TIẾT 29: bµi tËp vÒ phÐp chia ph©n sè I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - HS biết tìm số nghịch đảo của một số cho trước - HS vận dụng được quy tắc chia phân số vào làm các bài tập cơ bản. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bầy, kĩ năng vận dụng công thức vào làm bài tập 3. Thái độ - Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập II. CHUẨN BỊ - GV: B¶ng phô ,phÊn mµu,thíc kÎ - HS: Học bài và làm bài tập III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp: 6A……………….6B…………… 2. Kiểm tra: - Hai số như thế nào gọi là nghịch đảo của nhau ? lấy ví dụ ? - Nêu và viết dạng tổng quát quy tắc chia phân số ? 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung GV tổ chức trò chơi toán học cho HS Hoạt động 1: Trò chơi chung sức Luật chơi:Mỗi nhóm sẽ làm nhanh bài tập trong 30 giây vào phiếu học tập sau đó trao phiếu cho nhóm khác chấm điểm.mỗi ý đúng đựơc 1 điểm GV đưa bài tập:Tìm số nghịch đảo của ;;;-15 Bài 1 số nghịch đảo của ;;; -15 Lần lượt là:; ; ; Bài 2: Thực hiện phép chia: Hoạt động 2: Vượt chướng ngại vật Thi giải ô chữ Hãy giải bài tập sau đó điền chữ cái thích hợp vào ô trống để được câu trả lời đúng Nhóm nào giải ra ô chữ nhanh nhất nhóm đó được cộng 5 điểm - Cho HS nhận xét - GV nhận xét nêu ý nghĩa của từ “cần cù” C. 5 3 : 6 13 − ; U. 4 : 23 7 − N. 4 1 : 7 11 − − A. 3: Giải: C. 5 3 5 13 : . 6 13 6 3 − − = = 5.13 65 6.3 18 − − = U. 4 4 4 : 23 7 7.23 161 − − − = = N. 4 1 4 11 : . 7 11 7 1 − − − − = = ( 4).( 11) 44 7.1 7 − − = A3: =3. = = 65 18 − 44 7 65 18 − 4 161 − C A N Bài 3: Tìm x, biết: Hoạt động 3:Phần thi tăng tốc Mỗi nhóm sẽ được lựa chon phần câu hỏi của mình sau đó các nhóm chuẩn bị trong 3 phút Hết thời gian các nhóm báo caó kết quả Nhóm nào có câu trả lời đúng nhóm đó được 5 điểm.nhóm nào có câu trả lời sai nhóm đó phải mất 5 điểm cho nhóm có câu trả lời đúng Bài tập 3: Tìm x, biết: a) 5 3 2 8 x x+ = b) 6 18 7 23 x = c) 5 5 : 6 2 x = H·y nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n - Cho HS nhận xét - GV nhận xét söa sai nÕu cã Hoạt động 4:Phần thi về đích Mỗi nhóm sẽ được lựa chon phần câu hỏi của mình sau đó các nhóm chuẩn bị Giải: a) 5 3 2 8 x x+ = 5 5 8 5 1 : 5 8 8 x x ⇔ = ⇔ = = 6 18 , 7 23 18 6 : 23 7 18 7 21 . 23 6 23 b x x x = ⇔ = ⇔ = = 5 5 , : 6 2 5 5 . 2 6 25 12 c x x x = ⇔ = ⇔ = Bài 4: Giải: a) Trong 1 giê con rùa ®i ®îc qu·ng ®- êng lµ: 3 :9 = (km) b) Thời gian con sâu ®ã ®i ®îc qu·ng ®- êng 1m lµ: 2 :8 = (giờ) c, trong 1 giờ cả hai vòi chảy được là trong 3 phút .Ở phần thi này các nhóm có quyền đặt ngôi sao hi vọng nếu trả lời đúng nhóm đó được cộng 5 điểm và thêm 5 điểm cho ngôi sao hi vọng nếu sai các nhóm sẽ bị trừ 5 điểm trong tổng số điểm của nhóm mình - Cho HS làm bài 4 a) Mét con rùa đi 3km trong 9 giê. Hái trong 1 giê con rùa ®i ®îc bao nhiªu km? b) Mét con sâu bò đi được quãng đường 8 m trong 2 giê. Hái con sâu bò ®i ®îc 1m mất bao nhiªu giờ ? c) 2 vòi nước chảy cùng chảy vào bể cạn và trong giờ thì đầy bể Hỏi trong 1 giờ cả hai vòi chảy được bao nhiêu phần bể GV giới thiệu phát triển bài toán Từ 3 ý trên ta có thể phát triển thành một bài toán khác như sau: Hai người cùng xây một bức tường.Nếu làm riềng thì người thứ nhất xong công việc trong 3 ngày.Người thứ hai làm một mình xong công việc trong 4 ngày.Hỏi Cả hai người cùng làm trong một ngày được bao nhiêu phần công việc 1:= (bể) 4. Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i néi dung cña bµi 5. Hướng dẫn về nhà;- Học bài và làm bài tập về phép toán trên phân số . 5 điểm trong tổng số điểm của nhóm mình - Cho HS làm bài 4 a) Mét con rùa đi 3km trong 9 giê. Hái trong 1 giê con rùa ®i ®îc bao nhiªu km? b) Mét con sâu bò đi được quãng đường 8 m trong 2. Bài 4: Giải: a) Trong 1 giê con rùa ®i ®îc qu·ng ®- êng lµ: 3 :9 = (km) b) Thời gian con sâu ®ã ®i ®îc qu·ng ®- êng 1m lµ: 2 :8 = (giờ) c, trong 1 giờ cả hai vòi chảy được là trong 3 phút .Ở. việc trong 3 ngày.Người thứ hai làm một mình xong công việc trong 4 ngày.Hỏi Cả hai người cùng làm trong một ngày được bao nhiêu phần công việc 1:= (bể) 4. Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i néi dung