- Phấn màu.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc viết các số theo yêu cầu của GV. - Viết các số sau thành tổng: 8634 , 6071.
- Viết tổng sau thành số: 7000 + 300 + 20 + 3 ; 9000 + 50 + 8 - Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo).
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1:
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Trước khi điền dấu ta phải làm như thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS.
- Vì sao điền được 27469 < 27470 ?
- Ta có thể dùng cách nào để nói mà vẫn đúng?
- Số 27470 lớn hơn số 27469 bao nhiêu đơn vị?
- Hỏi tương tự với một vài trường hợp khác.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Trước khi điền dấu ta phải thực hiện phép tính để tìm kết quả (nếu có) rồi so sánh kết quả tìm được với số cần so sánh.
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
- Vì hai số này đều có 5 chữ số các chữ số hàng chục nghìn đều là, hàng nghìn đều là 7, hàng trăm đều là 4, nhưng chữ số hàng chục khác nhau nên số nào có chữ số hàng chục nhỏ hơn thì số đó nhỏ hơn vì 6 < 7 nên 27469 < 27470 - Ta nói 27470 > 27469 - Số 27470 lớn hơn số 27469 là 1 đơn vị. - Tìm số lớn nhất trong các số sau.
- Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS.
- Vì sao lại tìm số 42360 là số lớn nhất trong các số 41590 ; 41800 ; 42360 ; 41785?
- Hỏi tương tự với phần b. Bài 3:
- Nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét bài làm của HS.
- Trước khi sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì?
- Dựa vào đâu mà em sắp xếp được như vậy.
Bài 4:
- Tiến hành tương tự như bài tập 3.
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. - Vì 4 số này đều có 5 chữ số, chữ số hàng chục nghìn đều là 4, so sánh đến hàng nghìn thì số 42360 có hàng nghìn lớn nhất nên số 42360 là số lớn nhất trong các số đã cho.
- Viết các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn.
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
59825, 67925, 69725, 70100.- Ta phải thực hiện so sánh các số với - Ta phải thực hiện so sánh các số với nhau.
- HS trả lời.
- Kết quả: 96400 > 94600 > 64900 > 46900.
2 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- HS đọc và viết số theo yêu cầu của GV. - So sánh số theo yêu cầu của GV.
- Về nhà luyện tập thêm về đọc viết, so sánh số có 5 chữ số. - Làm bài tập 5/ 170.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100000. - Nhận xét tiết học.
Thứ năm ngày 2 tháng 5 năm 2013Tiết Toán Tiết Toán
ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000
I. MỤC TIÊU:
*Giúp học sinh:
- Ôn tập phép cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100000.
- Giải bài tốn có lời văn bằng nhiều cách khác nhau về các số trong phạm vi 100000.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. - Phấn màu.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng đọc viết, so sánh các số theo yêu cầu của GV. Gọi HS chữa bài tập 5/170.
Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới:
Giới thiệu bài: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100000
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1:
- Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS chữa bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tóm tắt bài tốn.
- Gọi 2 HS đọc lại tóm tắt bài tốn. - Có bao nhiêu bóng đèn?
-1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
-2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
- 8 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình trước lớp, mỗi HS chỉ đọc 1 phép tính.
- Đặt tính rồi tính.
- 4 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào bảng con.
- Một kho hàng có 80000 bóng đèn, lần đầu chuyển đi 38000 bóng đèn, lần sau chuyển đi 26000 bóng đèn. Hỏi trong kho còn lại bao nhiêu bóng đèn? (Giải bằng hai cách khác nhau). - Tóm tắt Có : 80000 bóng đèn Lần 1 chuyển : 38000 bóng đèn Lần 2 chuyển : 26000 bóng đèn Còn lại : . . . bóng đèn - HS đọc theo yêu cầu của GV.
- Chuyển đi mấy lần?
- Làm thế nào để biết được số bóng đèn còn lại trong kho?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
- Có 80000 bóng đèn. - Chuyển đi 2 lần.
+ Cách 1: Tìm số bóng đèn đã chuyển đi sau hai lần bằng phép cộng sau đó thực hiện phép trừ tổng số bóng đèn cho số bóng đèn đã chuyển đi.
+ Cách 2: Ta thực hiện 2 phép trừ để tìm số bóng đèn còn lại sau mỗi lần chuyển đi.
- 2 em lên bảng làm mỗi HS làm một cách khác nhau, cả lớp làm bài vào vở cách 2.
Bài giải + Cách 1:
Số bóng đèn còn lại sau khi chuyển lần đầu là:
80000 - 38000 = 42000 (bóng đèn) Số bóng đèn còn lại sau khi chuyển lần hai là: 42000 - 26000 = 16000 (bóng đèn) Đáp số: 16000 bóng đèn + Cách 2: Số bóng đèn đã chuyển đi tất cả là: 38000 + 26000 = 64000 (bóng đèn) Số bóng đèn còn lại trong kho là: 80000 - 64 000 = 16000(bóng đèn) Đáp số: 16000 bóng đèn
2 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số có nhiều chữ số.
- Về nhà luyện tập thêm về cộng, trừ, nhân, chia số có nhiều chữ số. - Chuẩn bị bài: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100000 (tiếp theo).
Thứ sáu ngày 3 tháng 5 năm 2013
Tiết 1 Tốn
ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (TIẾP THEO).I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Ôn tập phép cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100000 (tính nhẩm và tính viết).
- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng và nhân. - Luyện giải tốn có lời văn và giải tốn rút về đơn vị. - Luyện xếp hình theo mẫu cho trước.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. Phấn màu.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: 15627 + 10936 ; 29274 - 3210 ; 12458 : 2
Giải bài tốn sau bằng 2 cách: Một cửa hàng có 36000m vải. Ngày đầu bán đi 1800 m, ngày thứ hai bán gấp đôi ngày đầu. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu mét vải?
Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới:
Giới thiệu bài: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100000 (tiếp theo)
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1:
- Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS chữa bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - x là thành phần nào trong phép cộng? - Muốn tìm số hạng chưa biết trong phép cộng ta làm như thế nào?
- x là thành phần nào trong phép nhân? - Muốn tìm thừa số chưa biết trong phép nhân ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
-Tính nhẩm.
-1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
- 6 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình trước lớp, mỗi HS chỉ đọc 1 phép tính.
- Đặt tính rồi tính.
- 4 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào bảng con.
- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
- Số hạng.
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
- Thừa số.
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tóm tắt bài tốn. - Gọi 2 HS đọc lại tóm tắt bài tốn. - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- Nêu các bước giải bài tốn liên quan đến rút về đơn vị.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 5:
- Chia lớp thành 2 đội, tổ chức cho HS thi xếp hình.
- Tuyên dương đội thắng cuộc.
- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào bảng con. 1999 + x = 2005 x = 2005 – 1999 x = 6 x × 2 = 3998 x = 3998 : 2 x = 1999
- Mua 5 quyển sách cùng loại phải trả 28500 đồng. Hỏi mua 8 quyển sách như thế phải trả bao nhiêu tiền?
- Tóm tắt
5 quyển : 28500 đồng 8 quyển : . . . đồng?
- HS đọc theo yêu cầu của GV.
- Bài tốn thuộc dạng tốn liên quan đến rút về đơn vị.
- HS nêu theo yêu cầu của GV.
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Giá tiền một quyển sách là: 28500 : 5 = 5700(đồng) Số tiền mua 8 quyển sách là:
5700 x 8 = 45600(đồng) Đáp số: 45600 dồng - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 2 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nêu cách tìm số hạng, thừa số chưa biết.
- Nêu các bước giải bài tốn liên quan đến rút về đơn vị. - Về nhà luyện tập thêm về giải tốn.