng phân tích, tính toán. 3/. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe, chống suy dinh dưỡng, béo phì. II). Đồ dùng dạy học: - Bảng photo 01, 02, 03 và đáp án 2.3 - Hs kẻ bảng 2, bảng số liệu khẩu phần. - Kẻ bảng 3, bảng đánh giá. III). Hoạt động dạy học: 1/. Ổn định: 1p 2/. Kiểm tra bài cũ: 3p  Khẩu phần là gì? Hãy nêu nguyên tắc lập khẩu phần. 3/. Bài mới. * Phát triển bài: a). Hoạt động 1: TG Nội Dung Hoạt động dạy Hoạt động học 27p Ghi lại các bước tiến hành - GV giới thiệu lần lượt các bước tiến hành. - Hướng dẫn bảng 37.1. - Phân tích ví dụ là đu đủ chín. + Lượng cung cấp. + Lượng thải bỏ A 1 . + Lượng thực phẩm ăn được A 2 . - Dùng bảng 2 lấy 1 ví dụ để nêu cách tính: Thành phần dinh dưỡng, năng lượng, muối khoáng, vitamin. - B 1 : kẻ bảng 37.1 - Điền tên thực phẩm và số lượng cung cấp A 2 . - Xác định lượng thải bỏ A 1 (A 1 = A x tỷ lệ % thải bỏ). - Xác định lượng thực phẩm A 2 = A - A 1 . - Tính giá trị của từng loại thực phẩm đã kê trong bảng. - Cộng các số liệu đã liệt kê. - Đối chiếu với bảng nhu cầu dinh dưỡng kiến nghị cho người VN -> Có khoa học điều chỉnh hợp lí. b). Hoạt động 2: Tập đánh giá một khẩu phần. TG Nội Dung Hoạt động dạy Hoạt động học GA Sinh 8 HK II 6 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường 10p - Y/cầu Hs nghiên cứu bảng 2 để lập bảng số liệu. - Y/cầu Hs lên sửa bài. - Công bố đáp áp. - Y/cầu Hs tự thay đổi một vài loại thức ăn rồi tính lại số liệu cho phù hợp. - Đọc bảng 2 số liệu về khẩu phần. - Tính toán số liệu điền vào các ô có dấu? ở bảng 37.2. - Tiến hành theo nhóm. IV). Kiểm tra đánh giá:3p - GV nhận xét tinh thần thái độ của Hs. - Kết qủa bảng 37.2, 37.3 là nội dung đánh giá. V). Dặn dò:1p - Làm phần thu hoạch. - Xem bài 38. GA Sinh 8 HK II 7 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường Tuần: 21 Ngày soạn: . . . ./. . . ./. . . . Tiết: 42 Ngày dạy: . . . ./. . . ./. . . . CHƯƠNG VII BÀI TIẾT Bài 38 BÀI TIẾT VÀ CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I). Mục tiêu: 1/. Kiến Thức : - Hiểu rõ khái niệm bài tiết và vai trò của nó đối với cơ thể sống. - Nắm được các hoạt động bài tiết của cơ thể. - Xác định được cấu tạo hệ bài tiết trên hình vẻ và biết trình bày bằng lời. 2/. Kỹ năng : - Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích kênh hình. - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm. 3/. Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết. II). Đồ dùng dạy học: - Tranh hình, mô hình cấu tạo hệ bài tiết. III). Hoạt động dạy học: 1/. Ổn định: 1p 2/. Kiểm tra bài cũ: 4p  Kiểm tra bài thu hoạch của Hs. 3/. Bài mới. * Mở bài: 1p. - Hằng ngày ta bài tiết ra môi trường bên ngoài những sản phẩm nào? - Thực chất của hoạt động bài tiết là gì? * Phát triển bài: a). Hoạt động 1: Bài tiết. - Mục Tiêu: Tìm hiểu khái niệm bài tiết ở cơ thể người và vai trò quan trọng của chúng với cơ thể sống. - Tiến hành: TG Nội Dung Hoạt động dạy Hoạt động học 17p I). Bài Tiết: - Bài tiết giúp cơ thể thải các chất độc hại ra môi trường. - Nhờ hoạt động bài tiết mà tính chất môi trường bên trong luôn ổn định tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất GV yêu cầu Hs hoạt động độc lập với SGK. - Y/cầu thảo luận trả lời câu hỏi: + Các sản phẩm thải cần được bài tiết phát sinh từ đâu? + Hoạt động bài tiết đóng vai trò nào quan trọng? - Nhận xét. - Y/cầu Hs kết luận. Bài tiết đóng vai trò quan trọng - Hs tự thu nhận thông tin. - Thảo luận nhóm. - Từ hoạt động trao đổi chất của tế bào và cơ thể. - Bài tiết CO 2 , bài tiết chất thải của hệ bài tiết nước tiểu. - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét. GA Sinh 8 HK II 8 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường diễn ra bình thường. như thế nào với cơ thể sống? b). Hoạt động 2: Cấu tạo của hệ bài tiết nước tiểu. - Mục Tiêu: Hiểu và trình bày được các thành phần cấu tạo chủ yếu của cơ quan bài tiết nước tiểu. - Tiến hành: TG Nội Dung Hoạt động dạy Hoạt động học 14p II). Cấu tạo của hệ bài tiết nước tiểu. - Hệ bài tiết nước tiểu gồm: Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái. + Thận gồm 2 quả với 2 triệu đơn vị chức năng để lọc máu và hình thành nước tiểu. + Mỗi đơn vị thận gồm cầu thận, nang cầu thận và ống thận. Yêu cầu Hs quan sát hình 38.1 đọc kỷ chú thích, tự thu nhận thông tin. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập mục ▼. - Công bố đáp án. - Yêu cầu Hs trình bày lại với tranh. Kết luận chung: Yêu cầu Hs đọc khung hồng. Hs quan sát hình, ghi nhớ cấu tạo. + Cơ quan bài tiết nước tiểu. + Thận. - Thảo luận hoàn thành bài tập ▼. - Đại diện báo cáo lớp nhận xét. IV). Kiểm tra đánh giá:7p - Bài tiết có vai trò quan trọng như thế nào đối với cơ thể sống? - Bài tiết ở cơ thể người do các cơ quan nào đảm nhận? - Hệ bài tiết nước tiểu có cấu tạo như thế nào? V). Dặn dò:1p - Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài. - Đọc mục “ Em có biết”. - Chuẩn bị bài 39. GA Sinh 8 HK II 9 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường GA Sinh 8 HK II 10 [...]... - Tìm hiểu bệnh ngoài da và cách phòng chống - Kẻ bảng 42.2 vào vở GA Sinh 8 HK II 16 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường Ngày soạn: / ./ Ngày dạy: / ./ Tuần: 23 Tiết: 46 Bài 42 VỆ SINH DA I) Mục tiêu: 1/ Kiến Thức: - Trình bày được cơ sở khoa học của các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da - Có ý thức vệ sinh, phòng tránh các bệnh về da 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kn q/sát... bài tiết nước tiểu? V) Dặn dò:1p - Học bài - Đọc mục “ Em có biết” - Tìm hiểu tác nhân gây hại cho hệ bài tiết? - Chuẩn bị bài 40 GA Sinh 8 HK II 12 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường Tuần: 22 Tiết: 44 Ngày soạn: 06./.01./.2010 Ngày dạy: 13/ 01/ 2010 Bài 40 VỆ SINH HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I) Mục tiêu: 1/ Kiến Thức: - Trình bày được các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu và hậu quả... 2: Rèn luyện da - Mục Tiêu: Hiểu được các nguyên tắc và phương pháp rèn luyện da - Tiến hành: GA Sinh 8 HK II 17 Trường THCS ThườngThới Hậu B T Nội Dung G 1 II).Rèn luyện da 2 - Cơ thể là một khối p thống nhất nên rèn luyện cơ thể là rèn luyện các cơ quan trong đó có da - Các hình thức rèn luyện da: 1, 4, 5, 8, 9 - Các nguyên tắc rèn luyện: 2, 3, 5 GV Nguyễn Quang Cường Hoạt động dạy Hoạt động học -... Và cho biết rèn luyện da cần tuân theo nguyên tắc nào? Kể 1 số bệnh ngoài da, cách phòng và chữa bệnh? V) Dặn dò:1p - Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc mục “ Em có biết” - Chuẩn bị bài 43 GA Sinh 8 HK II 18 ... biểu bì: - Gv treo tranh câm gọi các - Tầng sừng nhóm thi đua dưới hình thức - Tầng tế bào dán mãnh bìa - YC HS đọc lại thông tin, thảo sống luận câu hỏi mục ▼ - Vì các TB ngoài cùng hóa 2/.Lớp bì: GA Sinh 8 HK II 15 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường Cấu tạo từ + Vì sao ta thấy lớp vẫy trắng sừng, chết và bong ra các sợi mô liên bong ra như phấn ở quần áo? - Các sợi liên kết bện chặt... có chất dinh chất độc và chất không cần chính thức khác nhau ra sao? dưỡng thiết ở ống thận để tạo nên - Gọi một nhóm trình bày - Kết luận nước tiểu chính thức và ổn - Giảng lại ba quá trình hình GA Sinh 8 HK II 11 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường định 1 số thành phần của thành nước tiểu máu b) Hoạt động 2: Bài tiết nước tiểu - Mục Tiêu: Nắm được đường đi của nước tiểu - Tiến hành:... trệ, cơ thể bị nhiễm độc + Đường dẫn tiểu bị nghẽn nước tiểu hòa vào máu đầu - Ống thận bị tổn thương dẫn gây hậu quả gì? độc cơ thể đến quá trình hấp thụ lại và - Nhận xét, sữa chữa, bổ - Bí tiểu GA Sinh 8 HK II 13 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường bài tiết giảm làm biến đổi tính sung - Kết luận chất môi trường bên trong hoặc làm nước tiểu hòa vào máu đầu độc cơ thể - Đường dẫn nước... chủ yếu nào gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu? Hậu quả như thế nào khi có thói quen nhịn tiểu thường xuyên? V) Dặn dò:1p - Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc mục “ Em có biết” - Chuẩn bị bài 41 GA Sinh 8 HK II 14 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường Ngày soạn: / ./ Ngày dạy: / ./ Tuần: 23 Tiết: 45 CHƯƠNG VIII : Bài 41 DA CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA DA I) Mục tiêu: 1/ Kiến... do nấm biểu hiện của bệnh và bảng - Do bỏng nhiệt, bỏng hóa Sử dụng tranh ảnh cách phòng bệnh chất… giới thiệu một số bệnh - Một số HS đọc kết quả 2/ Phòng bệnh: ngoài da - Giữ vệ sinh thân thể Gv đưa thêm thông - Giữ vệ sinh môi trường tin về cách giảm nhẹ tác - Tránh để da bị xây xát, bị hại của bỏng - Kết luận chung: Gọi Hs bỏng 3/ Chữa bệnh: Dùng thuốc theo đọc khung hồng chỉ dẫn của Bác sĩ IV)... bảo vệ da, rèn luyện da - Có ý thức vệ sinh, phòng tránh các bệnh về da 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kn q/sát và liên hệ thực tế - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm 3/ Thái độ: Có thái độ và hành vi giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh công cộng II) Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh các bệnh ngoài da và phiếu học tập III) Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định: 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 3p - Trình bày cấu tạo và chức năng của da? 3/ Bài . hỏi cuối bài. - Đọc mục “ Em có biết”. - Chuẩn bị bài 39. GA Sinh 8 HK II 9 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường GA Sinh 8 HK II 10 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường Tuần:. bài 38. GA Sinh 8 HK II 7 Trường THCS ThườngThới Hậu B GV Nguyễn Quang Cường Tuần: 21 Ngày soạn: . . . ./. . . ./. . . . Tiết: 42 Ngày dạy: . . . ./. . . ./. . . . CHƯƠNG VII BÀI TIẾT Bài 38 BÀI. động sinh lí của cơ thể? - Vì sao cần bổ sung thức ăn giàu chất sắt cho bà mẹ khi mang thai? V). Dặn dò:1p - Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài. - Đọc mục “ Em có biết”. - Xem bài 36. GA Sinh 8 HK