Tập huấn TOT

TOT cho đội ngũ giáo viên cốt cán thuộc các trường dự án huyện Sapa và Simacai của tỉnh Lào Cai 21 -23/11/2012 Ths. Văn Thị Thúy Hường 1 ĐÀO TẠO TẬP HUẤN VIÊN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TiỂU HỌC CƠ SỞ Người trình bày: Ths Văn Thị Thúy Hường MỤC TIÊU Kết thúc 3 ngày học, các học viên sẽ có thể: 1. Phân tích đƣợc 9 nguyên tắc học tập của ngƣời lớn 2. Phân biệt đƣợc tập huấn lấy học viên làm trung tâm và ngƣời dạy làm trung tâm 3. Xác định đƣợc 5 bƣớc trong chu kỳ tập huấn và 4 bƣớc học qua trải nghiệm 4. Rèn luyện thêm một số kỹ năng và phƣơng pháp giảng dạy tích cực 5. Lập đƣợc kế hoạch bài giảng, lựa chọn phƣơng pháp giảng dạy và công cụ hỗ trợ sử dụng thích hợp cho bài giảng TOT cho đội ngũ giáo viên cốt cán thuộc các trường dự án huyện Sapa và Simacai của tỉnh Lào Cai 21 -23/11/2012 Ths. Văn Thị Thúy Hường 2 Cấu trúc khóa học Trang bị một số kỹ năng “tập huấn lấy học viên là trung tâm” (TOT) cho các giảng viên để tập huấn lại cho các giáo viên về QTE, QL nhà trường, Chuyên môn … TOT và QTE,… cho tập huấn viên QTE, … cho giáo viên, PH, TN Tập huấn lại Áp dụng kỹ năng giảng dạy cho người lớn (TOT) Áp dụng QTE trong dạy học và tuyên truyền cho GĐ và CĐ NỘI DUNG CHÍNH • LÝ THUYẾT: Nguyên tắc học tập của ngƣời lớn, Tập huấn lấy học viên làm trung tâm; Chu trình học qua trải nghiệm, Chu trình tập huấn; • KỸ NĂNG: Kỹ năng quan sát và lắng nghe, Sử dụng câu hỏi, Cho và nhận phản hồi một cách xây dựng; Tạo hứng thú, • PHƢƠNG PHÁP: Thẻ màu Ghép nghĩa Động não, Thuyết trình hiệu quả, Đóng vai TOT cho đội ngũ giáo viên cốt cán thuộc các trường dự án huyện Sapa và Simacai của tỉnh Lào Cai 21 -23/11/2012 Ths. Văn Thị Thúy Hường 3 NGUYÊN TẮC HỌC TẬP CỦA NGƢỜI LỚN Sự liên quan Có thể sử dụng Có thể quyết định việc học tập Sự tham gia Đƣợc coi trọng Không bị chỉ trích Điều gì khích lệ ngƣời lớn học tập? TOT cho đội ngũ giáo viên cốt cán thuộc các trường dự án huyện Sapa và Simacai của tỉnh Lào Cai 21 -23/11/2012 Ths. Văn Thị Thúy Hường 4 Những yếu tố chủ quan: Tính kiêu ngạo Tính tự mãn Sự thiếu tin tƣởng Sự thiếu hăng say Sự thiếu động cơ Yếu tố khách quan: Nội dung khóa học Phƣơng pháp giảng Do ảnh hƣởng của những điều đã học trƣớc Những áp lực bên ngoài Điều kiện học tập (MTHT, phƣơng tiện học tập, ) Những trở ngại đối với việc học của ngƣời lớn ĐỌC 10% NGHE 20% NGHE & NHÌN 30% NGHE , NHÌN & NÓI 50% nghe, NHÌN, Nãi & viÕt 70% NGHE, NHÌN, NÓI & LÀM 90% ??? SỰ THAM GIA VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP TOT cho đội ngũ giáo viên cốt cán thuộc các trường dự án huyện Sapa và Simacai của tỉnh Lào Cai 21 -23/11/2012 Ths. Văn Thị Thúy Hường 5 Diễn thuyết Chữ viết Tranh ảnh TV, hình ảnh Phim video, tranh ảnh với lời thuyết minh Biểu diễn kèm với thảo luận Thực hành Thực tế làm việc PP GV sử dụng và kết quả học tập của hv Do đó:  Giải thích kết hợp với biểu diễn và thực hành  Dùng ví dụ hoàn chỉnh  Sử dụng bài tập tình huống, bài tập thực hành  Sử dụng thiết bị giảng dạy phù hợp TOT cho đội ngũ giáo viên cốt cán thuộc các trường dự án huyện Sapa và Simacai của tỉnh Lào Cai 21 -23/11/2012 Ths. Văn Thị Thúy Hường 6 9 nguyên tắc học của ngƣời lớn 1. NGUYÊN TẮC ĐẦU TIÊN 2. CÁI GẦN NHẤT 3. SỰ PHÙ HỢP 4. ĐỘNG LỰC 5. GIAO TIẾP HAI CHIỀU 6. PHẢN HỒI 7. HỌC TẬP TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG 8. SỬ DỤNG NHIỀU GIÁC QUAN 9. LUYỆN TẬP Nguyên tắc Hoạt động 1. Giao tiếp 2 chiều a. HV đƣợc làm bài tập thực hành sau mỗi phần học lý thuyết 2. Động lực b. HV tham gia vào các hoạt động học tập nhƣ Thảo luận nhóm nhỏ, bài tập tình huống…, đƣợc trình bày các phần thảo luận của nhóm mình 3. Cái đầu tiên c. HV đƣợc học những nội dung cần thiết cho công việc của họ 4. Cái gần nhất d. GV thuyết trình, sử dụng trang chiếu, video clip, các tranh ảnh minh họa 5. Phản hồi e. GV giới thiệu những nội dung quan trọng của buổi học vào đầu giờ 6. Học tập tích cực chủ động g. GV khuyến khích động viên kịp thời, trao giảI thƣởng cho các nhóm hoàn thành tốt bài tập 7. Sự phù hợp h. HV đƣợc đóng góp ý kiến, nêu thắc mắc trong giờ học 8. Luyện tập i. GV tạo cơ hội để các HV tƣơng tác trong nhóm, và trao đổi thông tin với GV 9. Sử dụng nhiều giác quan k. GV tổng kết, chốt lại những nội dung chính của bài giảng vào cuối giờ TOT cho đội ngũ giáo viên cốt cán thuộc các trường dự án huyện Sapa và Simacai của tỉnh Lào Cai 21 -23/11/2012 Ths. Văn Thị Thúy Hường 7 PHƢƠNG PHÁP GHÉP NGHĨA 1. GV chuẩn bị bài tập thành 2 phần: tiêu đề và nội dung 2. Sắp xếp không theo thứ tự giữa tiêu đề và nội dung 3. Giao bài tập và dành thời gian để hv suy nghĩ 4. Mời hv trình bày 5. Phân tích và đƣa ra đáp án đúng CÁC MỨC ĐỘ VỀ SỰ THAM GIA CÁC MỨC ĐỘ ĐỊNH NGHĨA/TÌNH HUỐNG 1. 2. 4. 3. 5. a. b. d. c. e. TOT cho đội ngũ giáo viên cốt cán thuộc các trường dự án huyện Sapa và Simacai của tỉnh Lào Cai 21 -23/11/2012 Ths. Văn Thị Thúy Hường 8 TẬP HUẤN LẤY HỌC VIÊN LÀM TRUNG TÂM Dạy học lấy học sinh là trung tâm TOT cho đội ngũ giáo viên cốt cán thuộc các trường dự án huyện Sapa và Simacai của tỉnh Lào Cai 21 -23/11/2012 Ths. Văn Thị Thúy Hường 9 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm HS hoạt động là chủ yếu HS trao đổi giúp đỡ lẫn nhau GV quan tâm nhiều đến tất cả HS HS phát huy tính chủ động tích cực HS trực tiếp sử dụng đồ dùng dạy học HS có cơ hội học từ những gì các em làm HS đánh giá sản phẩm của nhau HS có cơ hội giao tiếp và trao đổi với bạn bè và GV GV khuyến khích và hỗ trợ cho HS hoạt động HS tự trình bày sản phẩm TOT cho đội ngũ giáo viên cốt cán thuộc các trường dự án huyện Sapa và Simacai của tỉnh Lào Cai 21 -23/11/2012 Ths. Văn Thị Thúy Hường 10 Lấy học viên làm trung tâm V ớ i tr ọ ng tâm là kinh nghi ệ m c ủ a h ọ c viên Các học viên tích cực tham gia khám phá ý tƣởng và nguyên lý mới [...]... dt hng n ni dung bi hc, hc viờn phõn tớch 12 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn Sapa v Simacai ca tnh Lo Cai 21 -23/11/2012 CHU TRèNH TP HUN CHU TRèNH TP HUN Phân tích nhu cầu tập huấn Tập huấn lấy học viên Đánh giá Thiết kế Tập huấn (khoá học & bài học ) làm trung tâm Tiến hành tập huấn Ths Vn Th Thỳy Hng Chuẩn bị tài liệu, hậu cần 13 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d.. .TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn Sapa v Simacai ca tnh Lo Cai 21 -23/11/2012 HC VIấN LM TRUNG TM Nêu ý kiến Chủ động xây dựng bài học Học viên làm trung tâm Giải quyết vấn đề Thảo luận về suy nghĩ, ý kiến, quan điểm Làm bài tập Thực hành tp hun ly hc viờn l trung tõm Ging viờn cn: 1 Chun b bi ging k... Th Thỳy Hng 16 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn Sapa v Simacai ca tnh Lo Cai 21 -23/11/2012 4 k nng cn thit khi ỏp dng phng phỏp ng nóo La chn ch phự hp vi nhúm hc viờn, t cõu hi/vn m HV tho lun Hng dn rừ rng cho hc viờn cỏch a ra ý kin Khuyn khớch hc viờn a ra nhiu ý kin Phõn tớch v ỏnh giỏ cỏc ý kin PHNG PHP BI TP TèNH HUNG CASE STUDY Ths Vn Th Thỳy Hng 17 TOT cho i ng giỏo... gn vi thc t) Vn cú nhiu cỏch gii quyt Ths Vn Th Thỳy Hng 19 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn Sapa v Simacai ca tnh Lo Cai 21 -23/11/2012 Vit bi tp tỡnh hung Vit theo li miờu t s vt, hin tng Vit tht khỏch quan, khụng phõn tớch, khụng ỏnh giỏ, phỏn xột Vit n gin, phự hp vi ngi hc K NNG QUAN ST Ths Vn Th Thỳy Hng 20 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn Sapa v... trỏnh trng hp ln ỏt ngi khỏc Ths Vn Th Thỳy Hng 24 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn Sapa v Simacai ca tnh Lo Cai K 1 2 3 4 21 -23/11/2012 thut a cõu hi a cõu hi Ngng ( HV suy ngh) Mi ý kin phỏt biu ỏnh giỏ cõu tr li Lu ý: Trỏnh lp li nhiu ln cõu hi khi HV ó rừ Ging núi v thỏi thõn thin K NNG PHN HI HIU QU Ths Vn Th Thỳy Hng 25 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn... Hng Khụng phỏn xột Tụn trng 26 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn Sapa v Simacai ca tnh Lo Cai 21 -23/11/2012 ý kiến góp ý mang tính xây dựng SANDWICH COI TRNG NGI ANG GIAO TIP Khụng coi trng ngi mỡnh giao tip s dn n iu gỡ? Coi trng Khụng coi trng Tụi ngh th ny, anh cú ý kin gỡ khụng? Anh thỡ bit gỡ m hi, c lm theo tụi bo l c Ths Vn Th Thỳy Hng 27 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc... bi hc s dng bi tp tỡnh hung Gii thiu bi hc v bi tp Hc viờn c bi tp Chia nhúm v giao nhim v/cõu hi cho nhúm Trỡnh by kt qu Phõn tớch rỳt ra bi hc/kinh nghim t bi tp tỡnh hung Ths Vn Th Thỳy Hng 18 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn Sapa v Simacai ca tnh Lo Cai 21 -23/11/2012 PHNG PHP BI TP TèNH HUNG CASE STUDY Mc ớch s dng: Giỳp hc viờn: Hỡnh dung vn trong mt tỡnh hung c th... trờn bỡa mu 2 Trn ln cỏc th cỏc ni dung khỏc nhau, hoc khụng theo trỡnh t 3 Giao bi tp cho hc viờn sp xp cỏc th theo trỡnh t hoc theo cỏc nhúm ni dung 4 Phõn tớch v rỳt ra bi hc Ths Vn Th Thỳy Hng 14 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn Sapa v Simacai ca tnh Lo Cai 21 -23/11/2012 S KHC NHAU GIA NHU CU V QUYN NHU CU L nhng yờu cu m mt ngi cn cú cú th tn ti v phỏt trin Khỏc nhau... Quan sỏt kt hp vi x lý thụng tin (liờn h, so sỏnh ) Liờn tc Khi quan sỏt to c hi cho phn hi Thỏi quan sỏt ci m, vui v, ỏnh mt trỡu mn, khuyn khớch V trớ quan sỏt, di chuyn hp lớ Ths Vn Th Thỳy Hng 21 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn Sapa v Simacai ca tnh Lo Cai 21 -23/11/2012 Cn quan sỏt gỡ? Quỏ trỡnh tham gia ca hc viờn Mc hng thỳ ca hc viờn vi ch hc Mc kinh nghim ca hc viờn... tho lun nhúm V trớ lm vic Hiu bi tp/cõu hi S tham gia ca cỏc thnh viờn Cỏc vai trũ trong nhúm Tin trỡnh tho lun Ngi iu hnh nhúm Tin lm vic ca cỏc nhúm S nh hng ca cỏc nhúm Ths Vn Th Thỳy Hng 22 TOT cho i ng giỏo viờn ct cỏn thuc cỏc trng d ỏn huyn Sapa v Simacai ca tnh Lo Cai 21 -23/11/2012 Nhng yu t no cn tr s quan sỏt ca tp hun viờn? Quỏ cng thng lo lng Ch quan tõm n mỡnh s truyn t gỡ . viên là trung tâm” (TOT) cho các giảng viên để tập huấn lại cho các giáo viên về QTE, QL nhà trường, Chuyên môn … TOT và QTE,… cho tập huấn viên QTE, … cho giáo viên, PH, TN Tập huấn lại Áp dụng. nhu cầu tập huấn Tiến hành tập huấn Đánh giá Tập huấn lấy học viên làm trung tâm Thiết kế Tập huấn (khoá học & bài học) Chuẩn bị tài liệu, hậu cần TOT cho đội ngũ giáo viên cốt. tích đƣợc 9 nguyên tắc học tập của ngƣời lớn 2. Phân biệt đƣợc tập huấn lấy học viên làm trung tâm và ngƣời dạy làm trung tâm 3. Xác định đƣợc 5 bƣớc trong chu kỳ tập huấn và 4 bƣớc học qua trải