L3 Toán T 31 - 33.doc

GIỚI THIỆU BÀI: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số2. - Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên, nếu tr

Trang 1

TUẦN 31 Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013 Tiết 3 Toán

NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2.

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào bảng con.

x  3 = 7254 x – 34986 = 29076

- 5 thùng dầu chứa được 1025 lít dầu hỏi 8 thùng dầu như thế chứa được bao nhiêu lít dầu?

2 GIỚI THIỆU BÀI: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có

năm chữ số với số có một chữ số

a) Phép nhân 14273 x 3

- Viết lên bảng phép nhân 14273 x 3

= ?

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.

- Hỏi: Khi thực hiện phép nhân này ta

phải thực hiện tính từ đâu?

- Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện

phép tính trên, nếu trong lớp có HS làm

đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách

tính của mình, sau đó GV nhắc lại cho

cả lớp ghi nhớ Nếu trong lớp không có

14273

 3

- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính tới hàng chục, hàng trăm và hàng nghìn.

14273 * 3 nhân 3 bằng 3, viết 3.

3 *2 nhân 7 bằng 21, viết 1, nhớ 2.

42819 *3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng

8, viết 8

* 3 nhân 4 bằng 12, viết 2, nhớ 1 * 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4

* Vậy 14273 nhân 3bằng 42819.

- Theo dõi ghi nhớ.

X

Trang 2

có nhớ.

- GV lưu ý HS:

+ Lượt nhân nào kết quả lớn hơn hoặc

bằng 10 thì “phần nhớ” được cộng sang

kết quả của phép nhân hàng tiếp theo.

+ Nhân rồi mới cộng với “phần nhớ” ở

hàng liền trước (nếu có).

Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên

bảng trình bày cách tính của một trong

các phép tính mà mình đã thực hiện.

Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài toán.

- Yêu cầu HS làm bài.

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm bài vào bảng con.

- Làm bài, 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.

Tóm tắt Lần đầu : 27150 kg Lần sau : gấp đôi lần đầu

CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Khi thực hiện phép nhân có nhớ em lưu ý điều gì?

- Về nhà luyện tập thêm về phép nhân và làm bài tập 2/ 161.

- Chuẩn bị bài: luyện tập.

Trang 3

Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013 Tiết 1 Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

* Giúp học sinh:

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK, phấn.

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Khi thực hiện phép nhân có nhớ em lưu ý điều gì?

- Gọi HS lên bảng sửa bài tập 2/161.

- Nhận xét bài cũ.

2.GIỚI THIỆU BÀI: Luyện tập

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Nêu cách đặt tính để thực hiện nhân

số có năm chữ số với số có một chữ số?

- Chữa bài yêu cầu HS nêu rõ cách

thực hiện phép nhân của mình.

- Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 3:

- Trong biểu thức có dấu phép tính

nhân, chia, cộng, trừ ta thực hiện tính

như thế nào?

- Đặt tính rồi tính.

- 1 em nêu, cả lớp theo dõi.

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào bảng con.

21718 12198 18061 10670

 4  4  5  6

86872 48792 90305 64020

- HS nêu theo yêu cầu của GV.

- Tính giá trị của biểu thức.

- Ta thực hiện theo thứ tự nhân chia trước, cộng trừ sau.

- Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

10303 x 4 + 27854

= 41212 + 27854

= 69066

21507 x 3 - 18799

Trang 4

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài toán.

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Để tính được số lít dầu còn lại trong

kho, chúng ta cần tìm gì?

- Một kho chứa 63150 lít dầu người ta

đã lấy dầu ra khỏi kho 3 lần, mỗi lần lấy

10715 lít hỏi trong kho còn bao nhiêu lít dầu?

- Tìm số lít dầu còn lại trong kho.

- Cần tìm số lít dầu đã lấy đi.

- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.

- Nêu cách đặt tính để thực hiện nhân số có năm chữ số với số có một chữ số?

- Trong biểu thức có dấu phép tính nhân, chia, cộng, trừ ta thực hiện tính như thế nào?

- Về nhà luyện tập thêm về phép nhân và làm bài tập 4/162.

- Chuẩn bị bài: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.

Trang 5

Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2013 Tiết 4 Toán

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và phép chia hết

- Bảng phụ gắn sẵn nội dung bài tập 4.

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4/162

- Tìm x: x : 3 = 31205 x : 5 = 11456

2 GIỚI THIỆU BÀI: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

Hướng dẫn thực hiện phép chia số có

năm chữ số cho số có một chữ số.

* Phép chia 37648 : 4

- Viết lên bảng phép tính 37648 : 4

= ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.

- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự

thực hiện phép tính trên, nếu HS tính

đúng, GV cho HS nêu cách tính sau đó

nhắc lại để học sinh cả lớp ghi nhớ Nếu

học sinh cả lớp không tính được, GV

hướng dẫn HS tính từng bước như phần

+ Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- 1 HS lên bảng tính, cả lớp thực hiện vào bảng con.

37648 4 * 37 chia 4 được 9 viết 9 9 nhân 4

Trang 6

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS nêu thứ tự các phép tính

trong biểu thức có dấu nhân, chia, cộng,

trừ và biểu thức có chứa dấu ngoặc.

Bài 4:dành cho HS khá giỏi

- Yêu cầu HS quan sát mẫu và tự xếp

- Tính giá trị của biểu thức.

- Nêu theo yêu cầu của GV.

- HS tự xếp hình.

- Trong phép chia có dư số dư như thế nào so với số chia.

- Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.

- làm bài tập 3b/163

Trang 7

Thứ năm ngày 18 tháng 4 năm 2013 Tiết Toán

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

* Giúp học sinh:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư

Bảng phụ kẽ sẵn nội dung bài tập 3.

Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Tìm x: x  7 = 12377 x  6 = 36786

- 5 kho thóc chứa 50500kg thóc Hỏi 7 kho như thế chứa được tất cả bao nhiêu kg thóc?

2 GIỚI THIỆU BÀI: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)

Hướng dẫn thực hiện phép chia số có

năm chữ số cho số có một chữ số.

* Phép chia 12485: 3

- Viết lên bảng phép tính 12485 :3

= ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.

- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự

thực hiện phép tính trên, nếu HS tính

đúng, GV cho HS nêu cách tính sau đó

nhắc lại để học sinh cả lớp ghi nhớ Nếu

học sinh cả lớp không tính được, GV

hướng dẫn HS tính từng bước như phần

+ Yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng.

- 1 HS lên bảng tính, cả lớp thực hiện vào bảng con.

12485 3 * 12 chia 3 được 4 viết 4 4 nhân 3

- Nhận xét bài bạn làm đúng / sai.

Trang 8

+ Yêu cầu HS nêu rõ từng bước thực

hiện phép tính của mình.

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS.

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Nêu cách thực hiện phép tính của mình.

- Có 10250m vải, may mỗi bộ quần áo hết 3 mét.

- Hỏi có thể may được nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo còn thừa mấy mét vải?

- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.

Bài giải

Ta có: 10250 : 3 = 3416 (dư 2) Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và còn thừa ra 2m vải.

Đáp số: 3416 bộ quần áo, còn thừa 2 mét vải.

- Thực hiện phép chia để tìm thương và

số dư

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Trang 9

Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2013 Tiết

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và nhân ( chia ) số có năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số.

- Biết giải bài toán có phép nhân ( chia )

- SGK, phấn.

1 KIỂM TRA BÀI

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Đặt tính và tính: 12458 : 5 78962 : 7

- 8 kho thóc chứa 12780 kg thóc Hỏi mỗi kho chứa bao nhiêu kg thóc?

2 GIỚI THIỆU BÀI: Luyện tập

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Xác định yêu cầu của bài, sau đó cho

HS tự làm bài.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.

- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con.

- Một kho chứa 27280kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ, số thóc nếp bằng ¼ số thóc trong kho Hỏi mỗi loại thóc có bao nhiêu kg?

- Một kho chứa 27280kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ, số thóc nếp bằng ¼ số thóc trong kho

- Hỏi mỗi loại thóc có bao nhiêu kg?

- Tính số kg thóc nếp trước bằng cách

Trang 10

- Em sẽ tính số kg thóc nào trước và tính

như thế nào?

- Sau đó làm thế nào để tìm được số

thóc tẻ?

Bài 4:

- Viết lên bảng: 12000 : 6 yêu cầu cả lớp

thực hiện nhẩm phép tính trên.

- Em thực hiện chia nhẩm như thế nào?

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện

trước lớp.

lấy tổng số thóc chia cho 4.

- Lấy tổng số thóc trừ đi số thóc nếp.

- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.

Bài giải

Số ki-lôgam thóc nếp có là:

27280 : 4 = 6820 (kg)

Số ki-lôgam thóc tẻ có là:

27280 - 6820 = 20460 (kg) Đáp số : 6820kg ; 20460kg

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Trang 11

TUẦN 32 Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2013 Tiết Toán

Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Đặt tính và tính: 15273 : 3 36083 : 4

- Một cửa hàng có 21455kg gạo gồm gạo nếp và gạo tẻ, trong đó số kg gạo nếp bằngmột phần tư số kg gạo tẻ Hỏi mỗi loại gạo có bao nhiêu kg?

- Nhận xét bài cũ

2 GIỚI THIỆU BÀI: Luyện tập chung

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Xác định yêu cầu của bài, sau đó cho

HS tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- Muốn tính số bạn chia được bánh ta

làm thế nào?

- Có cách nào khác không?

- Yêu cầu HS giải theo hai cách

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vàobảng con

- 2 em lên bảng làm bài mỗi em làmmkột cách, cả lớp làm bài vào vở

* Cách 1:

Trang 12

Bài 3:

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìmgì?

- Nêu cách tính diện tích của hình chữa

nhật?

- Để tính diện tích của hình chữ nhật

chúng ta phải tìm gì trước?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài giải Tổng số chiếc bánh nhà trường cólà:

4 X 105 = 420 (chiếc)

Số bạn được nhận bánh là:

420 : 2 = 210 (bạn) Đáp số: 210 bạn

* Cách 2:

Bài giảiMỗi hộp chia được cho số bạn là:

4 : 2 = 2 (bạn)

Số bạn được nhận bánh là:

2 x 105 = 210 (bạn) Đáp số: 210 bạn

12 : 3 = 4(cm)Diện tích của hình chữa nhật là:

12 x 4 = 48 (cm2) Đáp số: 48 cm2

Trang 13

Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2013 Tiết Toán

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ ( tt)

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh: biết cách giải bài tóan liên quan đến rút về đơn vị

SGK, phấn

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

Đ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Hướng dẫn giải bài toán có liên quan

đến rút về đơn vị

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Theo em, để tính được 10 lít đổ đầy mấy

can trước hết chúng ta phải tìm gì?

- Tính số lít trong một can như thế nào?

- Trong bài toán trên, bước nào được gọi

là bước rút về đơn vị?

- Cách giải bài toán này có điểm gì khác

với các bài toán có liên quan đến rút về

đơn vị đã học?

- GV chốt ý: Khi giải bài toán có liên

quan đến rút về đơn vị, thường tiến hành

theo hai bước:

+ Bước 1: Tìm giá trị một phần (thực hiện

- Bước tìm số lít mật ong trong một cangọi là bước rút về đơn vị

- Bước tính thứ hai, chúng ta không thựchiện phép nhân mà thực hiện phép chia

- Theo dõi và nhắc lại

Trang 14

+ Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của

một giá trị (Thực hiện phép chia)

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Vậy trước hết chúng ta phải làm gì?

- Biết 5 kg đường đựng trong một túi, vậy

15 kg đường đựng trong mấy túi?

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

- Yêu cầu HS giải theo hai cách

Bài3

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Phần a đúng hay sai? vì sao?

- Hỏi tương tự với các phần còn lại

- Nhận xét cho điểm học sinh

- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Có 40 kg đường đựng đều trong 8 túi

- Có 15 kg đường đựng đều trong mấytúi?

- Dạng toán có liện quan đến rút về đơnvị

- Phải tìm số đường đựng trong một túi

- 15 kg đường đựng trong: 15 : 5 = 3 túi

- 1 em lên bảng làm bài mỗi em làmmkột cách, cả lớp làm bài vào vở

Bài giải Số ki-lô-gam đường đựngtrong một túi là:

40 : 8 = 5 (kg)

Số túi cần để đường 15 kg đường là:

15 : 5 = 3 (túi) Đáp số: 3 túi

- HS cả lớp làm vào vở

- Phần a đúng vì đả thực hiện tính giá trịbiểu thức từ trái sang phải và kết quả củaphép tính đúng

- Phần b sai vì biểu thức này tính sai thứtự

- Phần c sai vì biểu thức này tính sai thứtự

- Phần d đúng vì biểu thức này tính đúngtheo thứ tự từ trái sang phải, các phéptính đều có kết quả đúng

Trang 15

Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2013 Tiết Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Củng cố về giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

- Kĩ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu tính

- Củng cố kĩ năng lập bảng thống kê

SGK, phấn, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 4

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: cứ 4 cái áo như nhau thí cần có 24 cái cúc áo.hỏi có 42 cái cúc áo thí dùng cho mấy cái áo như thế?

- Nhận xét bài cũ

2 GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Luyện tập

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì?

Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Yêu cầu HS làm b-

Bài 3:

- Một người đi xe đạp trong 12 phútđược 3 km Hỏi cứ nếu đạp xe đều nhưvậy trong 28 phút thí được mấy km?

- Một người đi xe đạp trong 12 phútđược 3 km

- Hỏi cứ nếu đạp xe đều như vậy trong

28 phút thì được mấy km?

- Bài toán có dạng liên quan đến rút vềđơn vị

- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bàivào vở

- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Có 21 kg gạo chia đều vào 7 túi

- Hỏi phải lấy mấy túi đó để được 15

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	237 KB