bai lop3 tuàn8 cktkn

KÕ ho¹ch bµi häc líp3 Tn 28 LỊCH BÁO GIẢNG Thø hai Chµo cê Chung toàn trường . TËp ®äc Cuộc chạy đua trong rừng T§ -KC Cuộc chạy đua trong rừng To¸n So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 T N – X H Thó Thø ba ThĨ dơc Bài55: Bµi TD víi hoa hc cê. TC: Hoµng Anh-Hoµng Ỹn TËp ®äc Cùng vui chơi Âm nhạc ¤n: TiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh To¸n Luyện tập ChÝnh t¶ Cuộc chạy đua trong rừng Thø tư To¸n Luyện tập Ltõ vµ c©u Nhân hố. Ơn cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì ? DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than. TËp viÕt Ôân chữ hoa:T (TiÕp ) T N –X H MỈt trêi §¹o ®øc TiÕt kiƯm vµ b¶o vƯ ngn níc Thø n¨m ThĨ dơc Bài56: Bµi TD víi hoa hc cê. TC: Nh¶y « tiÕp søc Anh văn Mü tht VÏ mµu vµo h×nh cã s½n To¸n DiƯn tÝch cđa mét h×nh ChÝnh t¶ Cùng vui chơi Thø s¸u TËp lµmv¨n Kể l¹i trËn thi ®Êu thĨ thao Thđ c«ng Lµm ®ång hå ®Ĩ bµn Anh văn To¸n §¬n vÞ ®o diƯn tÝch. X¨ng – ti - mÐt- vu«ng H§TT Sinh hoạt lớp 1 TUẦN 28 Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I-Mục đích, yêu cầu : A – Tập đọc -HS đọc thành tiếng, đọc trôi chảy cả bài. Chú ý các từ ngữ : sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn,tập tễnh …. Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. -Hiểu các từ chú giải trong SGK. + Hiểu nội dung câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ sẽ bò thất bại. GDKNSB:Kĩ năng tư duy phê phán Lắng nghe tích cực - Kể chuyện - Dựa vào tranh minh họa, Hs kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho hợp với nội dung. - Nghe , kể và nhận xét được lời kể của bạn. II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa câu chuyện trong SGK III- Các hoạt động dạy – học : 1/ Bài cu õ : - Tiết trước học bài gì? gọi 2 em đọc lại câu chuyện Quả táo. - Nhận xét – đánh giá 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc: - Treo tranh và yêu cầu HS quan sát tranh minh họa b/ Luyện đọc : - Đọc mẫu : Gợi ý cách đọc * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Cho HS đọc câu - Cho HS đọc từng đọan trước lớp - Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Cho HS tìm hiểu nghóa các từ ngữ mới :nguyệt quế, móng, đối thủ, thảng thốt, chủ quan. - Cho HS tập đặt câu với từ : thảng thốt, chủ quan - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài c/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Ngựa Con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào ? - Cho HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? + Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng như thế nào ? - Gọi 1 em đọc các đoạn 3 và 4 , cả lớp đọc thầm, trả lời + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? + Ngựa Con rút ra bài học gì ? 2 em đọc Nghe giới thiệu - Quan sát tranh minh họa - Nghe GV đọc mẫu - Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp - Nghe GV hướng dẫn - HS giải nghóa . - Đặt câu : Cả lớp em thảng thốt khi nghe tin buồn đó.Ngựa Con thua vì chủ quan. - Đọc từng đoạn trong nhóm. Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân - Đọc đồng thanh cả bài - Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Trả lời - Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi - Trả lời - Trả lời - 1 em đọc các đoạn 3 và 4 , cả lớp đọc 2 * Rút ra nội dung bài: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ sẽ bò thất bại. d/ Luyện đọc lại: - Gv đọc mẫu 1 đoạn. Hướng dẫn hS đọc thể hiện đúng nội dung.VD : Ngựa Cha thấy thế,/ bảo : - Con trai à, / con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. // Nó cần thiết cho cuộc đua / hơn là bộ đồ đẹp. // ( giọng âu yếm, ân cần ) … - Cho 1-2 tốp HS đọc phân vai ( mỗi tốp 3 em ) đọc lại câu chuyện. thầm. - Trả lời - Nghe GV đọc và hướng dẫn cách đọc, đọc đúng nội dung 1-2 tốp HS đọc phân vai ( mỗi tốp 3 em ) đọc lại câu chuyện. KỂ CHUYỆN a/ GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. b/ Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con: - Gọi 1 em đọc lại yêu cầu của bài tập - Giải thích cho hs rõ : kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con như thế nào ? - Hướng dẫn hs quan sát kó từng tranh trong SGK, nói nhanh nội dung từng tranh - Gọi 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đọan của câu chuyện theo lời Ngựa Con, Gv sửa cho hs nếu các em bts đầu bằng từ Ngày mai. Chuyện đã xẩy ra nên phải thay bằng Năm ấy, Hôm ấy, Hồi ấy, Dạo ấy. - Cho 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện . - Cho cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất 3/ Củng cố – dặn dò : - Cho HS nhắc lại ý nghóa của câu chuyện . - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo lời Ngựa Con. Nghe GV nêu nhiệm vụ - 1 em đọc lại yêu cầu của bài tập Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện xưng “tôt” hoặc “mình” - Quan sát kó từng tranh trong SGK, nói nhanh nội dung từng tranh - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đọan của câu chuyện theo lời Ngựa Con - 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện . - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất _______________________________ TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I- Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách so sánh các số trong phạm vi 100 000. Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra giữa kì II 2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/ Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000: - Viết lên bảng : 999…… 1012 rồi yêu cầu HS so sánh. Nghe giới thiệu + Nhận xét : số 999 có số chữ số ít hớnố chữ số 1012 nên 999 < 1012. 3 + Cho HS nhận xét - Viết 9790 ……9786 và yêu cầu HS so sánh + Cho HS nhận xét - Cho HS làm tiếp các bài : 3772 … 3605 4597 …. 5974 ; 8513 … 8502 ; 655 … 1032 - Gọi HS lên bảng điền dấu : “ > ; < ; =”. c/ So sánh các số trong phạm vi 100 000: - Viết lên bảng : 100 000 … 99 999 + Hướng dẫn HS nhận xét - Viết số : 99 999 … 100 000 và yêu cầu hs nhận xét - Cho hs so sánh các cặp số sau : 937 và 20 351 ; 97 087 và 100 000; 98 087 và 9999, Gọi 3 em lên bảng làm, lớp làm bảng con. - Cho HS rút ra kết luận - GV ghi bảng - Viết lên bảng : 76 200 và 76 199 hướng dẫn HS nhận xét - Cho HS so sánh tiếp : 73 250 và 71 699 93 273 và 93 267 d/ Thực hành : * Bài 1 : Cho HS tự làm bài vào vở Gọi 1 vài em đọc kết quả và nêu lí do - Nhận xét sửa sai * Bài 2 : Cho HS tự làm tiếp bài, cho cả lớp kiểm tra. * Bài 3 : Cho cả lớp làm bài sau đó cho các em đọc kết quả. - Nhận xét sửa bài * Bài 4 : Cho hs đọc yêu cầu bài Gọi 1 em lên bảng viết, lớp làm bảng con + Nhận xét : - Hai số cùng có 4 chữ số. - Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải vậy : 9790 > 9786 + 4HSlên bảng làm -lớp làm bảng con. + Nhận xét : Đếm số chữ số của 100 000 và 99 999 ; 100 000 có sáu chữ số 99 999 có năm chữ số 100 000 có chữ số nhiều hơn. Vậy: 100 000 > 99 999; 99 999 < 100 000 - 3 em lên bảng làm, lớp làm bảng con: + Nhận xét : 2 số có cùng 5 chữ số. 2 em lên bảng làm : 73 250 > 71699 93 273 > 93 267 Bài 1 : Tự làm bài vào vở - HS thực hiện – Lớp nhận xét. Bài 2 : làm tương tự bài 1 Bài 3 : Tự làm bài sau đó đọc kết quả - Lớp nhận xét. Bài 4 : 1 em lên bảng điền, -Lớp nhận xét. 3/Củng cố– dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc so sánh các số trong phạm vi100 000. - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI THÚ (Tiếp theo) I/ Mục đích : Sau bài học, học sinh biết - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan sát - Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng. GDKNS: X©y dùng niỊm tin vµo sù cÇn thiÕt trong viƯc b¶o vƯ c¸c loµi thó rõng Tuyªn trun, b¶o vƯ c¸c loµi thó rõng. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: + Các hình trong SGK trang 106, 107. Sưu tầm tranh, ảnh về các loài thú rừng + Giấy khổ A4, bút màu. Giấy khổ to, hồ dán. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: 2 em lên bảng:+ Nuôi thú nhà có ích lợi gì? + Em hãy kể tên 1 số loài thú nhà. - Nhận xét, đánh giá. - Trả lời 4 2/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm. + Yêu cầu hs quan sát hình các loài thú trong SGK trang 106, 107 và tranh ảnh các loài thú sưu tầm được. Và thảo luận theo gợi ý: + Kể tên các loài thú rừng mà em biết. +Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng thú rừng quan sát. + So sánh, tìm ra những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà. * Bước 2: Làm việc cả lớp + Nhận xét các tổ trình bày và nêu kết luận + Thú rừng cũng có những đặc điểm giống thú nhà như: Có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa. + Thú nhà được con người nuôi dưỡng và thuần hóa. +Thú rừng là những loài thú sống hoang dã,chúng tự kiếm ăn. c/ Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm thảo luận câu hỏi. - Tại sao chúng ta cần bảo vệ các loài thú rừng? * Bước 2: Làm việc cả lớp. + Nhận xét tuyên dương những nhóm có bộ sưu tầm phong phú, diễn thuyết hay. -Sinh hoạt theo nhóm(8 nhóm - Các nhóm thảo luận theo sự điều khiển của nhóm trưởng. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu 1 loài, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - Nhóm trưởng điều khiển phân loại tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầm được theo tiêu chí do nhóm đặt ra. Ví dụ : Thú ăn thòt, thú ăn cỏ… - Các nhóm trưng bày bộ phận sưu tầm của mình - Đại diện các nhóm thi “Diễn thuyết” về đề tài “Bảo vệ” các loài thú rừng trong tự nhiên. + Hs trình bày bài của mình theo tổ. 3/ Củng cố – Dặn do - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Giáo dục HS có ý thức vận động gia đình không săn bắn hoặc ăn thòt thú rừng. ___________________________________________________________________________ Thứ 3, ngày 27 tháng 3 năm 2012 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ. TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH- HOÀNG YẾN”. I/ Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung ( tập với hoa hoặc với cờ ) yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác với hoa hoặc cờ tương đối chính xác. - Chơi trò chơi: “Hoàng Anh- Hoàng Yến” hoặc trò chơi hs yêu thích, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. - Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục và tự chơi các trò chơi. II/ Đòa điểm phương tiện: + Đòa điểm: Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn. + Phương tiện: Còi, dụng cụ, 2 em một dây, sân cho trò chơi bóng. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. - Chạy chậm trên đòa hình tự nhiên. Tập hợp lớp – Lớp lắng nghe. Học sinh thực hiện theo yêu cầu 5 * Trò chơi :“Bòt mắt bắt dê” 2/ Phần cơ bản: - Tập bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ - GV cho lớp triển khai đội hình đồng diễn sau đó cho lớp tập bài thể dục phát triển chung. Thực hiện liên hoàn 8 động tác. - Cho 1 tổ thực hiện tốt lên biểu diễn để cả lớp xem và nhận xét - Chơi trò chơi “Hoàng Anh- Hoàng Yến” hoặc trò chơi mà hs yêu thích. + Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác, sau đó chia lớp thành 2 đội. Yêu cầu hs chú ý chơi, chơi khoảng 3-5 lần 3/ Phần kết thúc: - Đi theo vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu - Đứng tại chỗ hít thở sâu - Hệ thống lại bài - Về nhà ôn lại bài thể dục phát triển chung của giáo viên. Chơi trò chơi theo tổ Học sinh tập theo đội hình hàng dọc Tập theo tổ Học sinh chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV Đi thả lỏng và hít thở sâu Đứng tai chỗ và hít thở sâu ___________________________________ Tập đọc CÙNG VUI CHƠI I-Mục đích, yêucầu : - HS đọc thành tiếng, đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: đẹp lắm, nắng vàng, bay lên, lộn xuống, vòng quanh quanh, khỏe người … - Hiểu các từ chú giải trong bài. + Hiểu nội dung bài : Các bạn hs chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, vui hơn và học tốt hơn. + Học thuộc lòng bài thơ . - Giáo dục HS chăm vận động để có sức khỏe tốt. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/Bài cũ: - Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng. - Nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/ Luyện đọc: Đọc bài thơ. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. + Cho HS đọc từng dòng thơ. + Cho HS đọc từng khổ thơ. + Nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng nhòp. + Cho HS luyện đọc khổ thơ trong nhóm + Cho đại diện nhóm đọc + Cho HS bình chọn nhóm đọc hay + Cho cả lớp đọc đồng thanh. c/ Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi : 2 em nối tiếp đọc bài Cuộc chạy đua trong rừng Nghe nhận xét Nghe GV hướng dẫn cách đọc - Hs tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ. - Đọc từng khổ thơ - Đại diện nhóm đọc - Bình chọn bạn đọc hay - Nghe nhận xét. 6 + Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ? - Cho 1 hs đọc các khổ thơ 2, 3 . Cả lớp trả lời câu hỏi + HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ? - Cho HS đọc khổ thơ 4, trao đổi và trả lời câu hỏi : +Em hiểu“Chơi vui học càng vui”là thế nào ? * Rút ra nội dung bài: d/Cho HS học thuộc lòng bài thơ: + Cho HS đọc đồng thanh, cả lớp, tổ, dãy bàn, giáo viên xóa bảng dần. - Cho cả lớp thi HTL từng khổ, cả bài thơ. - Đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi + Chơi đá cầu trong giờ ra chơi - 1 hs đọc các khổ thơ 2, 3 . Cả lớp trả lời câu hỏi . - Hs cảt lớp đọc khổ thơ 4, trao đổi và trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc đồng thanh-Từng tổ, từng bàn đọc- Cá nhân đọc khổ thơ 3/ Củng cố – Dặn dò: - Cho 2 HS đọc lại bài. - Nhận xét tiết học : Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ ______________________________ Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH TẬP KỂ KHUÔNG NHẠC VÀ VIẾT KHÓA SON ______________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : Giúp HS - Luyện tập đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ sốá tròn nghìn, tròn trăm, so sánh các số. - Rèn kó năng viết và tính nhẩmtrong phạm vi 100 000. - Giáo dục HS tính tự giác, cẩn thận, trình bày sạch. II- Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ. Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, …, 8, 9 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Ổn đònh lớp: Hát, só số. 2/ Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 1 Nhận xét đánh giá 3/ Bài mới : a/Giới thiệu bài : ghi tên bài. b/Hướng dẫn HS làm luyện tập: * Bài 1 : Chép đề dãy đầu tiên lên bảng, nêu yêu cầu của bài - Cho HS nhận xét để rút ra quy luật viết các số tiếp theo. - Gọi 1 em lên bảng điền - GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm. * Bài 2 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - Cho HS nêu cách làm - Nhận xét sửa sai * Bi 3 : Cho HS tự tính nhẩm và ghi ngay kết quả - Yêu cầu vài HS nêu kết quả 2 em lên bảng làm 4589 < 10 001 8000 = 7999 + 1 3527 > 3519 86 573 < 96 573 Nghe giới thiệu Bài 1 : 1 em lên bảng điền Bài 2 : Tự làm bài rồi chữa bài 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 36 478 < 36 488 6500+ 200 > 6621 89 429 > 89 420 8700 – 700= 8000 8398 < 10 010 9000 + 900 < 10 000 Bài 3 : tính nhẩm 8000 – 3000 = 5000 3000 x 2 = 6000 7 99 600 99 601 18 400 99603 99 602 18 300 18 200 90 000 89 000 92 000 91 000 18500 * Bài 4 : Cho HS ôn lại bài tập - Cho HS nêu kết quả và giải thích - Nhận xét đánh giá * Bài 5 : Cho HS tự làm bài - Nhận xét sửa sai Bài 4 : tự làm và nêu kết quả Số lớn nhất có 5 chữ số là : 99 999 Số bé nhất có 5 chữ số là : 10 000 Bài 5 : Tự đặt tính rồi tính 3/ Củng cố – dặn dò :- Nhận xét tiết học : Tuyên dương – Nhắc nhở - Về nhà xem lại bài và làm vào vở bài tập Toan. __________________________________ CHÍNH TẢ ( NGHE- VIẾT ) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I-Mục đích, yêucầu : - Nghe viết đúng 1 đoạn trong truyện Cuộc chạy đua trong rừng. - Làm đúng phân biệt các âm, vần dễ lẫn ( l / n ; dấu hỏi/ dấu ngã ) - Giáo dục HS tính can thận, nắn nót trong khi viết. II- Đồ dùng dạy học :- GV: Bảng lớp viết các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2a hoặc 2b. - HS: bảng con, vở bài tập TV. III- Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: GVđọc cho 2 HS viết bảng, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ sau: quả dâu, rễ cây, giày dép, mênh mông, rên rỉ. - Cho HS nhận xét – GV ghi điểm. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của bài. b/ Hướng dẫn HS nghe viết : - Hướng dẫn HS chuẩn bò - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Cho 2 HS đọc lại +Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? - Giáo viên đọc từ khó cho HS viết bảng con GV nhận xét, sửa sai. - Giáo viên đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS dò bài - Thu bài chấm 7 – 8 bài. Nhận xét - chữa bài c/ Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 2: GV cho BT 2a cho HS làm. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a - Cho lớp làm bài cá nhân - Cho 2 HS thi làm bài trên bảng lớp - Cho HS đọc kết quả - Cho HS nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng. Bài 2a: thiếu niên- nai nòt- khăn lụa – thắt lỏng – … Bài 2b: mười tám tuổi – ngực nở –da đỏ như lim … - Lắng nghe. - 2 hs viết bảng, lớp viết vào giấy nháp - Nghe nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe – Đọc bài. - Trả lời - Trả lời - Viết bảng con - Viết vào vở. - Dò bài – Đổi vở soát lỗi. - Nghe nhận xét, chữa bài Bài tập: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2a. - Làm bài cá nhân. - 2 HS lên bảng thi làm nhanh - HS đọc kết quả - Nghe nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò: Hướng dẫn HS làm miệng câu 2b. - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà xem lại bài để ghi nhớ chính tả, đọc yêu cầu bài 2b để làm. 8 Thứ tư, ngày 28 tháng 3 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : Giúp HS - Luyện đọc, viết số ; Nắm thứ tự các số trong phạm vi 100 000; Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính v à giải toán có lời văn. - Rèn kó năng giải toán nhanh. - Giáo dục HS tính tự giác, cẩn thận, trình bày sạch. II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài2 / 148 - Nhận xét, sửa sai 2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài : ghi tên bài. b/Hướng dẫn HS làm luyện tập: * Bài 1 : Cho hs nêu cách làm bài tập a) sau đó tự làm bài còn lại - Gọi 1 vài em lên bảng viết kết quả, lớp làm vở. - Nhận xét đánh giá * Bài 2 : Cho HS nêu cách tìm sau đó tự làm - Gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét, ghi điểm. * Bài 3 : Cho HS đọc yêu cầu bài tập, - Gọi 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Nhận xét chữa bài * Bài 4 (T): Cho HS lên ghép hình - Cho các HS khác nhận xét 2 em lên bảng làm 89 429 > 89 420 8700 – 700= 8000 8398 < 10 010 9000 + 900 < 10 000 Nghe giới thiệu Bài 1 : Nêu cách làm và tự làm bài a) 3897 ; 3898 ; 3899 ;3900; 3901; 3902; b) 24 686 ; 24 687 ; 24 688 ; 24 689 ;24 690 c) 99 995 ; 99 996 ; 99 997 ; 99 998 ;99 999 Bài 2 : Tự làm bài sau đó nêu cách tìm - 2 HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở. Bài 3 : Đọc yêu cầu đề, tự giải vào vở, 2 em lên bảng giải. Bài 4 : 2 em lên thi ghép hình 3/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà xem lại bài và làm vào vở bài tập Toán. _________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? I-Mục đích, yêu cầu : - bước đầu nắm dược tác dụng của nhân hóa, xác định được cách nhân hố về cây cối ,sự vật. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - HS nắm và làm được các yêu cầu trên. - Giáo dục HS nói và viết phải thành câu. II- Đồ dùng dạy học:- GV: Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 2( Theo hàng ngang ); 3 tờ phiếu viết truyện vui ở bài tập 3. – HS: vở bài tập TV. III- Các hoạt động dạy học: 1/Bài cũ:- Tiết trước học bài gì? 2/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Lắng nghe. 9 * Bài tập 1: Cho 1 hs đọc yêu cầu của bài tập + Cho HS làm bài cá nhân + Cho HS phát biểu ý kiến + Cho HS nhận xét – Giáo viên chốt lời giải đúng - Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân là tớ khi nói về mình. Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như 1 người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta. * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài + Cho HS thảo luận + Cho 3 HS lên bảng làm + Cho cả nhóm nhận xét chốt lại lời giải đúng. a/ Con phải đến các thợ rèn để xem lại bộ móng. b/ Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông. c/ Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. + Cho hs đọc bài giải ở bảng. * Bài tập 3: Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài. + Dán 3 tờ phiếu + Cho cả lớp làm vào vở + Cho 3 HS lên bảng thi làm + Cho cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài tập 1: 1 hs đọc yêu cầu của bài - Hs làm bài cá nhân - Hs phát biểu ý kiến. Bài 2: 2 hs đọc đề - Hs thảo luận nhóm 4 vuông - Lớp làm bài vào vở. - 3 hs lên bảng gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi để làm gì. Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu của bài - Lớp làm vào vở - 3 HS lên bảng làm điền dấu vào ô trống. Học sinh đọc lại câu văn và điền dấu 3/ Củng cố – Dặn dò: - Cho HS đọc bài tập 3 “Nhìn bài của bạn” - Hs kể chuyện nhìn bài của bạn. Nhắc lại biện pháp nhân hóa ở bài 1. - Nhận xét tiết học: tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà đọc lại bài tập 3. ____________________________ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T ( tiếp theo ) I-Mục đích, yêu cầu : : - Củng cố cách viết các chữ viết hoa T( Th) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Thăng Long ; Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên bằng mười viên thuốc bổ bằng chữ cỡ nhỏ. - Rèn viết đẹp, đúng dòng, sạch sẽ. - Giáo dục HS tính cẩn thận, nắn nót trong khi viết chữ. II- Đồ dùng dạy học : - GV: Mẫu chữ hoa T( Th ); Gv viết sẵn lên bảng tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng Thể dục thường xuyên bằng mười viên thuốc bổ trên dòng kẻ ô li. - HS: bảng con, vở Tập viết. III- Các hoat động dạy – học : 1/ Bài cũ : Kiểm tra vở viết bài ở nhà Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con : Tân Trào, Tổ. 2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/ Hướng dẫn HS viết trên bảng con: +Luyện viết chữ viết hoa -Cho HS tìm các chữ viết hoa có trong bài - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. Th L 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con Nghe giới thiệu - Tìm các chữ hoa có trong bài : T(Th), L Quan sát chữ mẫu 10