giáo án L2 T28

Từ ngày 01/4 đến ngày 05/4/2013 Thứ ngày Môn T ct Tên bài dạy Lồng ghép và các bài cần làm (chuẩn KT-KN & điều chỉnh nội dung ) Hai 01/4 Tập đọc 80 Kho báu . (GDKNS) HS khá, giỏi trả lời được CH 4 Tập đọc 81 Toán 136 Kiểm tra định kì (giữa HKII ) Đạo đức 28 Giúp đỡ người khuyết tật (T1) (GDKNS) GV gợi ý v tạo điều kiện cho HS tập hợp và giới thiệu 1 số tư liệu đ sưu tầm đượcvề việc giúp đỡ người khuyết tật. SHĐT Ba 02/4 Kể chuyện 28 Kho báu. (GDKNS) HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2) Thể dục 55 Trò chơi : “Tung vòng vào đích” Toán 137 Đơn vị , chục , trăm , nghìn . Bài 1, bài 2 Chính tả 55 Nghe viết : Kho báu . Thủ công 28 Làm đồng hồ đeo tay ( T2 ) HS khéo tay: Làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối Tư 03/4 Mỹ thuật 28 Vẽ trang trí : Vẽ thêm vào hình có sẵn (vẽ gà) và vẽ màu. Tập đọc 82 Cây dừa. HS khá, giỏi trả lời được CH 3 LTVC 28 TN về cây coi. Đặt và TLCH Để làm gì ? Dấu chấm, dấu phẩy Toán 138 So sánh các số tròn trăm. Bài 1, bài 2, bài 3 Năm 04/4 Chính tả 56 Nghe- viết : Cây dừa. Thể dục 56 TC : Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau Toán 139 Các số tròn chục từ 110 đến 200 Bài 1, bài 2, bài 3 Tập viết 28 Chữ hoa: Y. Sáu 05/4 T L V 28 Đáp lời chia vui. Tả ngắn về cây cối. (GDKNS) Toán 140 Các số từ 101 đến 110. Bài 1, bài 2, bài 3 Âm nhạc 28 Học hát : Bài Chú ếch con TNXH 28 Một số loài vật sống trên cạn. ( GDKNS) Kể được tên 1 số con vật hoang d sống trn cạn v 1 số con vật nuơi trong nh . SHTT 1 Thứ hai, ngày 01 tháng 4 năm 2013 Tiết 1, 2: TẬP ĐỌC Bài 55: KHO BÁU I. Mục tiêu - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý. - Hiểu nội dung: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đố có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. * GDKNS: - Tự nhận thứ. - xác định giá trị bản thân. - Lắng nghe tích cực. II. Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc và 3 phương ánh ở câu hỏi 4 để HS lựa chọn. - HS: SGK. III. Các hoạt động 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (3’) - Ôn tập giữa HK2. 3. Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1: Luyện đoc đoạn 1, 2 a) Đọc mẫu GV đọc mẫu đoạn 1, 2. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. -Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó yêu cầu HS chia bài thành 3 đoạn. - Trong đoạn văn này, tác giả có dùng một số thành ngữ để kể về công việc của nhà nông. Hai sương một nắng để chỉ công - Theo dõi và đọc thầm theo. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: quanh năm, hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, mặt trời, dặn dò, cơ ngơi đàng hoàng, hão huyền, chẳng thấy, nhờ làm đất kỹ, của ăn của để, - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - 1 HS khá đọc đoạn 1. - Nghe GV giải nghĩa từ. 2 việc của người nông dân vất vả từ sớm tới khuya. Cuốc bẫm, cày sâu nói lên sự chăm chỉ cần cù trong công việc nhà nông. - Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng 2 câu văn đầu tiên của bài. Nghe HS phát biểu ý kiến, sau đó nêu cách ngắt giọng đúng và tổ chức cho HS luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Yêu cầu 1 HS đọc lại lời của người cha, sau đó tổ chức cho HS luyện đọc câu này. - Gọi HS đọc đoạn 3, theo dõi HS đọc và sửa những lỗi sai nếu các em mắc phải. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm. e) Cả lớp đọc đồng thanh - Luyện đọc câu: Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở về khi đã lặn mặt trời.// - Luyện đọc câu: Cha không sống mãi để lo cho các con được.// Ruộng nhà có một kho báu./ các con hãy tự đào lên mà dùng.// (giọng đọc thể hiện sự lo lắng) - 1 HS đọc lại đoạn 3. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 vòng). - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. Tiết 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân. - Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt được điều gì? - Tính nết của hai con trai của họ ntn? - Tìm từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi, già nua - HS theo dõi bài trong SGK. - 1 HS đọc bài. - Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng trở về nhà khi đã lặn mặt trời. Họ hết cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà, họ không cho đất nghỉ, mà cũng chẳng lúc nào ngơi tay. - Họ gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng. - Hai con trai lười biếng, ngại làm ruộng, chỉ mơ chuyện hão huyền. - Già lão, qua đời, lâm bệnh nặng. 3 của hai ông bà? - Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì? - Theo lời cha, hai người con đã làm gì? - Kết quả ra sao? - Gọi HS đọc câu hỏi 4. - Treo bảng phụ có 3 phương án trả lời. - Yêu cầu HS đọc thầm. Chia nhóm cho HS thảo luận để chọn ra phương án đúng nhất. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - KL: Vì ruộng được hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất được làm kĩ nên lúa tốt. - Theo em, kho báu mà hai anh em tìm được là gì? - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. - Qua câu chuyện con hiểu được điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. - Chuẩn bị bài sau: Bạn có biết. - Người cho dặn: Ruộng nhà có 1 kho báu các con hãy tự đào lên mà dùng. - Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu. - Họ chẳng thấy kho báu đâu và đành phải trồng lúa. - Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu? - HS đọc thầm. 1. Vì đất ruộng vốn là đất tốt. 2. Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất được làm kĩ nên lúa tốt. 3. Vì hai anh em trồng lúa giỏi. - 3 đến 5 HS phát biểu. - 1 HS nhắc lại. - Là sự chăm chỉ, chuyên cần. - Chăm chỉ lao động sẽ được ấm no, hạnh phúc./ Ai chăm chỉ lao động yêu quý đất đai sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. - Câu chuyện khuyên chúng ta phải chăm chỉ lao động. Chỉ có chăm chỉ lao động, cuộc sống của chúng ta mới ấm no, hạnh phúc. Tiết 3: TOÁN Bài: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II I. MỤC TIÊU : - Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII. II. ĐỀ BÀI : Đề trường ra . III. CÁCH TIẾN HÀNH : - GV phát đề cho HS . - GV đọc y/c của đề 1 lần – HS lắng nghe . - GV y/c HS làm bài . - GV thu bài . IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : GV nhận xét tiết kiểm tra . 4 Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I. MỤC TIÊU: - Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. * GDKNS: -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật. -Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật. II. CHUẨN BỊ - GV: Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ). Phiếu thảo luận. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (3’) Lịch sự khi đến nhà người khác (tiết 2) - GV hỏi HS các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sự. - GV nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cõng bạn đi học” - GV kể cho HS nghe .  Hoạt động 2: Phân tích truyện: Cõng bạn đi học. Tổ chức đàm thoại: - Vì sao Tứ phải cõng bạn đi học? - Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn đi học? - Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ. - Em rút ra từ bài học gì từ câu chuyện này. - Những người như thế nào thì được gọi là người khuyết tật? - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống. Hoạt động lớp, cá nhân. - HS lắng nghe - Hoạt động lớp, nhóm. + Vì Hồng bị liệt không đi được nhưng lại rất muốn đi học. + Dù trời nắng hay mưa, dù có những hôm ốm mệt. Tứ vẫn cõng bạn đi học để bạn không mất buổi. + Các bạn đã thay nhau cõng Hồng đi học. - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật. - Những người mất chân, tay, khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ không bình thường, sức khoẻ yếu… 5 Nếu được giúp đỡ thì họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn.  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật. - Gọi đại diện các nhóm trình bày, nghe HS trình bày và ghi các ý kiến không trùng nhau lên bảng. - Kết luận: Tùy theo khả năng và điều kiện của mình mà các em làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp. Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật. 5. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết 2. Hoạt động lớp, nhóm. - Chia thành 4 nhóm thảo luận và ghi ý kiến vào phiếu thảo luận nhóm. - Trình bày kết quả thảo luận. Ví dụ: - Những việc nên làm: + Đẩy xe cho người bị liệt. + Đưa người khiếm thị qua đường. + Vui chơi với các bạn khuyết tật. + Quyên góp ủng hộ người khuyết tật. - Những việc không nên làm: + Trêu chọc người khuyết tật. + Chế giễu, xa lánh người khuyết tật… Thứ ba, ngày 02 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: KỂ CHUYỆN Bài 28: KHO BÁU I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. * GDKNS: - Tự nhận thứ. - xác định giá trị bản thân. - Lắng nghe tích cực. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng ghi sẵn các câu gợi ý. - HS: SGK. III. Các hoạt động 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (3’) Ôn tập giữa HK2. 3. Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể trong nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ. - Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một - Kể lại trong nhóm. Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn. 6 đoạn theo gợi ý. Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - Tổ chức cho HS kể 2 vòng. - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể. - Tuyên dương các nhóm HS kể tốt. - Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý từng đoạn. Ví dụ: Đoạn 1 - Nội dung đoạn 1 nói gì? - Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn? - Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi tay ntn? - Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự đoạn 2, 3. b) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Gọi 3 HS xung phong lên kể lại câu chuyện. - Gọi các nhóm lên thi kể. - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện. - Cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà tập kể lại truyện - Chuẩn bị bài sau: Những quả đào. - Mỗi HS trình bày 1 đoạn. - 6 HS tham gia kể. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở tuần 1. - Hai vợ chồng chăm chỉ. - Họ thường ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời. - Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm chỉ không lúc nào ngơi tay. Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà, không để cho đất nghỉ. - Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng. - Mỗi HS kể lại một đoạn. - Mỗi nhóm 3 HS lên thi kể. Mỗi HS kể 1 đoạn. - 1 đến 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Chọn nhóm kể hay nhất. Tiết 2: THỂ DỤC Bài 55: TRÒ CHƠI: “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH”, “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY” (Gv chuyên soạn) Tiết 3: TOÁN Bài 137: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I. Mục tiêu : - Biết quan hệ giữa đơn vị và chục; giữa chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. 7 - Nhận biết được các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm. II. Chuẩn bị - GV : 1 bộ ô vuông , các hình nhỏ , các hình chữ nhật . - HS: Vở. III. Các hoạt động 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (3’) Luyện tập chung. - Gọi HS sửa bài 3 Bài giải Số HS trong mỗi nhóm là: 12 : 4 = 3 (học sinh) Đáp số: 3 học sinh - GV nhận xét. 3. Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Ôn tập về đơn vị, chục và trăm. - Gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi có mấy đơn vị? - Tiếp tục gắn 2, 3, . . . 10 ô vuông như phần bài học trong SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên. - 10 đơn vị còn gọi là gì? - 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? - Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục. - Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị. - 10 chục bằng mấy trăm? - Viết lên bảng 10 chục = 100.  Hoạt động 2: Giới thiệu 1 nghìn. a. Giới thiệu số tròn trăm. - Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có mấy trăm. - Gọi 1 HS lên bảng viết số 100 xuống dưới vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100. - Gắn 2 hình vuông như trên lên bảng và hỏi: Có mấy trăm. - Y/c HS suy nghĩ và tìm cách viết số 2 trăm. - Giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm, người ta dùng số 2 trăm, viết 200. - Có 1 đơn vị. - Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị. - 10 đơn vị còn gọi là 1 chục. - 1 chục bằng 10 đơn vị. - Nêu: 1 chục – 10; 2 chục – 20; . . . 10 chục – 100. - 10 chục bằng 1 trăm. - Có 1 trăm. - Viết số 100. - Có 2 trăm. - Một số HS lên bảng viết. - HS viết vào bảng con: 200. 8 - Lần lượt đưa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300, 400, - Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? - Những số này được gọi là những số tròn trăm. b. Giới thiệu 1000. - Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có mấy trăm? - Giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn. - Viết lên bảng: 10 trăm = 1 nghìn. - Để chỉ số lượng là 1 nghìn, viết là 1000. - HS đọc và viết số 1000. - 1 chục bằng mấy đơn vị? - 1 trăm bằng mấy chục? - 1 nghìn bằng mấy trăm? - Yêu cầu HS nêu lại các mối liên hệ giữa đ.v và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn.  Hoạt động 3 : Luyện tập, thực hành. a. Đọc và viết số. - GV gắn hình vuông biểu diễn 1 số đơn vị, một số chục, các số tròn trăm bất kì lên bảng, sau đó gọi HS lên bảng đọc và viết số tương ứng. b. Chọn hình phù hợp với số. - GV đọc 1 số chục hoặc tròn trăm bất kì, yêu cầu HS sử dụng bộ hình cá nhân của mình để lấy số ô vuông tương ứng với số mà GV đọc. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu bài. - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. - Đọc và viết các số từ 300 đến 900. - Cùng có 2 chữ số 00 cuối cùng. - Có 10 trăm. - Cả lớp đọc: 10 trăm bằng 1 nghìn. - HS quan sát và nhận xét: Số 1000 được viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứng đầu tiên, sau đó là 3 chữ số 0 đứng liền nhau. - 1 chục bằng 10 đơn vị. - 1 trăm bằng 10 chục. - 1 nghìn bằng 10 trăm. - Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - Thực hành làm việc cá nhân theo hiệu lệnh của GV. Sau mỗi lần chọn hình, 2 HS ngồi cạnh lại kiểm tra bài của nhau và báo cáo kết quả với GV. Tiết 4: CHÍNH TẢ Bài 55: KHO BÁU I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được bài tập 2, bài tập 3a. II. CHUẨN BỊ - GV: Bảng lớp ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả. - HS: SGK, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (3’) Ôn tập giữa HK2 3. Bài mới: 9 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép - Đọc đoạn văn cần chép. - Nội dung của đoạn văn là gì? - Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng? - Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - cuốc bẫm, trở về, gà gáy. d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hd làm BT chính tả Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS lên bảng làm bài. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Y/c HS đọc các từ trên điền đúng. Bài 3a - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - HS lên thi tiếp sức. Mỗi HS của 1 nhóm lên điền 1 từ sau đó về chỗ đưa phấn cho bạn khác. Nhóm nào xong trước và đúng thì thắng cuộc. - Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Cho điểm HS. 5. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả - Chuẩn bị bài sau: Cây dừa. Hoạt động lớp, cá nhân. - Theo dõi và đọc lại. - Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. - Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà. - 3 câu. - Dấu chấm, dấu phẩy được sử dụng. - Chữ Ngày, Hai, Đến vì là chữ đầu câu. - HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ khó. - 2 HS lên bảng viết từ, HS dưới lớp viết vào bảng con . - Hoạt động cá nhân. - Đọc đề bài. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt. - voi huơ vòi; mùa màng. thuơ nhỏ; chanh chua. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - Đọc đề bài. - Thi giữa 2 nhóm. Ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu Công lênh chẳng quản bao lâu Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu. 10 [...]... câu và chữ đầu câu sau 14 trống thứ hai? đã viết hoa 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Từ ngữ về cây cối Tiết 4: TOÁN Bài 138: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I Mục tiêu : - Biết so sánh các số tròn trăm - Biết thứ tự các số tròn trăm - Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số II Chuẩn bị: - GV:10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, kích thước... vật đã được ghi trong phiếu - HS thi đua -GV nhận xét và đánh giá bên thắng cuộc -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau - SHTT – Tuần 28 I Mục tiêu : - Gv đánh giá lại các mặt hoạt động trong tuần - Đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới - HS học tập, noi gương các bạn học tập tốt II/ Tiến hành 1 Nhận xét – đánh giá : -Học tập : +Điểm 9,10: +Điểm 7,8: + Điểm yếu: -Vệ... (Thảo luận nhóm) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm - Phát giấy và bút cho HS - HS tự thảo luận nhóm và điền tên các loại cây mà em biết - Gọi HS lên dán phần giấy của mình - Đại diện các nhóm dán kết quả thảo luận của nhóm lên bảng - GV chữa, chọn lấy bài đầy đủ tên - 1 HS đọc các loài cây nhất giữ lại bảng - Gọi HS đọc tên từng cây - Có những loài cây vừa là cây bóng mát,... bày sản phẩm thực hành theo nhóm - Gv quan sát và giúp những em còn lúng túng - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm của hs 5.Củng cố – dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : “ Làm vòng đeo tay” Thứ tư, ngày 03 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: MĨ THUẬT Bài 28: VTT VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU (Gv chuyên soạn) ... bộ phận nào của - Đoạn thơ nhắc đến lá dừa, thân cây dừa? dừa, quả dừa, ngọn dừa - Các bộ phận đó được so sánh với những - HS đọc lại bài sau đó trả lời: gì? Lá: như tay dang ra đón gió, như chiếc lược chải vào mây xanh Ngọn dừa: như cái đầu của người biết gật để gọi trăng Thân dừa: bạc phếch tháng năm Quả dừa: như đàn lợn con, như những b) Hướng dẫn cách trình bày hũ rượu - Đoạn thơ có mấy dòng? -... TRÒ CHƠI: “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH”, “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY” (Gv chuyên soạn) -Tiết 3: TOÁN Bài 139: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I Mục tiêu: - Nhận biết các số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh các số tròn chục II Chuẩn bị: - GV: Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục như... đã giới thiệu ở tiết 132 + Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, như phần bài học của SGK - HS: Vở III Các hoạt động 1 Khởi động (1’) 2 Bài cu (3’) So sánh các số tròn trăm - GV kiểm tra HS về so sánh và thứ tự các số tròn trăm - Gọi 2 HS lên bảng viết các số tròn chục mà em đã biết (đã học) - Nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động... hơn 120 số nào bé hơn? - Yêu cầu HS lên bảng điền dấu >, - Điền dấu để có: 110 < 120; 120>110 < vào chỗ trống - Chữ số hàng trăm cũng là 1 - Yêu cầu HS dựa vào việc so sánh - 2 lớn hơn 1, hay 1 bé hơn 2 các chữ số cùng hàng để so sánh - 120 < 130 hay 130 > 120 120 và 130 - Làm bài, sau đó theo dõi bài làm của 2 HS  Hoạt động 3: Luyện tập, thực lên bảng và nhận xét hành Viết số Đọc số Viết số Đọc số... 110 < 120 130 < 150 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 120 > 110 150 < 130 - Để điền số cho đúng, trước hết - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp phải thực hiện so sánh số, sau đó vào chỗ trống điền dấu ghi lại kết quả so sánh đó - Làm bài, 1 HS lên bảng làm bài - GV nhận xét ghi điểm 100 < 110 180 > 170 150 < 170 Bài 4: 140 = 140 190 > 150 160 > 130 - Gọi HS điền kết quả vào dảy số - GV nhận... - Bảng phụ viết sẵn một số ứng dụng: III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập 3 Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa - Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ Y - Nhận xét cấu tạo chữ 20 - Hướng dẫn học sinh cách viết nét của chữ - Tập viết theo GV - GV viết mẫu chữ . gì ? Dấu chấm, dấu phẩy Toán 138 So sánh các số tròn trăm. Bài 1, bài 2, bài 3 Năm 04/4 Chính tả 56 Nghe- viết : Cây dừa. Thể dục 56 TC : Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau Toán 139 Các số tròn chục từ. tiết học. - Chuẩn bị: Từ ngữ về cây cối. đã viết hoa. Tiết 4: TOÁN Bài 138: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I. Mục tiêu : - Biết so sánh các số tròn trăm. - Biết thứ tự các số tròn trăm. - Biết điền. khuyết tật. - Những việc không nên làm: + Trêu chọc người khuyết tật. + Chế giễu, xa lánh người khuyết tật… Thứ ba, ngày 02 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: KỂ CHUYỆN Bài 28: KHO BÁU I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi