giáo án công nghệ 8 2013

Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: HỌC KÌ II CHƯƠNG V. TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG Tiết 28 TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. - HS hiểu được tại sao phải truyền chuyển động trong các máy và thiết bị. - Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu truyền chuyển động trong thực tế. 2. Kĩ năng. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh. 3. Thái độ. - HS học tập nghiêm túc, tích cức hoạt động và tìm hiểu thông tin. - Góp phần giáo dục hướng nghiệp cho HS. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị nội dung: - GV nghiên cứu kĩ nội dung trong SGK và SGV 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Mô hình truyền động đai; bánh răng; xích. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: (1phút). 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới: (1phút). ĐVĐ: Máy thường gồm 1 hay nhiều cơ cấu, trong cơ cấu chuyển động truyền từ vật này sang vật khác. Trong 2 vật nối với nhau bằng khớp động người ta gọi là truyền chuyển động. bài nay ta nghiên cứu vấn đề này. HĐ 1 : TÌM HIỂU TẠI SAO CẦN TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG ? ( 12phút). - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 29.1 SGK và mô hình xe đạp, tìm hiểu thông tin trong SGK ? Tại sao cần truyền chuển động quay từ ổ giữa đến ổ sau? Tại sao số răng của đĩa lại nhiều hơn số răng của líp? ? Nhiệm vụ của các bộ phận trong cơ I. Tại sao cần truyển chuyển động? - HS: Quan sát hình vẽ, tìn hiểu thông tin. - HS: Trả lời các CH dưới hướng dẫn của GV *Sở dĩ trong máy cần có các bộ truyền cấu truyền chuyển động là gì? - GV: Kết luận và cho HS ghi vở. ? Trong cơ cấu truyền chuyển động của xe đạp có những chi tiết nào? Các chi tiết đó được ghép với nhau như thế nào? chuyển động là vì: - Các bộ phận của máy thường đặt xa nhau và đều được dẫn động từ một chuyển động ban đầu. - Các bộ phận của máy thường có tốc độ quay không giống nhau. - HS: Quan sát và mô tả. HĐ 2 : TÌM HIỂU CÁC BỘ CHUYỀN CHUYỂN ĐỘNG ( 27phút). 1. Truyền động ma sát - truyền động đai: - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 29.2 SGK, mô hình và tìm hiểu thông tin. ? Truyền động ma sát là gì? ? Vật dẫn là gì? Vật bị dẫn là gì? ? Bộ truyền động đai cấu tạo gồm mấy chi tiết? ? Bánh đai và dây đai thường làm bằng vật liệu gì? - GV: Làm Thí nghiệm quay mô hình cho HS quan sát. ? Tại sao khi quay bánh dẫn, thì bánh bị dẫn quay theo? ? Hãy cho biết bánh nào có tốc độ quay lớn hơn và chiều của chúng như thế nào? - GV đưa ra nguyên lí làm việc và tỉ số truyền động của bộ truyền động đai. ? Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa đường kính bánh đai và số vồng quay của chúng? ? Muốn đảo chiều chuyển động của bánh bị dẫn, ta phải mắc dây đai theo kiểu nào? ? Bộ truyển động đai có ưu, nhược điểm gì? ? Hãy lấy ví dụ về ứng dụng truyền động đai trong thực tế? - GV giới thiệu: Để khắc phục sự trượt của chuyển động ma sát, người ta dùng bộ truyền động ăn khớp. 2. Truyền động ăn khớp: - GV: cho HS quan sát hình 29.2a, b SGK và mô hình cơ cấu xích, răng ăn II. Bộ truyền chuyển động. 1. Truyền động ma sát- truyền động đai. - HS: Quan sát hình vẽ, tìm hiểu thông tin. a. Cấu tạo: - HS: Trả lời các CH của GV - Cấu tạo gồm: Bánh dẫn, bánh bị dẫn và dây đai. b. Nguyên lí làm việc. - HS: Trả lời các CH của GV để hiểu rõ nguyên lí làm việc - Bánh dẫn 1 có đường kính D quay với tốc độ n, nhờ lực ma sát giữa dây đai và bánh đai, bánh bị dẫn 2 có đường kính D sẽ quay theo với tốc độ n - Tỉ số truyền: i = = = hay n = n. c. Ứng dụng: - HS: Trả lời các CH của GV. - Ưu điểm: Cấu tạo đơn giản, làm việc êm, ít ồn, có thể truyển chuyển động giữa các trục xa nhau. - Nhược điểm: Bánh đai và dây đai có thể trượt trên nhau và tỉ só truyền bị thay đổi. 2. Truyền động ăn khớp. - HS: Quan sát hình vẽ và tìm hiểu thông tin. - HS: Trả lời các CH của GV a. Cấu tạo: - HS: Nêu cấu tạo bằng cách điền từ - Bộ truyền đông bánh răng gồm: Bánh dẫn và bánh bị dẫn. - Bộ truyền đông xích gồm: Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn và xích b. Tính chất. - HS: TRả lời CH và nhận xét tỉ số truyền. - Nếu bánh 1 có số răng Z quay với tốc độ khớp và đặt câu hỏi: ? Thế nào là truyền động ăn khớp? Có mấy loại? ? Hãy nêu cấu tao của bộ truyển động bánh răng và bộ truyền động xích bằng cách điền từ vào chỗ trống? ? Để 2 bánh răng ăn khớp được với nhau hoặc đĩa ăn khớp với xích cần đảm bảo yêu cầu gì? - GV: Kết luận và cho HS ghi vở. - GV: Đưa ra tính chất và yêu cầu HS nhận xét tỉ số truyền. - GV: Kết luận “Bánh răng nào có số răng ít hơn sẽ quay nhanh hơn” - GV: Kết luận và cho HS ghi vở. ? Hãy nêu ứng dụng của bộ truyển động ăn khớp và so sánh ưu, nhược điểm của nó với bộ truyển động đai? n, bánh 2 có số răng Z quay với tốc độ n thì tỉ số truyền là: i = = hay n = n. - Bánh răng nào (đĩa xích nào) có số răng càng ít thì sẽ quay càng nhanh. c. Ứng dụng. - HS Nêu ứng dụng theo SGK. - Bộ truyền đông bánh răng dùng để truyền chuyển động quay giữa các trục song song hoặc vuông góc có tỉ số truyền xác định. - Bộ truyền động xích dùng để truyền chuyển động giữa hai trục xa nhau có tỉ số truyền xác định. 4. Tổng kết bài học: (3phút). ? Tại sao máy và các thiết bị cần phải truyền chuyển động? ? Nêu cấu tạo của các bộ truyền chuyển động và cho biết ứng dụng của chúng? - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK. 5. Dặn dò: (1phút). - Học bài trong vở và SGK phần ghi nhớ. - Trả lời CH 1, 2, 3, 4 (SGK/101) - Đọc và xem trước bài mới. Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 29 BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. - HS hiểu được ví sao cần có cơ cấu biến đổi chuyển động trong máy. - HS hiểu được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và phạm vi ứng dụng của một số cơ cấu biến đổi chuyển động thường dùng. 2. Kĩ năng. - Rèn luyện kĩ năng quan sát,nhận biết, so sánh và khả năng khái quát hoá của HS. 3. Thái độ. - HS có hứng thú, ham thích tìm tòi kĩ thuật, có ý thức bảo dưỡng các cơ cấu biến đổi chuyển động , - Góp phần giáo dục hướng nghiệp cho HS. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị nội dung: - GV nghiên cứu kĩ nội dung trong SGK và SGV. 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Mô hình cơ cấu tay quay - con trượt; bánh răng - thanh răng II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: (1phút). 2. Kiểm tra bài cũ: (5phút). C1: Tại sao phải truyền chuyển động trong máy? Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc của bộ truyền động đai? 3. Bài mới: (1phút). ĐVĐ: Từ một dạng chuyển động ban đầu, muốn biến thành các dạng chuyển động khác cần phải có cơ cấu biến đổi chuyển động, là khâu nối giữa động cơ và các bộ phận công tác. Bài học hôm nay chúng ta nghiên cứu vấn đề này. HĐ 1 : TÌM HIỂU TẠI SAO CẦN BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG? ( 10phút). - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 30.1 SGK, mô hình và tìm hiểu thông tin. ? Cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động trong máy khâu gồm mấy chi tiết? ? Tại sao chiếc kim máy khâu lại chuyển động tịnh tiến được? ? Hãy mô tả chuyển động của bàn đạp, thanh truyền và bánh đai bằng cach điền I. Tại sao cần biến đổi chuyển động? - HS: Quan sát hình vẽ và tìm hiểu thông tin. - HS trả lời các CH của GV. - HS: Điền từ vào chỗ trống để mô ta chuyển động của từng chi tiết. - HS: Nêu kết luận và ghi vở từ vào chỗ trống? - GV nhận xét và kết luận: Các chuyển động trên đều bắt nguồn từ chuyển động ban đầu, đó là chuyển động bập bênh của bàn đạp. ? Tại sao trong máy cần có các cơ cấu biến đổi chuyển động? - GV: Kết luận và cho HS ghi vở. - Trong máy cần có cơ cấu biến đổi chuyển động để biến đổi một dạng chuyển động ban đầu thành các dạng chuyển động khác cho các bộ phận công tác của máy nhằm thực hiện những nhiệm vụ nhất định. HĐ 2 : TÌM HIỂU MỘT SỐ CƠ CẤU BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG. ( 24phút). * Cơ cấu tay quay - con trượt: - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 30.2 SGK, mô hình và tìm hiểu thông tin. ? Cơ cấu tay quay - con trượt cấu tạo gồm mấy bộ phận chính? Hãy chi ra các bộ phận đó trên mô hình? ? Khi tay quay 1 quay đều thì con trượt 3 chuyển động như thế nào ? ? Khi nào con trượt 3 đổi hướng chuyển động? - GV: Đưa ra khái niệm về ĐCT, ĐCD và phát biểu nguyên lí làm việc của cơ cấu. ? Em hãy cho biết có thể biến chuyển động tịnh tiến của con trượt thành chuyển động quay của tay quay được không? Khi đó cơ cấu hoạt đọng ra sao? ? Cơ cấu tay quay - con trượt được ứng dụng trên những máy nào mà em biết? - GV: Giới thiêu thêm cơ cấu bánh răng - thanh răng, vít - đai ốc, cơ cấu cam tịnh tiến - GV: Kết luận và cho HS ghi vở. * Cơ cấu tay quay - thanh lắc. - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 30.4 SGK và mô hình để trả lời các CH: ? Cơ cấu tay quay - thanh lắc gồm mấy chi tiết? Chúng được ghép nối với nhau như thế nào? ? Khi tay quay AB quay quanh điểm A thì thanh CD sẽ chuyển động như thế nào ? ? Có thể biến chuyển động lắc thành chuyển động quay được không? - GV: Kết luận và cho HS ghi vở. II.Một số cơ cấu biến đổi chuyển động. 1.Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến (Cơ cấu tay quay- con trượt). a. Cấu tạo. - HS: Quan sát và tìm hiểu thông tin. - HS: Mô tả cấu tạo theo SGK. - Gồm: Tay quay, thanh truyền, con trượt và giá đỡ. b. Nguyên lí làm việc. - HS trả lời các CH dưới hướng dẫn của GV để hiểu nguyên lí làm việc - Tay quay 1 quay quanh trục A, đầu B của thanh truyền chuyển động tròn, làm con trượt 3 chuyển động tịnh tiến qua lại trên giá đỡ 4. Chuyển động của tay quay đã biến thành chuyển động tịnh tiến của con trượt. c. Ứng dụng. - HS: tự lấy ví dụ - Ứng dụng trong máy khâu, máy cưa gỗ, ô tô 2.Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc. a. Cấu tạo. - HS: Quan sát hình vẽ và tìm hiểu thông tin. - HS: Mô tả cấu tạo theo SGK. - Gồm: Tay quay, thanh truyền, thanh lắc và giá đỡ. b. Nguyên lí làm việc. - HS trả lời các CH dưới hướng dẫn của ? Cơ cấu tay quay - thanh lắc được ứng dụng trong những máy nào? - GV: Lấy thêm một số ví dụ để phân tích cho HS hiểu. GV để hiểu nguyên lí làm việc - Khi tay qauy 1 quay đều quanh trục A, thông qua thanh truyền 2, làm thanh lắc 3 lắc qua lắc lại quanh trục D. c. Ứng dụng. - HS: Tự lấy ví dụ - Ứng dụng trong máy dệt, máy khâu đạp chân, xe tự đẩy 4. Củng cố. (2phút). ? Vì sao cần có cơ cấu biến đổi chuyển động trong máy? ? Kể tên một số cơ cấu biến đổi chuyển động mà em biết? Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc của chúng? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK. 5. Dặn dò. (2phút). - Học bài trong vở và SGK phần ghi nhớ. - Trả lời CH 1, 2, 3, 4 (SGK/105) - Xem trước bài 31, chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành. RÚT KINH NGHIỆM: Kí duyệt ngày…tháng năm Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 30 THỰC HÀNH: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. - HS từ việc tìm hiểu mô hình, vật thật, hiểu được cấu tạo và nguyên lý hoạt động của 1 số bộ phận truyền động và biến đổi chuyển động. - Biết cách tháo lắp và kiểm tra tỉ số truyền trên mô hình của các bộ truyền động. 2. Kĩ năng. - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh, kĩ năng tháo lắp và kiểm tra. 3. Thái độ. - HS học tập nghiêm túc, tự giác, có tác phong làm việc đúng quy trình. - Biết cách bảo dưỡng và có ý thức bảo dưỡng các bộ truyền động thường dùng trong gia đình. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị nội dung: - GV: nghiên cứu kĩ nội dung thực hành trong SGK và SGV. 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Dụng cụ: Thước lá, thước cặp, kìm, tua vít, cờ lê - Mô hình: Bộ truyền động đai, bộ truyền động bánh răng, bộ truyền động xính. Mô hình động cơ xăng 4 kì. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: (1phút). 2. Kiểm tra bài cũ: (5phút). C1: Vì sao cần biến đổi chuyển động ? Nêu cấu tạo và nguyên lý làm việc của cơ cấu tay quay - con trượt? 3. Bài mới: (1phút). ĐVĐ: Để hiểu được cấu tạo và nguyên lý của 1 số bộ truyền động biết cách tháo lắp và kiểm tra tỉ số truyền của các bộ truyền động. Bài học hôm nay chúng ta nghiên cứu. Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò HĐ 1 : ĐO ĐƯỜNG KÍNH BÁNH ĐAI, ĐẾM SỐ RĂNG CỦA CÁC BÁNH VÀ ĐĨA XÍCH (10phút). - GV: Yêu cầu và hướng dẫn HS thực hiện các công việc sau. + Dùng thước lá, thước cặp để đo đường kính bánh đai. - HS: Thực hành đo đường kính, đếm số răng của các bánh và đĩa xích, rồi ghi kết quả vào báo cáo TH. + Đánh dấu để đếm số răng của các banh răng và đĩa xích + Ghi kết quả vào mẫu báo cáo thực hành. HĐ 2 : TÌM HIỂU CẤU TẠO, CÁCH LẮP GIÁP CÁC BỘ TRUYỀN ĐỘNG. (25phút). * Hướng dẫn ban đầu. - GV giới thiệu các bộ truyền động, tháo từng bộ phận để HS quan sát cấu tạo; hướng dẫn HS quy trình tháo và lắp. - Hướng dẫn HS điều chỉnh các bộ truyền động sao cho chúng hoạt động bình thường. - Quay thử các bánh dẫn cho HS quan sát nguyên lý hoạt động. Nhắc nhở HS đảm bảo an toàn khi vận hành. * giai đoạn thực hành - GV phân các nhóm về vị trí làm việc, phát dụng cụ và thiết bị cho các nhóm. * Học sinh thực hành. - HS: lần lượt lắp giáp các bộ truyền động vào giá đỡ. - HS: Đánh dấu vào một điểm của bánh bị dẫn, quay bánh dẫn và đếm số vòng quay của bánh bị dẫn. - HS: Ghi kết quả đo và đếm được vào báo cáo TH. 4. Tổng kết bài học (3phút). - HS hoàn thành báo cáo thực hành như mục III SGK. - HS nộp báo cáo thực hành. - Nhận xét: + Ý thức học tập. + Tính sáng tạo trong công việc. + Tinh thần tự giác của HS 5. Hướng dẫn về nhà - Học bài và đọc trước bài 32 SGK TuÇn: Ngày soạn: . Ngày dạy: . PHẦN III : KỸ THUẬT ĐIỆN Tiết 31 VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức. - Qua bài học, học sinh biết được quá trình sản xuất và truyền tải điện năng. - Hiểu được vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống. 2. Kĩ năng. - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, kĩ năng thu thập và xử lí thông tin. 3. Thái độ. - HS học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị nội dung: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung trong SGK và SGV. 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ các nhà máy điện, đường dây truyền tải điện cao áp, hạ áp III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: (1phút) 2. Kiểm tra bài cũ. Không 3. Bài mới: (1phút) ĐVĐ: Điện năng có vai trò rất quan trọng, nhờ có điện năng mà các thiết bị điện hoạt động được, nâng cao năng suất lao động. Vậy điện năng là nguồn năng lượng thiết yếu, có vai trò như thế nào? Quá trinh sản xuất điện năng được thực hiện như thế nào? Chúng ta cùng nghiên cứu vấn đề này trong bài học hôm nay. HĐ 1 : TÌM HIỂU KHÁI NIỆM ĐIỆN NĂNG VÀ QUÁ TRÍNH SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG (22phút) . HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG - GV:Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin phần I và trả lời câu hỏi: ? Điện năng là gì? ? Có những dạng năng lượng nào? Con người đã I. Điện năng. 1. Điện năng là gì? - HS: Tìm hiểu thông tin và trả sử dụng các dạng năng lượng đó vào các hoạt động của mình như thế nào? Lấy ví dụ? - GV: Thông báo: Các dạng năng lượng: Nhiệt năng, thuỷ năng, năng lượng nguyên tử đều được con người khai thác để biến nó thành điện năng để phục vụ cho mình. ? Vậy điện năng được sản xuất như thế nào? - - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 32.1 SGK và tìm hiểu thông tin. ? Em hãy cho biết lò hơi, tua bin hơi, máy phát điện có chức năng gì? - GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện năng ở nhà máy nhiệt điện. - GV: Sửa nếu HS sai. - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 32.2 SGK và tìm hiểu thông tin. ? Em hãy cho biết đập nước, tua bin nước, máy phát điện có chức năng gì? - GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện năng ở nhà máy thuỷ điện. - GV: Sửa nếu HS sai. ? Trong nhà máy điện nguyên tử điện năng được sản xuất như thế nào? - GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện năng ở nhà máy điện nguyên tử. ? Hãy cho biết điểm giống và khác nhau về quá trình sản xuất điện năng trong các nhà máy điện? - GV: Giới thiêu về nhà máy điện mặt trời và trạm phát điện năng lượng gió. ? Năng lượng đầu vào và đầu ra của trạm phát điện năng lượng mặt trời và trạm phát điện năng lượng gió là gì? lời CH của GV. - Điện năng là năng lương của dòng điện(công của dòng điện) 2. Sản xuất điện năng. a. Nhà máy nhiệt điện. - HS: Quan sát và tìm hiểu thông tin - HS: Trả lời CH. - HS: Vẽ sơ đồ tóm tắt quá trình sản xuất điện năng trong nhà máy nhiết điện (như ở dưới) b. Nhà máy thuỷ điện. - HS: Quan sát và tìm hiểu thông tin - HS: Trả lời CH. - HS: Vẽ sơ đồ tóm tắt quá trình sản xuất điện năng trong nhà máy thuỷ điện (như ở dưới) c. Nhà máy điện nguyên tử. - HS: Quan sát và tìm hiểu thông tin - HS: Trả lời CH. - HS: Vẽ sơ đồ tóm tắt quá trình sản xuất điện năng trong nhà máy điện nguyên tử (như ở dưới). Sơ đồ tóm tắt quá trình sản xuất điện năng. + Nhà máy nhiệt điện. Nhiệt năng của than, khí đốt Đun  nóng Hơi nước Làm  quay Tua bin Làm  quay Máy phát điện Phát  Điện năng +Nhà máy thủy điện. Thủy năng của dòng nước Làm  quay Tua bin Làm  quay Máy phát điện Phát  Điện năng + Nhà máy điện nguyên tử. Năng lượng Đun Hơi Làm Tua Làm Máy Phát Điện [...]... 2.Nguyên lí làm việc -Ki phóng điện hiện tợng phóng điện giữa hai điện cực của đèn tạo ra tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang phủ bên trong ống phát ra ánh sáng Màu GV: cho HS quan sỏt búng ốn lm vic của ánh sáng phụ thuộc vào lớp bột huỳnh v nờu nguyờn lớ lm vic ca ốn? quang HS: tr li GV: kt lun 3.Đặc điểm đèn huỳnh quang a) Hiện tợng nhấp nháy -GV cho HS quan sỏt thc t ti lp khi... yờu cu c) Tuổi thọ của đèn khopảng 80 00 giờ HS gii thớch ti sao dựng ốn hunh d) Mối phóng điện: Là tắc te và chấn lu điện cảm quang li tit kim in hn so vi ốn 4.Số liệu kỹ thuật: (SGK Tr 136) si t -GV cho HS chia nhúm v tỡm hiu v s - Điện áp đ.mức : 127V, 220V - Chiều dài ống : 0,6 m, công suất đ mức : liu k thut c ghi trờn búng ốn m 18W, 20W, - Chiều dài ống : 1,2 m, công suất đ mức : GV phỏt cho 36W,... đèn phát sáng tốt sáng ở nhà , trờng học II.Đèn Compac huỳnh quang - Cấu tạo : gồm bóng đèn và đuôi đèn ( chấn lu đợc đặt trong đuôi đèn) Hot ng 2:Tỡm hiu ốn compac - Ưu điểm : Kích thớc nhỏ gọn và dễ sử dụng Có hiệu suất phát quang gấp 4 lần hunh quang: đèn sợi đốt GV: Giới thiệu cấu tạo, nguyên lý làm việc của đèn compac huỳnh quang, nêu III.So sánh đèn sợi đốt và đèn huỳnh lên u điểm và công dụng... điểm Nhợc điểm - Chia lp lm 3 nhúm.Cỏc nhúm tin Đèn sợi đốt Không cần Không tiết chấn lu, ánh kiệm điện hnh so sỏnh bng cỏch in vo bng sáng liên tục năng, tuổi 39.1 Tr SGK ? ốn si t cú cn chn lu mi Đèn huỳnh quang phúng in khụng? (khụng cn chn lu) Tiết kiệm điện năng, tuổi thọ cao thọ thấp Cần chấn lu, ánh sáng k liên tục ? ốn si t cú hin tng ỏnh sỏng khụng liờn tc gõy mi mt khụng ? (khụng) 4.Cng... cỏch in l rt ln vt liu cỏch in 1 08 - 1013 m - Vt liu cỏch in dựng lm cỏc phn t - Vy vt liu cỏch in dựng lm gỡ ? dn in ca cỏc thit b in - Cho HS quan sỏt H 36.1 v yờu cu HS - Vớ d nh v cm in, v phớch cm, v nờu tờn cỏc phn t cỏch in dõy dn - i vi vt liu cỏch in GV cn lu ý - Chỳ ý: ( SGK Tr 129 ) cho HS v c tớnh ca nú ( tui th ca vt liu s b gim nu lm vic khi nhit tng quỏ t 8 100C) Hot ng 3:Tỡm hiu v vt... cỏc cõu hi trong SGK - c trc ni dung bi 38 Tun: Ngy son : Ngy dy : Tit 36 : DNG LOI IN QUANG - ẩN SI T I.Mc tiờu: - Kin thc: Nm c nguyờn lớ lm vic v cu to ca ốn si t - K nng: Bit c cỏc c im ca ốn si t v u, nhc im ca chỳng - Thỏi : Cú ý thc t giỏc hc tp, bo qun v s dng tit kiờm in trong gia ỡnh II.Chun b: -GV: ốn si t uụi xoỏy v uụi ngnh -HS : Nghiờn cu trc bi 38 III.Tin trỡnh dy hc: 1.n nh t choc 2.Kim... cõu hi: I NHU CU TIấU TH IN NNG + Theo em thi im no trong ngy s 1 Gi cao im tiờu th in nng dng nhiu in? Vỡ sao? - Gi cao im dựng in trong ngy t 18 gi n 22 gi GV : Trong ngy cú nhng gi tiờu th in nng nhiu Nhng gi ú gi l gi cao im Gi cao im dựng in trong ngy t 18 gi n 22 gi ờm vỡ s dng nhiu dựng in nh : ốn in, ti vi, qut in, bp in, ni cm in, GV: Em hóy cho bit nhng biu hin ca ca in nng trong gi cao im?... có phủ lớp bột huỳnh quang hai b phn chớnh ng thy tinh v hai b) Điện cực: in cc.nờu cu to ca cỏc b phn Điện cực làm bằng dây Vonfram có dạng lò - Cho HS quan sỏt phớa trong ốn, hai xo xoắn, nó đợc tráng một lớp Bari-ôxít để u ốn l 2 in cc phát ra điện tử Có 2 điện cực ở hai đầu ống -GV cho HS quan sỏt cỏc in cc, nờu nối với các đầu tiếp điện gọi là chân đèn cu to v tỏc dng ca 2 in cc GV: ch cho hc... lm vic ca búng ốn hunh quang - Cho hc sinh c ni dung phn ghi nh ca bi 5.Hng dn v nh - Tr li cõu hi trong SGK - Tỡm hiu cỏc loi búng ốn ó hc gia ỡnh Kớ duyt ngy thỏng nm Tun: Ngy son : Ngy dy : Tit 38: Thc hnh ẩN NG HUNH QUANG I.Mc tiờu: - Kin th hnhc: Sau khi hc song giỏo viờn phi lm cho hc sinh - Hiu c cu to, nguyờn lý lm vic ca ốn ng hunh quang, chn lu v tc te - Hiu c nguyờn lý hot ng v cỏch s... cỏc phn t trong mch in nh th no? -HS: Quan sỏt nghiờn cu tr li -GV: úng in vo mch cho HS quan sỏt s mi phúng in ca ốn hunh quang din ra nh th no? -HS: Ghi vo bỏo cỏo thc hnh Giai on 3 Hng dn kt thỳc (8p) - GV yờu cu HS ngng thc hnh - Np bỏo cỏo thc hnh v i din cỏc nhúm bỏo cỏo - HS nhn xột ỏnh giỏ chộo nhau - GV: yờu cu HS thu dn v v sinh v trớ thc hnh GVL nhn xột gi thc hnh v ỏnh giỏ cho im ly im . tiết? ? Bánh đai và dây đai thường làm bằng vật liệu gì? - GV: Làm Thí nghiệm quay mô hình cho HS quan sát. ? Tại sao khi quay bánh dẫn, thì bánh bị dẫn quay theo? ? Hãy cho biết bánh nào có. Bộ truyền đông bánh răng gồm: Bánh dẫn và bánh bị dẫn. - Bộ truyền đông xích gồm: Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn và xích b. Tính chất. - HS: TRả lời CH và nhận xét tỉ số truyền. - Nếu bánh 1 có số răng. ĐO ĐƯỜNG KÍNH BÁNH ĐAI, ĐẾM SỐ RĂNG CỦA CÁC BÁNH VÀ ĐĨA XÍCH (10phút). - GV: Yêu cầu và hướng dẫn HS thực hiện các công việc sau. + Dùng thước lá, thước cặp để đo đường kính bánh đai. - HS: