Mẫu M1 PHÒNG GD&ĐT THANH CHƯƠNG TRƯỜNG THCS THANH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thanh Dương, ngày 05 tháng 3 năm 2013 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013-2014 Họ và tên giáo viên: ; Trình độ chuyên môn: ĐHSP Toán. Chức vụ, tổ chuyên môn: Nguyễn Thị Liên Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao:Giảng dạy Toán 7 Công Nghệ 7 BDG K 7 , Chủ Nhiệm 7A I. Mục tiêu của việc BDTX: 1. Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. 2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình. II. Nội dung BDTX: 1. Khối kiến thức bắt buộc: 60 tiết/ năm học a. Nội dung bồi dưỡng 1 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết): Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Tỉnh Thanh Hóa, trong đó tập trung đi sâu vào các vấn đề như: Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giáo dục và đào tạo; Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế-xã hội, giáo dục và đào tạo của cả nước và của Tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn 2012-2015 và những năm tiếp theo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012-2013 (đối với mỗi ngành, cấp, bậc học) của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục. b.Nội dung bồi dưỡng 2 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết): Căn cứ vào hướng dẫn việc thực hiện Quy chế, chương trình BDTX giáo viên của Sở GD&ĐT Thanh hóa và của phòng GD&ĐT huyện Thường Xuân, xét nhu cầu của bản thân trong công tác tự học, tự bồi dưỡng. Tôi đăng ký được bồi dưỡng chủ đề 7: (Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tượng môn Toán ở trường THCS). 2. Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3 (khối kiến thức tự chọn, thời lượng: 60 tiết/năm học): Căn cứ chương trình BDTX của cấp học (ban hành kèm theo các Thông tư số 31 ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT) . 1 Mẫu M1 Căn cứ vào sự hướng dẫn chỉ đạo của Phòng Giáo dục huyện Thường Xuân, Tổ khoa học Tự nhiên Trường THCS Xuân Cẩm và căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân tôi lựa chọn 4 môđun sau thuộc khối kiến thức tự chọn của cấp THCS để bồi dưỡng trong năm học là môđun: 19, 20, 21, 23 : Mã môđun Tên và nội dung môđun Ghi chú THCS 18 Phương pháp dạy học tích cực 1. Dạy học tích cực 2. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực 3. Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực THCS 19 Dạy học với công nghệ thông tin 1. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học 2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học THCS 20 Sử dụng các thiết bị dạy học 1. Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học 2. Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS 3. Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học THCS 23 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 1. Vai trò của kiểm tra đánh giá 2. Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 3. Thực hiện các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh III. Hình thức BDTX: 1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung. 2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu. 3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn. 4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp. 5. BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet). IV. Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung bồi dưỡng sau: Tôi đề nghị tổ chức học tập trung cả 3 nội dung bồi dưỡng thường xuyên. Trong đó số tiết dành cho nội dung bồi dưỡng 3 nhiều hơn để Giáo viên có cơ hội thảo luận, trao đổi, rút kinh nghiệm giảng dạy, phát triển nghề nghiệp. 2 Mẫu M1 V. Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng: Thời gian Nội dung BDTX Số tiết Hình thức BDTX Kết quả cần đạt được (1) (2) (3) (4) (5) Tháng 9/2012 Nội dung bồi dưỡng 1: Bồi dưỡng về chính trị, thời sự, nghị quyết, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước và của tỉnh Thanh Hóa (chờ văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo) 15 - Tự học ( tiết) kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet - Học tập trung ( tiết- 3 tiết thực hành) Nắm vững và thực hiện nghiêm túc chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước, của tỉnh Thanh Hóa. Tháng 10/2012 Nội dung bồi dưỡng 2: Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tượng môn Toán ở trường THCS 15 - Tự học (10 tiết) Học tập trung (5 tiết- 3 tiết thực hành) Nắm vững các biện pháp, cách phòng chống ma túy và chất gây nghiện ở trường THCS Tháng 11,12/2012 Nội dung bồi dưỡng 1: Bồi dưỡng về chính trị, thời sự, nghị quyết, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước và của tỉnh Thanh Hóa (chờ văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo) 15 - Tự học ( tiết) kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet - Học tập trung ( tiết- 3 tiết thực hành) Nắm vững và thực hiện nghiêm túc chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước, của tỉnh Thanh Hóa. Tháng 01+02/2013 Nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun 18: Phương pháp dạy học tích cực 1. Dạy học tích cực 15 Tự học (10 tiết)kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet - Nắm vững các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực cấp THCS - Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp 3 Mẫu M1 2. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực 3. Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Học tập trung (5 tiết- 3 tiết thực hành) dạy học tích cực. Tháng 03/2013 Nội dung bồi dưỡng 2: Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tượng môn Toán ở trường THCS 15 -Tự học (10 tiết) kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet -Học tập trung (5 tiết- 3 tiết thực hành) Nắm vững các biện pháp, cách phòng chống ma túy và chất gây nghiện ở trường THCS. Tháng 04/2013 Nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun 19: Dạy học với công nghệ thông tin 1. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học 2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học 15 - Tự học (10 tiết) kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet - Học tập trung (5 tiết- 3 tiết thực hành) Xác định và nắm vững các biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông tin Tháng 05+06/2013 Nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun 20: Sử dụng các thiết bị dạy học 1. Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học 2. Thiết bị dạy học theo môn học ở cấp THCS 3. Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện 15 - Tự học (10 tiết) kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet - Học tập trung (5 tiết- 3 tiết thực hành) - Nắm vững và biết cách sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại. - Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học một cách hợp lí và hiệu quả 4 Mẫu M1 đại để làm tăng hiệu quả dạy học 07+08/2013 Nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun 23: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 1. Vai trò của kiểm tra đánh giá 2. Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 3. Thực hiện các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 15 - Tự học (10 tiết) kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet - Học tập trung (5 tiết- 3 tiết thực hành) Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Tổng 120 Duyệt của BGH Duyệt của Tổ CM Giáo viên 5 . nghiệp. 2 Mẫu M1 V. Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng: Thời gian Nội dung BDTX Số tiết Hình thức BDTX Kết quả cần đạt được (1) (2) (3) (4) (5) Tháng 9/2012 Nội dung bồi dưỡng 1: Bồi dưỡng về chính trị,. kết quả học tập của học sinh III. Hình thức BDTX: 1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung. 2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu. 3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường;. Internet). IV. Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung bồi dưỡng sau: Tôi đề nghị tổ chức học tập trung cả 3 nội dung bồi dưỡng thường xuyên. Trong đó số tiết dành cho nội dung bồi dưỡng 3 nhiều