giáo án lớp 2 tuần 30-2013

Toán THỨ MÔN NỘI DUNG ĐỒ DÙNG Hai 08/04/2013 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Sinh hoạt đầu tuần Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1 ) Ki – lô- mét Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 1) Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 2) Vở đạo đức Bản đồ Việt Nam Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc Ba 09/04/2013 Thể dục Kể chuyện Toán Chính tả Thủ công Tâng cầu - Trò chơi : Tung vòng vào đích Ai ngoan sẽ được thưởng Mi – li - mét Nghe – viết: Ai ngoan sẽ được thưởng Làm vòng đeo tay (t2) Còi Tranh trong SGK Bảng phụ Bảng phụ Giấy thủ công Tư 10/04/2013 Tập đọc Toán LTVC Âm nhạc Cháu nhớ Bác Hồ Luyện tập Từ ngữ về Bác Hồ Học bài hát: Bài “Bắc kim thang” Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc Bảng phụ SGK Tập hát lớp 2 Năm 11/04/2013 Thể dục Tập viết Toán TNXH Mĩ thuật Tâng cầu - Trò chơi : Tung vòng vào đích Chữ hoa: M (kiểu 2) Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị Nhận biết cây cối và con vật Vẽ tranh đề tài. Vệ sinh môi trường Còi Mẫu chữ Bảng phụ SGK Tranh minh họa Sáu 12/04/2013 Chính tả Toán Tập làm văn Sinh hoạt lớp Nghe – viết: Cháu nhớ Bác Hồ Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 Nghe - trả lời câu hỏi Sinh hoạt cuối tuần Bảng phụ Bảng phụ Tranh trong SGK KI – LÔ - MÉT I . Mục tiêu - Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét. - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét. - Có kĩ năng so sánh giữa các khoảng cách đo bằng km, m, dm, cm. * Bài 1, 2, 3. II . Đồ dùng dạy học : - Bản đồ VN III . Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ 1dm = ….cm … cm = 1m 1m = … cm ……dm = 1m - Nhận xét ghi điểm . 2 .Bài mới * Giới thiệu Km +Kể tên các đơn vị đo độ dài ? -Trong thực tế con người phải thực hiện đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ , con đường nối giữa các tỉnh ….vì thế người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét là Ki lô mét. - Ki lô mét kí hiệu là: km. - 1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét. - GV ghi bảng : 1km = 1000 m * Luyện tập , thực hành Bài1 :Số ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con -GV nhận xét sửa sai . Bài 2 : - GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng . + Quảng đường từ A  B dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ B  D dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ C  A dài bao nhiêu km ? Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp .(theo mẫu ) - Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài . - GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. 3 . Củng cố , dặn dò + 1 Km bằng bao nhiêu mét ? + 1 m bằng bao nhiêu cm? + 1 m bằng bao nhiêu dm ? - Nhận xét tiết học. -2H lên bảng -Xăng-ti-mét , đê-xi-mét , mét - HS đọc : 1km bằng 1000m. 1 km = 1000m 1000m = 1km 1 m = 10 dm 10 dm = 1 m 1 m = 100cm 10 cm = 1dm + Quảng đường từ A  B dài 23 km + Quảng đường từ B  D dài 90 km + Quảng đường từ C  A dài 65 km - HS quan sát lược đồ. Quãng đường Độ dài Hà Nội – Cao Bằng 285 km Hà Nội – Lạng Sơn 169 km Hà Nội – Hải Phòng 102 km Hà Nội – Vinh 308 km Vinh – Huế 368 km 1 km = 1000 m. 1 m = 100 cm 1 m = 10 dm Chính tả (N -V) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I . Mục tiêu -Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “ Một buổi sáng …da Bác hồng hào” trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng , trình bày đúng đoạn văn xuôi. -Làm đúng BT (2)a/b, hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn II . Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết các từ khó mà HS viết hay mắc lỗi . cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy. - GV nhận xét sửa sai . 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng . - Gọi HS đọc bài . * Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có mấy câu ? + Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như thế nào ? + Cuối mỗi câu có dấu gì ? * Luyện viết : - Yêu cầu HS tìm từ khó hay viết sai . - GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy . - HS viết vào bảng con . - GV nhận xét sửa sai . - GV đọc lần 2 . - GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại bài . - Thu một số vở để chấm . - Nhận xét * Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 2 :Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : (chúc , trúc ) ( chở , trở ) -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố, dặn dò - Gọi Hs viết lại từ viết sai - Nhận xét đánh giá tiết học . - Hoa phượng - HS lên viết lớp viết, lớp viết vào bảng con . - 1 HS đọc bài . - Đoạn văn có 5 câu . - Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai . Tên riêng : Bác, Bác Hồ . - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô . - Cuối mỗi câu có dấu chấm . - HS viết vào bảng con . - HS theo dõi . - HS chép bàivào vở . - HS dò bài soát lỗi . - HS nộp bài chấm . -HS đọc yêu cầu . a. cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở . - Hs viết - Hs lắng nghe Thủ công : LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT 2) A. Mục tiêu -HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy. - Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều. -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình làm ra. * Với HS khéo tay: Làm được vòng đeo tay. Các nan đều nhau . Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp. B. Chuẩn bị : Mẫu một số loại vòng đeo tay . Quy trình gấp , cắt và dán vòng đeo tay có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước . C. Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cu: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: *Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp cắt dán vòng đeo tay - Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng nêu lại các bước gấp cắt dán vòng đeo tay . -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt dán vòng đeo tay, hoàn thành sản phẩm - GV nhắc nhớ HS Nếp gấp phải sát , miết kĩ . Hai nan luôn thẳng để hình gấp vuông đều và đẹp . Khi dán hai đầu sợi day thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô . - Trong khi học sinh thực hành , GV quan sát và giúp những em còn gặp lúng túng . - Cho HS trưng bày sản phẩm , GV chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương trước lớp . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm HS . 3. Củng cố, dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . -Hai em nhắc lại cách gấp cắt dán vòng đeo tay : - Bước 1 : Cắt thành các nan giấy - Bước 2 : Dán nối các nan giấy - Bước 3 : Gấp các nan giấy - Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay - Thực hành cắt , gấp cắt dán vòng đeo tay . - Trưng bày sản phẩm trước lớp . - Nhận xét bình chọn những sản phẩm đẹp . -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I . Mục tiêu - Nêu đươc một số từ ngữ nói về tìn cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2). - Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(BT3). -GD lòng kính yêu và biết ơn sâu sắc của toàn dân đối với Bác Hồ II . Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận . -Nhận xét chung . 2 . Bài mới HD làm bài Bài 1 :Tìm những từ ngữ : - GV phát phiếu học tập và yêu cầu : + Nhóm 1 , 2 tìm các từ mục a + Nhóm 3 ,4 tìm các từ mục b . a. Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi.VD : Thương yêu. b. Nói lên tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ VD : Biết ơn -GV nhận xét sửa sai . Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm được ở bài 1 - GV nhận xét sửa sai . + Khi viết chữ đầu câu ta viết như thế nào ? Cuối câu phải làm gì ? Bài 3 :Ghi lại hoạt động trong mỗi bức tranh bằng một câu . - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở . - GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố , dặn dò -H nêu những từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi? + Đặt câu với từ biết ơn . - Nhận xét tiết học. - HS lên bảng viết . - Thân cây : khẳng khiu , sần sùi , - Lá cây : xanh mướt , xanh non, - Hoa : thơm ngát , tươi sắc , … - Thảo luận và ghi phiếu học tập . a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , … b. Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, … - Đại diên nhóm trình bày - HS đặt câu theo cảm nhận của mình . VD :Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi. -Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải ghi dấu chấm . -HS đọc yêu cầu . - T1 :Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác. - T2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ. - T3:Các thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác - HS trả lời . Tập làm văn : NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I . Mục tiêu - Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện qua suối (BT1). - Viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1 (Bt2). - GDH đức tính sống vì người khác, luôn quan tâm đến người khác. II . Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ - 2Hs kể lại câu chuyện “Sự tích hoa dạ lan hương” và trả lời câu hỏi sau . + Vì sao cây hoa biết ơn ông lão ? + Cây hoa xin trời điều gì ? - Nhận xét ghi điểm 2 . Bài mới Bài 1: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi . - GV kể chuyện lần 1 - GV gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh. - GV kể chuyện lần 2 : GV vừa kể vừa giới thiệu tranh. - GV kể chuyện lần 3 và đặt câu hỏi + Bác Hồ và các chiến sĩ cảnh vệ đi đâu ? + Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ? + Khi biết hòn đá bị kênh , Bác bảo anh chiến sĩ làm gì ? + Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì về Bác Hồ - GV yêu cầu HS thực hiện hỏi - đáp theo cặp. - GV nhận xét tuyên dương . - Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện . Bài 2 :Viết câu trả lời cho câu hỏi d trong bài tập 1 . -GV nhận xét sửa sai . 3. Củng cố , dặn dò + Qua câu chuyện “Qua suối”em tự rút ra được bài học gì ? -Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , người thân nghe. Nhận xét tiết học. - 2 HS kể truyện và trả lời câu hỏi . - HS đọc yêu cầu . - HS lắng nghe nội dung truyện - HS đọc . - HS quan sát và lắng nghe . - HS theo dõi và trả lời . - Bác Hồ và các chiến sĩ đi công tác. - Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi , một chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh . - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa. - Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người . - HS thực hiện hỏi -đáp: HS 1 đọc câu hỏi , HS 2 trả lời. 1 HS kể . - HS làm vào vở . -Phải biết quan tâm đến người khác. Cần quan tâm tới mọi người xung quanh… Thứ ba ngày 9 tháng 5 năm 2013 Thể dục Bài : 59 * Tâng cầu * Trò chơi : Tung vòng vào đích I/ MỤC TIÊU: - Ôn Tâng cầu.Yêu cầu tâng và đón cầu đạt thành tích cao . - Tiếp tục học trò chơi Tung vòng vào đích bằng hình thức tung bóng vào đích .Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động . II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường . 1 còi , sân chơi , mỗi HS 1 quả cầu . III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Giậm chân….giậm Đứng lại….đứng Khởi động Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Kiểm tra bài cũ : 4 HS Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Tâng cầu G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Tâng cầu Nhận xét b.Trò chơi : Tung bóng vào đích G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi . Nhận xét III/ KẾT THÚC: Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa đi vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn Tâng cầu đã học Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 2013 Thể dục Bài : 60 * Tâng cầu * Trò chơi : Tung vòng vào đích I/ MỤC TIÊU: - Ôn Tâng cầu.Yêu cầu tâng và đón cầu đạt thành tích cao . -Tiếp tục học trò chơi Tung vòng vào đích bằng hình thức tung bóng vào đích .Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động . II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường . 1 còi , sân chơi , mỗi HS 1 quả cầu . III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Giậm chân….giậm Đứng lại….đứng Khởi động Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Kiểm tra bài cũ : 4 HS Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Tâng cầu G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Tâng cầu Nhận xét b.Trò chơi : Tung bóng vào đích G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi . Nhận xét III/ KẾT THÚC: Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa đi vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn Tâng cầu đã học Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013 Chính tả CHÁU NHỚ BÁC HỒ I . Mục tiêu - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm được bài tập (2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do giáo viên soạn - Rèn ý thức luyện chữ và kĩ năng nghe viết. II . Đồ dùng dạy học : - Bảng viết sẵn bài tập 2. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ - 2H lên bảng, lớp viết bảng con.Viết các từ sau : chênh lêch, dấu vết . -GV nhận xét sửa sai . 2 . Bài mới * HD viết chính tả - GV đọc mẫu lần 1 + Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai ? + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu Bác Hồ ? + Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết cần chú ý điều gì ? + Đoạn thơ có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm từ khó . - GV chốt lại và ghi bảng : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ. - GV nhận xét sửa sai . - GV đọc bài lần 2 . - Nhắc nhở tư thế ngồi viết - GV đọc bài . - GV đọc bài - Thu một số vở chấm . * HD làm bài tập Bài 2 :Điền vào chỗ trống : b. êt hay êch . -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố , dặn dò -Trả vở nhận xét sửa sai . - Về nhà sửa lỗi, làm bài tập 3 .Xem trước bài “Việt Nam có Bác” - Nhận xét tiết học. - HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con . - HS lắng nghe - 1 HS đọc lại - Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ. -Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn. - Thể thơ lục bát.Khi viết dòng thứ nhất lùi vào 2 ô, dòng thứ hai viết cách lề 1 ô. - Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôm ; chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ. - HS tìm từ khó . - Cả lớp viết vào bảng con . - HS theo dõi. - HS chép bài vào vở . - HS soát lỗi. - HS nộp bài viết. - HS đọc yêu cầu . - Cả lớp làm vào vở , 1H chữa bài . - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải . - Hs thực hiện tốt yêu cầu. Thứ hai ngày 08 tháng 04 năm 2013 Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T 1) I. Mục tiêu - Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống của con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích . - Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và nơi công cộng. - HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích… *Giáo dục BVMT (Mức độ tích hợp: Toàn phần): Tham gia nhắc nhở mọi người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái: giữ gìn môi trường thân thiện với môi trường và góp phần BVMT tự nhiên II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích III. Các PP/KT dạy học tích cực: - Thảo luận nhóm - Động não - Trò chơi III. Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh … - Vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ + Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ? + Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người khuyết tật ? -GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới * Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán xem con gì”. - HS biết ích lợi một số con vật có ích. - GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu trả lời nhất sẽ là tổ thắng cuộc. - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật : trâu, bò , gà , heo , … - GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật có ích lên bảng. Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con vật đều có ích cho cuộc sống. * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia bào vệ loài vật có ích. + N1 : Em biết những con vật nào có ích ? + N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của những con vật có ích đó ? + N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con vật có ích - HS -2 HS trả lời . - HS chú ý lắng nghe luật chơi. - Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là 1 tổ nhóm). - HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) được minh hoạ. - HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhóm. - Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai - HS trình bày theo cách suy nghĩ của cá nhân - Không được săn bắn . [...]... hình vng cả bao nhiêu hình vng ? - Bằng 579 + Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu ? 6 cộng 3 bằng 9 viết 9 - HS nhắc lại 326 2 cộng 5 bằng 7 viết 7 326 + 25 3 = 579 + 3 cộng 2 bằng 5 viết 5 25 3 *Chú ý:Để thực hiện phép cộng phải qua 2 bước : Bước 1579 tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, :Đặt chục thẳng chục và đơn vị thẳng đơn vị) - HS nhắc lại Bước 2 :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn... chục 2 đvị 6 trăm 5 chục 8 đvị - HS đọc u cầu - HS lên bảng nối - HS trả lời - HS lắng nghe 389 = 300 + 80 + 9 23 7 = 20 0 + 30 + 7 164 = 100 + 60 + 4 3 52 = 300 + 50 + 2 658 = 600 + 50 + 8 Tốn PHÉP CỘNG ( KHƠNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu - Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ)các số trong phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm - Vận dụng tốt vào thực tế cuộc sống * Bài 1 (cột 1, 2, 3);... vào thực tế cuộc sống * Bài 1 (cột 1, 2, 3); Bài 2a; Bài 3 II Đồ dùng dạy học - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ - Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị: -3HS lên bảng, lớp bảng con 458; 5 02; 760 458 = 400 + 50 +8 -GV nhận xét ghi điểm 5 02= 500 + 2 760 = 700 + 60 2 Bài mới + Giới thiệu phép cộng - HS theo dõi... SGK - HS phân tích bài tốn + Bài tốn có 326 hình vng , thêm 25 3 hình vng nữa Có tất cả bao nhiêu hình vng ? - Ta thực hiện phép cộng + Muốn biết có bao nhiêu hình vng ta làm thế nào ? - Để biết được có bao nhiêu hình vng ta gộp 326 - HS quan sát hình biểu diễn hình vng với 25 3 hình vng lại để tìm tổng - GV u cầu HS quan sát hình biểu diễn + Tổng của 326 và 25 3 có mấy trăm , mấy chục , - Có 5 trăm... lên bảng làm cả lớp làm vào vở -GV nhận xét sửa sai vở bài tập Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào trong các số sau : 975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 8 42 + Bài tập u cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ? - GV u cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để KT 3 Củng cố, dặn dò -Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập - Nhận xét tiết học 389 23 7 164 3 52 658 3 trăm 8 chục 9 đ vị 2 trăm 3 chục... đây là vùng địch tạm chiếm khi đất nước bị Mỹ chia cắt làm 2 miền Hoạt động học - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi -HS theo dõi - HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - HS đọc tiếng, từ khó theo u cầu - HS nối tiếp nhau đọc các từ khó - HS luyện đọc - Là dấu kín - Cảm thấy như trong mơ - Nhóm 2 luyện đoc - 2N thi đọc, lớp bình chọn nhóm đọc tốt - Cả lớp đọc đồng thanh -Q ở sơng Ơ Lâu - HS quan sát và lắng... nêu cách tính - Cả lớp làm vào bảng con -GV nhận xét sửa sai Bài 2 : Đặt tính rồi tính - HS làm vở Gv chấm chữa bài - GV nhận xét sửa sai Bài 3 : Tính nhẩm theo mẫu a 20 0 + 100 =300 -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố, dặn dò + Muốn cộng số có 3 chữ số ta làm thế nào ? - Về nhà học bài cũ , làm bài tập - Nhận xét tiết học - Hs đọc u cầu - Hs làm - HS làm miệng 500 +100 = 600 20 0 +20 0 = 400 300 +100... bài cũ: -3H đọc nối tiếp 3 đoạn của truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng” - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới A.Luyện đọc - GV đọc mẫu * Đọc từng câu -u cầu HS tìm và nêu từ khó - GV : ơ lâu, bâng khng, vầng trán, ngẩn ngơ … * Đọc từng đoạn +Đoạn 1 : 8 dòng đầu - Giảng: Ơ Lâu +Đoạn 2 : 6 dòng cuối - Luyện đọc: Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu / Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / càng lại... đúng + Hành động trong tranh 2 là hành động sai -HS trả lời Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 20 13 Tập đọc : CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính u (trả lời đuwoc CH 1, 3, 4, thuộc 6 dòng thơ cuối) - Hs khá giỏi thuộc được bài thơ: Trả lời được CH2 *GDHS ln có gắng thực hiện... nói chung rất kính u Bác Hồ - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ - 3 -5 cá nhân đọc - HS trả lời - Lớp lắng nghe Tốn VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ I Mục tiêu: - Biết viết các số có 3 chữ số thành các tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại - Ơn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các số có 3 chữ số - HS biết vận dụng tốt vào thực tế * Bài 1, 2, 3 II Đồ dùng dạy học: - Bảng . 8 chục 9 đ vị 389 = 300 + 80 + 9 23 7 2 trăm 3 chục 7 đvị 23 7 = 20 0 + 30 + 7 164 1 trăm 6 chục 4 đvị 164 = 100 + 60 + 4 3 52 3 trăm 5 chục 2 đvị 3 52 = 300 + 50 + 2 658 6 trăm 5 chục 8 đvị 658 =. tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: *Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp cắt dán vòng đeo tay - Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng nêu lại các bước gấp cắt dán vòng đeo tay . -GV. 458; 5 02; 760 -GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới + Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK. + Bài toán có 326 hình vuông , thêm 25 3 hình