kiểm tra học kì II Lý 9(Tự luận)

MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 – 2013 MÔN: VẬT LÍ 9; ĐỀ 01 I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: 1. Phạm vi kiến thức: Từ tiết 37 đến tiết 69( sau khi học xong tiết 69) theo phân phối chương trình. 2. Mục đích: - Học sinh: + Đánh giá việc nhận thức kiến thức về phần điện từ học, quang học. + Đánh giá kỹ năng trình bày bài tập vật lý. - Giáo viên: Biết được việc nhận thức của học sinh từ đó điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp. II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận. III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: 1. TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH. Nội dung Tổng số tiết Lý thuyết Số tiết thực Trọng số bài kiểm tra LT VD LT VD 1. Điện từ học 7 5 3,5 3,5 10,9 10,9 2. Quang học 20 13 9,1 10,9 28,4 34,2 3. Sự bảo toàn và chuyển hóa năng lượng. 5 2 1,4 3,6 4,3 11,3 Tổng 32 20 14 18 43,6 56,4 2. TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ: Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số T.số TN TL Cấp độ 1,2 (Lý thuyết) 1. Điện từ học 10,9 0,54 ≈ 1 1(1,5) Tg: 5’ 1,5 2. Quang học 28,4 1,42 ≈ 1,5 1,5(2,5) Tg: 12’ 2,5 3. Sự bảo toàn và chuyển hóa năng lượng. 4,3 0,21 ≈ 0,5 0,5(1,0) Tg: 3’ 1,0 1. Điện từ học 10,9 0,54 ≈ 1 1(2,0) Tg: 10’ 2,0 2. Quang học 34,2 1,71 ≈ 1 1 (3,0) 3,0 Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Tg: 15’ 3. Sự bảo toàn và chuyển hóa năng lượng. 11,3 0,5 ≈ 0 0 0 Tổng 100 5 5 (10 đ; 45') 10 3. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II. Môn: Lý 9; Đề 01 Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Chương 1. Điện từ học 7 tiết 1. Nêu được dấu hiệu chính để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện một chiều. 2. Nêu được nguyên tắc cấu tạo của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay. 3. Nêu được các tác dụng của dòng điện xoay chiều. 4. Nhận biết được ampe kế và vôn kế dùng cho dòng điện một chiều và xoay chiều qua các kí hiệu ghi trên dụng cụ. 5. Nêu được các số chỉ của ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng của cường độ dòng điện và của điện áp xoay chiều. 6. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay. 7. Nêu được các máy phát điện đều biến đổi cơ năng thành điện năng. 8. Phát hiện dòng điện là dòng điện xoay chiều hay dòng điện một chiều dựa trên tác dụng từ của chúng. 9. Nêu được công suất hao phí trên đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương của điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn. 10. Nêu được nguyên tắc cấu tạo của máy biến áp. 11. Nêu được điện áp hiệu dụng giữa hai đầu các cuộn dây của máy biến áp tỉ lệ thuận với số vòng dây của mỗi cuộn và nêu được một số ứng dụng của máy biến áp. 12. Giải thích được vì sao có sự hao phí điện năng trên đường dây tải điện. 13. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy biến áp và vận dụng được công thức 2 1 2 1 n n U U = . Số câu hỏi 1(5’) C1.1 2(15’) C13.2 2 Số điểm 1,5 2,0 3,5(35%) Chương 2. Quang học 20 tiết 14. Nhận biết được thấu kính hội tụ. 15. Nêu được tiêu điểm (chính), tiêu cự của thấu kính là gì. 16. Nhận biết được thấu kính phân kì. 17. Nêu được các đặc điểm về ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì. 18. Nêu được mắt có các bộ phận chính là thể thuỷ tinh và màng lưới. 19. Nêu được kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và được dùng để quan sát các vật nhỏ. 20. Kể tên được một vài nguồn phát ra ánh sáng trắng thông thường, nguồn phát ra ánh sáng màu. 21. Nêu được tác dụng của tấm lọc ánh sáng màu. 22. Mô tả được hiện tượng khúc xạ ánh sáng trong trường hợp ánh sáng truyền từ không khí sang nước và ngược lại. 23. Chỉ ra được tia khúc xạ và tia phản xạ, góc khúc xạ và góc phản xạ. 24. Mô tả được đường truyền của tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ. 25. Nêu được các đặc điểm về ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ. 26. Mô tả được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì. 27. Nêu được máy ảnh dùng phim có các bộ phận chính là vật kính, buồng tối và chỗ đặt phim. 28. Nêu được sự tương tự giữa cấu tạo của mắt và máy ảnh. 38. Xác định được thấu kính hội tụ qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính này. 39. Vẽ được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ. 40. Dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ bằng cách sử dụng các tia đặc biệt. 41. Vẽ được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì. 42. Dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì bằng cách sử dụng các tia đặc biệt. 43. Xác định được thấu kính là thấu kính hội tụ hay phân kì qua việc 45. Xác định được tiêu cự của thấu kính hội tụ bằng thí nghiệm. 46. Tiến hành được thí nghiệm để so sánh tác dụng nhiệt của ánh sáng lên một vật có màu trắng và lên một vật có màu đen. 47. Xác định được một ánh sáng màu có phải là đơn sắc hay không bằng đĩa CD. 29. Nêu được mắt phải điều tiết khi muốn nhìn rõ vật ở các vị trí xa, gần khác nhau. 30. Nêu được đặc điểm của mắt cận và cách sửa. 31. Nêu được đặc điểm của mắt lão và cách sửa. 32. Nêu được số ghi trên kính lúp là số bội giác của kính lúp và khi dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn. 33. Nêu được chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác nhau và mô tả được cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu. 34. Nhận biết được rằng, vật tán xạ mạnh ánh sáng màu nào thì có màu đó và tán xạ kém các ánh sáng màu khác. Vật màu trắng có khả năng tán xạ mạnh tất cả các ánh sáng màu. Vật có màu đen không có khả năng tán xạ bất kì ánh sáng màu nào. 35. Nêu được ví dụ thực tế về tác dụng nhiệt của ánh sáng và chỉ ra sự biến đổi năng lượng đối với tác dụng này. quan sát ảnh của một vật tạo bởi thấu kính đó. 44. Giải thích được một số hiện tượng bằng cách nêu được nguyên nhân là do có sự phân tích ánh sáng trắng. 36. Nêu được ví dụ thực tế về tác dụng sinh học của ánh sáng và chỉ ra được sự biến đổi năng lượng trong tác dụng này. 37. Nêu được ví dụ thực tế về tác dụng quang điện của ánh sáng và chỉ ra được sự biến đổi năng lượng trong tác dụng này. Số câu hỏi 1(5’) C21.3 0,5(7’) C28.4 1(15’) C40.5 2,5 Số điểm 1,0 1,5 3,0 5,5(55%) Chương 3. Sự bảo toàn và chuyển hóa năng lượng. 48. Nêu được một vật có năng lượng khi vật đó có khả năng thực hiện công hoặc làm nóng các vật khác. 49. Kể tên được những dạng năng lượng đã học. 50. Nêu được ví dụ hoặc mô tả được hiện tượng trong đó có sự chuyển hoá các dạng năng lượng đã học và chỉ ra được rằng mọi quá trình biến đổi đều kèm theo sự chuyển hoá năng lượng từ dạng này sang dạng khác. 51. Phát biểu được định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng. 52. Giải thích một số hiện tượng và quá trình thường gặp trên cơ sở vận dụng định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng. Số câu hỏi 0,5(3’) C51.4 Số điểm 1,0 TS câu hỏi 2 1 2 5 TS điểm 2,5 2,5 5,0 10,0 100% PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG ẢNG Trường THCS Mường Đăng Họ và tên: Lớp: SBD: ( Đề 01 ) KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2012 - 2013 MÔN: Vật Lý 9 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Chữ kí Điểm Chữ kí GT SÔ 1 GT SỐ 2 Bằng số Bằng chữ GK SỐ 1 GK SỐ 2 ĐỀ BÀI Câu 1(1,5 điểm): Để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện một chiều ta dựa vào dấu hiệu nào ? Câu 2(2,0 điểm): Cuộn sơ cấp của một máy biến thế có 4 400 vòng, cuộn thứ cấp có 240 vòng. Khi đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp một hiệu điện thế xoay chiều 220V thì ở hai đầu dây của cuộn thứ cấp có hiệu điện thế là bao nhiêu ? Câu 3(1,0 điểm): Tấm lọc ánh sáng màu tác dụng gì ? Lấy ví dụ ? Câu 4(2,5 điểm): a) Nêu sự tương tự giữa cấu tạo của mắt và máy ảnh. b) Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng. Câu 5(3,0 điểm): Vật sáng AB được đặt vuông góc với trục chính của thấu kính hội tụ có tiêu cự f = 12cm. Điểm A nằm trên trục chính và cách thấu kính một khoảng d = 30cm, AB có chiều cao h = 1cm. a) Hãy dựng ảnh A’B’ của AB. b) Nhận xét đặc điểm của ảnh A’B’. c) Tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính biết chiều cao của ảnh là 0,7cm. BÀI LÀM ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 – 2013 MÔN: VẬT LÍ 9; ĐỀ 01 Câu Ý Nội dung Điểm 1 1, 5 đ Dấu hiệu chính để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện một chiều là: - Dòng điện một chiều là dòng điện có chiều không đổi. - Dòng điện xoay chiều là dòng điện luân phiên đổi chiều. 0,75 0,75 2 2,0 đ Tóm tắt: n 1 = 4 400 vòng n 2 = 240 vòng U 1 = 220V U 2 = ? 0,5 Giải Hiệu điện thế trên cuộn thứ cấp là: Từ công thức 2 1 2 1 n n U U = → U 2 = 1 21 . n nU Thay số U 2 = V12 4400 240.220 = 0,5 0,5 0,5 3 1,0 đ Tác dụng của tấm lọc ánh sáng màu : Tấm kính lọc màu có tác dụng làm cho ánh sáng truyền qua nó sẽ có một màu nhất định. 0,5 Ví dụ: Chiếu chùm sáng trắng qua tấm lọc màu đỏ sẽ được ánh sáng màu đỏ. 0,5 4 2,5 đ a 1,5 Mắt và máy ảnh có cấu tạo tương tự, thể thủy tinh đóng vai trò như vật kính trong máy ảnh, màng lưới như phim trong máy ảnh. Ảnh của vật mà ta nhìn được hiện trên màng lưới. 0,5 0,5 0,5 b 1,0 Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng: năng lượng không tự sinh ra hoặc tự mất đi mà chỉ chuyển hoá từ dạng này sang dạng khác, hoặc truyền từ vật này sang vật khác. 0,5 0,5 5 3,0 đ a - Vẽ đúng tia sáng thứ nhất. - Vẽ đúng tia sáng thứ hai. - Vẽ đúng tia phản xạ của tia sáng thứ nhất. - Vẽ đúng tia phản xạ của tia sáng thứ hai. - Vẽ đúng ảnh. 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 b Ảnh thât, ngược chiều và nhỏ hơn vật. 0,25 0,25 0,25 c ∆ ABO : ∆ A ’ B ’ O(g.g) . ' ' ' OA A B OA AB OA A B OA AB ′ ′ ′ ⇒ = ⇒ = Thay số: 30.0,7 ' 21 1 OA cm= = Vậy khoảng cách từ ảnh đến thấu kính là 21cm. 0,25 0,25 0,25 0,25 Lưu ý : Học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa. A B F F ’ I O B ’ A ' ’ [...]... TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 – 2013 MÔN: VẬT LÍ 9; ĐỀ 02 I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: 1 Phạm vi kiến thức: Từ tiết 37 đến tiết 69( sau khi học xong tiết 69) theo phân phối chương trình 2 Mục đích: - Học sinh: + Đánh giá việc nhận thức kiến thức về phần điện từ học, quang học + Đánh giá kỹ năng trình bày bài tập vật lý - Giáo viên: Biết được việc nhận thức của học sinh từ đó... nhận thức của học sinh từ đó điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: 1 TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Nội dung Tổng số tiết Lý thuyết 7 20 5 32 1 Điện từ học 2 Quang học 3 Sự bảo toàn và chuyển hóa năng lượng Tổng Số tiết thực Trọng số bài kiểm tra LT VD LT VD 5 13 2 3,5 9,1 1,4 3,5 10,9 3,6 10,9 28,4 4,3 10,9... HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ: Cấp độ Nội dung (chủ đề) 1 Điện từ học 2 Quang học Cấp độ 1,2 (Lý thuyết) 3 Sự bảo toàn và chuyển hóa năng lượng 1 Điện từ học Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm Trọng số số T.số TN TL 1(1,5) Tg: 5’ 1,5(3,0) Tg: 12’ 10,9 0,54 ≈ 1 28,4 1,42 ≈ 1,5 4,3 0,21 ≈ 0,5 0,5(0,5) Tg: 3’ 0,5 10,9 0,54 ≈ 1 1(2,0) 2,0 1,5 3,0 2 Quang học Cấp độ 3,4 (Vận dụng) 3 Sự bảo toàn và chuyển hóa năng... học Cấp độ 3,4 (Vận dụng) 3 Sự bảo toàn và chuyển hóa năng lượng Tổng Tg: 10’ 1 (3,0) Tg: 15’ 34,2 1,71 ≈ 1 11,3 0,5 ≈ 0 0 100 5 5 (10 đ; 45') 3,0 10 3 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Môn: Lý 9; Đề 02 Tên chủ đề Chương 1 Điện từ học 7 tiết Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL 1 Nêu được dấu hiệu chính để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện một chiều 2 Nêu được nguyên tắc cấu tạo của máy phát... thường gặp trên cơ sở vận dụng định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng 0,5 C49.3 0,5 0,5 0,5(5%) 1 2 2 5 1,5 4,0 5,0 10,0 100% PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG ẢNG KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Trường THCS Mường Đăng NĂM HỌC: 2012 - 2013 Họ và tên: MÔN: Vật Lý 9 Lớp: SBD: Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) ( Đề 02) Chữ kí Điểm Chữ kí GT SÔ 1 GT SỐ 2 Bằng số Bằng chữ GK SỐ 1 GK SỐ 2 ĐỀ BÀI... Câu 1 1,5 đ ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 - 2013 MÔN: VẬT LÍ 9; ĐỀ 02 Ý Nội dung Khi truyền tải điện năng đi xa bằng đường dây dẫn, vì đây dẫn có điện trở Do đó, có một phần điện năng chuyển hóa thành nhiệt năng và tỏa nhiệt trên... của máy biến áp Cộng Số câu hỏi 1(5’) C9.1 2(15’) C13.2 2 Số điểm 1,5 2,0 3,5(35%) Chương 2 Quang học 20 tiết 14 Nhận biết được thấu kính hội tụ 15 Nêu được tiêu điểm (chính), tiêu cự của thấu kính là gì 16 Nhận biết được thấu kính phân kì 17 Nêu được các đặc điểm về ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì 18 Nêu được mắt có các bộ phận chính là thể thuỷ tinh và màng lưới 19 Nêu được kính lúp là thấu... tạo bởi thấu kính hội tụ bằng cách sử dụng các tia đặc biệt 41 Vẽ được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì 42 Dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì bằng cách sử dụng các tia đặc biệt 43 Xác định được thấu kính là thấu kính hội tụ hay phân kì qua việc quan sát ảnh của một 45 Xác định được tiêu cự của thấu kính hội tụ bằng thí nghiệm 46 Tiến hành được thí nghiệm để... màu khác Vật màu trắng có khả năng tán xạ mạnh tất cả các ánh sáng màu Vật có màu đen không có khả năng tán xạ bất kì ánh sáng màu nào 35 Nêu được ví dụ thực tế về tác dụng nhiệt của ánh sáng và chỉ ra sự biến đổi năng lượng đối với tác dụng này 36 Nêu được ví dụ thực tế về tác dụng sinh học của ánh sáng và chỉ ra được sự biến vật tạo bởi thấu kính đó 44 Giải thích được một số hiện tượng bằng cách nêu... 0,5 48 Nêu được một vật có năng lượng khi vật đó có khả năng thực hiện công hoặc làm nóng các vật khác 49 Kể tên được những dạng năng lượng đã học 1(7’) C30.4 2,5 50 Nêu được ví dụ hoặc mô tả được hiện tượng trong đó có sự chuyển hoá các dạng năng lượng đã học và chỉ ra được rằng mọi quá trình biến đổi đều kèm theo sự chuyển hoá năng lượng từ dạng này sang dạng khác 51 Phát biểu được định luật bảo . pháp dạy phù hợp. II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận. III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: 1. TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH. Nội dung Tổng số tiết Lý thuyết Số tiết. việc nhận thức của học sinh từ đó điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp. II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận. III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: 1. TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI. : Học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa. A B F F ’ I O B ’ A ' ’ MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2012 – 2013 MÔN: VẬT LÍ 9; ĐỀ 02 I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: 1.